關于備課制度范本(通用6篇)
在發展不斷提速的社會中,制度使用的情況越來越多,制度具有使我們知道,應該做什么,不應該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。那么相關的制度到底是怎么制定的呢?以下是小編整理的關于備課制度范本(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
備課制度1
一、集體備課
、、地點:各學部教師辦公室或集體備課室
、妗r間:文、理科不同時,確保不影響正常教學秩序。
、、負責人:備課組長
㈣、一般程序及任務
1、質疑問難,研討下周所教的教材;
2、研討下周每節課如何引導學生緊張、高效地自學,達到五個統一:
、、統一進度(劃分課時);
、、統一學習目標;
、、統一思考題和檢測題;
、、統一課堂作業;
、、統一教學過程。
3、研討如何突破難點:學生看書練習后可能出現哪些疑難問題或錯誤,學生更正、討論后還有哪些問題難以解決,教師針對這些問題如何講(補充、糾正、拓展,即走出教材,指導運用,提醒可能會出現的錯誤)。
二、個人寫教案
根據集體備課定下的路子(框架),寫過渡語等,充實內容,形成有自己風格的教案。
三、審閱
1、星期五之前,學部教務處審閱寫好的下周教案。學部校長要檢查審閱情況。復習階段(中考、高考前及期末考試前)要求每天寫好第二天的教案,學部教務處審閱。
2、如教案不合要求,則重備,重送審,并作出記錄。
四、復備
上完課后,寫好教后錄(講課后的體會),總結經驗,找出教訓,積累資料。
五、考核、評比方法
1、學部除教務處審閱教案外,定期組織教師互閱教案,評選優秀教案。評選結果作為考核,獎勵教師的條件之一。
2、校長定期、不定期地檢查各學部教案,列入對學部師德考核。
備課制度2
1、常規備課的內容包括:備教材、備教法;備學生、備學法。
教材教法方面包括:學期備課、單元備課、課時備課三個方面。
學生學法方面包括:學期分析、課時學法。
2、學期備課要求以教研組集體進行。寫出《學期教學目標與計劃》,交教導處審查并存檔。教導處在審查的基礎上,編制《學期教學進度表》。
學生的學期分析也是學期備課,要求教師每學期初,對所代班級的特殊學生進行分析研究,制定出適合學生特點的針對性的轉化和發展計劃。并填寫《學生分析表》。
3、單元備課要求教師在每單元教學前,進行單元教材分析、教學計劃。
4、課時備課堅持“一節課一教案”制度。教案中要體現出四條線索:教材思路的線索、教學方法的線索、學習方法線索、技能訓練的線索。技能訓練,包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓練,和鞏固性的作業訓練等。
5、教案本的篇幅結構:扉頁計劃;單元分析與計劃、課時教案、單元復習、單元測試;總復習、綜合練習。
6、每一篇教案的篇章結構:教學內容、教學目標、教學難重點、教學方法、教具準備、教學過程(發現問題、合作學習、小結整合、鞏固延伸)、板書設計、作業設計、作業練習與布置、教后小記。
備課制度3
備課是上好課提高教學質量的前提和基礎,教師必須認真備好課。
1、學期備課,即教學計劃。每學期開學前(寒暑假期間),教師應認真鉆研教學大綱,通讀教材,了解分析學生的現狀,把握知識系統和結構,明確教學目的、要求和教學重點、難點,安排學期教學進度。主要包括學生情況分析、教材分析、學期教學目的和要求、教學內容、教學措施和教學時間安排,各單元所需的直觀教具等。
學期備課應在教研組研究通過后,報教導處審批,一式兩份,個人、教導處各存一份。
2、單元備課。以個人備課為主,在教師自備的基礎上,備課組還要集體研討,確定單元教學目標、教學重點、難點、關鍵、教材處理、課時劃分、形成性測試題的選編等。其內容包括單元名稱、單元教學目的要求、本單元知識結構、重難點、學生情況分析、課時劃分、每節課解決的主要問題、教學方法、所需電教設備、教具等。同一年級應做到教學內容、進度、習題三統一。單元備課由教研組長檢查審定,一式兩份,個人、教研組各存一份備查。
3、課時備課。應超前一周備課,要求有備課本。教案要獨立完成,不照抄他人及教學參考書,不用舊教案。教案必須有下列內容:本課時教學目標(目的)、教學重點、難點、課的類型、課前準備、教學過程、板書設計、師生雙邊活動安排及作業設計等。
4、所教學科一律書面備課,無教案不能上講臺。
5、備課要書寫正規,眉目清楚。
備課制度4
1、教師要充分認識只有備好課,才能上好課,不備課就沒有上課權,不備課或不認真備課是瀆職行為。
2、任課教師每學期有教學計劃,每堂課應有課時教案(不得以單元或章節的教學計劃代替課時教案)。45歲以上教師可以參用舊教案,但必須有新的授課題綱。青年教師必須寫詳細教案。不論教案詳略,均應有下列內容:⑴教學目標;⑵教學重點難點;⑶教學過程(包括復習內容、新課引入、授課內容、演示實驗內容、例題、課堂練習、教學方法和教學手段的'選擇、學法指導和雙邊活動設計、提問和板書設計、課堂小結、測試反饋等);⑷作業布置;⑸課后記等。
3、實施超前備課,以便在授課前有較充分的時間反復研究、揣摩,對不妥之處及時修正補充。新學期開學前要超周備課,平時至少提前三天備課。
4、備課要備教材、備學生、備教法;在個人領會大綱、鉆研教材的基礎上,加強集體備課。每個備課組每周至少組織一次集體備課。集備中要做到定時間、定課題、定中心發言人;做到目標統一、重難點統一、基本內容統一、作業統一、檢測統一。
5、備課組要充分利用群體力量,改進和完善電子化備課,研究合理運用現代化教學手段的措施,統籌安排、分工合作、資源共享,逐步實現備課和課堂教學的現代化。
備課制度5
1、電子備課室是我校教師制作課件、獲取信息、制作試卷、學習計算機的重要場所,應有一個良好的工作環境,機房內禁止抽煙、吃食物、吐痰、亂扔紙屑,保持室內清潔衛生。到電子備課室后,請填寫上機記錄表。
2、嚴謹小孩、校外人員來室內逗留,特殊情況請與管理員聯系。外單位來客,需經學校領導批準,方可進入機房。
3、為防止計算機病毒入侵系統,嚴禁非法拷貝數據信息。嚴禁修改或刪除非本人的文件或數據,嚴禁擅自設置密鑰將公用電腦占為已有,人走必須正常關機。
4、計算機、服務器、網絡通訊電纜設備,未經網管同意不得拆裝、移動。使用人不得自行安裝和卸載軟件系統,因使用需要安裝軟件系統應向管理人員提出申請,經信息中心批準后安裝。
5、不得在計算機上進行與工作無關(如做游戲、下棋、打撲克)的操作;嚴禁瀏覽非法網站。
6、使用計算機及外部設備應遵守操作規程,嚴禁進行與本職工作無關的操作,以防止損壞程序、數據和機器設備。使用中應愛護設備、正確使用設備,發現故障及時申請維修,不得自行處理。
7、非本校教職工,不準隨便進入電子備課室。外單位來客,需經學校領導批準,方可進入機房。
8、對于不按操作規范使用設備、儀器,造成損壞者,按價賠償損失。
9、下班后若有人繼續使用,則由管理員指定一人暫時負責本室的安全與管理,用完后關機、關燈、關門窗,以保證安全。
備課制度6
為了督促教師完成教學任務,增強教師、學生積極性、主動性,提高教學質量,制定備課、作業檢查制度。
1、每學期定期檢查二次備課及學生作業本批改情況。
2、檢查結果由教導處做好記錄并進行通報,作為核定任課教師工作成績的一項指標。
3、備課本要求:
。1)書寫清楚,態度認真。
。2)符合教案要求,環節齊全,步驟完整,有重點,有分析,有板書設計,有小結。
(3)注重知識與技能的結合。
(4)體現多種教學方法及教學理論的實踐。
4、作業及批改要求:
(1)、各學科任課老師,務必根據教學大綱和教材要求,經過精選向學生布置適當的作業。
。2)、各學科作業的要求與格式要作出統一明確的規定,典型問題教師應做出示范。
。3)、教師對所布置的作業,要認真檢查、批改,一般情況下作業要全批全改,及時講評。作業數量與難度要適當,對不同層次的學生要提出分層作業要求;課外作業的份量與難度適當;對難度較高的作業,教師要作適當指導與提示,常識性學科一般少留或不留課外書面作業。
。╝)書寫認真、整潔衛生。
(b)評點及時,有批有改。
5、批改記錄要求:
。1)有具體學生作業中出現問題的記錄。
。2)有解決問題的方法、設想及作業本信息反饋記錄。
6、對于批改作業達不到上述要求,態度不認真的任課教師應給予批評指導。
【關于備課制度范本(通用6篇)】相關文章:
關于員工規章制度范本(通用6篇)10-26
關于工資薪酬制度范本12-13
檔案制度范本(通用5篇)12-15
關于公司的考勤制度范本(通用8篇)12-14
有關于員工考勤制度范本(通用5篇)09-27
門衛值班制度范本(通用8篇)12-17
企業員工制度范本(通用5篇)10-21
關于食堂的管理制度范本(通用6篇)12-13
關于倉庫的管理制度范本(通用6篇)12-15
關于員工宿舍管理制度范本(通用6篇)12-13