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幼兒園師德師風(fēng)評價制度（通用18篇）
在當今社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的幼兒園師德師風(fēng)評價制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 1
為了進一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。
2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴謹教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導(dǎo)有成效，檢查督辦落到實處。
4、關(guān)心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)?競爭、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責(zé)的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 2
一、評價內(nèi)容：
1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。
2、愛崗敬業(yè)，把教育作為神圣的.事業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。 工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。
3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等、公正對待每位學(xué)生，對學(xué)生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
4、嚴謹治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)教育為已任，主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。
6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長之間各種關(guān)系。
7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象。
8、教師間團結(jié)合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。
9、心系學(xué)校，顧全大局，發(fā)揚主人翁精神，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評價方法：
1、考評組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人組成，校長任組長。
2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。
3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，進行家長、學(xué)生評議活動。
4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個人檔案。
三、教職工師德師風(fēng)評價成績的作用
1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果，根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。
2、師德師風(fēng)考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 3
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度。
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任制度
幼兒園把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
�。ㄒ唬┯變簣@和教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》。責(zé)任書內(nèi)容細化分解，層層簽訂，靠實責(zé)任、嚴格考核，推動工作落實。
�。ǘ┞鋵崋柧碚{(diào)查制度。發(fā)放家長、教師問卷，接受家長和社會對教師職業(yè)道德情況的監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
（三）定期聽取社會人士對幼兒園師德建設(shè)的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的'意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
�。ㄋ模┯變簣@園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
五、師德師風(fēng)考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
幼兒園在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全園教職工師德師風(fēng)進行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制定整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
（一）幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，并給予物質(zhì)獎勵。
�。ǘ┞鋵崱耙黄狈駴Q”制。對違反教師職業(yè)道德的人員，首先進行告誠，要求限期整改，告誠期滿仍不改正的，年度考核直接定為不稱職，情節(jié)嚴重的，報上級處理。
八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
�。ǘ┱J真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動，幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》，認真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 4
師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實踐活動的始終，只有把它們有機結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)發(fā)展，使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據(jù)本校實際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴格考核，實施監(jiān)督，有力促進了我校的師德建設(shè)。
一、結(jié)合學(xué)校實際，促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實際工作之中，建立師德監(jiān)督機制，由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和教導(dǎo)處聯(lián)合檢查，實施全程監(jiān)督，并及時把檢查考核情況反饋給老師。
二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)評估和考核細則，形成學(xué)校-學(xué)生-家長評-社會評價網(wǎng)絡(luò)，適度進行學(xué)生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價中，我們把教師自我評價，學(xué)生評價，教師評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，對教師師德評價力求客觀公正。
三、建立師德師風(fēng)社會回訪制度，把師德教育延伸到村組，貫穿到教師生活的`方方面面，做到校內(nèi)與校外相結(jié)合，八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合，師德與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學(xué)校形象，又樹立了良好的社會形象。
四、把師德考核結(jié)果作為教師評先晉級、任用的重要依據(jù)，實行"一票否決制"。促使教師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實踐的自覺行為。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 5
為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構(gòu)
成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長由郝鵬宇園長擔任，幼兒園全體中層領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成小組成員。
二、考核細則
1.勞動紀律
�、侔磿r參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議、重大活動等幼兒園具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。
�、诿繒缯n一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。
④上班時間在辦公室進行與教學(xué)無關(guān)活動的，每次扣1分。
2.政治理論學(xué)習(xí)
�、俜灿變簣@組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜灿變簣@要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分。
3.思想道德素質(zhì)
�、俜灿畜w罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，每次扣5分。
�、谖唇�(jīng)幼兒園許可，以營利為目的的`，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、劢搪毠�人亂收費，亂替幼兒訂學(xué)習(xí)和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規(guī)定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
③凡考核結(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)秀，也不能參與其他評優(yōu)評先。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 6
為了正確評價教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工�？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容： 依法執(zhí)教、 政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項工作歸于校長和師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學(xué)活動中存在有損師德要求的行為，如：
�。�1）讓學(xué)生或通過學(xué)生家長為自己謀私利。
�。�2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學(xué)生接受家教。
�。�3）侮辱猥褻學(xué)生。
（4）違反規(guī)定，私定復(fù)習(xí)資料。
�。�5）參與賭博和搞封建迷信活動。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結(jié)合課內(nèi)外教學(xué)活動，對學(xué)生進行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學(xué)生能遵守紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴謹而親切的教風(fēng)受到學(xué)生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學(xué)生家長聯(lián)系，主動對學(xué)生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關(guān)心愛護后進生，重點幫教的學(xué)生進步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學(xué)生的不良行為，并能及時向?qū)W校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結(jié)果處理
1、學(xué)校在教師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，要充分利用師德考核結(jié)果。
2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；教師師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學(xué)校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風(fēng)者，按上級有關(guān)文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 7
為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、為切實加強對教師師德檔案的`建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：
1、教師師德總結(jié)。
2、師德考評記錄表。
3、教師師德師風(fēng)檔案卡。
4、師德標兵榮譽資料。
5、師德重大問題的說明等相關(guān)資料。
四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 8
教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：
一、檢查內(nèi)容：
1、教師必須按時參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。
2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實際寫體會、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。
3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進行量化評分。
二、檢查方法：
1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會和教師對該教師的評價。
2、“看”�？磳W(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的`質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。
3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監(jiān)督。
4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個人檔案。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 9
一、每學(xué)期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊負責(zé)人，對全校教職工進行打分測評。
五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。
5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。
6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴重者加倍扣分。
7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的`問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 10
一、學(xué)習(xí)制度
1、每周三教研會為師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)時間，其時間不少于一小時。
2、實行領(lǐng)導(dǎo)包組，包組領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用，利用一切可利用時間給老師做專題輔導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)形式多樣化，采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)和組員討論相結(jié)合，采取個人撰寫心得體會與集中交流相結(jié)合。
4、每位教師認真做好筆記，按要求撰寫師德論文和心得體會。
5、教師個人學(xué)習(xí)情況，定期進行考核，并納入教師綜合評定。
6、領(lǐng)導(dǎo)包組情況：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
英語組：
綜合組：
二、師德師風(fēng)評估獎懲制度
1、成立以校長為第一責(zé)任人的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，使師德建設(shè)各個環(huán)節(jié)均落到實處。
2、在學(xué)校醒目位置設(shè)立師德師風(fēng)“舉報箱”，廣泛聽取學(xué)生、家長、群眾、社會各屆人士對教師師德師風(fēng)的意見和建議，全方位接受社會監(jiān)督。
3、加強對教師師德鑒定的過程性評價，每期段考后要組織一次學(xué)生測評，家長測評和教師互評，期未要組織一次教師自評和師德領(lǐng)導(dǎo)小組考評，為學(xué)年度考核提供依據(jù)。
4、嚴格按程序、按標準、按時間、按指標對教師的'師德作出客觀公正的鑒定，并依據(jù)《三門峽市教育局師德考評獎懲條例》實施獎懲。
5、學(xué)校每學(xué)年要評選出占教師總數(shù)5%的師德標兵，并在教師節(jié)期間進行表彰。
6、實行師德上訪案件及師德重大案件一票否決制，發(fā)生案件的教師本年度師德考核為不合格，并取消評優(yōu)、評先、評模、晉級資格。
7、強化監(jiān)督考核，完善師德師風(fēng)考核評估制度和師德建設(shè)約束機制，建立師德檔案，堅持教學(xué)成績和育人成績雙向考核，形成學(xué)生評教師、教師評校長、社會評學(xué)�；顒�。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 11
為進一步加強我校師德建設(shè)工作，為提高教師道德素質(zhì)，牢固樹立"以幼兒發(fā)展為本"的理念，特定師德考核制度，在崗教職工凡有下列情形之一者，其師德考核直接認定為"不合格":
1.在教育教學(xué)中，有散布違背黨的基本原則、違背教書育人的基本宗旨的言論和行為，隨意造謠，搬弄是非，其言行在師生中造成惡劣影響的；
2.工作態(tài)度差，紀律渙散，不服從學(xué)校，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他教職工，情節(jié)嚴重的；
3.在教研科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊行為，情節(jié)嚴重的。
4.無故不執(zhí)行課程計劃、無教案進行教學(xué)，導(dǎo)致課堂出現(xiàn)混亂或教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)原則性錯誤的，未經(jīng)允許擅自停課、缺課，嚴重影響教育秩序和教學(xué)進程的；
5.從事第二職業(yè)，組織要求學(xué)生參加有償補課，或者組織參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的，經(jīng)查實教育仍不悔改的；
6.體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的`。
7.向?qū)W生家長索要錢財，要求家長辦私事，損害教師形象和幼兒園聲譽的；
8.參與社會傳銷，邪教、吸毒、賭博、盜竊、打架斗毆的；
9.連續(xù)曠工超過15個工作日或者1年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的；
10.受黨紀或刑事處分的；
11. 當年依照幼兒園獻血制度輪到獻血，且身體狀況正常，無故不獻血，對幼兒園獻血工作的落實造成嚴重影響的。
12. 有其他重大違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成惡劣影響的。
有上述情形的教職工，在師德年度考核中實行"一票否決"，年度師德考核不合格，本年度年終考核為不合格，不得評先進，不得申報高一級教師職務(wù)，園方可單方面終止聘用合同。對嚴重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予處分、解聘教師職務(wù)，直至移送司法機關(guān)。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 12
1、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切實抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學(xué)校審定的程序進行。
5、工會、教導(dǎo)處負責(zé)師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。
(2)教導(dǎo)處負責(zé)對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。
(3)少先大隊負責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)的意見、建議并整理。
獎懲制度
1、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。
2、對“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
3、積極鼓勵，并配合家長會、學(xué)生座談會和社會有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進行監(jiān)督、評議，學(xué)校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
監(jiān)督制度
加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實際特制定本制度：
1、加強對學(xué)習(xí)時間的'檢查和考勤，對學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于兩次，對不遵守學(xué)習(xí)紀律的人員給予批評，情節(jié)嚴重的給予處分。
2、加強黨組織的監(jiān)督，學(xué)校黨支部對師德建設(shè)各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、發(fā)揮社會力量的監(jiān)督，聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，參與監(jiān)督讓學(xué)生和家長評價學(xué)校、教師，向社會發(fā)放師德調(diào)查問卷。
4、設(shè)立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 13
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導(dǎo)，負主要責(zé)任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作;學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時，按時取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的.個人簡歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責(zé)人應(yīng)及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責(zé)。
十、獎懲制度
各校要結(jié)合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 14
一、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師作好學(xué)習(xí)記錄，撰寫心得體會，師德論文或案例。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德演講比賽活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、開展了“點亮工程”。領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，多次召開教師座談會，征詢意見和建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的`文化氛圍。
3、開展了“十心、十愛、三服務(wù)”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平�？傊�，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 15
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度：
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任制度
幼兒園把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負責(zé)，力求做到責(zé)任明確、無漏洞、無空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并及時處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
1.幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
2.幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的.，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
五、師德師風(fēng)考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師學(xué)期考核和教師的年度考核之中，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
幼兒園在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全園教職工師德師風(fēng)進行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人，并在會議中報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡。
八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 16
一、考核內(nèi)容
中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。具體內(nèi)容詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》
二、考核方法和程序
教師職業(yè)道德考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。
1、教師進行師德述評。以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。農(nóng)村學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況確定述評范圍。
2、組織實施考核評議。學(xué)校考核組采用多種評價方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進行學(xué)生評議。
學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行�？己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師，每年抽取不同任課班級進行評議。
教師評議：采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。
3、確定考核等次�？己私M根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐一確定考核等次。
4、反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。
5、公示考核評議結(jié)果�？己私Y(jié)果存入教師師德檔案。
三、考核等級
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數(shù)的15－20％。
2、凡有下列情況之一者，考核等級為不合格:
(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;
(3)在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，組織
(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;
(5)散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;
(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(7)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
四、考核結(jié)果的.使用
1、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
2、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。
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為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本規(guī)章制度。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、基本原則
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
�。ǘ﹫猿謱嵤虑笫堑脑瓌t。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
�。ㄈ﹫猿忠缘麓倌艿脑瓌t。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：各班教師、保育員、后勤人員。
組長負責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
四、規(guī)章制度師德師風(fēng)規(guī)范
�。ㄒ唬┱嗡枷胍�(guī)范
1、學(xué)習(xí)先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風(fēng)是園所發(fā)展的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”園風(fēng)的創(chuàng)立者、實踐者。
（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和幼兒教學(xué)管理中。
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通教學(xué)內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的'“雙師型”教師。
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴謹、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應(yīng)積極加強學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時要認真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。
�。�1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。
�。�2）教師遵守教學(xué)計劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。
（三）教書育人規(guī)范
1、教書育人是師德師風(fēng)的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權(quán)利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。
3、要調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育，使幼兒領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。
4、在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。
6、教師要經(jīng)常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地與孩子交談。
7、教師應(yīng)對授課秩序全面負責(zé)，掌握幼兒學(xué)習(xí)情況并對違紀者進行教育。
8、教師有責(zé)任在幼兒園內(nèi)外按照各項規(guī)章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。
�。ㄋ模槿藥煴硪�(guī)范
1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響孩子，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。
3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。
4、教師應(yīng)增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為幼兒園的發(fā)展貢獻力量
5、教師應(yīng)增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
師德師風(fēng)建設(shè)
1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。
4、每年要樹立師風(fēng)師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
幼兒園師德師風(fēng)評價制度 18
一、師德
1、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學(xué)：
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學(xué)形式、方法，隨時更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者及引導(dǎo)者。
4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的.學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實、耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內(nèi)容。
8、學(xué)期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學(xué)、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
三、常規(guī)、衛(wèi)生：
1、嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。
2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等）
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。
6、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習(xí)慣。
7、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學(xué)中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。
8、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。
9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
四、安全：
1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。
2、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
4、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。
五、家長聯(lián)系制度 :
1、各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
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