校企合作管理制度

校企合作管理制度（精選5篇）

　　在生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編整理的校企合作管理制度（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校企合作管理制度1

　　第一章總則

　　第一條目的

　　校企合作是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的重要體現(xiàn)，是提高學(xué)校辦學(xué)實力的重要途徑。為加快校企合作建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)、科研水平全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)校發(fā)展需要，特制定本制度。

　　第二條適用

　　本管理辦法適用于學(xué)校與國（境）內(nèi)的企業(yè)在招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、文化建設(shè)等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展的合作（以下簡稱校企合作）。

　　第三條機構(gòu)

　　學(xué)校成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在招生就業(yè)處，其主要職責(zé)是：

　　（一）協(xié)調(diào)校內(nèi)合作單位與企業(yè)的合作關(guān)系；

　　（二）負(fù)責(zé)重大校企合作項目的運作及管理；

　�。ㄈ�）負(fù)責(zé)校企合作項目的合同管理及統(tǒng)計、總結(jié)等工作；

　�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)對校內(nèi)合作單位工作的考核、評價，檢查履約實施情況；

　�。ㄎ澹┴�(fù)責(zé)校企合作工作經(jīng)費的管理；

　�。�六）負(fù)責(zé)校企合作中的其它事項。

　　第二章合作

　　第四條條件

　�。ㄒ唬┖献髌髽I(yè)的基本條件

　　校企合作的企業(yè)一般應(yīng)具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。

　�。ǘ�）合作項目的基本條件

　　促進(jìn)教學(xué)、科研水平提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)校發(fā)展需要。

　　（三）不宜引進(jìn)的校企合作項目范圍

　　1、擬引進(jìn)的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設(shè)備、材料、工藝、技術(shù)；

　　2、單純進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；

　　3、有關(guān)法律、法規(guī)禁止的其它情形。

　　第五條審批

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　　相關(guān)部門需向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請，辦理立項手續(xù)。

　�。ǘ�）審查

　　由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對重大校企合作項目初審后，提交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組審查，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自部門職責(zé)進(jìn)行相應(yīng)審查。

　�。ㄈ�）批準(zhǔn)

　　校企合作項目經(jīng)審查，提交校務(wù)會審定通過后，由分管校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校簽署后方有效。

　　第三章管理

　　第六條日常管理

　　校內(nèi)合作單位每個季度末向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報校企合作工作總結(jié)，及時反映校企合作取得的成績和存在問題。在校企合作工作中簽訂的協(xié)議應(yīng)及時交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案登記。

　　第七條年度效益評價和周期評估工作

　　校企合作項目應(yīng)堅持年度效益評價和周期性評估工作制度。

　�。ㄒ唬┬Ｆ蠛献黜椖康哪甓刃б嬖u價

　　校內(nèi)合作單位應(yīng)對合作項目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況進(jìn)行年度效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查合同履行情況，于當(dāng)年12月30前報校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　�。ǘ�）校企合作項目的周期性評估制度

　　合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作中期應(yīng)由校內(nèi)合作單位申請，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織周期評估工作，全面審查合同履行情況。

　　第八條資產(chǎn)管理

　　校企合作項目實施期間，校內(nèi)合作單位應(yīng)明確合同（協(xié)議）所涉及的'固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。

　　第九條獎勵及懲罰

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　　校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開總結(jié)會，對當(dāng)年的校企合作工作進(jìn)行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進(jìn)行表彰。

　�。ǘ�）懲罰

　　任何個人不得擅自以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果由責(zé)任人自行承擔(dān)。

　　對在校企合作工作中不按章辦事，部門或個人，由學(xué)校通報批評；對由于工作不負(fù)責(zé)任，以權(quán)謀私，給學(xué)校造成損失的部門或個人，學(xué)校給予相應(yīng)處分或進(jìn)行經(jīng)濟處罰。

　　第四章附則

　　第十二條學(xué)校與國（境）內(nèi)的事業(yè)、社會團(tuán)體、政府部門等單位的開展的合作參照本辦法執(zhí)行。

　　第十三條本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋。

　　校企合作管理制度2

　　第一章 總則

　　第一條 目的

　　積極開展校企合作,是幫助地方經(jīng)濟社會發(fā)展、提高畢業(yè)生就業(yè)、滿足企業(yè)人才需求，提高學(xué)校辦學(xué)實力的重要途徑。為創(chuàng)新高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式，貫徹落實黨的十七大提出的建設(shè)人力資源強國的精神和我省“構(gòu)建和諧湖南，加快富民強省”總戰(zhàn)略的偉大實踐，積極落實人才培養(yǎng)優(yōu)先服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟,服務(wù)湖南新型工業(yè)化、城市化和長株潭兩型社會實驗區(qū)建設(shè)與發(fā)展，服務(wù)湘潭市經(jīng)濟社會發(fā)展，加快校企合作建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研水平、師資隊伍素質(zhì)全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)院發(fā)展需要，特制定本管理辦法。 第二條 適用

　　本管理辦法適用于學(xué)校各專業(yè)與省內(nèi)、國內(nèi)的企業(yè)尤其是青島市內(nèi)的企業(yè)在招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)、社會培訓(xùn)、文化建設(shè)等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展的合作（以下簡稱校企合作）。

　　第三條 機構(gòu)

　　學(xué)校成立校企合作辦公室。校企合作辦公室負(fù)責(zé)建立各項規(guī)章制度，做好組織管理，制定校企合作計劃，指導(dǎo)校企合作各個環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)解決各種問題，保證校企合作工作的正常運轉(zhuǎn)。具體職責(zé)另行規(guī)定于《校企合作辦公室職責(zé)》。

　　第二章 合作

　　第四條 原則

　　校企合作堅持服務(wù)、互利、統(tǒng)一的原則。即校企合作應(yīng)堅持為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為職業(yè)教育體系建設(shè)服務(wù)、為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的原則；堅持“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利”的原則；堅持統(tǒng)一管理的原則。

　　第五條 目標(biāo)

　　校企合作的目標(biāo)是：適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，實施多元化辦學(xué)模式；優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容；加強學(xué)生素質(zhì)和技能培養(yǎng)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和就業(yè)能力；推進(jìn)教師科研成果轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)校社會服務(wù)能力；大力加強校企合作的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)；幫助企業(yè)的技術(shù)革新和創(chuàng)新；幫助企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)和學(xué)歷水平。

　　第六條 條件

　　（一）合作企業(yè)的基本條件

　　校企合作的企業(yè)應(yīng)具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。其所在行業(yè)應(yīng)與我校特定專業(yè)相關(guān)，管理體系、技術(shù)水平在本行業(yè)居于領(lǐng)先地位，或其所在行業(yè)是朝陽行業(yè)，為國家政策所支持，其管理體系和技術(shù)水平在行業(yè)內(nèi)處于中高水平。

　　（二）合作項目的基本條件

　　校企合作項目應(yīng)符合學(xué)院辦學(xué)的定位和發(fā)展需求，符合學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)、重點實習(xí)基地和就業(yè)基地建設(shè)要求，符合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本設(shè)置條件，具有持續(xù)提供同類產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)信息的能力，并能提供工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)、平臺和中職專業(yè)教學(xué)、科研平臺。校企合作辦公室要對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細(xì)調(diào)研，合作協(xié)議中明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù)，不得承諾超過學(xué)校規(guī)定的條件。

　�。ㄈ�）不宜引進(jìn)的校企合作項目范圍

　　1、擬引進(jìn)的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設(shè)備、材料、工藝、技術(shù)；

　　2、有關(guān)法律、法規(guī)禁止的其它情形。

　　第七條 審批

　　一般性合作項目（一般性合作項目指小型簡單合作項目，比如簡單的頂崗實習(xí)合作、員工培訓(xùn)合作、教材編寫等）的審批分別由各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊自行負(fù)責(zé)，各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊在簽署合作協(xié)議前，要對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細(xì)調(diào)研；合作協(xié)議中明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù)，不得承諾超過學(xué)校規(guī)定的條件。校企合作辦公室不保留合作協(xié)議，僅對合作項目進(jìn)行統(tǒng)計。

　　學(xué)校對校企合作中的重大項目實行立項、審查、批準(zhǔn)制度。重大項目是指占用學(xué)校資源范圍廣、數(shù)量大，或者學(xué)校投入（含運行成本）大于2萬元人民幣（含2萬元）的項目。一般性項目由相關(guān)部門自行負(fù)責(zé)立項、實施、管理。但仍必須經(jīng)過的校長辦公會議授權(quán)，并需在

　　校企合作辦公室登記備案，接受校企合作辦公室考核。 重大項目的審批程序如下：

　　（一）立項

　　擬開展校企合作項目的各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊相關(guān)組長需向校企合作辦公室申請，填寫相關(guān)申請表格，辦理立項手續(xù)。

　�。ǘ�）審查

　　為規(guī)范校企合作項目管理，學(xué)校實行項目審批制度。校企合作辦公室負(fù)責(zé)牽頭審查校企合作項目總體情況，重點審查校企合作項目合作企業(yè)資質(zhì)；審查項目是否符合學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，是否符合學(xué)校定位和發(fā)展需求，審議學(xué)科先進(jìn)性、裝備先進(jìn)性、技術(shù)先進(jìn)性，評價本院教師科研參與度；審查是否符合實習(xí)教學(xué)需求，是否有利于提高實習(xí)教學(xué)效益，評價學(xué)生實習(xí)教學(xué)參與度，審查占有資源總量和成本的合理性，并提出具體意見，報校長辦公會審查，同時視項目情況還可以召開專項論證會。

　�。ㄈ�）批準(zhǔn)

　　校企合作項目經(jīng)審查，提交校校長辦公會審定通過后，由校長簽署后方有效。凡批準(zhǔn)立項的校企合作項目，應(yīng)制定項目實施方案，實施方案也必須經(jīng)校企合作辦公室審核、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后方可實施；所有項目均應(yīng)首先協(xié)商制定合作協(xié)議（合同書），經(jīng)學(xué)校法律顧問審核同意后正式簽約。承擔(dān)校企合作項目的學(xué)校應(yīng)按合同規(guī)定加強日常管理工作。 第八條 形式與內(nèi)容

　　各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)在探索校企合作新型辦學(xué)模式的實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開展全方位、深層次、多形式的合作

　　1、共建專業(yè)結(jié)構(gòu)，校企共同研究專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，更能為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級、企業(yè)發(fā)展提供高級技能型人才；

　　2、共建專業(yè)課程體系和內(nèi)容，根據(jù)技術(shù)發(fā)展和崗位能力需求的變化不斷優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)專家一起編寫修訂教學(xué)參考資料；

　　3、共建師資隊伍，引進(jìn)企業(yè)專家做兼職教師，派出學(xué)校教師到企業(yè)定崗進(jìn)修，共建企業(yè)專家與專業(yè)教師構(gòu)成的'教學(xué)團(tuán)隊和科研團(tuán)隊，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展；

　　4、共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，優(yōu)化實習(xí)實訓(xùn)條件，讓實習(xí)實訓(xùn)更加貼近實際工作過程；可以考慮設(shè)置校中廠、廠中校，可以聘請企業(yè)技能大師進(jìn)入學(xué)校開設(shè)工作室。

　　5、共建教學(xué)評價體系，引入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的方共同評價教學(xué)效果。

　　6、合作可延伸到共同開展企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)以及學(xué)校教學(xué)項目研究等領(lǐng)域，也可以 由學(xué)校為企業(yè)加工產(chǎn)品，實行產(chǎn)教結(jié)合。

　　7、在堅持“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利”的原則基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，按照企業(yè)人力資源配置計劃和技術(shù)要求，對學(xué)生實施定向培養(yǎng)。實施訂單培養(yǎng)的班級可以采取冠名制等管理形式。無論是長期合作還是短期定向培訓(xùn)，均可視為訂單培養(yǎng)。

　　8、學(xué)校按照協(xié)議為企業(yè)培訓(xùn)員工，提高員工素質(zhì)和學(xué)歷水平。

　　9、探索實踐教學(xué)模式，進(jìn)行工學(xué)交替教學(xué)模式的探索。

　　10、在現(xiàn)有專業(yè)課程體系中植入行業(yè)、企業(yè)認(rèn)證證書相關(guān)課程，視作校企合作的一個特殊類型，納入校 企合作管理范疇。

　　11、 企業(yè)對以任何名義對學(xué)院進(jìn)行捐助，包括企業(yè)獎學(xué)金等形式，視作校企合作的形式之一，但可簡化手續(xù)。附加條件的捐助，應(yīng)以協(xié)議的形式規(guī)定雙方的責(zé)任義務(wù)，履行完整的審批手續(xù)。

　　第三章 管理 第九條 日常管理

　　日常管理與合作企業(yè)建立共管機制。校企合作項目由校企合作辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，根據(jù)項目類型歸口管理。校企合作辦公室定期對項目執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

　　第十條年度效益評價校企合作項目將實行年度效益評價。

　　校企合作項目的年度效益評價，主要從校企合作項目的資源使用、人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)、科研成果、師資培養(yǎng)、社會培訓(xùn)、功能利用等情況進(jìn)行年度效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查履行情況。對效益達(dá)不到預(yù)期效果的，應(yīng)通過與歸口管理部門討論，向上級領(lǐng)導(dǎo)提出終止或者繼續(xù)項目的建議。年度考核評價的計劃應(yīng)與企業(yè)共同制定，考核過程應(yīng)有企業(yè)參與，考核結(jié)果應(yīng)與企業(yè)共享�？己四陥蟊砻磕�12月25日-30由項目管理部門撰寫并交校企合作辦；

　　第十一條 資產(chǎn)管理

　　校企合作項目實施期間，歸口管理單位應(yīng)明確合同（協(xié)議）所涉

　　及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。校企合作項目設(shè)立的實訓(xùn)室可以用企業(yè)的名字命名，或按照企業(yè)要求命名，但名稱不能違反法律法規(guī)和社會道德。 第十二條 知識產(chǎn)權(quán)管理

　　凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)學(xué)研成果（包括論文、專著），均應(yīng)按協(xié)議確定管理方。未明確定義知識產(chǎn)權(quán)管理方的，應(yīng)確定校企合作雙方為共同管理方。

　　第十三條 知識產(chǎn)權(quán)歸屬

　　校企合作項目實施后的最終成果，校企項目合作歸口管理部門應(yīng)明確合同（協(xié)議）所涉及的校企合作項目的最終成果的權(quán)屬。學(xué)校專業(yè)教師為非學(xué)院校企合作伙伴企業(yè)開展的科研項目，不受本辦法約束，但應(yīng)按學(xué)院相關(guān)規(guī)定履行手續(xù)和義務(wù)。 第十四條 財務(wù)管理

　　校企合作項目中的費用支出、收入以及對外服務(wù)收入等財務(wù)收支情況由財務(wù)處統(tǒng)一設(shè)立臺賬，集中管理。能夠具體產(chǎn)生效益的校企合作項目，學(xué)院收入部分學(xué)院收取20%管理費，其余80%由項目歸口管理部門使用，主要用于設(shè)備維護(hù)更新、原材料采購、外請技術(shù)人員工資、本校教師指導(dǎo)學(xué)生加班費等。該部分資金僅能用于校企合作項目的運營，不得他用，不得體外循環(huán)，不得設(shè)立小金庫。

　　第十五條 檔案管理

　　校企合作辦公室負(fù)責(zé)校企合作檔案的管理。必須收集歸檔的資料

　　包括：校企合作申報表、校企合作項目立項書（或批準(zhǔn)文件）、校企合作辦公室的工作計劃、總結(jié)、會議記錄及其他校企合作項目歸口管理部門的項目實施計劃、總結(jié)、過程資料等數(shù)據(jù)、文字、圖形資料。學(xué)校及其他校企合作項目歸口管理部門負(fù)責(zé)本部門校企合作項目計劃、總結(jié)、過程管理、財務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)、文字、圖形資料歸檔管理。 第十六條 獎勵及責(zé)任追究

　　（一）獎勵

　　校企合作辦公室每學(xué)年末召開總結(jié)會，對當(dāng)年的校企合作工作進(jìn)行總結(jié)，對做出突出成績的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰和獎勵。引進(jìn)重大校企合作項目，引進(jìn)資金或資金設(shè)備總價值超過***萬并順利到位，學(xué)校將給予引進(jìn)該項目的單位或個人項目總金額5%（或不超過50萬元）的獎勵；或者合作項目對專業(yè)建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)，對專業(yè)招生就業(yè)具有整體性的促進(jìn)作用，學(xué)校將給予引進(jìn)該項目的單位或個人5000-20000元的獎勵。對確有發(fā)展前景，但啟動過程較長的項目，學(xué)校將給予政策支持，并在項目效益實現(xiàn)后對引進(jìn)該項目的單位或個人給予5000-50000元的獎勵。獎勵在項目簽約之日同時以文件形式確認(rèn)，在項目效益實現(xiàn)當(dāng)年發(fā)放。

　�。ǘ�）責(zé)任追究

　　任何個人不得擅自以學(xué)校或?qū)�業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、部門名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)人員的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果由相關(guān)人員自行承擔(dān)。對在校企合作工作中不按章辦事，工作推諉的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、部門或個人，由學(xué)校通報批評；對由于工作不負(fù)責(zé)任，以權(quán)謀私，給學(xué)校造成損失的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、部門或個人，學(xué)校給予相應(yīng)處分或進(jìn)行經(jīng)濟處罰。 相應(yīng)處分或進(jìn)行經(jīng)濟處罰。 第四章 附則 第十七條 其他

　�。ㄒ唬�學(xué)校及專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、部門等單位開展的校企合作參照本辦法執(zhí)行。

　�。ǘ�）本管理辦法自發(fā)文之日起施行，由校企合作辦公室負(fù)責(zé)解釋

　　校企合作管理制度3

　　1、 建立聯(lián)系人制度，保證信息的及時溝通。

　　2、企業(yè)從制定教學(xué)計劃、招生、教學(xué)實施、畢業(yè)考核等由企業(yè)為主全過程參與。

　　3、企業(yè)為學(xué)校提供師資、提供設(shè)備、提供獎學(xué)金、接受學(xué)生實習(xí)等對積極參加校企合作并有所為的企業(yè)，優(yōu)先推薦評選為勞動關(guān)系和諧企業(yè)。

　　4、校企雙方共同制訂實習(xí)計劃。學(xué)生進(jìn)企業(yè)后分成若干小組，在企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，同時還由企業(yè)結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)了學(xué)校沒有條件開設(shè)的'實訓(xùn)課程。

　　5、學(xué)校積極開展職工培訓(xùn)，為企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)。

　　6、凡核心層合作企業(yè)，可優(yōu)先挑選學(xué)校畢業(yè)生。

　　7、專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師每二年分別須有二個月（44個工作日）以上時間進(jìn)企業(yè)實踐研修（40周歲以上的20天以上）；其他教師每二年不少于10天到企業(yè)學(xué)習(xí)、調(diào)研。

　　8、實施聘任“企業(yè)教學(xué)咨詢官”制度。聘任的對象一般是具有三年以上實踐經(jīng)驗的管理人員、人力資源師、企業(yè)培訓(xùn)師、專業(yè)技術(shù)人員等。 “企業(yè)教學(xué)咨詢官”的主要工作內(nèi)容為：與學(xué)校共同制訂教學(xué)計劃；對教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)；來校授課、辦講座、搞咨詢等。

　　校企合作管理制度4

　　一、日常管理

　　校內(nèi)合作單位每個季度末向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報校企合作工作總結(jié)，及時反映校企合作取得的成績和存在問題。在校企合作工作中簽訂的協(xié)議應(yīng)及時交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案登記。

　　二、效益評價和周期評估工作

　　校企合作項目應(yīng)堅持效益評價和周期性評估工作制度。

　�。ㄒ唬┬Ｆ蠛献黜椖康男б嬖u價

　　校內(nèi)合作單位應(yīng)對合作項目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況進(jìn)行效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查合同履行情況。

　�。ǘ�）校企合作項目的周期性評估制度

　　合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作中期應(yīng)由校內(nèi)合作單位申請，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織周期評估工作，全面審查合同履行情況。

　　三、 資產(chǎn)管理

　　校企合作項目實施期間，校內(nèi)合作單位應(yīng)明確合同（協(xié)議）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。

　　四、獎勵及懲罰

　　（一）獎勵

　　校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開總結(jié)會，對當(dāng)年的.校企合作工作進(jìn)行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進(jìn)行表彰。

　�。ǘ�）懲罰

　　任何個人不得擅自以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果由責(zé)任人自行承擔(dān)。

　　對在校企合作工作中不按章辦事，部門或個人，由學(xué)校通報批評；對由于工作不負(fù)責(zé)任，以權(quán)謀私，給學(xué)校造成損失的部門或個人，學(xué)校給予相應(yīng)處分或進(jìn)行經(jīng)濟處罰。

　　校企合作管理制度5

　　第一章 總 則

　　第一條 學(xué)生頂崗實習(xí)是高職院校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，加強頂崗實習(xí)期間的學(xué)生管理，保證學(xué)生順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)，依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》及學(xué)生手冊，特制定本規(guī)定。

　　第二條 加強對學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理，是加強學(xué)生素質(zhì)教育，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。全體實習(xí)管理工作人員，要高度重視學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理工作，要將管理與教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能人才。

　　第三條 本規(guī)定適用于學(xué)生在實習(xí)單位進(jìn)行頂崗實習(xí)期間的管理。

　　第二章 教學(xué)管理工作

　　第四條 各專業(yè)要根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)大綱，安排以任務(wù)為驅(qū)動、項目為導(dǎo)向、以提高學(xué)生技能與素質(zhì)為目標(biāo)的頂崗實習(xí)實踐教學(xué)工作。

　　第五條 在學(xué)校、企業(yè)雙方商定下，根據(jù)專業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向要求，各專業(yè)應(yīng)制訂詳細(xì)的實習(xí)教學(xué)計劃和實習(xí)教學(xué)大綱，包括頂崗實習(xí)課程目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)書、頂崗實習(xí)指導(dǎo)綱要等，畢業(yè)設(shè)計(論文)可以結(jié)合頂崗實習(xí)的崗位技能訓(xùn)練任務(wù)完成。

　　第六條 各專業(yè)頂崗時間要達(dá)到半年以上，專業(yè)對口頂崗率達(dá)到80%以上。在頂崗實習(xí)中，學(xué)生至少完成一套完整的崗位技能訓(xùn)練項目和達(dá)到考核要求的其它訓(xùn)練項目。

　　第七條 根據(jù)企業(yè)提供崗位的季節(jié)性和時間性，各專業(yè)以適應(yīng)企業(yè)要求為出發(fā)點安排學(xué)生頂崗實習(xí)的進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計劃時間和內(nèi)容安排開展頂崗實習(xí)教學(xué)，因為企業(yè)方面生產(chǎn)或者工位等原因需要更改頂崗實習(xí)計劃，須經(jīng)系部同意,教務(wù)處批準(zhǔn)，更改計劃后的頂崗實習(xí)在內(nèi)容上必須符合頂崗實習(xí)教學(xué)大綱要求。

　　第八條 頂崗實習(xí)單位的落實原則上由學(xué)校安排。若因為工位、就業(yè)等問題、學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，要提出書面申請，在確認(rèn)指導(dǎo)教師(含學(xué)校、實習(xí)單位指導(dǎo)教師)的前提下經(jīng)班主任同意后報學(xué)校審核批準(zhǔn)。

　　第九條 在頂崗實習(xí)中，學(xué)生不僅要接受崗位技能的'訓(xùn)練，還要接受和學(xué)習(xí)實習(xí)單位管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，接受實習(xí)單位和學(xué)校雙重制度管理。

　　各專業(yè)要積極運用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，采取靈活多樣的教學(xué)模式，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，加強對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑。

　　第十條 加強對頂崗實習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查工作，并搜集相關(guān)教學(xué)信息，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，引入實習(xí)單位評價教學(xué)質(zhì)量的機制，收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，形成持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)管理機制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　第十一條 在學(xué)制和學(xué)分管理上，采用彈性學(xué)制和學(xué)分制管理辦法適應(yīng)頂崗實習(xí)的要求。 頂崗實習(xí)期間，學(xué)生要寫實習(xí)日記、進(jìn)行總結(jié)。在頂崗實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師(含學(xué)校、實習(xí)單位指導(dǎo)教師)要對參加頂崗實習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、考核、評比(見附件)，對表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“學(xué)生頂崗實習(xí)先進(jìn)個人”稱號，并予以表彰、獎勵。

　　頂崗實習(xí)成績考核由平時工作表現(xiàn)(包括出勤、平時紀(jì)律等)、工作日志、實習(xí)單位考核、實習(xí)報告四部分綜合組成，各部分所占比例依次為30%、20%、30%、20%。

　　成績?yōu)榈燃壷�，分�?yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，學(xué)生考核合格等級以上者獲得學(xué)校、企業(yè)可以簽發(fā)工作經(jīng)歷證明，并納入學(xué)籍管理。

　　第十二條 學(xué)校對在頂崗實習(xí)期間違犯學(xué)院及實習(xí)單位規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)，按《福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理辦法》的規(guī)定，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

　　第十三條 在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生違犯國家法律、法規(guī)，按國家法律規(guī)定移交司法機關(guān)予以處理。

　　第三章 頂崗實習(xí)組織

　　第十四條 頂崗實習(xí)堅持學(xué)校管理和頂崗實習(xí)單位管理相結(jié)合，以學(xué)校管理為主的原則，由學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與和共同管理。

　　第十五條 學(xué)生頂崗實習(xí)的管理由實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，具體工作由學(xué)生所在班級落實，并成立由培訓(xùn)部主任、實習(xí)單位管理人員、專業(yè)帶頭人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師及學(xué)生代表組成頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組，班主任為第一責(zé)任人。

　　第十六條 學(xué)生頂崗實習(xí)期間，學(xué)校要安排由學(xué)校與實習(xí)單位兼職教師組成實習(xí)指導(dǎo)教師，以學(xué)校指導(dǎo)教師為主。

　　兼職教師由學(xué)校聘請頂崗實習(xí)單位技術(shù)人員擔(dān)任，保證每名學(xué)生有對應(yīng)的實習(xí)單位兼職教師負(fù)責(zé)。

　　校內(nèi)指導(dǎo)教師遵循“學(xué)生頂崗實習(xí)、老師頂崗鍛煉” 的原則安排。年青老師或者沒有企業(yè)經(jīng)歷的指導(dǎo)老師在帶隊期間，執(zhí)行掛崗訓(xùn)練制度。教師要掌握學(xué)生的思想和工作動態(tài)，維護(hù)學(xué)生的利益，幫助學(xué)生解決存在的問題，并及時向頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組通報學(xué)生實習(xí)情況。

　　第十七條 實習(xí)指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為管理，職責(zé)為：

　　(一)負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活，指導(dǎo)學(xué)生臨時黨、團(tuán)組織活動。

　　(二)督促學(xué)生認(rèn)真履行日常行為規(guī)范，負(fù)責(zé)做好實習(xí)期間的考勤、考核和記載。

　　(三)與學(xué)校保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)情況，配合學(xué)院共同研究對學(xué)生的教育方法。

　　(四)針對頂崗實習(xí)學(xué)生的特點，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩、生動活潑的業(yè)余活動。

　　(五)簽批學(xué)生3天以內(nèi)的請假。對學(xué)生請假超過3天的，及時與學(xué)校聯(lián)系，按照學(xué)生請假的有關(guān)程序辦理(必要時可根據(jù)實際情況通過電話聯(lián)系履行請假手續(xù))。

　　(六)協(xié)助學(xué)校做好對頂崗實習(xí)期間違紀(jì)學(xué)生的處理。

　　(七)負(fù)責(zé)做好學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)鑒定。

　　第四章 頂崗實習(xí)管理

　　第十八條 學(xué)生在頂崗實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和場紀(jì)場規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，勇于探索，積極實踐，服從實習(xí)單位的安排與管理，努力掌握專業(yè)技能。

　　第十九條 學(xué)生頂崗實習(xí)期間的思想教育，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排和組織下有計劃地進(jìn)行。

　　第二十條 學(xué)校在頂崗實習(xí)前加強對學(xué)生法制觀念、安全知識、防范技能、校紀(jì)校規(guī)、實習(xí)單位規(guī)章制度等方面的教育，并結(jié)合專業(yè)和實習(xí)單位的特點，制定出詳細(xì)的學(xué)生頂崗實習(xí)行為規(guī)范，對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)、業(yè)余活動等做出具體的規(guī)定，并以書面形式告知學(xué)生。實習(xí)期間學(xué)生需要購買人身安全保險。

　　第二十一條 在學(xué)生管理上，實施集中管理與分散管理相結(jié)合的辦法解決多個頂崗實習(xí)基地分散的矛盾。各系安排一名專職人員，全面負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生的管理，建立詳細(xì)資料，加強信息溝通，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式每周最少與各實習(xí)點聯(lián)系一次，了解學(xué)生的思想動向和實習(xí)、生活情況。如果實習(xí)點有3名學(xué)生以上，要指定學(xué)生干部，協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)老師做好學(xué)生的日常管理。

　　第二十二條 各系學(xué)生頂崗實習(xí)期間，組織教學(xué)、學(xué)生管理人員定期進(jìn)行實地檢查，集中處理學(xué)生在頂崗實習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等方面問題。

　　第二十三條 輔導(dǎo)員在學(xué)生參加頂崗實習(xí)前要繼續(xù)履行職責(zé)，認(rèn)真做好對學(xué)生的安全教育和各項實習(xí)準(zhǔn)備工作。未能帶隊參加實習(xí)的班主任在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)教師、系部做好本班學(xué)生的各項管理工作，要經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生聯(lián)系與溝通，并及時向?qū)W生管理辦公室反映學(xué)生頂崗實習(xí)情況。頂崗實習(xí)結(jié)束后班主任要及時與實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，了解學(xué)生實習(xí)情況，做好頂崗實習(xí)學(xué)生返校后的日常教育管理工作。

　　第二十四條 學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的心理健康教育咨詢工作，由學(xué)院心理健康教育咨詢中心負(fù)責(zé)，可通過網(wǎng)絡(luò)、電話、通信等方式進(jìn)行。

　　第二十五條 學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的安全教育與管理按照學(xué)校有前規(guī)定執(zhí)行。

　　第五章 附 則

　　第二十六條 各專業(yè)具體實習(xí)方案參照此管理規(guī)定編寫。

　　第二十七條 本規(guī)定自發(fā)文之日起施行。

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