【優(yōu)秀】小學(xué)教師管理制度39篇
在不斷進(jìn)步的社會中，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師管理制度1
中小學(xué)教師管理制度是確保教育質(zhì)量和教學(xué)秩序的重要手段，它涉及到教師的職責(zé)、考核、培訓(xùn)、激勵等多個方面，旨在規(guī)范教師行為，提升教育教學(xué)水平。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責(zé)任以及參與學(xué)校活動的`要求。
2. 教學(xué)質(zhì)量評估：建立教學(xué)質(zhì)量評價體系，包括學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等多維度考核。
3. 培訓(xùn)與發(fā)展：制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，包括定期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修學(xué)習(xí)等。
4. 激勵機(jī)制：設(shè)立獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師，同時設(shè)置合理的薪酬福利體系，激勵教師提升教學(xué)質(zhì)量。
5. 紀(jì)律處分：規(guī)定違反教學(xué)規(guī)定的處理辦法，確保教學(xué)秩序。
6. 教師權(quán)益保護(hù)：保障教師合法權(quán)益，包括工作環(huán)境、勞動時間、休息休假等。
小學(xué)教師管理制度2
教師專業(yè)發(fā)展管理制度旨在提升教育質(zhì)量，確保教師隊伍的持續(xù)成長與更新。它通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)、評估和支持機(jī)制，激發(fā)教師的'潛能，增強(qiáng)其教學(xué)能力和教育創(chuàng)新能力，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立多樣化的專業(yè)培訓(xùn)課程，如教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育技術(shù)等，以提升教師的專業(yè)技能。
2. 績效評估：建立公正、公平、透明的績效評估體系，反映教師的教學(xué)效果和專業(yè)進(jìn)步。
3. 持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，參加研討會和工作坊，保持對最新教育理念和實踐的了解。
4. 職業(yè)規(guī)劃：提供職業(yè)發(fā)展路徑和指導(dǎo)，幫助教師設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)并提供必要的支持。
5. 反饋與改進(jìn)：建立有效的反饋機(jī)制，讓教師能及時了解自身在教學(xué)中的優(yōu)點與不足，從而進(jìn)行改進(jìn)。
小學(xué)教師管理制度3
專業(yè)教師管理制度是學(xué)校教育管理的核心組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教師職業(yè)發(fā)展，其內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 教師資格認(rèn)證與選拔
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估
3. 教師工作量與考核標(biāo)準(zhǔn)
4. 培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)制
5. 激勵與福利制度
6. 行為規(guī)范與職業(yè)道德
7. 教師權(quán)益保護(hù)與糾紛處理
內(nèi)容概述：
1. 教師資格認(rèn)證與選拔：明確教師入職的基本條件，如學(xué)歷、專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗和證書要求，以及選拔流程和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估：建立教學(xué)質(zhì)量評價體系，包括學(xué)生評價、同行評價和自我評價，定期進(jìn)行教學(xué)檢查和反饋。
3. 工作量與考核標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定教師的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項工作的'量度和質(zhì)量要求，作為年度考核的依據(jù)。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計劃，包括校內(nèi)外的培訓(xùn)機(jī)會，以及晉升路徑和條件。
5. 激勵與福利：制定獎勵政策，如優(yōu)秀教學(xué)獎、科研成果獎，以及工資、福利和假期制度。
6. 行為規(guī)范與職業(yè)道德：設(shè)定教師行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、公正教學(xué)、廉潔從教等道德規(guī)范。
7. 權(quán)益保護(hù)與糾紛處理：設(shè)立教師申訴機(jī)制，保障教師合法權(quán)益，及時解決工作中的爭議。
小學(xué)教師管理制度4
中學(xué)教師計算機(jī)使用管理制度旨在規(guī)范教師在教學(xué)、科研和日常工作中對計算機(jī)的使用，提高教學(xué)效率，保障教育資源的安全，同時也為教師提供一個穩(wěn)定、有序的數(shù)字化工作環(huán)境。通過這一制度，我們期望能激發(fā)教師對信息技術(shù)的運用熱情，促進(jìn)教育信息化的`發(fā)展。
內(nèi)容概述：
1. 計算機(jī)設(shè)備的分配與管理：明確計算機(jī)的分配原則，確保公平合理地分配給每位教師。
2. 軟件安裝與更新：規(guī)定教師只能安裝學(xué)校授權(quán)的軟件，并定期進(jìn)行系統(tǒng)更新，以保證教學(xué)軟件的兼容性和安全性。
3. 數(shù)據(jù)安全：強(qiáng)調(diào)教師對個人及學(xué)生數(shù)據(jù)的保護(hù)，禁止非法獲取、傳播他人信息。
4. 網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)使用行為，防止不良信息的傳播，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。
5. 故障報修與維護(hù)：設(shè)立故障報修流程，及時解決教師遇到的技術(shù)問題。
6. 培訓(xùn)與指導(dǎo)：定期組織計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)能力。
小學(xué)教師管理制度5
辦公室教師管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，提高教學(xué)效率，維護(hù)良好的辦公環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。這一制度涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 教師職責(zé)與工作規(guī)范
2. 時間管理與出勤制度
3. 教學(xué)計劃與課程設(shè)計
4. 教學(xué)評估與反饋機(jī)制
5. 師德建設(shè)與行為準(zhǔn)則
6. 資源共享與協(xié)作機(jī)制
7. 培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與工作規(guī)范：明確教師的教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生等基本職責(zé)，制定課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)術(shù)研究等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)。
2. 時間管理與出勤制度：設(shè)定正常的工作時間，規(guī)定請假、遲到、早退的'處理辦法，確保教師的工作時間得到有效利用。
3. 教學(xué)計劃與課程設(shè)計：要求教師制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等，保證教學(xué)質(zhì)量。
4. 教學(xué)評估與反饋機(jī)制：建立定期的學(xué)生評價、同行評價及自我評價體系，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
5. 師德建設(shè)與行為準(zhǔn)則：強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德，倡導(dǎo)尊重學(xué)生、公正公平、廉潔自律的行為規(guī)范。
6. 資源共享與協(xié)作機(jī)制：鼓勵教師間的資源共享，如教學(xué)資料、教學(xué)經(jīng)驗，以提升整體教學(xué)效果。
7. 培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會：提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會，如參加研討會、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提升教師的專業(yè)能力。
小學(xué)教師管理制度6
中學(xué)教師管理制度旨在確保教育質(zhì)量和教學(xué)秩序，為學(xué)生提供穩(wěn)定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。它通過明確職責(zé)、規(guī)范行為、考核績效，以及提供持續(xù)支持，幫助教師提升教育教學(xué)能力，實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)。
內(nèi)容概述：
中學(xué)教師管理制度主要包括以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：
1. 崗位職責(zé)：清晰定義教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理職責(zé)以及參與學(xué)�；顒拥牧x務(wù)。
2. 教學(xué)規(guī)范：規(guī)定課程設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和流程。
3. 職業(yè)發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，鼓勵學(xué)術(shù)研究和專業(yè)成長。
4. 績效評估：建立公正、透明的教師績效考核體系，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋、同事評價等多維度。
5. 行為準(zhǔn)則：設(shè)定教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、家長和同事，以及維護(hù)良好的'校園文化。
6. 糾紛解決：建立有效的投訴處理機(jī)制，處理師生沖突和其他教學(xué)相關(guān)問題。
小學(xué)教師管理制度7
小學(xué)管理制度是確保教育教學(xué)活動有序進(jìn)行的關(guān)鍵，它涵蓋了教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、安全管理等多個層面。
內(nèi)容概述：
1. 教師管理：包括教師的.職責(zé)界定、教學(xué)質(zhì)量評估、教師培訓(xùn)與發(fā)展、激勵與考核制度。
2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生的日常行為規(guī)范、學(xué)籍管理、德育教育、心理健康輔導(dǎo)。
3. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)監(jiān)督、學(xué)業(yè)評價體系。
4. 安全管理：包括校園環(huán)境安全、應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生保健、學(xué)生接送及校內(nèi)外活動安全監(jiān)管。
小學(xué)教師管理制度8
教師管理制度是教育機(jī)構(gòu)運營的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，并維護(hù)良好的教育環(huán)境。通過明確教師的權(quán)利、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，該制度能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作滿意度，同時也有助于解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。
內(nèi)容概述：
教師管理制度通常涵蓋以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：
1. 教師資格與聘用：規(guī)定教師的入職條件，包括學(xué)歷、專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗等，以及招聘流程和合同條款。
2. 教學(xué)職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計、課堂教學(xué)、學(xué)生評估和反饋等。
3. 專業(yè)發(fā)展：提供教師進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。
4. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的`行為準(zhǔn)則，包括職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠信和與學(xué)生及家長的互動方式。
5. 績效評估：設(shè)立公正的評價體系，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋和同事評價等多維度評估教師表現(xiàn)。
6. 獎勵與懲罰：依據(jù)教師的工作表現(xiàn)，實施激勵機(jī)制和紀(jì)律處分，以激發(fā)積極性和保持教學(xué)秩序。
7. 福利待遇：規(guī)定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度9
教師專業(yè)發(fā)展管理制度旨在提升教育質(zhì)量，通過系統(tǒng)性的規(guī)劃和指導(dǎo)，幫助教師持續(xù)提升教學(xué)技能，更新教育理念，適應(yīng)教育改革的需求。這一制度旨在激發(fā)教師的內(nèi)在動力，增強(qiáng)其專業(yè)素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)與發(fā)展：定期組織各類專業(yè)培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討會、工作坊、在線課程等，以提升教師的教學(xué)能力和教育理論知識。
2. 評估與反饋：建立公正、透明的`教師績效評估體系，定期進(jìn)行教學(xué)能力、教學(xué)成果的評估，并提供建設(shè)性的反饋意見。
3. 指導(dǎo)與支持：設(shè)立導(dǎo)師制度，為新入職或需要提升的教師提供一對一的專業(yè)指導(dǎo)，幫助他們解決教學(xué)中的問題。
4. 研究與創(chuàng)新：鼓勵教師參與教學(xué)研究項目，探索新的教學(xué)方法和模式，推動教育創(chuàng)新。
5. 職業(yè)規(guī)劃：協(xié)助教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供晉升路徑和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會。
小學(xué)教師管理制度10
教師管理管理制度是確保教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的重要制度框架，它涵蓋了教師的招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、職業(yè)發(fā)展等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師招聘與選拔：明確招聘標(biāo)準(zhǔn)，制定公正公平的選拔流程。
2. 崗位職責(zé)與教學(xué)任務(wù)：清晰界定教師的教學(xué)、科研和服務(wù)職責(zé)。
3. 培訓(xùn)與發(fā)展：提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會和培訓(xùn)計劃。
4. 績效評估：設(shè)定科學(xué)的績效指標(biāo)，定期進(jìn)行教師工作評估。
5. 薪酬與福利：建立與績效掛鉤的`薪酬體系，提供合理的福利待遇。
6. 激勵機(jī)制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新行為。
7. 紀(jì)律與行為規(guī)范：規(guī)定教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。
8. 解聘與申訴：明確解雇條件，設(shè)置公正的申訴程序。
小學(xué)教師管理制度11
小學(xué)教師辦公管理制度旨在確保教學(xué)工作的高效有序進(jìn)行，通過規(guī)范教師的工作行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營造和諧、專業(yè)的辦公環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與工作時間：明確每位教師的教學(xué)任務(wù)，規(guī)定正常工作時間和加班規(guī)定。
2. 辦公紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時到崗、遵守學(xué)校規(guī)章制度、尊重同事、保持辦公環(huán)境整潔等。
3. 教學(xué)資料管理：規(guī)范教學(xué)計劃、教案、學(xué)生作業(yè)的整理與保存，確保教學(xué)資料的安全與完整。
4. 信息化應(yīng)用：鼓勵教師利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率，同時規(guī)定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則。
5. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立定期培訓(xùn)機(jī)制，支持教師專業(yè)發(fā)展和技能提升。
6. 溝通協(xié)作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，促進(jìn)教師間的交流與合作，解決教學(xué)問題。
7. 請假與考勤：制定請假審批流程，規(guī)范考勤制度，確保教學(xué)工作的`連續(xù)性。
8. 行為規(guī)范：提倡職業(yè)道德，禁止任何形式的體罰或歧視學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度12
教師閱覽室管理制度旨在確保教學(xué)資源的有效利用，維護(hù)良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流。該制度涵蓋了圖書借閱、閱覽室管理、設(shè)施維護(hù)、行為規(guī)范等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 圖書借閱規(guī)定：包括借閱流程、借閱期限、續(xù)借政策以及丟失或損壞圖書的賠償規(guī)定。
2. 閱覽室管理：涉及開放時間、入室須知、個人物品存放、安靜環(huán)境的維護(hù)等。
3. 設(shè)施維護(hù)：包括圖書分類與陳列、電子設(shè)備的使用與保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的`提供等。
4. 行為規(guī)范：強(qiáng)調(diào)尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)隱私、禁止飲食及大聲喧嘩等行為準(zhǔn)則。
5. 教師培訓(xùn)與交流：鼓勵教師參與圖書資源的更新與推薦，舉辦學(xué)術(shù)分享活動。
小學(xué)教師管理制度13
機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教育質(zhì)量，促進(jìn)教師個人發(fā)展，同時也為幼兒園營造一個穩(wěn)定、有序的教學(xué)環(huán)境。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，教師們能夠及時更新知識，掌握最新的教育理念和技術(shù)，提高教學(xué)效果，更好地滿足孩子們的成長需求。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)規(guī)劃：制定年度培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時間安排，確保培訓(xùn)的'系統(tǒng)性和針對性。
2. 崗前培訓(xùn)：針對新入職教師進(jìn)行幼兒園文化和教學(xué)方法的引導(dǎo)，幫助他們快速融入團(tuán)隊。
3. 專業(yè)發(fā)展：定期舉辦專題講座、研討會，提升教師的專業(yè)技能和理論水平。
4. 在職培訓(xùn)：根據(jù)教學(xué)需求和教師個人成長，組織各類教學(xué)技能、課程設(shè)計、兒童心理等方面的培訓(xùn)活動。
5. 反饋評估：建立培訓(xùn)效果評估機(jī)制，通過考核、反饋等方式，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
小學(xué)教師管理制度14
幼兒園教師管理制度是確保教育質(zhì)量、維護(hù)教學(xué)秩序、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要制度。它涵蓋了教師的行為規(guī)范、教學(xué)管理、考核評估、職業(yè)發(fā)展、福利待遇等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師行為規(guī)范：明確教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，包括尊重幼兒、關(guān)愛學(xué)生、公正公平對待每一個孩子等。
2. 教學(xué)管理：規(guī)定教學(xué)計劃的制定、教學(xué)方法的選擇、課堂管理的.規(guī)則，以及教材與教具的使用。
3. 考核評估：建立科學(xué)的教師績效評價體系，包括教學(xué)質(zhì)量、班級管理、家長溝通等方面。
4. 職業(yè)發(fā)展：提供教師培訓(xùn)機(jī)會，支持教師參加專業(yè)研討會，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新教學(xué)。
5. 福利待遇：規(guī)定教師的工資、獎金、假期和其他福利，以保障教師的合法權(quán)益。
6. 員工關(guān)系：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，促進(jìn)教師間的溝通與協(xié)作，解決工作中的沖突和問題。
小學(xué)教師管理制度15
額度管理制度是一種規(guī)范組織內(nèi)資源分配和使用的規(guī)則體系，尤其在教育領(lǐng)域，對于教師的經(jīng)費、教學(xué)資源和時間管理至關(guān)重要。本制度旨在確保教育資源的有效利用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容概述：
額度管理制度主要包括以下幾個核心方面：
1. 經(jīng)費額度：明確教師的.年度經(jīng)費預(yù)算，涵蓋教學(xué)材料、學(xué)術(shù)活動、培訓(xùn)等費用。
2. 教學(xué)工作量：設(shè)定教師的教學(xué)課時、班級管理、課外輔導(dǎo)等工作量標(biāo)準(zhǔn)。
3. 科研額度：為教師的科研項目設(shè)定資金上限，規(guī)定申請流程和使用規(guī)則。
4. 假期與休息時間：合理規(guī)劃教師的休假和休息時間，保障其工作與生活的平衡。
5. 獎勵與懲罰機(jī)制：設(shè)立績效考核標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行激勵或調(diào)整額度。
小學(xué)教師管理制度16
1、建立定期檢查制度。學(xué)校每學(xué)期組織人員對公共財物進(jìn)行一次全面清查，并登記造冊，落實財產(chǎn)管理責(zé)任人。每學(xué)期對公物進(jìn)行必要的檢查維修。
2、建立財產(chǎn)登記制度。
3、班上的公物管理實行班級負(fù)責(zé)制。凡是班上的`講桌、講凳、衛(wèi)生工具，毛刷、一切電器、門窗、玻璃、美化教室用品，班級牌，均由該班全體學(xué)生共同負(fù)責(zé)保護(hù)、管理。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價賠償?shù)膯栴}。
4、建立公共財物管理部門負(fù)責(zé)制。實驗器材管理由古剛義負(fù)責(zé)，微機(jī)室器材管理同廖長清負(fù)責(zé)，團(tuán)隊室公物管理由李建負(fù)責(zé)，體育器材管理由體育教師共同負(fù)責(zé)，油印室的公物管理由張鳳仙負(fù)責(zé)，油印資料老大需要教導(dǎo)處先登記，再由張鳳仙記錄及油印。檔案室的公物管理由工會負(fù)責(zé)，雜物保管室由黃澤林負(fù)責(zé)，錄音機(jī)、聽力磁帶、教參、教學(xué)掛圖由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理，伙食團(tuán)公物由李建輝負(fù)責(zé)，段學(xué)良負(fù)責(zé)對電器、辦公用品等進(jìn)行發(fā)放與登記。辦公桌椅經(jīng)編號、登記后由各位教師負(fù)責(zé)管理。
5、學(xué)校公物非經(jīng)校長和管理責(zé)任人簽字同意，并辦理好有關(guān)手續(xù)，不得外借，否則，一切責(zé)任由管理責(zé)任人承擔(dān)。
小學(xué)教師管理制度17
教師崗位管理制度旨在規(guī)范教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，保障教育公平，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展，以及維護(hù)教師權(quán)益。其主要內(nèi)容包括教師的職責(zé)與權(quán)利、聘用與晉升、教學(xué)管理、科研活動、職業(yè)發(fā)展、績效評估以及獎懲制度。
內(nèi)容概述：
1. 職責(zé)與權(quán)利：明確教師的教育教學(xué)任務(wù)，規(guī)定教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，保護(hù)教師的學(xué)術(shù)自由和尊嚴(yán)。
2. 聘用與晉升：制定公正透明的招聘流程，設(shè)定教師晉升的標(biāo)準(zhǔn)和程序，鼓勵教師不斷提升專業(yè)能力。
3. 教學(xué)管理：規(guī)定教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)質(zhì)量的'監(jiān)控、學(xué)生評價機(jī)制等，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
4. 科研活動：鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，提供科研資源和支持，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。
5. 職業(yè)發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，提供進(jìn)修機(jī)會，支持教師持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。
6. 績效評估：建立全面、客觀、公正的教師績效評價體系，以此為依據(jù)進(jìn)行職務(wù)調(diào)整和薪酬調(diào)整。
7. 獎懲制度：設(shè)立獎勵機(jī)制，表彰優(yōu)秀教師，同時明確違反規(guī)定的處罰措施，確保制度的有效執(zhí)行。
小學(xué)教師管理制度18
第一條為了鼓勵和規(guī)范公民舉辦民辦中小學(xué)，保障民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)民辦中小學(xué)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律、法規(guī)，制定本條例。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第二條公民個人單獨或者合伙自籌資金，面向社會舉辦的全日制普通小學(xué)、普通中學(xué))(簡稱民辦中小學(xué))，適用本條例。
第三條省、市、縣(含縣級市、區(qū)，下同)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦中小學(xué)的管理工作。
其他有關(guān)部門依照法定職責(zé)協(xié)助教育行政部門做好民辦中小學(xué)的有關(guān)管理工作。
第四條民辦中小學(xué)必須遵守法律、法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，并接受縣以上教育行政部門及有關(guān)部門的依法管理、督導(dǎo)、評估和審計。
第五條民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生依法享有同公辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生同等的權(quán)利，承擔(dān)同等的義務(wù)。
第二章民辦中小學(xué)的設(shè)立
第六條申請舉辦民辦中小學(xué)的公民個人，應(yīng)當(dāng)具有合法的身份證明和經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。
第七條設(shè)立民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)擬任校長應(yīng)當(dāng)遵憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，有良好的思想品德，具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷以及與其辦學(xué)層次相適應(yīng)的學(xué)歷水平，并經(jīng)過崗位任職資格培訓(xùn);
(二)有健全的組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)章程;
(三)有適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模、相對穩(wěn)定、具備任職資格、結(jié)構(gòu)合理、能夠勝任教學(xué)和管理工作的專兼職教師和管理人員，專職教師不低于教師總數(shù)的40%，達(dá)到退休年齡的教師不得超過教師總數(shù)的50%。
(四)自有教學(xué)場所和設(shè)施達(dá)到當(dāng)?shù)赝惞k中小學(xué)辦學(xué)場所和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)設(shè)計規(guī)模應(yīng)達(dá)到同類公辦中小學(xué)最低班型標(biāo)準(zhǔn);
(五)有與辦學(xué)設(shè)計規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，其中自有辦學(xué)資金不低于50%。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第八條設(shè)立民辦中小學(xué)，必須與公辦中小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。
設(shè)立民辦高級中學(xué)(含完全中學(xué))，由市教育行政部門同意后報省教育行政部門審批;設(shè)立民辦初級中學(xué)，由市教育行政部門審批，報省教育行政部門備案;設(shè)立民辦小學(xué)，由縣教育行政部門審批，報市教育行政部門備案。
第九條申請舉辦民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)向有審批權(quán)的教育行政部門(以下簡稱審批機(jī)關(guān))提交下列材料：
(一)辦學(xué);
(二)舉辦者的資格證明文件;
(三)擬任學(xué)校董事會成員和校長以及擬聘任教師的資格證明文件;
(四)擬辦學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的證明文件;
(五)擬辦學(xué)校的章程和發(fā)展規(guī)劃;
(六)擬定學(xué)校的名稱和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)情況;
(七)自有教學(xué)場所的合法證明;
(八)審批機(jī)關(guān)要求提供的其他材料。
第十條申請舉辦民辦中小學(xué)的，審批機(jī)關(guān)于每年第三季度前受理，于第二年4月底前以書面形式答復(fù)。
審批機(jī)關(guān)對批準(zhǔn)設(shè)立的民辦中小學(xué)，發(fā)給《辦學(xué)許可證》。
取得《辦學(xué)許可證》的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)依法到登記管理機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)后，方可開展教育、教學(xué)活動。
第十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)有獨立規(guī)范的學(xué)校名稱。學(xué)校名稱不得冠以“中華”、“中國”、“國際”和“遼寧”等字樣。
第三章辦學(xué)與管理
第十二條民辦中小學(xué)可以設(shè)立校董事會。設(shè)立董事會的學(xué)校在董事會領(lǐng)導(dǎo)下，校長負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)和其他行政管理工作。
校董事會人員的組成、推選、聘任，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十三條校董事會行使下列職權(quán)：
(一)選舉與罷免董事長;
(二)聘任與解聘校長;
(三)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;
(四)決定學(xué)校經(jīng)費的籌集方案，審核學(xué)校的預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)管理學(xué)校的經(jīng)費與資產(chǎn);
(七)修改學(xué)校的章程;
(八)其他重大事項。
第十四條民辦中小學(xué)可以向市教育行政部門申請，從師范院校和非師范院校師范專業(yè)應(yīng)屆生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中小學(xué)教師和社會其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔(dān)任教師;聘任外籍教師按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
第十五條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)與受聘任教師簽定聘任合同。聘任合同內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括聘任期限、職務(wù)、職責(zé)、工作條件、工作報酬和、福利待遇及違反聘任合同應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任等事項。
第十六條民辦中小學(xué)按照所在市、縣教育行政部門有關(guān)招生的規(guī)定，面向當(dāng)?shù)刈灾髡猩?/p>
民辦中小學(xué)不得設(shè)立分�；蛘咝Ｍ廪k學(xué)點。
第十七條民辦中小學(xué)的招生(含招生簡章，下同)，必須經(jīng)教育行政部門審查，取得證明，方可刊登、播放、張貼、散發(fā)。
出具證明的教育行政部門應(yīng)當(dāng)將證明文件送同級工商行政管理部門備案。
第十八條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照國家和省教育行政部門制定的`課程計劃和教學(xué)大綱實施教育、教學(xué)，選用經(jīng)國家教育行政部門和省教育行政部門審定的教材。
第十九條實行寄宿制的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)前，與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人就學(xué)生人身安全、保健等問題簽訂合同。
第二十條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和財產(chǎn)管理制度，并按照中小學(xué)會計制度規(guī)定設(shè)置會計賬簿。對學(xué)校中的國有資產(chǎn)、舉辦者投入到學(xué)校的資產(chǎn)和學(xué)校辦學(xué)積累的資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)分別登記建賬，并按照規(guī)定建立會計報告制度，接受當(dāng)?shù)亟逃姓块T的監(jiān)督。
舉辦者不得在學(xué)校成立后抽逃資金。
第二十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照省教育行政部門和物價部門制定的不同類別、不同條件學(xué)校每年對學(xué)生收取的學(xué)雜費標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身情況提出執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，報市教育行政部門及物價部門核定，領(lǐng)取收費許可證。
民辦中小學(xué)按照學(xué)期或者學(xué)年收費，不得超收;不得向?qū)W生收取建校費、儲備金、辦學(xué)基金及其他不合理費用。
民辦中小學(xué)因發(fā)布虛假招生廣告造成學(xué)生退學(xué)的，應(yīng)當(dāng)退還收取的全部費用;因其他情況需要退費的，按市教育行政部門制定的退費辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第二十二條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)確定各類人員的工資福利開支占經(jīng)常性辦學(xué)費用的比例，報審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)的積累只能用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件，不得用于經(jīng)商辦企業(yè)或者其他校外投資。
第二十三條民辦中小學(xué)的生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書等配備必須達(dá)到《遼寧省中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。由政府支持征用的土地及建造的校舍不得改變用途。
第四章保障與扶持
第二十四條民辦中小學(xué)建設(shè)需要使用土地的，縣以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和實際情況，按照公益事業(yè)用地辦理，并可以優(yōu)先安排。
第二十五條任何組織和個人不得侵占民辦中小學(xué)財產(chǎn)，不得擾亂和破壞民辦中小學(xué)的教育教學(xué)秩序。
第二十六條民辦中小學(xué)的教師資格確認(rèn)和職稱評定工作，納入教育行政部門的統(tǒng)一管理。
第二十七條民辦中小學(xué)從師范院校和非師范院校師范專業(yè)畢業(yè)生中聘任的專職教師，合同期滿后，經(jīng)本人申請，教育行政部門同意，可以調(diào)轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校工作。
第二十八條民辦中小學(xué)的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利，由學(xué)校依法予以保障。
民辦中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理。
第五章解散與變更
第二十九條民辦中小學(xué)不能實現(xiàn)教育目標(biāo)，或者因故無法開展正常教育、教學(xué)活動的，應(yīng)當(dāng)解散。
民辦中小學(xué)解散，應(yīng)在一個學(xué)期結(jié)束之前提出申請，由原審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。
審批機(jī)關(guān)對核準(zhǔn)解散的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)收回《辦學(xué)許可證》，并予以公告。
民辦中小學(xué)解散的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷登記手續(xù)。
第三十條民辦中小學(xué)解散時，所欠債務(wù)由學(xué)校和舉辦者承擔(dān)，提前收取的學(xué)費應(yīng)當(dāng)退還給學(xué)生，退還后依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。
民辦中小學(xué)在進(jìn)行資產(chǎn)清算時，應(yīng)當(dāng)首先留足安置學(xué)生的費用;其次支付所欠教職員工的工資及社會保險費用，償還學(xué)校所欠的債務(wù)。對清算后的剩余財產(chǎn)，按照舉辦者的實際辦學(xué)投入予以返還。
第三十一條民辦中小學(xué)解散時，舉辦者應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實施義務(wù)教育的民辦中小學(xué)解散時，審批機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)安排在校接受義務(wù)教育的學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。
第三十二條民辦中小學(xué)與其他學(xué)校合并或者需要變更學(xué)校名稱、性質(zhì)、層次，應(yīng)當(dāng)報審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn);變更其他事項，應(yīng)當(dāng)報審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)變更的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù)。
第六章法律責(zé)任
第三十三條擅自舉辦民辦中小學(xué)，或者設(shè)立民辦中小學(xué)分校、校外辦學(xué)點，或者采取隱瞞、虛報、偽證等手段騙取《辦學(xué)許可證》的，由審批機(jī)關(guān)予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條舉辦者虛假出資或者在學(xué)校成立后抽逃資金的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正;拒不改正的，處以應(yīng)出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷《辦學(xué)許可證》;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十五條不確定各類人員的工資福利開支占經(jīng)常辦學(xué)費用的比例，或者不按照規(guī)定的比例執(zhí)行，或者將積累用于經(jīng)商辦企業(yè)及其他校外投資的，由教育行政部門給予警告，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十六條違反有關(guān)規(guī)定亂收費的，由教育行政部門責(zé)令限期退還多收的費用，并由物價部門按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
第三十七條濫發(fā)文憑的，由審批機(jī)關(guān)宣布無效，責(zé)令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書資格。
第三十八條管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下、未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)造成惡劣影響的，由教育行政部門限期整頓，給予警告;情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生、吊銷《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十九條擅自發(fā)布招生廣告的，由工商行政管理部門責(zé)令停止發(fā)布，按照國家有關(guān)規(guī)定給予處罰。拒不改正或者因發(fā)布虛假廣告造成影響的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷《辦學(xué)許可證》。
第四十條生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書等配備達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令限期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);拒不執(zhí)行的，責(zé)令停止招生。
第四十一條侵吞、私分、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學(xué)經(jīng)費，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，沒收違法所得。擅自拆除、變賣、出租校舍和房產(chǎn)的，由有關(guān)部門依法予以處罰。
第四十二條教育行政部門和其他行政部門濫用職權(quán)、徇私舞弊的，或者對民辦中小學(xué)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的，對負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十三條擾亂和破壞民辦中小學(xué)教育教學(xué)秩序的，由公安機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十四條實施行政處罰，必須按照《中華人民共和國行政處罰法》的規(guī)定執(zhí)行。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第七章附則
第四十五條對掛靠企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織，自籌資金，面向社會舉辦的普通小學(xué)、普通中學(xué)的管理，可以參照本條例執(zhí)行。
第四十六條本條例自1999年3月1日起施行。
小學(xué)教師管理制度19
教師閱覽管理制度旨在規(guī)范學(xué)校圖書館的教師閱覽區(qū)，確保其作為教學(xué)和研究資源中心的'有效運行，為教師提供一個安靜、有序且資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度主要包括以下幾個方面：
1. 閱覽室的開放時間與使用權(quán)限
2. 資源借閱與歸還規(guī)定
3. 閱覽室行為準(zhǔn)則
4. 電子資源的使用管理
5. 特殊需求與服務(wù)
6. 違規(guī)處理與投訴機(jī)制
內(nèi)容概述：
1. 開放時間與使用權(quán)限：明確教師閱覽室的開放時間，規(guī)定只有在職教師及教職員工有權(quán)進(jìn)入，可能需要憑證或登記。
2. 資源借閱與歸還：設(shè)定圖書、期刊等資料的借閱期限、續(xù)借規(guī)則，以及逾期未還的罰款標(biāo)準(zhǔn)。
3. 行為準(zhǔn)則：規(guī)定禁止大聲喧嘩、吃喝、損壞圖書等行為，強(qiáng)調(diào)保持環(huán)境整潔。
4. 電子資源使用管理：提供電子數(shù)據(jù)庫的訪問指南，限制下載數(shù)量，防止濫用。
5. 特殊需求與服務(wù)：如預(yù)約研究室、文獻(xiàn)檢索幫助、學(xué)術(shù)咨詢等。
6. 違規(guī)處理與投訴機(jī)制：設(shè)立投訴電話或郵箱，對于違反規(guī)定的處理辦法，包括口頭警告、書面記錄直至?xí)和＝栝啓?quán)。
小學(xué)教師管理制度20
課堂教學(xué)教師管理制度旨在確保教育質(zhì)量，提升教學(xué)效果，保障學(xué)生權(quán)益，同時也為教師提供一個有序且激勵的教學(xué)環(huán)境。它涵蓋了教師的`職責(zé)、教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)資源管理、教師發(fā)展以及違規(guī)處理等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)：明確教師在課堂教學(xué)中的角色，包括課程設(shè)計、教學(xué)實施、學(xué)生輔導(dǎo)及評估反饋等。
2. 教學(xué)質(zhì)量評估：建立一套公正的評估體系，定期對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價。
3. 教學(xué)資源管理：規(guī)范教學(xué)材料的準(zhǔn)備與使用，包括教材、課件、實驗設(shè)備等。
4. 教師發(fā)展：提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會，如培訓(xùn)、研討會、學(xué)術(shù)交流等。
5. 違規(guī)處理：設(shè)定行為準(zhǔn)則，對違反教學(xué)規(guī)定的教師進(jìn)行相應(yīng)處理。
小學(xué)教師管理制度21
教師隊伍管理制度是學(xué)校運營的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教育效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，維護(hù)教師權(quán)益，以及優(yōu)化教育資源配置。
內(nèi)容概述：
1. 教師選拔與聘任：明確教師的入職標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定選拔流程和聘任條件，確保引進(jìn)高質(zhì)量的'教學(xué)人才。
2. 教師培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立持續(xù)教育計劃，提升教師的教學(xué)技能和專業(yè)知識，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展活動。
3. 教學(xué)評估：制定公正的評價體系，定期評估教師的教學(xué)效果，為教師提供反饋和改進(jìn)建議。
4. 薪酬與福利：建立合理的薪酬制度，結(jié)合工作量、教學(xué)質(zhì)量等因素確定教師待遇，提供必要的福利保障。
5. 崗位晉升與職務(wù)調(diào)整：設(shè)定明確的晉升路徑，公平公正地進(jìn)行職務(wù)調(diào)整，激勵教師積極進(jìn)取。
6. 行為規(guī)范與紀(jì)律處分：明確教師的行為準(zhǔn)則，對于違反規(guī)定的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，維護(hù)教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
小學(xué)教師管理制度22
中心小學(xué)教師管理制度旨在規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保障學(xué)生權(quán)益，以及維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序。這一制度涵蓋以下幾個主要方面：
1. 教師職責(zé)與權(quán)利
2. 教學(xué)質(zhì)量管理
3. 教師培訓(xùn)與發(fā)展
4. 行為準(zhǔn)則與職業(yè)道德
5. 績效評估與獎勵機(jī)制
6. 教師福利與權(quán)益保護(hù)
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與權(quán)利：明確教師在教學(xué)、班級管理、家長溝通等方面的責(zé)任，同時規(guī)定教師應(yīng)享有的`合法權(quán)益，如學(xué)術(shù)自由、職業(yè)發(fā)展機(jī)會等。
2. 教學(xué)質(zhì)量管理：設(shè)定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括課程設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查。
3. 教師培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計劃，包括校內(nèi)培訓(xùn)、外出進(jìn)修、教學(xué)研討等活動，鼓勵教師不斷提升教學(xué)技能。
4. 行為準(zhǔn)則與職業(yè)道德：強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，如尊重學(xué)生、公平對待每一位學(xué)生、保持廉潔自律等。
5. 績效評估與獎勵機(jī)制：建立公正、透明的績效評估體系，依據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)的激勵措施，如表彰、晉升機(jī)會等。
6. 教師福利與權(quán)益保護(hù)：確保教師的工資待遇、工作環(huán)境、休息休假等基本權(quán)益，同時設(shè)立糾紛解決機(jī)制，保護(hù)教師的合法權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度23
教師培訓(xùn)管理制度是教育機(jī)構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)能力的重要手段，它涵蓋了教師的選拔、培養(yǎng)、評估、激勵等多個環(huán)節(jié)，旨在通過系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：定期評估教師的'教學(xué)能力和知識更新需求，確定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 培訓(xùn)計劃制定：根據(jù)需求分析結(jié)果，制定年度或季度培訓(xùn)計劃，包括培訓(xùn)時間、地點、形式和師資。
3. 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計：涵蓋教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識更新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面。
4. 培訓(xùn)實施：組織各類講座、研討會、工作坊等，確保培訓(xùn)活動的有效執(zhí)行。
5. 培訓(xùn)效果評估：通過考核、反饋、觀察等方式，對培訓(xùn)效果進(jìn)行量化和質(zhì)性評估。
6. 激勵機(jī)制：設(shè)立獎勵制度，對積極參與培訓(xùn)并取得顯著進(jìn)步的教師給予認(rèn)可和激勵。
7. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)制度，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
小學(xué)教師管理制度24
教師繼續(xù)教育管理制度旨在確保教師的專業(yè)發(fā)展和知識更新，以適應(yīng)不斷變化的'教育環(huán)境。該制度涵蓋了培訓(xùn)規(guī)劃、實施、評估和改進(jìn)等多個環(huán)節(jié)，旨在提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：定期對教師的專業(yè)需求進(jìn)行調(diào)查，以確定教育課程的內(nèi)容和形式。
2. 培訓(xùn)計劃制定：依據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計出符合教師發(fā)展需求的年度培訓(xùn)計劃。
3. 培訓(xùn)活動組織：包括線上課程、研討會、工作坊等，確保教師有機(jī)會接觸新的教學(xué)理念和方法。
4. 教師參與度：鼓勵教師積極參與，通過簽到、反饋等方式確保其投入度。
5. 培訓(xùn)效果評估：通過考核、問卷調(diào)查等方式評估培訓(xùn)效果，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
6. 持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)計劃，確保持續(xù)優(yōu)化教師繼續(xù)教育的質(zhì)量。
小學(xué)教師管理制度25
教師車輛管理制度旨在規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教師的車輛使用行為，確保校園交通秩序，保障師生安全，并有效管理校內(nèi)停車資源。該制度涵蓋了教師車輛的登記、停放、使用、維護(hù)以及違規(guī)處理等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 車輛登記：所有教師車輛需在校內(nèi)進(jìn)行登記，包括車輛基本信息、車主信息及聯(lián)系方式。
2. 停車規(guī)定：設(shè)定指定停車位，規(guī)定停車時間和方式，以及非工作時間的車輛管理。
3. 車輛使用：明確教師個人車輛在學(xué)校內(nèi)的使用權(quán)限，如教學(xué)、公務(wù)出行等。
4. 維護(hù)與保養(yǎng)：鼓勵教師定期對車輛進(jìn)行保養(yǎng)，以減少因車輛故障帶來的安全隱患。
5. 違規(guī)處理：設(shè)立違規(guī)行為的.處罰機(jī)制，如超速、亂停亂放等。
6. 應(yīng)急處理：制定緊急情況下的車輛管理預(yù)案，如交通事故、火災(zāi)等。
小學(xué)教師管理制度26
幼兒園教師崗位管理制度是確保教育質(zhì)量和兒童安全的重要框架，它涵蓋了教師的工作職責(zé)、行為規(guī)范、考核評價、培訓(xùn)發(fā)展等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 工作職責(zé)：明確教師在教學(xué)、班級管理、家長溝通等方面的基本任務(wù)。
2. 行為規(guī)范：規(guī)定教師的行為準(zhǔn)則，包括職業(yè)道德、尊重兒童、團(tuán)隊合作等。
3. 考核評價：設(shè)定教師績效評估標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)效果、家長滿意度、團(tuán)隊協(xié)作等指標(biāo)。
4. 培訓(xùn)發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展路徑，包括定期培訓(xùn)、技能提升、職業(yè)規(guī)劃等。
5. 福利待遇：規(guī)定教師的.工資、福利、假期等權(quán)益保障。
6. 教學(xué)資源管理：規(guī)范教學(xué)材料的使用和保管，確保教育資源的有效利用。
7. 應(yīng)急處理：設(shè)立應(yīng)對突發(fā)情況的預(yù)案，如兒童安全事件、疾病預(yù)防等。
小學(xué)教師管理制度27
教師考勤管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，確保教育教學(xué)活動的有序進(jìn)行，提高教育質(zhì)量。此制度涵蓋了教師的日常出勤、請假管理、遲到早退處理、缺勤處罰等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 出勤記錄：詳細(xì)記錄每位教師每日的到校及離校時間，以評估其工作時間。
2. 請假制度：明確請假申請的.流程、期限以及不同類型的假期（如病假、事假、產(chǎn)假等）的處理辦法。
3. 遲到早退規(guī)定：設(shè)定合理的遲到早退標(biāo)準(zhǔn)，以及相應(yīng)的處罰措施。
4. 缺勤處理：對于無故缺勤的教師，制定明確的處罰政策，如扣減績效工資、影響年終評優(yōu)等。
5. 考勤監(jiān)督：設(shè)立考勤管理部門，負(fù)責(zé)監(jiān)督和核實教師的考勤情況，保證公平公正。
6. 異常情況處理：針對特殊情況，如緊急情況、學(xué)�；顒拥�，制定靈活的考勤規(guī)則。
小學(xué)教師管理制度28
中小教師管理制度是學(xué)校運營管理的核心組成部分，旨在規(guī)范教師行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這一制度主要包括以下幾個方面：
1. 教師資格與招聘：明確教師的任職資格，規(guī)定招聘流程和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 工作職責(zé)：規(guī)定教師的教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生及參與學(xué)�；顒拥嚷氊�(zé)。
3. 教學(xué)質(zhì)量評估：建立科學(xué)的評價體系，對教師的教學(xué)效果進(jìn)行定期評估。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)計教師職業(yè)發(fā)展路徑，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會。
5. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的`行為準(zhǔn)則，確保教師職業(yè)道德的遵守。
6. 考核與獎勵：設(shè)立考核機(jī)制，對優(yōu)秀教師給予獎勵和激勵。
7. 紀(jì)律處分：針對違規(guī)行為，設(shè)定相應(yīng)的紀(jì)律處分措施。
內(nèi)容概述：
1. 教師資格認(rèn)證：確保教師具備必要的教育背景和教學(xué)能力。
2. 課程設(shè)置與教學(xué)計劃：規(guī)范課程設(shè)置，指導(dǎo)教師制定合理教學(xué)計劃。
3. 教學(xué)方法與評估：提倡創(chuàng)新教學(xué)方式，制定公正的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
4. 教師參與學(xué)校管理：鼓勵教師參與學(xué)校決策，提升教師歸屬感。
5. 師德建設(shè)：強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德，倡導(dǎo)尊重學(xué)生、熱愛教育的理念。
6. 績效管理：通過績效考核，促進(jìn)教師工作積極性和教學(xué)效率。
7. 溝通與合作：促進(jìn)教師間的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。
小學(xué)教師管理制度29
中心教師管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要基石，它涵蓋了教師的招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、發(fā)展等多個方面，旨在構(gòu)建一個高效、公正、激勵性的教育環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 教師招聘與選拔：明確教師資格標(biāo)準(zhǔn)，制定公正透明的招聘流程，確保引進(jìn)具備專業(yè)素養(yǎng)和教育熱情的教師。
2. 培訓(xùn)與發(fā)展：定期舉辦教學(xué)技巧、學(xué)術(shù)研究等方面的'培訓(xùn)活動，鼓勵教師持續(xù)提升專業(yè)能力。
3. 工作考核：建立科學(xué)的評價體系，對教學(xué)質(zhì)量、科研成果、服務(wù)貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行全面評估。
4. 激勵機(jī)制：設(shè)立績效獎勵，表彰優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。
5. 職業(yè)規(guī)劃：為教師提供職業(yè)發(fā)展路徑，包括晉升機(jī)會、學(xué)術(shù)交流等，以保持教師隊伍的活力和穩(wěn)定性。
小學(xué)教師管理制度30
教師工作管理制度是確保學(xué)校教育質(zhì)量與教學(xué)秩序的重要規(guī)范，它涵蓋了教師的'工作職責(zé)、行為準(zhǔn)則、考核評價、培訓(xùn)發(fā)展、激勵機(jī)制等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 工作職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究等。
2. 行為準(zhǔn)則：規(guī)定教師的職業(yè)道德，包括尊重學(xué)生、公平公正、學(xué)術(shù)誠信等。
3. 考核評價：建立公正的教師績效評估體系，包括教學(xué)質(zhì)量、科研成果、服務(wù)貢獻(xiàn)等。
4. 培訓(xùn)發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展路徑，提供進(jìn)修、研修、學(xué)術(shù)交流的機(jī)會。
5. 激勵機(jī)制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師提高教學(xué)質(zhì)量，如優(yōu)秀教學(xué)獎、科研獎勵等。
6. 管理流程：規(guī)定教師請假、調(diào)課、晉升等日常管理流程。
小學(xué)教師管理制度31
教師考勤管理制度是學(xué)校管理的重要組成部分，旨在規(guī)范教師的工作行為，確保教學(xué)活動的`有序進(jìn)行。它通過記錄和監(jiān)督教師的出勤情況，促進(jìn)教師按時完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，并維護(hù)學(xué)校的正常運行秩序。
內(nèi)容概述：
1. 出勤規(guī)定：明確教師的上下班時間，以及上課、會議、培訓(xùn)等活動的簽到要求。
2. 缺勤處理：規(guī)定因病、事假、公差等情況的請假流程，以及未按程序請假的處理方式。
3. 遲到早退規(guī)定：設(shè)定遲到、早退的定義及相應(yīng)處罰措施。
4. 考勤記錄：建立完善的考勤記錄系統(tǒng)，定期進(jìn)行考勤統(tǒng)計和公示。
5. 考勤考核：將考勤情況納入教師績效評估，作為晉升、評優(yōu)的參考依據(jù)。
小學(xué)教師管理制度32
建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程。為此，學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”的要求，特制定本細(xì)則，用來規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則，全員參與，互相監(jiān)督。
一、德育處管理考核部分
1、思想端正。1)遵守國家法律法規(guī)、方針政策，遵守社會公德。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。
2、熱愛學(xué)校。1)積極營造學(xué)校和諧氛圍，維護(hù)學(xué)校聲譽，以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽、利益。2)愛護(hù)并自覺維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架，有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人，不拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作。
4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物，不準(zhǔn)收受家長財物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開展任何形式的有償家教等營利性活動。
5、敬業(yè)愛崗。1)工作盡職盡責(zé)，原則上服從學(xué)校的分工與安排，積極參加學(xué)校組織的各項文體競賽活動，可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生，在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止。3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定，履行值日教師職責(zé)。5)班主任按時參加德育工作會議。
6、為人師表。1)衣著整潔，舉止端莊，同事間及遇客人應(yīng)主動問好，學(xué)生問候須熱情答禮。2)舉止文明，禮貌待人，不準(zhǔn)在校園公共場所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為，嚴(yán)禁傳看黃色的書刊或音像制品等違法行為，嚴(yán)禁吸毒等違法行為。 4)作風(fēng)正派，生活檢點。
7、勤學(xué)修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業(yè)知識，提高教書育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫班主任工作手冊。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級事務(wù)。
9、學(xué)習(xí)、活動。 1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好"兩操"。4)加強(qiáng)與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，家訪到家要達(dá)到50%，電訪、信訪達(dá)100%。做好個別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活情況的'跟蹤記錄并整理歸檔。
二、教學(xué)處管理考核部分
1、必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動，依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定：不參加繼續(xù)教育的，或沒有完成培訓(xùn)學(xué)時的教師，學(xué)校不得續(xù)聘。
2、為人師表，不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、按時上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差)，不隨意停課、缺課和調(diào)課，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象，無特殊情況不得接打手機(jī)，對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為，學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦�，并對教師施以處罰。
4、按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求，并及時上交各類材料，將其表現(xiàn)計入教師年末總評范疇。
5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節(jié)，參加校內(nèi)大型教研活動至少1次，參加科組內(nèi)教研活動至少2次。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，半天以內(nèi)向級組長請假，并報知教學(xué)處。1至3天需書面報知主管教學(xué)副校長處，并在教學(xué)處備案，3天以上請假需主管校長批示。
7、教師外出聽課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作，特別緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。
三、辦公室管理考核部分
1、每位教師都必須遵守學(xué)校頒布的所有制度，特別要遵守考勤制度，嚴(yán)格按規(guī)定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報辦公室備案。
2、講究衛(wèi)生，辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。
3、遵守開會紀(jì)律，按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記)，手機(jī)需開震機(jī)，不得影響正常會議。認(rèn)真作會議記錄。
4、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財物，愛惜教具，節(jié)約紙張文具，節(jié)約水電，嚴(yán)禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留，人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。
5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理，保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，必須到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補(bǔ)課，校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時間內(nèi)，無特殊情況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車輛管理，教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi)，校內(nèi)車輛行駛不得超過5公里。
對違反上述細(xì)則的考核情況，每月由分管考核的部門進(jìn)行公布，對違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，同時對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學(xué)科組以及個人取消評優(yōu)評先資格，嚴(yán)重的予以解聘。
本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細(xì)則有異議請向教工代表提出，以便提交教工代表大會討論。
小學(xué)教師管理制度33
教師辦公室管理制度是規(guī)范教師工作行為，維護(hù)教學(xué)秩序，提升工作效率的重要制度。它涵蓋日常管理、工作紀(jì)律、資源共享、環(huán)境衛(wèi)生、溝通協(xié)作等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 日常管理：規(guī)定教師的上班時間、簽到簽退制度，確保教師按時到崗，履行職責(zé)。
2. 工作紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)遵守的.職業(yè)道德，如尊重學(xué)生、保持公正公平，以及對待工作的認(rèn)真態(tài)度。
3. 資源共享：規(guī)定教師如何合理使用辦公設(shè)備，以及教學(xué)資料的共享與管理。
4. 環(huán)境衛(wèi)生：制定辦公室清潔維護(hù)規(guī)則，保持良好的辦公環(huán)境。
5. 溝通協(xié)作：促進(jìn)教師間的交流與合作，包括定期會議、團(tuán)隊活動等。
小學(xué)教師管理制度34
美術(shù)培訓(xùn)教師管理制度是一套旨在規(guī)范教師行為，提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以及維護(hù)學(xué)校運營秩序的綜合性管理體系。它涵蓋了教師招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、權(quán)益保護(hù)等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師資格認(rèn)證：確保所有教師具備相應(yīng)的美術(shù)教育背景和專業(yè)技能，通過面試、試講等環(huán)節(jié)進(jìn)行選拔。
2. 培訓(xùn)與發(fā)展：定期組織教學(xué)技巧、藝術(shù)理論、課程設(shè)計等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3. 教學(xué)計劃與執(zhí)行：制定明確的教學(xué)大綱，規(guī)定課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評估標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督教師的`教學(xué)實施。
4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：通過學(xué)生反饋、同行評價、教學(xué)觀摩等方式，定期評估教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)意見。
5. 激勵機(jī)制：設(shè)立教學(xué)獎勵，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
6. 行為規(guī)范：明確教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、公正公平對待每一位學(xué)生。
7. 權(quán)益保護(hù)：保障教師的合法權(quán)益，如合理的工作時間、薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展機(jī)會等。
小學(xué)教師管理制度35
小學(xué)教師管理制度旨在規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。它涵蓋了教師的職責(zé)與權(quán)利、教學(xué)管理、教師評價、培訓(xùn)與發(fā)展、師德建設(shè)等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與權(quán)利：明確教師的教學(xué)任務(wù)，包括備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，并規(guī)定教師應(yīng)享有的學(xué)術(shù)自由和職業(yè)尊嚴(yán)。
2. 教學(xué)管理：規(guī)定教學(xué)計劃的制定、課程設(shè)置、教學(xué)方法和手段，以及教學(xué)過程的監(jiān)控與評估。
3. 教師評價：建立公正公平的教師績效評價體系，包括教學(xué)效果、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展等多個維度。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展：提供教師專業(yè)發(fā)展的`機(jī)會，如繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)研討會等。
5. 師德建設(shè)：強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德，如尊重學(xué)生、廉潔從教、敬業(yè)樂群等。
6. 權(quán)益保障：確保教師的工資待遇、工作環(huán)境、休息休假等合法權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度36
教師管理制度一覽表旨在構(gòu)建一個高效、公正、有序的教育環(huán)境，以提升教學(xué)質(zhì)量，確保教師的專業(yè)發(fā)展，同時保障學(xué)生的教育權(quán)益。它涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 教師資格與入職管理
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
3. 教師績效評估
4. 職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德
6. 獎懲制度
7. 申訴與糾紛處理
內(nèi)容概述：
1. 教師資格與入職管理：規(guī)定教師的招聘標(biāo)準(zhǔn)、入職程序、合同簽訂等，確保教師具備相應(yīng)的教育背景和專業(yè)能力。
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：通過定期聽課、教學(xué)計劃審查、學(xué)生反饋等方式，評估教師的教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。
3. 教師績效評估：建立公正的評價體系，包括教學(xué)成果、工作量、專業(yè)貢獻(xiàn)等多維度，作為晉升、薪酬調(diào)整的'依據(jù)。
4. 職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)：提供教師專業(yè)成長的機(jī)會，如學(xué)術(shù)研究、研討會、技能培訓(xùn)等，鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德：明確教師的職業(yè)行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)樂群、公平公正等道德要求。
6. 獎懲制度：表彰優(yōu)秀教師，激勵全體教師提高工作積極性；對違規(guī)行為進(jìn)行處罰，維護(hù)教育秩序。
7. 申訴與糾紛處理：設(shè)立公正的申訴機(jī)制，解決教師與學(xué)校、同事之間的矛盾，保障教師的合法權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度37
本制度旨在規(guī)范閱覽室的教師管理，確保教學(xué)資源的有效利用，維護(hù)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時也為教師提供一個有序的工作平臺。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)：明確教師在閱覽室中的角色和責(zé)任，包括指導(dǎo)學(xué)生、維護(hù)秩序、監(jiān)督資源使用等。
2. 資源管理：規(guī)定圖書、電子設(shè)備和其他教育資源的借用、歸還及保養(yǎng)流程。
3. 時間安排：設(shè)定開放時間，以及教師值班和休息時間的規(guī)劃。
4. 行為準(zhǔn)則：設(shè)定教師和學(xué)生的閱覽室行為規(guī)范，包括手機(jī)使用、噪音控制等。
5. 處罰機(jī)制：對于違反規(guī)定的處理辦法，包括警告、暫停使用權(quán)限等。
6. 反饋與改進(jìn)：建立反饋渠道，定期評估制度執(zhí)行情況，適時進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)教師管理制度38
中學(xué)教師辦公室管理制度旨在維護(hù)教學(xué)環(huán)境的秩序，提升教師工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。它通過明確職責(zé)、規(guī)范行為、優(yōu)化資源分配，為教師提供一個高效、和諧的工作空間，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容概述：
1. 辦公室使用規(guī)定：設(shè)定辦公時間，規(guī)范教師進(jìn)出辦公室的.行為，保持辦公環(huán)境整潔。
2. 資源管理：合理分配辦公用品，包括電腦、打印機(jī)等設(shè)備的使用和維護(hù)。
3. 文件管理：建立文件分類、存儲和歸檔制度，確保信息的安全和有效利用。
4. 溝通協(xié)作：鼓勵教師間的交流與合作，定期組織團(tuán)隊活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
5. 行為準(zhǔn)則：制定教師行為規(guī)范，包括尊重他人、遵守工作紀(jì)律、保持專業(yè)形象等。
6. 問題解決機(jī)制：設(shè)立投訴和建議渠道，及時處理教師在工作中遇到的問題。
小學(xué)教師管理制度39
幼兒園教師管理制度是保障園所教育質(zhì)量、維護(hù)教學(xué)秩序、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵工具。它旨在規(guī)范教師行為，明確職責(zé)，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，確保幼兒在安全、有序的環(huán)境中健康成長。通過有效的.管理制度，可以激發(fā)教師的工作熱情，提高教育教學(xué)效果，同時為家長和社會提供可靠的質(zhì)量保證。
內(nèi)容概述：
1. 職責(zé)分工：明確每位教師的職責(zé)范圍，包括教學(xué)、班級管理、家長溝通等方面，確保工作有序進(jìn)行。
2. 教學(xué)規(guī)范：設(shè)定教學(xué)計劃制定、教學(xué)方法、課堂管理等標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3. 師德建設(shè)：強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德，規(guī)定教師的行為準(zhǔn)則，如尊重幼兒、公平對待每一個孩子等。
4. 績效考核：設(shè)立公正、透明的績效評估體系，鼓勵教師提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
5. 培訓(xùn)與發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展路徑，提供培訓(xùn)機(jī)會，提升教師的專業(yè)能力。
6. 溝通機(jī)制：建立教師與管理層、同事、家長的有效溝通渠道，解決工作中遇到的問題。
7. 福利待遇：合理設(shè)定教師的薪酬福利，以激勵教師的工作積極性。
【小學(xué)教師管理制度】相關(guān)文章：
小學(xué)教師管理制度09-01
小學(xué)教師管理制度05-08
小學(xué)教師考勤管理制度05-26
小學(xué)教師辦公管理制度02-07
小學(xué)教師管理制度優(yōu)秀02-17
小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度08-11
小學(xué)教師管理制度15篇04-12
中小學(xué)教師管理制度08-27
小學(xué)教師閱覽室管理制度11-17
小學(xué)教師辦公室管理制度02-11