小學教師獎懲制度

小學教師獎懲制度

　　表彰在教學工作中無私奉獻，在教書育人崗位上具有先進事跡的教學個人，學校每年舉行一次表彰獎勵活動。優秀個人分為校、院兩級。在教學工作中做出突出貢獻的先進優秀個人，由學校向上級主管部門推薦，使之獲得更高榮譽。優秀個人的產生采取教研室評議推薦，逐級審核的評選辦法。參考條件如下：

　　1、優秀教師條件：

　　(1)堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。

　　(2)熱愛教育事業，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。

　　(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業道德規范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發展。積極主動擔任輔導教師工作，經常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。

　　(4)積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發表教學研究論文，爭取教學成果，在各教學環節中精心組織教學，積極探索教學內容和教學方法的改革，不斷提高教學質量。

　　(5)嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質。

　　(6)模范遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。

　　(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　2、優秀教學實驗人員條件：

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的事業心，對工作認真負責。

　　(2)重視實驗實習教學，刻苦鉆研業務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。

　　(3)積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。

　　(4)具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。

　　(5)遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。

　　(6)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　3、優秀教學秘書條件

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業心強，工作認真負責。

　　(2)忠誠黨的教育事業，熱愛教學秘書工作，擔任脫產或半脫產教學秘書一年以上。

　　(3)服從領導，積極完成學院(部)領導交給的各項工作。

　　(4)深入課堂，認真聽課，積極支持、協助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質量做出努力，積極組織完成教學各環節工作。積極協助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。

　　(5)對教師業務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。

　　(6)作風正派，原則性強，工作主動細致。

　　(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　4、教學優質教師評選與獎勵

　　教學優質教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優質教師。教學優質教師評選在優秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時;學生、同行和教學督導對授課質量評價均為優秀的教師，經學生評選，學院推薦，學校審核，可獲得教學優質教師稱號。每次評選教學優質教師名額不超過20名。教學優質教師獎按學校有關規定頒發證書和資金。

　　措施：

　　1、教學差錯

　　教師在教學過程中，發生下列問題之一者，定為教學差錯。

　　(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。

　　(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。

　　(3)無教案或使用未經教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。

　　(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現明顯錯誤，不實事求是地糾正。

　　(5)不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。

　　(6)執行監考任務不負責任，做與監考指責不相干的事情。

　　(7)判卷評分失誤率達1%。

　　(8)不按時上報學生考試成績單。

　　教學差錯的處理

　　(1)教師在教學過程中發生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節和態度給于院、校通報批評或警告處分。

　　(2)扣發當月獎金。

　　(3)取消當年評選優秀教師資格。

　　2、教學事故

　　(1)學期內發生四次教學差錯。

　　(2)上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。

　　(3)上課時間內因辦私事，擅離職守。

　　(4)執行監考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規定處理，不想主管部門報告、或向學生暗示答案。

　　(5)泄露試題。

　　(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。

　　(7)擅自給考生不及格或為學生提分。

　　(8)未經主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。

　　(9)未經預實驗即上課，致使實驗課出現問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。

　　教學事故的處理

　　(1)教師在教學過程中發生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節和態度給予警告直至記大過處分。

　　(2)扣發一季度或半年獎金。

　　(3)受嚴重警告以下處分者，一年內取消提職晉級資格;受嚴重警告(含嚴重警告)以上處分者，二年內取消提職晉級資格。

　　(4)情節嚴重者除給予處分外，調離教學崗位。

　　(5)對學期內發生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發一個季度獎金。

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