中學心理健康教育制度
心理健康教育制度是心理健康教育中可能會考到的部分，應屆畢業生生網特整理心理健康制度如下：
一、 在學校心理健康教育指導委員會的領導下，每學年初調整、健全學校心理健康教育網絡，調整健全各年級心理健康教育組織。
二、 開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動。多方配合，協調統一，做好學生的心理健康教育。
三、 全校各班開設心理健康教育課，由專業教師任教。每兩周上一次心理健康課，普及心理健康知識。能及時發現、解決學生存在的心理問題。
四、 為新生建立心理檔案，通過預測的方式發現存在的問題，做到預防和咨詢的有機結合。
五、 開辦心語信箱，每周一、三、五開箱。師生進行書信交流，擴大交往空間。
六、 設立專門的心語交換室，對學生進行個別心理咨詢。并對心理咨詢的案例進行紀錄、整理和入檔，存檔工作保證對咨詢對象的情況保密。
七、 開展心語樂園活動角，每周五下午七、八節讓學生進行放松訓練。通過心理劇的形式，演自己，自己演。合理宣泄，保持良好的'學習狀態。
八、 全校各班設一名心育委員，心理老師定期對心育委員進行心理專業知識培訓，輔助心理老師做好學生的心理健康工作。
九、 緊密配合學校各年級教育、教學活動，編輯出版《心理健康教育簡報》。
十、 辦內容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營造校園心理健康教育的環境，使全體師生受 到潛移默化的影響。
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