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      1. 幼兒園六一主持詞串詞

        時(shí)間:2022-08-23 06:13:18 主持詞 我要投稿
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        幼兒園六一主持詞串詞

          一年一度的六一兒童節(jié)即將來(lái)臨,以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的幼兒園六一主持詞串詞,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

        幼兒園六一主持詞串詞

          甲:尊敬的各位老師們

          丙:親愛(ài)的同學(xué)們

          合:大家好!

          甲:我們邁著喜悅的步伐,走進(jìn)了六月,

          乙:走進(jìn)了我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)!

          丙:六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié) ,

          。毫率瞧压h下的季節(jié) ;

          丙:而我們也已經(jīng)六年級(jí)了。

          。何覀兗磳⑼W(xué)分手,邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。

          甲:就讓我們一起在這最后的六一,過(guò)一個(gè)有意義的童年吧!

          乙:長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年六班 “記憶的落英 回望的池塘”

          。簯c六一聯(lián)歡會(huì)

          合:正式開(kāi)始

          丙:下面請(qǐng)欣賞由

          丁:我們班的同學(xué)真是多才多藝啊!

          丙:沒(méi)錯(cuò)!

          。何覀儗⒂弥腔叟c熱情,播撒希望的種子!

          丙:我們將用夢(mèng)幻與彩虹,編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!

          。合旅嬲(qǐng)欣賞

          甲:在三年級(jí)時(shí)啊!我們班就有同學(xué)在樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器了

          乙:沒(méi)錯(cuò),經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)的辛勤訓(xùn)練已經(jīng)小有成就啦!

          甲:下面就請(qǐng)欣賞薩克斯合奏《桑塔。露琪亞》

          甲:親愛(ài)的伙伴們,

          乙:新世紀(jì)鐘聲早已敲響,

          甲:鮮紅太陽(yáng)已經(jīng)升起,

          乙:翻開(kāi)新的一頁(yè)日歷,

          甲:我們感到無(wú)限欣喜,

          乙:六一向我們走來(lái),跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

          甲:下面請(qǐng)欣賞

          丙:新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的,

          丁:新世紀(jì)的鮮花是我們的。

          丙:托起夢(mèng)想,讓她閃亮在未來(lái)的天宇。

          。禾ろ懘蟮,讓童心乘著春風(fēng)飛行。

          丙:下面請(qǐng)欣賞

          甲:六月是青蘋(píng)果誘人的季節(jié) ,

          。毫率腔鸺t的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)。

          甲:下面請(qǐng)欣賞

          甲:雖然大家的臉上都還是洋溢著曾經(jīng)的笑容,但我們彼此的心中都明白,我們即將告別天真爛漫的童年了!即將要走向青少年了!

          乙:沒(méi)錯(cuò),縱使再先進(jìn)的技術(shù),也無(wú)法幫我們找回那段純真美好的童年氛圍了。告別一個(gè)人生階段,是必須經(jīng)歷的過(guò)程。是它來(lái)得太快嗎?還是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢?

          甲:是啊!就讓我們好好地珍惜我們所擁有的一切吧!下面就請(qǐng)欣賞

          丙:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲。謝謝你們,辛勤的老師!

          。鹤屛覀冇酶杪暢鰧(duì)你們的敬意! 讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

          丙:下面請(qǐng)欣賞

          。6年,彈指一揮間。時(shí)間抹去了我們當(dāng)時(shí)多少的印記,歲月給我們帶來(lái)多少新的閱歷呢?

          乙:這6年的時(shí)間里,我們看著有的學(xué)弟學(xué)妹,帶著我們那時(shí)的那份向往進(jìn)入校園。

          甲:我們也看著有的學(xué)哥學(xué)姐,懷著一份眷戀和不舍從這里離開(kāi)。這一回,輪到了我們。

          丙:但是,我們彼此的記憶,早已由友誼連綴在一起。下面有請(qǐng)

          乙:無(wú)論時(shí)光怎樣改變,愿我們都還是我們,保持著這一份美好的青春。

          甲:重拾起那一段時(shí)光,那一段金色鋪滿(mǎn)的道路,那一個(gè)陽(yáng)光中的季節(jié)。

          乙:讓我們輕輕踮起腳尖,擁抱陽(yáng)光。你會(huì)看見(jiàn)在某個(gè)地方,有人在默默關(guān)注著你。

          甲:下面請(qǐng)

          丙:每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些朦朧的心路歷程,當(dāng)我們置身其中的時(shí)候,可能會(huì)感到困惑,會(huì)不知所措;

          乙:等一切慢慢平息的時(shí)候,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生因?yàn)檫@所有的細(xì)枝末節(jié)而豐富了不少。

          丙:每一段友情或者朦朧的情愫最終都變成了美好的回憶,映射出意氣風(fēng)發(fā)的青春歲月。

          乙:六班的風(fēng)云,因愛(ài)而斑斕;青春的歲月,因夢(mèng)想而美麗!

          丙:下面請(qǐng)欣賞

          甲:現(xiàn)實(shí)或是知識(shí)讓我們從青澀流光中解脫,像一片楓葉,悄然飄落,

          乙:又似一潭秋水,滾滾東流.短暫迷茫卻很關(guān)鍵。成長(zhǎng)是痛苦的同時(shí)也是喜悅的

          。寒(dāng)種子破土而出的時(shí)候他就已經(jīng)準(zhǔn)備好了在痛苦中并快樂(lè)著,所以我們能夠聽(tīng)到他沖破土壤的歡呼聲

          丙:同學(xué)們,我們每人都是一粒急欲擁抱世界的種子,而在迎接陽(yáng)光和春雨的親吻之前,你做好承受一切痛苦并享受一切快樂(lè)的準(zhǔn)備了嗎?

          甲:下面請(qǐng)欣賞

          甲:童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

          乙:童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

          丙:童年的生活最最幸福。

          丁:我們?cè)赣弥赡鄣男∈、五彩的?huà)筆

          甲:去描繪燦爛的明天!

          乙:用優(yōu)美的舞姿 、歡快的旋律

          丙:去憧憬美好的未來(lái)!

          。合旅嬲(qǐng)欣賞

          結(jié)束語(yǔ)

          甲:雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,

          乙:但是我們可以珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切。

          丙:在這聯(lián)歡會(huì)最后的時(shí)刻,讓我們記住那綠草如茵的操場(chǎng),

          。耗谴懊鲙變舻慕淌,

          甲:那和藹可親的老師,

          丙:和那和我們朝夕相處了六年的同學(xué)吧!

          乙:現(xiàn)在,讓我們回首向童年揮一揮手,去展望明天的輝煌!

          丁 讓我們一起拼搏在這童年最后的時(shí)光!

          甲 六(六)班 聯(lián)歡會(huì)

          合 到此結(jié)束!

          幼兒園六一主持詞串詞二

          開(kāi)場(chǎng)

          A師:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

          B師:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們

          C生:敬愛(ài)的老師們

          D生:親愛(ài)的同學(xué)們

          合:大家早上好!

          A師:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

          B師:歡迎大家參加我們運(yùn)師附小2010年“在燦爛的陽(yáng)光下暨慶六一活動(dòng)”。

          A師:多年來(lái),我校立足實(shí)際,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),努力讓每個(gè)孩子都能健康、全面的發(fā)展。

          B師:在此,也讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)家長(zhǎng)的理解和支持,表示衷心的感謝

          生合:謝謝你們,所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的長(zhǎng)輩們

          A師:走進(jìn)六月,傾聽(tīng)南風(fēng)的唿喚:

          B師:走進(jìn)六月,感受陽(yáng)光的溫暖。

          C生:伴著微笑的朝陽(yáng),

          D生:伴著溢彩的歌舞,

          生合:我們終于迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。

          A師:六一國(guó)際兒童節(jié),是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日,在深深淺淺的夢(mèng)里,六一是柔和的,她伴隨著茉莉的香味悄然而至;

          B師:在愈久愈濃的記憶中,六一是甜******,他在孩子們熱切的期盼中,欣然赴約……

          C生:伴著花的芬芳,

          D生:披著節(jié)日的盛裝,

          C生:當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線,我們又迎來(lái)了新的一天

          D生:這是多么快樂(lè)的一天啊,因?yàn)榻裉焓侨澜缟倌陜和餐墓?jié)日!

          A師 :彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光,六月,歌聲如潮

          B師:彈去五月的風(fēng)塵,蕩起歡樂(lè)的海洋 ,六月,燦爛如夢(mèng)

          C生:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

          D生:六月,是童年的搖籃;

          CD生合:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

          AB師合:在這歡樂(lè)的日子里,讓我們共同祝愿:祝愿孩子們節(jié)日快樂(lè)!

          ABCD合: 在這歡樂(lè)的日子里,讓我們共同祝愿,祝愿祖國(guó)的明天更美好!祝愿運(yùn)師附小的明天更美好!

          節(jié)目

          A師:首先請(qǐng)欣賞管弦合奏《北京喜訊到邊寨》。

          B師:樂(lè)曲表現(xiàn)了首都北京的喜訊傳到祖國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時(shí),山寨人民載歌載舞,熱烈慶祝的情景。

          A師:讓我們用這熱烈奔放,高亢矯健的旋律,表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)最深情的祝福

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