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      1. 誦讀比賽主持詞

        時間:2022-07-17 13:06:39 主持詞 我要投稿

        關于誦讀比賽主持詞范文

          由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中,主持人往往成了主角,而主持人在臺上所表演的主持詞,則是集會的靈魂之所在。以下是小編整理的關于誦讀比賽主持詞范文,希望能夠幫助到大家!

        關于誦讀比賽主持詞范文

          誦讀比賽主持詞1

          尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好!

          最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候,學生給我們帶來了一場詩歌盛宴,今天,我們語文老師又聚在了這里,進行美文誦讀比賽。

          首先,請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委,他們是:,大家掌聲歡迎。 如果說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,那么李老師一定會悄悄告訴大家,書中還有廬山那變化萬千的云霧。

          廬山的云霧自是千姿百態,瞬息萬變,桂林的山水也別有一番風情。下面,請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

          桂林山水甲天下,崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間,此時此刻,是否會有那么一朵花,那么一句話,會讓你想起某些人,某些事?讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

          秋天,帶著落葉的聲音走來,讓史鐵生想起了他的母親,而離開了國土的游子們便更是懂得,祖國,也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

          春天,是萬物復蘇的季節,也是播種的季節,在這美好的季節里,我想把小手,安在桃樹枝上,帶著一串花苞,牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

          蔣老師詩歌里面的`世界多美呀,白云,是柔軟的,太陽,是明亮的,可雪花飄落的平安夜里,有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

          剛剛過去的六一兒童節,是孩子們快樂的節日,聽,小鳥在前面帶路,風兒吹著我們,他們在唱;看,我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上,他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。

          快樂的節日里,陽光是金燦燦的,天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,連小草都在唱歌呢!不信?你們聽??

          微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌,小樹也不甘落后,在春風里快活地搖擺,請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

          這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠,那邊,彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

          如銀的月亮高高掛在天空,淙淙的泉水蜿蜒流淌,二泉映月,映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息,更是他在起伏跌宕的困苦生活中,對命運的抗爭,對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

          日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,水天相接的那一瞬間,你能分得出哪里是天,哪里是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

          海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,大海啊,請讓我們為你唱支歌! 春天來了,王維說“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,杜甫說“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”,春天在哪里?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

          燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;無數的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

          過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;當冬天邁著匆匆的步子走來,我愿,如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果,我是一片雪花》。

          如果我是一片雪花,我會飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛的達格妮,我也要送你一份禮物,不過,不是現在,而是,十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

          假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里瀟灑,那會是一種怎樣的快樂!于是,

          李老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。

          一篇篇美文讓人賞心悅目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結,

          讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個讀書人,讓我們拿起書本,走進閱讀,以書相伴,洗禮心靈,以書相知,慰藉精神?校語文教師美文誦讀比賽到此結束,謝謝大家!

          誦讀比賽主持詞2

          尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家下午好!

          甲:眼睛是心靈的窗戶,書本是智慧的明燈。

          乙:英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!

          甲:當代著名散文家余秋雨爺爺說過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

          乙:我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔!

          甲:我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人,他必定不至于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者!

          乙:我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實! 甲:我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯!

          乙:同學們,讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀

          甲:同學們,讀書吧,捧起一本好書放聲朗讀吧!

          乙:現在,讓我們盡情的誦讀吧,請用你甜美的聲音,生動的表情去打動身邊的每一個人。

          甲:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽,用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼和享受。

          乙:下面有請張子涵為大家朗誦《孔子游春》。

          甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學們,你知道嗎?大聲朗讀有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦《 》。

          乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小,如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使我們愛講話,性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《 》。

          丙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦《 》。

          。郝犃耍撸撸叩睦收b,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績,大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲

          讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓練,許多孩子能在讀的過程中,形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《 》。 甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀,可以使腦神經處于極度興奮狀態,這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《 》。

          乙:聽了___的`朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態,有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《 》。

          。郝犃耍撸撸叩睦收b,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦《 》。

          甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《 》。

          乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀有利于其它學科的學習,比如數學的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀,學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《 》。

          丙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《 》。

          下面有請 任老師對本次活動進行小結。

          孩子們,今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中,F在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們!

          語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經說過:“吟詠的時候,對于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會,不知不覺之間,內容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界!贝舐曊b讀可形成良好的語感,背誦又是內化語文材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語感積淀下來。 大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”,它所積累的大量詞匯、豐富多彩

          的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

          健康學家們認為:朗誦有如歌唱,有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者,體悟世間美好的人和事物好,帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”,它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。

          孩子們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,讀出我們的體會,讀出我們的心聲,讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

          誦讀比賽主持詞3

          “誦讀國學經典,傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽主持詞 (男)尊敬的各位領導(女)敬愛的各位老師

          (男)親愛的同學們(合)大家上午好!

         。校┙裉欤覀儦g聚在仍圖中學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。 (女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。 (男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。 (女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

          它又如春日的百花,散發著馥(fù)郁的芳香。

         。校┰姷恼Z言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

          詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!

         。ㄅ┱b讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊;

          對話圣賢,我們感受千年文字的力量!

         。ê希罢b讀國學經典,傳承華夏文明” 2014仍圖中學經典誦讀比賽現在開始。

         。ㄅ┍敬伪荣悓⒃u出一等獎三名,二等獎三名,三等獎三名,優秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。

         。校┦紫日堅试S我給大家介紹今天的評委。他們分別是 (合)讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師!

          (女)智浩,你覺得現在的中學生最難的事是什么?

         。校┛峙鲁藢W霸、學神外,大多數同學都覺得讀書最難吧! (女)其實只要持之以恒,學習也不那么難吧!古人有云:“天下事

          有難易乎?為之,則難者亦易矣!”讓我們一起聽聽七(3)班的汪俊瑩同學為我們朗誦《為學》!

         。校┐蠹艺坡暁g迎!

          (女)非常感謝汪俊瑩同學的精彩朗誦!所以學習其實也不難,只要我們努力去做了,難的也變得容易了!

         。校⿲Π!就像《孫權勸學》里的呂蒙,一開始也覺得學習困難,但堅持下去,最終也讓魯肅刮目相看呢!

         。ㄅ┠且彩菍O權的善勸!接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學》,大家掌聲有請七(2)班的`張涌波為我們朗誦!

         。校┲x謝張涌波同學的朗誦!我們又學到了:學不可以已。學習不能夠停止!

          (女):是的,但也要注意勞逸結合呢!下面七(4)班林永華同學將帶我們走進唐朝,展現麥收時節的農忙景象,請欣賞《觀刈麥》! (男):林永華同學的朗誦讓我們仿佛身臨其境!白居易筆下的“童稚”農忙時要“攜壺漿”,那清代時候的弟子要做什么呢?

         。ㄅ簾o論任何時候的“弟子”,都必須遵守一定的規則,所謂“無規矩不成方圓”嘛!

         。校簺]錯!下面讓我們用熱烈的掌聲請出七(6)班為我們朗誦《千字文》,歡迎!

         。校好郎,你們班真夠霸氣的!全班朗誦聲音整齊劃一,十分洪亮!

          (女):謝謝!人多力量大嘛!但七(2)班的小組朗誦也有獨特的一

          面呢!請欣賞小組朗誦《弟子規》,大家掌聲歡迎!

         。校┻吶o我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂,或者深沉鄉愁為特點的。

         。ㄅ┑彩且灿欣猓旅嫫撸1)班的林希瑜同學將帶我們領略不一樣的邊塞風光!掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》! (男):

          各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經排定,請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

          結束語

         。校┙鹕耐,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。 (女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。 (男)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

          中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

         。ㄅ 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌

          吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

         。校 絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩

         。ㄅ┯朴茣,誦不完古韻的悠揚鏗鏘

          (男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 (女)愿五千年文化的血脈永久傳承

         。ê希┤詧D中學國學經典朗誦比賽,到此結束。 (男)謝謝同學們的精彩表演。

         。ㄅ┲x謝各位領導、老師的指導。

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