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教授授課主持詞范文（通用10篇）
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在當今社會生活中，越來越多的場合都需要用到主持人，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編為大家整理的教授授課主持詞范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
教授授課主持詞 1
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報告會，是全面開展學習教育活動的一個實際步驟，是進一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項重要實踐，也是加快全市質監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位，改革，應對風險，迎接挑戰(zhàn)，推動質監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請到中國人事科學研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位，改革若干問題》和《風險社會與應急管理》兩個課題的專題報告。
吳教授是第十一屆全國政協(xié)委員、國際行政科學學會副主席、國務院政府特殊津貼專家、研究員、博士生導師，也是《國家中長期人才發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》編制專家組成員、戰(zhàn)略專題組組長，現(xiàn)任中國人事科學研究院院長、黨委書記。吳院長長期從事公共管理和人事人才領域的理論研究，近年來在《人民，日報》、《新華文摘》、《中國行政管理》、《國家行政學院學報》等國內外眾多的'核心期刊上發(fā)表學術文章百余篇，編著了20多部著作和書籍。近年來主要承
擔了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會新群體研究離退休人員狀況調研》、《機關事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設與深化行，政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項國內外重要科研項目，其中包括世界銀行資助項目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——歐盟合作項目《高級公務員素質測評系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評估研究》、國家社會科學基金重點項目《我國加入WTO與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學基金項目《財政支出項目的績效考評改革及其對我國科學基金的影響》、國家軟科學基金重點項目《未來十年中國電子政務的發(fā)展與研究對策》和《優(yōu)化我國電子政務運行模式》等。吳院長既是高層領導，又是專家學著，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，近年來為促進國民經濟又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實了許多富有實效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻。吳院長在公務繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作報告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
近年來，全市質監(jiān)系統(tǒng)牢牢把握科學發(fā)展主基調，勇于攻堅克難，銳意開拓創(chuàng)新，一年一步大臺階，實現(xiàn)了快速發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級干部職工在實干中提升了境界標準，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動質監(jiān)系統(tǒng)科學發(fā)展的能力明顯增強。今天舉辦這個報告會，就是為了進一步解放思想，增長知識，開闊思路，對我們在更高起點上謀劃質監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導和推動作用，我們一定要認真學習領會，并在工作實踐中抓好貫徹落實。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
教授授課主持詞 2
同志們、青年朋友們：
請安靜
剛才我們參加了“北京市共青團農村青年培訓行動春季高潮日暨通州共青團創(chuàng)業(yè)青年夜校揭牌儀式”，團市委劉劍書記、區(qū)委張文山書記就如何做好青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作提出了具體要求，指明了工作方向。希望我區(qū)各級團組織認真學習領導講話精神，在下一階段工作中切實把服務青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為全團工作的重點，扎實做好服務青年的`工作。
為切實為青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供服務，我區(qū)成立了“通州共青團創(chuàng)業(yè)青年夜�！保荚跒閯�(chuàng)業(yè)青年提供培訓機會，創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件。下面我們將進行“通州共青團創(chuàng)業(yè)青年夜�！笔讏雠嘤�。今天我們有幸請到了中國科學院研究生管理學院副院長、中國社會心理學會副會長、博士生導師石勘教授，
石勘教授多年來致力于管理學和心理學研究，在人力資源管理方面具有豐富的理論研究和實踐經驗。圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃，石勘教授將為我們進行首場講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎石勘教授為我們講課。
感謝石勘教授!今天石勘教授針對當前青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不同職業(yè)特點需求，職場要求和規(guī)劃，結合案例為我們進行了深入、精彩的傳授!相信會對我們如何找準職業(yè)規(guī)劃定位，實現(xiàn)個人成才發(fā)展提供積極的指導和幫助。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲，感謝石勘教授的精彩授課!同志們，今天是元宵節(jié)，團區(qū)委以及東升方圓集團的劉寶平先生專門在這里為大家準備了晚餐和元宵。請大家在這里共進晚餐，共度元宵佳節(jié)。晚餐時間是6：00，之前這段時間請大家參觀“觀光南瓜園”。
現(xiàn)在散會。
教授授課主持詞 3
各位領導、同志們：
大家好！今天非常榮幸地邀請到了北大法學院的兩位專家學者蒞臨我們法院為大家作學術報告，出席今天報告會的有南通中院的中層以上領導，區(qū)檢察院領導和我院全體干警。
兩位專家學者其實不用我多介紹，在座的許多領導和同事都早已久仰大名，不瞞大家說，我本人也是對他們仰慕已久，今天跟大家一樣，能有幸和我國最頂尖學府的教授們有近距離的接觸，心情自然激動萬分。
朱蘇力教授留學美國多年，歸國后長期從事法學的教學與科研工作，曾在北大法學院做了十年的院長，在法律社會學、法理學、法律思想史等方面都有著極高的學術造詣，出版了非常多的學術論文和著作，是我國法學界最具代表性的學者之一。北京大學法學院院長助理、副教授薛軍是我們法律界的后起之秀，也是民商法學界的精英人才，是第一個通過考試獲得意大利政府獎學金攻讀博士學位的中國學生，也是目前我國為數不多的.羅馬法博士學位獲得者。薛教授也和我們南通，和我們法院有著頗深的淵源，這是他第二次蒞臨我們法院。下面讓我們用熱烈的掌聲對兩位專家的撥冗光臨表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
我想此刻大家已經迫不及待地想聆聽專家們的講座了，下面就把時間留給兩位專家，首先由朱教授為我們作《司法中的社會考量》講座，大家歡迎。
教授授課主持詞 4
各位領導，老師們、同學們：
大家下午好！
在離期末考試還不到一個月的時間里，我們在這里舉行“壓力與情緒管理”專題講座，為的是讓同學們有一個良好的心態(tài)，能科學高效學習，正確備考，爭取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng)造佳績，同時也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂地工作。今天，我們榮幸地邀請到北京師范大學心理學院博士生導師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受國務院特殊津貼專家，北師大輔仁應用心理發(fā)展中心主任，中國浦東干部學院客座教授，中國心理咨詢師協(xié)會理事長，國際中華應用心理學研究會名譽理事長，全國大學生心理咨詢委員會副主任，中國社會心理學會常務理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專家指導委員會委員，美國匹茲堡大學訪問學者，英國曼徹斯特大學客座教授，澳大利亞新南威爾士大學客座教授，鳳凰網講堂金牌講師。主要從事學生心理健康教育、心理輔導與治療、人才選拔與職業(yè)指導、測謊與反測謊等研究，是國內心理咨詢和心理測評的奠基人，被譽為“中國心理學應用第一人”。他先后承擔二十多個國家級心理學相關的課題，著書20多部，在《心理學報》《心理科學》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續(xù)十幾年，每年在全國各地針對高中畢業(yè)生、教師和家長做《高考心理指導》講座，累計200多場，聽眾達二十萬人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實用性強，得到廣大師生和家長的普遍好評。
今天參加講座的同學有：高一高二年級的全體同學和學校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場綜合素質和綜合能力的較量，不僅是知識技能的競爭，更是心理素質和身體素質的競爭。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復習應考中去？我們又怎樣帶著一種必勝的信念和穩(wěn)定的情緒來到考場，以發(fā)揮出我們的最佳的考試水平？今天鄭教授的講座可以說是一場及時雨，也將會對我們同學的復習和學習進行有效的指導，同時對各位老師快樂工作、高效教學必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。（熱烈鼓掌）
今天鄭教授的講座給我們以耳目一新的感覺，更新了我們的'思想觀念、擴大了我們的知識視野，使我們認識到這樣的一個道理：我們的心理是可以調節(jié)的、我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過自我訓練來樹立的。在今天的短短的三個小時中，我們享受到了一份精神大餐。
鄭教授教給我們心理調節(jié)、放松訓練、自信心訓練的方法和技能，是非常具有科學性和實用性的。大家剛才也已經親身體驗到了這些訓練方法的實效性。所有這些心理訓練項目簡單易學，占時不多，但非常講究實效，我們平時可以以班級為單位進行集體訓練，也可以一個人在家里或者課間單獨訓練。通過這種方式解除心理疲勞、緩解心理壓力、解決學習和工作中的高原現(xiàn)象，對我們提高學習及工作效率，促進身心健康非常有益的。我們早點掌握并實踐這些科學高效的方法，必定會使我們的高考如虎添翼。
老師們、同學們，和風拂面，沁人心脾，那是大自然給予人類的的溫情；和風化雨，如坐春風，則是鄭教授饋贈我們在座每一位的禮物。一位年近七旬的老人，手持話筒，漫步舞臺，在兩三個小時的時間里，沒喝一口水，沒停一分鐘，就這樣娓娓而談，妙語連珠，這是體力，更是魅力；是學識，更是智慧。這對我們在座的這些剛剛踏進青春之門的中學生來說，無疑是一次最好的刻骨銘心的洗禮。希望大家報告會之后，反復回味老教授的教導，積極備考，高效備考，沉著應考，用優(yōu)異的成績歡迎老教授明年的再次光臨！
最后讓我們再次用最真誠的掌聲衷心感謝鄭老，祝福鄭老！
教授授課主持詞 5
尊敬的xxx副教授、各位領導、各位老師，同學們：
大家好！
首先，我介紹一下今天參加講座的領導：學院黨委副書記，宣傳部的老師們，還有建筑經濟系、建筑工程系、工程管理系系的同學們。
今天晚上很冷，各位領導、老師和同學們克服了很多困難，犧牲休息時間前來參加講座，在此，我謹代表講座組委會向大家表示感謝，歡迎你們的到來。
今天是學校系列講座第三講。這是我們積極響應市委市政府、市教委的號召，努力建設和諧校園的重要內容。
在上個學期已經開設的系列講座中，我們邀請到了校外的專家、學者為我們作關于中國傳統(tǒng)文化的講座，今天的講座啊，有它不同于往常的特殊性：首先，本次講座創(chuàng)下了我們舉辦系列講座的規(guī)模之最，現(xiàn)在的階梯教室坐滿了人，過道里也站滿了同學，這讓我們倍感欣慰，在我們這個以工科為主的大學校園里，我們看到了同學們對人文知識的渴望，其次，本次講座是由我們學校自己的老師來主講，當然，我們也知道，同學們最主要是沖著xxx這三個字來的，在今天的講堂上，我們非常榮幸的邀請到了我院xxx副教授，讓我們以熱烈的掌聲對xxx老師的到來表示歡迎和感謝！
同時，我也要告訴大家的`事，x老師也是我們學校的“名嘴”教授之一，我想，聽過師老師講課的同學有深刻的體會，不聽x老師的課將是一種遺憾，而聽過他的課，將是我們今后人生中的寶貴財富。今天，xxx副教授將給我們帶來題為《xxxx》的精彩講座，讓我們跟隨xxx老師的腳步，去感悟令人驚嘆的美，去感悟人生，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎x老師給我們講課，有請x老師！
教授授課主持詞 6
同志們：
為進一步加深對國際文化交流的認識，理順對外友好合作的思路，加快推進對外開放步伐，今天我們有幸邀請到 ，就給我們做專題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲對的到來表示熱烈的歡迎！
是（履歷情況）。自改革開放以來，他年年被邀請參加國務院舉行的國慶招待會，為中美友好、兩岸合作作出了重要貢獻。還是著名的教育家，是 大學博士，是大學副院長、教授，是 學院的客座教授。
參加今天專題講座的人員有： 宣傳部、黨校、商務局、外僑辦等單位部分機關干部， 學院部分師生。
這次專題講座針對性強，事關 對外交流、合作發(fā)展的研究，希望大家要珍惜機會，認真聽講，深刻領會，爭取學有所悟，學有所獲。
下面，讓我們以熱烈的'掌聲歡迎為我們做專題講座。
下面，請向 頒發(fā)客座教授聘書。
剛才，圍繞 為我們做了一場精彩的講座，既有對 內涵的深刻闡釋，又有差異的生動案例，還有與現(xiàn)場師生的互動交流，應該說，講座高屋建瓴，思路清晰，重點突出，觀點新穎，寓教于樂，聽了以后很有感觸、很受啟發(fā)。
開放的程度決定發(fā)展的速度，包容的程度決定合作的力度。實行對外開放是經濟全球化趨勢發(fā)展的客觀要求，沒有對外開放，區(qū)域發(fā)展就沒有動力，招商引資就缺少抓手，也不可能加快經濟發(fā)展，研究區(qū)域對外交流合作，不僅是立足當前、解決經濟發(fā)展難題的需要，也是著眼長遠、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的需要。這次講座對于市里提出的借外興內發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的指導意義，希望在座師生能夠結合自己的工作和學習實際，積極借鑒，認真思索，培養(yǎng)鍛煉一批對外交流合作人才，為對外開放發(fā)展提供人才智力保障。相關部門要根據今天所講，結合實際，立足全球視野來謀劃對外開放、融合發(fā)展，搶抓機遇，乘勢而上，向更寬領域、更大規(guī)模、更高水平的開放要效益、要發(fā)展。同時，也希望帶領海內外企業(yè)家和朋友多來走一走、看一看，對的工作多提寶貴意見，對的對外合作和教育事業(yè)給予指導，進一步強化產業(yè)合作和技術交流，推動經濟再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，對的精彩講座表示衷心感謝！
散會。
教授授課主持詞 7
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：
這里是《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力與個人職業(yè)生涯規(guī)劃》講座的現(xiàn)場。我是本次主持人朱夢！在此，向大家問候一聲“親愛的觀眾朋友們，大家下午好”�。�3遍）。【臺上的精彩一定來自臺下的慷慨】。做一個真誠的自我介紹，我來自蘭州理工大學經濟管理學院市場營銷專業(yè)，今天能來到這里跟大家一起與大師交流探討感到非常的榮幸！在未站在講臺上之前，我是一名跟許多人一樣懷揣偉大夢想的的人。如果您跟我一樣在奔向成功的路上有過許許多多的困惑，那么您更要認真的聽完這場講座！
首先，我要感謝各位蒞臨現(xiàn)場的領導和老師，謝謝您們在百忙之中來此交流分享！謝謝（鞠躬）
再次，我要感謝所有到場的觀眾朋友們，謝謝你們的真誠，我保證今天會讓你們收獲一次聽覺盛宴！謝謝（鞠躬）
最后，我要感謝校領導給我這次主持的機會，讓我跟大家一起面對面的跟大師交流探討！謝謝（鞠躬）
現(xiàn)場互動：相信在我們每個人的心中，都有這樣一個疑問：如何在大學里大膽創(chuàng)新，鍛煉成才能兼?zhèn)涞摹鞍坠蔷保ㄗⅲ喊最I+骨干+精英）？我相信在做的很多同學都付出了努力，對不對？還有一個現(xiàn)象，我們學校有很多同學都已經現(xiàn)在開始創(chuàng)業(yè)當老板了是吧？但是無論是哪一種，相信我們同學在實施的過程中肯定有許許多多的困惑對吧？俗話說：讀萬卷
書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。今天，我們非常幸運的邀請到一位杰出的老師陸向謙教授來到現(xiàn)場為我們講解《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力與個人職業(yè)生涯》。老師在此之前不僅取得了美國西北大學Kellogg工商管理碩士，清華大學工學碩士，更完成了美國加州Berkeley大學Hass管理博士。老師回國后，運用留學歸來的先進思想策劃摩托羅拉進入中國的戰(zhàn)略、并任教于香港科技大學管理學院、同時也是投資基金負責人、創(chuàng)業(yè)家。現(xiàn)任清華大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領導力課程教授、中國農業(yè)大學、北京航空航天、人民大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力課程教授，教育部大學生創(chuàng)業(yè)培訓指導委員會專家。最值一提的是，老師在硅谷和北京都管理著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加速器（新一代的孵化器）！
聽到這里，我看到同學們的臉上都發(fā)出崇拜的目光！現(xiàn)在還不要激動，老師同時還是一位非常有奉獻心的人，老師此次來蘭，也非常希望能與我校領導，同學有更深層次的.交流，共同就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題進行探討！陸教授的講座在清華校園也非常受學生們的歡迎，清華全校各院系專業(yè)本科、碩、博、MBA選課學生300人左右，外加網上申請旁聽的北大、中科院等高校同學、白領、創(chuàng)業(yè)者等共450人。20xx年至今現(xiàn)場參加課程和沙龍講座受益人群6萬人左右，網上觀看視頻、文字等資料受益人群60萬人以上。聽到這里，同學們是不是很期待呢？
在我們的講座未開始之前，請同學們耐心等待，下面請用最熱烈的掌聲歡迎韋堯兵副校長致辭！
好！謝謝韋堯兵校長的致辭，我們相信，陸老師的講座一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更自信！閑言少敘，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎陸向謙教授為我們做精彩講座！
提問環(huán)節(jié)：我們的陸教授講的講的好不好？（觀眾回答）時間過得真快啊，就這么不經意我們的講座已經接近了尾聲，大家都還意猶未盡呢是吧！有些同學肯定還很想與陸老師進行更深得溝通。好，同學們現(xiàn)在可以利用下面的時間來進行提問，我們陸老師將會一一答疑。
我今天收獲的真是太多了！老師一直在教育我們努力很重要，但有時候選擇比努力更重要，我們都知道，再快的跑車沒有高速公路也沒辦法馳騁對不對！所以勤奮的雙腳一定要邁在正確的道路上！大家同意嗎（觀眾回答）相信老師今天的講授一定讓許多學子受益終生！對我而言，聽完老師的一席話，不僅讓我更加堅定了自己的夢想，也讓我在前進的路上更明確了方向！
最后，讓我們以熱烈的掌聲送給陸老師，感謝您為我們帶來這一席豐盛的精神大餐！同時也把掌聲送給自己，為我們自己取得真經，得以提升而高興！謝謝！
今天的活動到此結束！謝謝大家！請大家有序離場！
教授授課主持詞 8
各位同學：
大家好，我是本次院級分黨校的主持人，我們的報告將在9點開始。下面，我會就本次黨校的相關事宜給大家做一個簡單的介紹。
本次的院級分黨校共分為5個環(huán)節(jié)，分別是上課環(huán)節(jié)，觀影環(huán)節(jié)，自學環(huán)節(jié)，實踐環(huán)節(jié)以及理論考試環(huán)節(jié)。
關于上課環(huán)節(jié)的注意事項：本次上課以報告會的.形式進行，每次報告3學時。主要邀請校院、機關部處領導，文法學院、馬克思主義學院教師，校外專家等為同學做專題報告，考核方式為出勤、課堂檢測、撰寫課堂筆記和課堂感想等，不得允許學員遲到、早退、無故缺課等。具體執(zhí)行辦法：每堂上課課前簽到，課后隨堂上交課堂筆記。凡遲到的學員不允許進入教室，遲到、早退的學員將被視為曠課取消其當堂課的成績。如無特殊情況不能請假，缺席一節(jié)課就取消繼續(xù)上課資格。當黨校上課時間與正常上課時間沖突，可以請假，請假次數不能超過1次，并需要正規(guī)假條或者輔導員的書面證明，否則也將取消上課資格。
筆記按百分制計入平時成績，逾期上交的筆記無效。筆記應由本人當堂交于院級分黨校工作人員，本期院級分黨校將嚴查替上課、代交筆記現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)嚴格處理：代交者和請人代交者均以曠課處理，取消繼續(xù)上課資格。上課過程中請將手機調至靜音或關機狀態(tài)，否則，視情況扣除相應的平時成績。上課結束后，請將課堂筆記沿虛線撕開后交至工作人員處。
關于其他環(huán)節(jié)的注意事項以及我們的課程時間安排請大家詳細閱讀桌子上的手冊。本次報告我們有幸請來的是來自計算機學院關工委的教授某某教授，任教授今天的主講內容是共產黨員的先進性，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任教授!
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝任教授的精彩講解，請各位同學將筆記交至工作人員處。下午的上課時間是3點，地點仍是這個教室，請各位同學按時到場。
教授授課主持詞 9
老師們，同學們：
北京大學9月12日上午舉行x級新生開學典禮，校長王恩哥在發(fā)言中將"守正篤實、久久為功"八個字送給全場新生，他還現(xiàn)場要求新生"管好自己的自行車"。
今天，博雅塔下的北大第一體育場人工草皮在雨后還有些潮濕，為此，工作人員給參加典禮的新生發(fā)放了一次性雨衣，讓他們可以墊著座位。早上8點半，開學典禮準時開始，來自元培學院的米登位作為新生代表上臺發(fā)言。他分享了自己前不久在云南魯甸地震災區(qū)志愿服務的經歷和感受，表示作為北大人應該有責任、有擔當，要知難而上，讓這份青春永不褪色。
北大中文系教授張頤武表示，北大教師將竭盡所能把新生培養(yǎng)成對社會有用的人。他勉勵新生要志存高遠，否則就會在沉醉生活中迷失方向。
校長王恩哥面向全場新生鞠躬，然后在掌聲中走上講臺。他說今天是北大120年校史上的嶄新一頁，作為校長和老師，自己由衷感到"得天下英才而育之"的快樂。他提到新生今后可能會面臨許多選擇，鼓勵他們在四顧茫然時不要急躁，路永遠在自己的腳下。
在發(fā)言中，王恩哥說對于不少年輕的北大人，缺少的往往不是雄心壯志，而是"守正篤實、久久為功"的精神。今天在開學的第一課上，他把這八個字送給所有新生。他說，守正就是要有主心骨和精氣神，希望新生們"把人生的扣子從一開始就扣好"，積攢正能量。篤實就是要腳踏實地，埋頭苦干，研究學問;久久為功，就是要有咬定青山不放松的定力和持之以恒的毅力，不能當墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。
臨近演講結束，王恩哥以李商隱的名句"桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲"鼓勵所有新生。他還向新生提出了一個要求——管好自己的自行車。他說這是一件小事，可是如果做到了，不僅能收獲整齊，而且還能學會約束自己，方便別人，"天下難事必作于易，天下大事必作于細，注重細節(jié)，精益求精的北大人才是立得住、打不敗的`北大人。"
4000余本科新生入北大困難學生獲"成長大禮包"
20xx年有4076名本科新生去北大報到，其中本部內地本科生2809人，港澳臺學生62人，第二學士學位50人，留學生338人，醫(yī)學部817人。
一個可喜的變化是，今年考生的專業(yè)選擇更為理性，長期以來扎堆報考經管類專業(yè)的現(xiàn)象得到扭轉。在多個省份，北大法學、數學、物理、化學及元培學院的分數線超過經管類專業(yè)。今年北大錄取的各省份第一名考生中，40%選擇了基礎專業(yè)。
今年北大錄取新生中農村戶籍占18.5%，少數民族學生占11.9%，均為近年來最高。北大今年通過貧困地區(qū)定向招生專項計劃錄取250名學生。為資助經濟特別困難的貧困專項計劃學生，北大還投入近百萬元設立專項助學金，每人8000元。
在報到現(xiàn)場，約有500名經濟困難新生通過"綠色通道"實現(xiàn)了入學。困難學生中，來自農村比例約占56.9%，來自中西部省份約占71.2%。
據悉，北大高考結束后即開通"綠色通道"，提供"足額資金資助+13個非經濟支持項目"相結合的"成長大禮包"。經濟困難新生可領到價值2000元到15000元不等的禮包，包括21種生活用品、電腦、書包、健身卡、游泳卡、計算機上網卡、購書卡、電影兌換券、循環(huán)教科書、勵志圖書等基本生活物資，以及2000元到10000元不等的助學金。此外，還通過燕園領航、優(yōu)才拓展、燕園攜手、公益基金等13個非經濟支持項目，幫助學生適應大學生活，給予他們自我成長的能力。
針對100個經濟特別困難學生，北大提前半個月就發(fā)放"燕園關愛助學金"到學生銀行卡中，幫助學生購買車票、生活用品和支付短期生活費，總金額20萬元。新生入學后，學生資助中心還將根據新生的經濟情況和需求，給予學生助學金、助學貸款、勤工助學、臨時困難補助等經濟資助，基本覆蓋本科生在校學費、住宿費和基本生活費。
北大校長王恩哥一早就在"綠色通道"迎新，他勉勵學生們在北大努力學習，珍惜在大學的時光，成為一個對社會有用的人。
教授授課主持詞 10
各位老師、各位來賓、親愛的畢業(yè)生同學們：
天，你們要畢業(yè)了。
畢業(yè)，意味著收獲——收獲知識，收獲學位證，收獲一個在全球大部分地方通行的新身份。因為這種收獲，有無數大門向你們敞開。
但畢業(yè)也意味著離開：離開為你打飯的室友，離開幫你記筆記的同學，離開為你改論文、為你寫推薦信，上課時而慷慨激昂，時而低首沉吟的老師，離開夜晚燈火通明的法律圖書館，離開松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學一的宵夜，小白房的煎餅，學五的雞腿飯——加一個雞腿五塊錢，每人限購兩個。無論你將來是去國貿、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽礁，你都會懷念這些物美價廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權，馬上就要失效了。
其實，十七年前的此時此刻，我作為一個快要離開的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來的情緒交織之中。那時候，我要去地球的另一面;那時候，地球感覺比今天更大。離開了北大法學院，我不知道是否以后只能拿著“院友卡”才能進校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。
十七年之后，我已經非常釋然了。在我重新思考了從離開到回來的經歷之后，我明白了一個道理：走出法學院并不是那么容易的;當我們走出北大法學院，外面，其實是一個更大的法學院，為了理解這個更大的法學院，我們經常要從知識上，從精神上，回到北大法學院。
先說我們現(xiàn)在所處的這個法學院。鑲嵌在現(xiàn)代學科建制中的法學院，主要研究和講授人類社會權威機關制定/認可和實施的法律。我們的法學是圍繞著某些比較確定的研究對象——但未必是統(tǒng)一的研究方法——而組織起來的，而且有著一整套與日常語言有距離感的術語體系，一套與樸素的常識推理不太一樣的思維習慣。
但是，我們探討的“法律”，終究離不開日常語言中的“法”這個字。漢語中的“法”字，在數千年的流變中，已經獲得了極為豐富的。學者們會從詞源學的角度討論“灋”這個古老的字形是否意味著“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著關系，并由此延伸出與拉丁語的ius,法語的droit，德語的recht等詞之間的類比。許多民族語言中的“法”字，都內在包含了一種超越實證法的公正、公平的價值意涵。
法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對“法”的界定：法是由事物的性質產生出來的必然關系。按照這個界定，畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元勛于敏，以及諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，都稱得上是我們的同行，他們的科學研究，何嘗不是一種更廣義的法學研究?
不過，在漢語中的“法”字所承載的各種思想傳統(tǒng)中，孟德斯鳩給出的這個寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語中有一個詞叫Dharma，巴利語中相應的是Dhamma，它們在接近兩千年前傳入中國，被翻譯為“法”。
何謂“法”?Dharma的詞根是dhar,這個詞根的意思是“保持”。對于Dharma，一個經典的解釋是：“任持自性、軌生物解。”根據這個界定，不僅由事物的性質產生出的必然關系可以被稱為“法”，甚至可以說，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱為“法”。于是，漢語中有了“諸法”“有為法”“無為法”“法眼”等等說法。根據這個傳統(tǒng)，在最寬泛的`意義上，人世間一切學問都是法學，不分中外，無問西東。
你們從這里出發(fā)，走向四面八方。外面，是一個更大的法學院，它究竟有多大，取決于我們對于“法”的界定和想象究竟有多大。這個更大的法學院，和你馬上就要畢業(yè)的法學院有什么差別呢?
走出校園，你馬上就會感覺到的一個巨大差別是，在這個更大的法學院里，不再有清晰的老師和學生之分。生活本身教給我們世界運作的法，沒有教材，沒有講義，沒有分門別類的圖書館，沒有代代相傳的攻略筆記，但考試經常突然降臨，而且題型變幻無常，角度經常刁鉆刻薄。你經常陷入兩難境地，但又必須在有限的時間內回答問題。用我的師弟、現(xiàn)在隔壁法學院任教的劉晗老師的說法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。
你在北大法學院里學習了婚姻家庭法，但你能夠領悟情感的法、世代交替的法，經營好你的家庭嗎?你在北大法學院學習到了“衡平”的概念，但在一個更大的法學院里，你能夠在林林總總的價值和利益的沖突之中，找到一個最佳平衡點嗎?你在北大法學院讀了很多的判決，但在一個更大的法學院里，你能夠在復雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?
但是，經歷考試的不僅是走出學院的畢業(yè)生，也是在我們這些在學院里面從事教學和研究的老師。新世紀以來，中國與世界關系正在經歷著劇烈的變遷，正在對許多學科的知識體系產生深刻的沖擊。
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