班主任節(jié)主持詞結束語

班主任節(jié)主持詞結束語

　　主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。時代不斷在進步，活動集會越來越多，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編為大家整理的班主任節(jié)主持詞結束語，歡迎閱讀與收藏。

班主任節(jié)主持詞結束語1

　　少先隊工作是我們班主任工作的重要部分，少先隊大隊部將在本學期開展什么活動呢？有請大隊輔導員劉xx講話，掌聲有請。

　　班主任工作的質(zhì)量關系著班風，校風，我們在座的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，你們用你們的愛心、耐心、真心教育引導了無數(shù)的學生；你們用你們的智慧和無私把班級管理得井井有序。三小的功勛簿上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

　　我們在創(chuàng)造成績的同時，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的.班主任（優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)是上個學期綜合先進班的班主任），他們是：xx、xx、xx、xx、xx。今天，學校將對他們進行表彰獎勵。

　　有請優(yōu)秀班主任上臺領獎，請學校領導給他們頒獎。

　　各位班主任，你們辛苦了，謝謝你們！今天的會議到此結束，謝謝大家。

班主任節(jié)主持詞結束語2

　　左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

　　為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級的。下面有請陸鵬程老師發(fā)言。

　　感謝陸老師的精彩發(fā)言。

　　差生是班主任最頭疼的問題，轉化好一個差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉化差生的。

　　感謝李老師的精彩發(fā)言

　　上面，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，聽了之后，在坐的'各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

班主任節(jié)主持詞結束語3

　　我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。

　　而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。

　　此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的.心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位

　　老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

　　李校長強調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

　　最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會李校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家！

班主任節(jié)主持詞結束語4

尊敬的領導、各位班主任：

　　大家好！

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，相互學習，共同提高，更準確把握當前中學生思想出現(xiàn)的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的'再認識，總結經(jīng)驗，把班主任工作再上一個新臺階。為此，我們今天在這里召開班主任工作會議。

　　本次會議共有四項議程：

　　一、由政教處主任———介紹本學期學校班主任情況，并宣讀本學期政教處工作要點。

　　二、高—級級主任發(fā)言。

　　三、班主任—老師發(fā)言。

　　四、由———副校長講話。

　　同志們，班主任是學校的中堅力量。可以這么說，學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學�；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育。想的一個園地。

　　（講話后結語）同志們，只要我們班主任認真，負責，耐心，細致的對待我們的每一個學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧，最后，祝大家在新的學期工作順利！

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