文藝節目主持詞參考

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　　甲：尊敬的各位領導、各位老師;

　　乙：親愛的各位同學、各位朋友;合：晚上好!

　　甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術節。

　　乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

　　合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。

　　甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲—文藝會演即將拉開帷幕。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。

　　甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。

　　乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;

　　甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。

　　合：因為我們是一家人。

　　乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。

　　甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

　　乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

　　甲：請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。

　　乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。

　　甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。

　　合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。

　　乙：請欣賞由初二(1)班XXX等同學表演的快板《我是班級小主人》。

　　甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。

　　乙：飛揚的青春，散發著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。

　　甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班XXX、XXX等同學表演。

　　乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。

　　甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。

　　乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。

　　甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。

　　乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。

　　甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5XX、XXX等同學表演。

　　乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;

　　甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。

　　乙：下面請初一年三班XXX為我們演唱《手拉手之歌》。

　　乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來,起來。

　　甲：接下來請欣賞由初二6班XXX等同學表演的現代舞。

　　乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該涂滿汗水和心血;

　　甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。

　　乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由職二財會2班XXX等同學表演。

　　甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。

　　乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。

　　甲：現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?

　　乙：有請初二年5班XXX同學上臺表演。

　　甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風;

　　乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風，中華有神功。

　　甲：請欣賞初二年4班、5班的XXX等同學給我們帶來的武術表演。

　　乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

　　甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。

　　乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量。

　　甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請初三4班XXX同學上臺演唱。

　　甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。

　　乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

　　甲：下面請欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計算機2班XXX等同學表演。

　　乙：接下來請欣賞由職一財1、職一財3的XXX和XX兩位同學給我們帶來的恰恰舞。

　　甲：下一個節目：由職二計算機2班XXX等同學表演啞劇小品《警察抓小偷》。

　　乙：剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻上上首歌。

　　甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請職一綜高班XXX同學上臺演唱。

　　乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。

　　甲：在這里，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩!

　　乙：請欣賞青春現代舞《感受自我》，演出者：職二商貿班XX、XXX等同學。

　　甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內，有一個神奇的地方，那里素有“人間仙景”。

　　乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。

　　甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由職一工美班XXX同學演唱。

　　乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計劃”的全面實施，它已經成為提高生活質量的一個標志。

　　甲：它簡便、優美、愉悅而有效，給練習者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。

　　乙：請欣賞由職二財2班的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。

　　甲：火紅的五月，向我們健步走來;絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待;

　　乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的時未來!

　　甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。

　　乙：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

　　合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

　　甲：晚會到此結束，請校領導講話。

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