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      1. 優(yōu)秀班集體事跡材料

        時間:2020-11-18 14:00:17 自查報告 我要投稿

        優(yōu)秀班集體事跡材料范文

          “班風正才能學風正,學風正才能成績好”,將樹立良好班風放在班級建設工作的首位,接下來是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于優(yōu)秀班集體事跡材料,供大家參考借鑒。

        優(yōu)秀班集體事跡材料范文

          優(yōu)秀班集體事跡材料范文(一)

          高306班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學習成績方面表現(xiàn)出色,而且在課外活動中也表現(xiàn)積極,受到全校師生的一致認可和好評。306班同學素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團結(jié)友愛,互助互諒,不斷進取的基石。三年來,306班捧著一顆最真摯的奮進之心,持著一面愛班級,愛學校,愛民族的旗,以昂揚飽滿,樂觀向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅信亦會以306班為榮,F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚與活力,將一片片細化的夢想,在時間的洪流和社會的考驗下,凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢想的輝煌綻放!我班具體事跡有:

          一、道德品質(zhì)方面

          1、班主任老師常對我們說:先做人再做學問,而且做人要懂和氣,做學問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德,在同學們身上,我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。

          2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標語;有“緊握年輕,打造夢想”的激勵;有“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進班后便會積極開始新的一天!高三開始,在我班的門上貼上了“目標在召喚,我要拼”“夢想在前方,我要沖”的口號,這不是一句簡單的口號,更所是306班邁向勝利的斗志宣言!

          二、學習成績方面

          1、高306班自高一入學以來,便在班主任的殷切期盼和嚴格把關(guān)下樹立了“與高考零距離”的觀念,堅信“汗水澆灌的土地,終會開出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來了考試,我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰(zhàn)越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯(lián)第一。

          2、在學校組織的學科智力競賽中,我班同學憑借對知識的牢固掌握,獲得多項榮譽,為班級爭光。

          3、在全國舉行的各項學科競賽中,我班同學積極參與,獲得多項榮譽,值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學,他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。

          三、集體素質(zhì)方面

          1、在306班全體師生的努力下,306三個數(shù)字變得更有意義。在2011年初,班主任教育電視臺專訪,拍攝我班學習生活實況,并在電視臺進行放送。在我校實施行為檢查考核以來,我班因為表現(xiàn)突出,電視臺再次進行了采訪拍攝。

          2、各科任老師工作負責。他們把教育經(jīng)驗和知識毫無保留地傳授給每一位同學,無論何時有疑問,他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會為此而少上一節(jié)課,厚厚的教案是他們嚴謹教學的見證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。

          3、班級內(nèi)班委各盡其職,團結(jié)一心。大家共同做好班級工作,而且能夠及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題,及時解決,各位課代表工作認真負責,協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作,提高同學們的學習興趣,加快學業(yè)工作的效率,小組長每天工作繁多,但總是能看到他們認真的模樣,細節(jié)決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強大。

          4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧,愛護環(huán)境,樂于助人的正氣正風在306班總會出現(xiàn),并多次受到校方的表揚。

          四、日常生活方面

          1、我校屬于半封閉式學校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學們團結(jié)合作,和睦相處,不僅在學習上互相幫助,而且在生活中互相關(guān)照,彼此關(guān)心。多個宿舍被評為星級宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。

          2、每周我班的大掃除都是班級同學協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責,為班級能有一個溫馨、明亮、干凈、舒適的學習環(huán)境而用心清掃著。冬天,天氣原因,生病的同學比較多,班級安排每周二、周五進行封閉消毒,無論輪到誰,同學們都會不留死角,徹底清理,進一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

          3、我班為豐富同學們緊張的高三生活,使得大家能夠以強健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動延長時間,鼓勵同學們走出教室,進行體育鍛煉,這一時間,大家進行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動,我們發(fā)誓甩開壓力,笑著輕裝上陣!

          五、課外活動方面

          1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學認真學習,犧牲課外活動時間積極組織訓練,終于功夫不負有心人,在比賽中大家以飽滿的姿態(tài),標準的動作受到評委老師的一致認可,取得第一名的好成績。

          2、演講比賽中,辯論的同學各個唇槍舌戰(zhàn)于對手,言語之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場上沉著冷靜,這當然源于同學課下的悉心思考和充分準備。

          3、在高一時舉行的愛國詩歌朗誦比賽中,因停電話筒中斷使用,但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷,大家依舊淡定冷靜地進行比賽,成為校園傳送的一段佳話。

          4、在課本劇表演活動中,我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動,獲得學校、老師和同學的一致好評。

          5、體育雖不是我班的強項,但是學校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運動會,每次報名,同學們總是踴躍報名;每次比賽,看到他們堅持的表情,大家既感動又激動;每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運動員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。

          6、在學校組織的志愿者活動中,我班同學經(jīng)過討論,根據(jù)當時校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹,一起的決定,一起實現(xiàn),無論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動樹木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。

          7、學校政教處安排的值周活動和教學樓清掃活動,我班總是能體現(xiàn)出工作有思路,有效果的特點,大家不會因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況,而是積極工作,全力配合,受到領(lǐng)導和各個辦公室老師的夸贊和認可。

          8、校園冬季由于下雪,文化廣場的地面會結(jié)上厚厚的冰面,為老師同學帶來不便,每當這時,306班積極響應學校號召,全員出動,發(fā)揚累并快樂著的精神,拿起工具進行鏟雪活動,活動結(jié)束后,同學們會凍得臉通紅,會腰酸背痛,但看到老師同學們可以方便安全地行走,我們滿心喜悅。

          總之,306班是凝聚力強,敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團結(jié)友愛,實踐能力強,敢作敢當,成績優(yōu)異,道德高尚。同學們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號。看,中華民族的圖騰在每個306人的心中無限延伸!

          優(yōu)秀班集體事跡材料范文(二)

          我們xx班是一個溫暖、和諧的大家庭,是積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。我們班的孩子們有著天真活潑的笑容,有著純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著翱翔藍天一般的凌云壯志,他們那五十八顆火熱的童心啊,迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。

          一、班級概況

          無論什么時候走進我們xx班,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著孩子們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實,我們xx班就是這樣一個優(yōu)秀的班集體,每一個學生都視班級如家。

          我們班現(xiàn)有58人,其中男生30人,女生28人。班干部實施“值日班長內(nèi)閣制”,通過自薦和選舉產(chǎn)生,分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構(gòu)合理,隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體,學習風氣濃厚,競爭意識強。

          二、抓優(yōu)良班風的建設

          班風是班級的靈魂,班風是班級建設的核心,班風是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級建設健康有序地進行,才能有利于良好班風的發(fā)揚光大。

          1、良好習慣的培養(yǎng)

          著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣 ……”因此,良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的習慣入手。每學期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》 ,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處。

          2、嚴格、民主的班級制度

          良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,根據(jù)班級的實際情況,讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中,人人都成為制定班規(guī)的小主人。當然,在同學們預定班規(guī)之前,首先換位思考,如“我是班主任 ”,針對同學中存在的不良習氣,我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執(zhí)行?請站在班主任管理者的位置上,把自己最好的建設性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議,令人震撼不已。如:“對于不愛衛(wèi)生的學生,我會找他談話,讓其當‘衛(wèi)生管理員 ’,讓他在管理別人的同時能約束自己……”。有了這樣的換位,我們真正做到了用“心”走進班規(guī),為共同的目標而努力奮斗著。

          然而,良好的班風建設不是一朝一夕的事,不是通過一兩次教育就能成的事。為了克服同學們自由隨便,不守紀律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力,全班同學通過討論研究,決定在班級實行 “值日班長”制度,每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法,不僅培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導能力,也讓每個同學在自己管理他人的同時,養(yǎng)成自我管理的好習慣。如班上的唐紅文同學上學總是遲到,出乎意料的是輪到他值日那天,他竟然第一個到校,當天我在課上表揚了他。從那以后,他不僅再沒遲到,而且每天堅持早到校。 良好的班風建設,使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學們在這充滿民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長。

          三、抓優(yōu)秀小干部的培養(yǎng)

          俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”。他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。

          1、優(yōu)秀的班委會

          每學期初,我們班便民主選舉了干部,他們都是品學兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學,以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。班干部各負其責又相互配合,把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調(diào)動起其他同學的積極性。如,王文靜她是個非常出色的班長。她就像小老師一樣,有誰做得不好或是有誰違反紀律,她會用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下,地面干凈,桌、凳子擺放整齊;金雪蓮、范自洪掌管班級的鑰匙,負責每天開關(guān)教室的門窗。他們不僅每天很早來到教室,最后一個離開教室,而且每次上體育課時,他們都默默地關(guān)窗和鎖門,從未有過疏漏;學習委員王晴一直默默地主動地輔導者學困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家,有集體,同學們看在眼里,記在心中, 班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學生的自助管理能力,還增強了班級的的凝聚力。 班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助同學,班級才得以蓬勃得發(fā)展。

          2、稱職的一員

          人人都是班級的主人,為使學生體會到自身的價值和尊嚴,幫助他們在班級中找到一個合適的位置,從而使每個人都獲得為集體做貢獻的機會,班委會在班主任的指引下,經(jīng)過討論,在班級管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干” 的責任制度。每個同學都是班級的小主人,人人參與班級管理,互相監(jiān)督。

          四、營造濃厚的學風

          濃濃的學風和能吃苦的精神,激勵學生勇攀高峰。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優(yōu)秀生督促并主動輔導學困生,常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,好好學習,天天向上,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開導大家“大事講原則,小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

          首先,本著“以強扶弱,共同提高”的原則,根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低,把學生平均分成六個學習幫扶小組。并要求每組選好組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種做法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。

          然后,在安排學生座位時,我讓各小組座位集中擺放,兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難,思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上,讓學生相互幫助共同提高。

          事實證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利于調(diào)動了學生學習的積極性、主動性,特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,學會了如何學習,如何改進學習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學習成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學生艾瑞現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學生艾東升現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;趙冰冰同學的數(shù)學成績以前只考四五十分,去年年底期末統(tǒng)測中還考了70多分呢,全班同學在學習上向前邁了一大步。

          一份耕耘,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比,進步不少,去年年底期末統(tǒng)測中躍居同類學校前列。成績已成過去,我們?nèi)詴^續(xù)努力,相信我們班會有更加燦爛的明天。

          優(yōu)秀班集體事跡材料范文(三)

          初三(7)班是一個熱愛學習的班集體,因為我們勤于思考,善于動腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的.學習氣氛和健康的競爭機制;這是一個蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛集體,積極上進,營造了一個健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛,團結(jié)互助,經(jīng)過三年的融合,我們45個同學已組成了一個密不可分的大家庭。

          我們?nèi)?5個同學齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學年中在各方面中都取得了可喜的成績。

          一、健康向上的班風導引我們前進

          良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。學期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。并組織學生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學生都能各負其責任。

          良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班通過對學生守則、道德問題的討論;運用典型事例,進行表揚和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會。

          二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

          我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助每一個形學生,為班級多做一點實事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動等。

          我們班的凝聚力是強大的。無論是學校組織的還是班級組織的活動,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,校運動會、英語課本劇比賽以及各類活動,都體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感。

          三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

          學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學們的好學努力分不開。許多老師都愿意用我們班上公開課或到我們班聽課,學生總是積極地配合,認真地學習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。

          四、永無止境地進取心催促我們奮進

          我們班取得了可喜的成績,每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績”為班訓,調(diào)動一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級文化氛圍。

          這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果?傊,這是一個班風純正,學風優(yōu)良的班集體;是一個溫暖、和諧、進取、團結(jié)、向上的班集體。

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