控輟保學自查報告

時間：2025-01-21 15:35:26 詩琳自查報告我要投稿

控輟保學自查報告（精選17篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，不妨坐下來好好寫寫自查報告吧。我們該怎么去寫自查報告呢？下面是小編整理的控輟保學自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

控輟保學自查報告（精選17篇）

　　控輟保學自查報告 1

　　為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務教育法》和省、市、區各級教育主管部門的有關控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發展上學年“普九”成果，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經過艱苦努力，收到了一定的成效。現就我們××區××學校中學部，本年度開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　我校位于松山新區西南部，地處錦州市××區與××區之間。現校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。其前身為凌海市QN鄉初級中學，20xx年3月隨著機構改革，中小學合并成立××學校至今。20xx年以前的幾年里本校學生厭學、外寄、輟學現象較為嚴重，20xx年曾被列為省級控輟保學監測點校。同年6月，接受了遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學率為3.85%，達到了規定標準，順利通過檢查驗收。20xx年被降列為市級控輟保學監測點校，20xx年7月，接受了錦州市教育督導團的控輟檢查，輟學率為2.79%，達標過關。20xx年5月，又接受了錦州市和遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學率為1.84%，達標過關。

　　本學年度（20xx.9－20x.x3），我校有教職工32人，9個教學班，全校學年初在生為366人，現有354人，減少12人。其中轉出外寄1人、分流中職9人、輟學2人，年輟學率為0.55%。具體情況為：

　　1、七年級3個班，小學入學121人，現有121人，無人輟學。

　　2、八年級3個班，學年初在校生123人，現有120人。外寄1人、輟學2人，輟學率1.63%。

　　3、九年級3個班，學年初在校生122人，現有113人。分流中職9人，無人輟學。

　　二、主要工作措施及效果：

　　鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源流失、學生輟學，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領導班子自20xx年初上任以來，就對控輟保學工作予以了高度的重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在2%以內。

　　（一）堅持依法控輟：

　　進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。

　　1、在每學年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團委為核心，以學生會干部為骨干，分15個小組，出動30名學生干部，利用開學后的第一個雙休日，深入15個村屯，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規。全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。

　　2、從20xx年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學期4課時，編排在《課程表》內。學校指定了2名思想品德課教師任課，系統地對學生進行“三法”教育。使學生認識到“普九”是法律賦予的權利和義務，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權利。

　　（二）堅持管理控輟：

　　繼續建立并完善有關的規章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責有攸歸，責無旁貸。

　　1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。本學年，學校繼續成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學校控輟保學工作領導小組。負責對全校9個班級的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

　　2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：校長——各包年級中層領導——9個班的班主任——副班主任與包班教師——各班學生的家長。各網絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

　　3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對網絡前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。

　　4、制定出臺并修改完善了一系列相關的規章制度。

　　（1）本學年伊始，學校控輟保學領導小組根據我校實際修改完善了《20xx—20xx學年度學校控輟保學工作實施方案》，在全體師生大會上予以公布，用這個綱領性規章來總體指導我校本學年的控輟保學工作。

　　（2）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，本學年初學校又先后建立健全了相關制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。

　　①輟學報告制度。

　　包括：《班級出席日報表》、《教導處出席日統計表》、《班級學生出席板》、《學校輟學月報表》。

　　②家訪（登記）制度。

　　③控輟保學活動月制度。

　　④學籍管理制度。

　　⑤控輟保學承包制度。

　　⑥控輟保學專題會議制度。

　　⑦控輟保學責任書制度。

　　⑧《家長通知書》制度。

　　以上各項制度便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。

　　5、加強學籍管理，嚴把學額流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關。要求外寄轉出、中職分流的學生及家長或所在學校必須開回回執證明。

　　6、每學期開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據教導處、總務處提供的相關數據，逐班、逐個排查清理結果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防、緊追、死保。班主任教師還要根據《班級出席日報表》情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。

　　7、多次例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對本校控輟保學的嚴峻形勢，學校班子多次例會研究對策。特別是每學期的控輟活動月，都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。

　　要求有關部門和責任人做好學額統計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。要求每名班主任每學期家訪都在15人次以上，對個別有反復的學生家訪次數至少要達到了3次以上。僅上學期的九月末和本學期的三月初，全校就下午停課兩節，每次家訪學生都達到30多人、領導帶隊、出動老師20多人、涉及全校9個班、20多個村屯，成功保學共10多人。

　　8、將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。與年終的評優、晉級、獎金等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”評比活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓、分清良莠。上學期已評出七年級三個班為“無輟學班”，LSY、ZLY、WxH等3名同志為“控輟保學先進班主任”，給予物資獎勵，用以輻射帶動其他。

　　（三）堅持教改控輟：

　　1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來，我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯系，都發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的.重要性、緊迫感、使命感。

　　2、加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，學校班子重點抓了師風師德建設，旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。“四生”即：“學困生、單親生、貧困生、偏科生”。“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。

　　3、改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。學校嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

　　4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年，學校成功地組織舉辦了本校“第七屆藝術節”暨全鄉中小學“慶十一”大型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑比賽等體育活動；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并由學校團委發出《“開卷有益”讀書倡議》活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養了學生的興趣、愛好，發揮了學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。

　　5、利用召開家長座談會的契機，調動家長參與控輟保學。根據我校和農村生活實際，我們在每個學期的中旬——期中考試過后，都要利用午后半天時間，召開一次全校規模的各班家長座談會。上學期的11月22日，我們成功地召開了一次各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發動家長，學校出板報、印發《請柬》和《家長簽到簿》及《家長意見單》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。由于準備充分、發動廣泛，共有260多位家長參加，創我校家長座談會到會人數歷史新高。會上互通了學生的情況，簽定了控輟責任狀。此舉增進了師長關系、密切了家校合作，深受家長擁護與好評。

　　6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環境。幾年來，學校在經費有限、財政緊張的情況下累計投資近20萬元，用于新購升級微機設備、更換玻璃黑板、添置教學實驗器具和桌椅、購置修建體育器材和場地、投資、添購圖書閱覽室報刊雜志、設立教育教學獎金等。努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。僅上學期，就添置辦公微機2臺、辦公桌椅15套、學生桌椅450套、打造籃球板2付，累計投入資金近10萬元。

　　（四）堅持扶貧控輟：

　　1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。本學年每學期伊始，學校嚴格執行并認真落實上級減免的政策，嚴控收費標準。對上學期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個學生及家長簽收，并上交總務處核實備查。在新教材征訂中，校長與教導主任親自把關，把那些給予學生及家長造成嚴重經濟負擔的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

　　2、加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區經濟不夠發達，現實中確有一部分學生存在上學難的問題，特別是一些單親和發生重大變故的家庭學生。本學年，學校在財經捉襟見肘的情況下，在充分調查核實的基礎上，借助上級助學款，對一部分家庭經濟狀況窘迫的學生予以照顧，僅上學期就有10多名學生得到救助，從中受益。同時，學校還要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環使用，減輕學困生的經濟負擔；校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

　　總之，本學年我校全體干群對控輟保學工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題。控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到省、市、區規定的最低線以內，讓更多的學生把“根留住”。

　　控輟保學自查報告 2

　　為全面貫徹落實省、市、區控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現將控輟工作做如下匯報：

　　一、學校自然情況

　　xx年9月我校組建為農村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉8個自然村和光輝農場地區,地區經濟落后。

　　二、輟學情況

　　在我校領導和教師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。

　　三、開展控輟工作的具體做法

　　(一)、加強領導、努力學習、提高認識。

　　(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網絡隊伍。

　　(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。

　　(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。

　　(4)、提高教師素質，重視師德教育。積極組織教師學習《職業道德規范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現象。

　　(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

　　(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領導及共產黨員分層負責，與易輟生結對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關心愛護他們，使全校教師樹立了轉化一名后進生、制止一名學生輟學比培養一名尖子生更重要的思想觀念。

　　(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內學到相應的科學文化知識。減輕課業負擔，嚴格執行新課標規定的課業標準，不留統一的作業，讓學困生輕松完成作業，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。

　　(三)加強執法，依法保學。

　　(1)、責任制的落實。

　　鄉政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協調，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。

　　(2)、嚴格執行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。

　　(四)奉獻真摯愛心，感化學生。

　　要求教師關心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發掘學生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。

　　四、學校特色

　　(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術興趣小組、書畫展等活動，發揮學生的特長，使學生在活動中產生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的'產生。

　　(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業務能力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。

　　(三)、另外,發動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向學生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。

　　五、潛在輟學原因分析

　　(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。

　　(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。

　　(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。

　　(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉入的鄧凱已經流失;八年級龐力舉，李思文流失)

　　六、學校以后打算。

　　(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會發展輸送合格的人才更為重要。

　　(二)、轉變學生為“跳出農門”而讀書的觀念，樹立“科教興農”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。

　　(三)、為不能升學的學生創造學習農業科技的機會，使他們掌握一定的農村使用技術、勞動技術和就業本領。

　　(四)、培養學生學習興趣，實施素質教育。一是減輕學生過重的課業負擔。二是改進教學方法，提高教學質量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發展。

　　雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。

　　控輟保學自查報告 3

　　為了切實執行《義務教育法》和《陜西省實施〈義務教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務教育，公平享有受教育的權利和機會，我校嚴格執行《華縣中小學生輟學報告制度》。本學年我校始終繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，在原有控輟保學工作的'基礎上，安排專人對開學報到情況又進行了一次詳查，逐班進行。經過艱苦努力，收到了一定的成效。現將本年度開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　自查情況如下：

　　基本情況：我校有40個教學班，全校學年初學生數為2446人，現有學生2466人，本學期全校總人數增加了23人，有3名學生轉出。我學區現有適齡兒童（7—12歲）830人，其中女391人，已全部入學就讀，入學率100%,無輟學學生。

　　工作情況：我校情況特殊，外學區學生較多，每學期開學我們都將本學期學生花名冊與上學期對照，遇有沒來報到者，都要多方調查以確認去向，始終把控輟保學作為學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在0以內。

　　自查結果：經與上學期期末在校學生對照，由班主任進行調查，均已將學生情況了解清楚，無一人輟學。

　　今后我校還要繼續嚴格執行《華縣中小學生輟學報告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務教育。

　　一、把好一年級新生入學關，將本學區適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個適齡兒童的上學問題落到實處。

　　二、對于學期中途轉學學生詳細登記轉學原因及去向，并及時與轉入學校聯系，確保該生正常就讀。

　　三、嚴格學生的考勤，嚴格執行《xxx小學學生考勤制度》，一周以上必須報教務處備案。

　　控輟保學自查報告 4

　　為貫徹落實《義務教育法》，消除學生輟學現象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業，全面實施素質教育，加強我校義務教育階段控輟保學工作。現就我校開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　我校現有6個教學班，共有學生109人（轉出8人，轉入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。

　　二、主要工作措施和效果

　　1、成立了以校長為組長的控輟保學工作領導小組，嚴落實《學籍管理辦法》，把每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

　　2、實行“三包”，進行全員管理。我校成立控輟保學工作領導小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理模式。

　　3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

　　（1）、認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學生。

　　（2）、教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，以多媒體、電子白板為載體實施教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

　　（3）、嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求，要求師減輕學生課業負擔。

　　（4）、學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。

　　（5）、加強安全管理，優化育人環境。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，讓學生在校安全地度過每一天。

　　（6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關心每一個學生，保證學生的身心健康。

　　4、建章立制，實行全員管理。控輟保學工作必須天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：

　　（1）、按制度，嚴落實，提高鞏固率。一是本著“主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的'，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。二是在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

　　（2）、加強學籍管理，嚴把學生流動關。一是教導處建立起電子學籍管理制度，有比較科學、規范、詳的學生學籍、學生名冊檔案資料，對學生的正常流動和輟學實行動態管理。二是嚴把休、轉、入手續關。即使學生沒有及時辦理，學校會同班主任一道督促辦理有關轉入學、轉出手續。總之，我校在控輟保學工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學條件，采取更為得力的措施，把控輟學保學工作做得更好。

　　控輟保學自查報告 5

　　普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，職責到人，確保制度目標落實到位。學校同時發動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面貌不斷改善。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同發奮下，“控輟保學”工作成績顯著，本轄區適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學得好”。20XX年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟學，八年級、九年級學生輟學率一向控制在2%以下，沒有超過國家允許范圍。

　　我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了超多工作，現總結如下：

　　一、領導重視，認識到位。

　　我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都用心工作，加強管理。

　　我校成立了發動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。

　　我校相應地成立了控輟保學領導小組，組長：劉忠華，副組長：陳永渠，成員：全體班主任。

　　二、制度完善，落實到位。

　　為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定里應對領導小組成員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣傳力度，提高社會共識。

　　開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并透過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

　　2、辦好教育，留住學生。

　　加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

　　強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。因此，我校強調制度管理、規范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的`新教學管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課2節；主任每周兼課不少于6節，聽課不少于4節；任課教師學期內聽課不少于30節。我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實狀況，并將檢查結果與學期末的教學結果結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內開展各學科的優質課評比及教研成果評比活動。活動資料雖重復多次，但活動的效果及方式都發生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優秀教師的經驗和方法。透過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，發奮實現學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優質化。在活動的開展中，涌現出一批骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發奮學習。

　　3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。

　　學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一向在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天進步一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。

　　在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，發奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

　　4、愛心互助，關愛學生。

　　家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66％的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。

　　透過發奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！

　　控輟保學自查報告 6

　　控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我校采取了各種措施，發奮做好該工作，并取得了圓滿成果。

　　一、提高認識，思想到位

　　開學初，學校就召開了全體干部教師會議，成立領導組織，尤其是針對我們班主任老師，使他們充分認識到了控輟保學工作的重要性。從而使對控輟保學工作有了新的認識，這也成為這一年來發奮工作的思想基礎。

　　二、成立控輟保學領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各自然校校長、磚集中心學校各班主任。

　　在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。

　　三、實行了控輟保學獎懲制度

　　校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

　　四、建立輟學報告制度

　　學校做好開展"控輟活動月"的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

　　五、堅持教改控輟，全面推進素質教育

　　對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了很多的工作。

　　首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀的'特長生。

　　再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的"師道尊嚴"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達"以心換心"，同時發奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

　　六、轉化學困生

　　學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際狀況，按照"低起點、小目標、分層次、分階段"的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

　　七、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程

　　學校對學生暑期進行了家訪問計，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過"兩免一補"方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。

　　八、取得成果

　　在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了超多的措施，做了很多的工作。具體工作如下：

　　1、制定了《磚集中心學校控輟保學措施》，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。

　　2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。

　　3、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。

　　4、在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現代技術教育教學上。現代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校中考成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。

　　控輟保學自查報告 7

　　控輟保學工作是現代教育的重要資料，尤其對于農村中學來說更是重中之重，我校更是把它放到了學校工作的第一位。開學初，學校就召開了全體教師控輟會議，成立了以武校長為首的控輟領導小組，這一切，都讓我充分認識到了控輟保學工作的重要性，成為我這大半年來努力控輟的思想基礎。

　　只想不干，那是空話，工作是干出來的不是想出來的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要采取以下方法：

　　1、摸清后進生和特困生的情景，做到心中有數，有的放矢，上學期一開學，我就對本班的53名學生進行摸底，了解他們的家庭情景，以及他們在小學時的表現情景。

　　2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補”，為他們掃清經濟障礙，讓他安心學習。

　　3、建立學生檔案，準確地記錄學生的家庭住址，聯系電話，一旦發現問題，及時與家長溝通，(對無電話的家庭及時上門了解情景)阻止事態進一步發展。

　　4、實行經常家訪的措施，對于常請假的學生進行跟蹤調查，不能簽過假條就完事。

　　5、鼓勵學生，尤其是后進生，積極參加校舉行的各種活動，發揮他們的特長，我班的學生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，他們在活動中感受到了學校生活的樂趣，發現了自我身上的閃光點，體驗到了成功的歡樂，學校生活也就對他更有吸引力，他也就不會有輟學的念頭了。

　　6、平時在班級中安排一些職責心強，消息靈通的學生，我班安排了這樣的學生十二名，要求他們發現情景及時報告，發現了輟學苗頭，及時找他談話，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此項工作的扎實開展，如我班的孫齊同學，寒假前因沒有錢交預收伙食費即將面臨輟學，我了解情景后，找她談話，告訴她不必擔心錢的問題，我會盡量找學校幫忙她解決困難，周敏教師是孫齊的.包保職責人，她了解情景后也積極配合我的工作，找她談話，還給她買了棉襖，讓她感受到了教師對她的關心，經過一系列的思想工作，她的輟學念頭基本打消，我又擔心她開學后不來，寒假又多次打電話給她家了解情景，給她問候，開學后，她順利返校。

　　還有周業貴同學，放假前并沒有發現什么苗頭，但開學幾天后也不見他來上學，我著急了，打電話沒人接，我就叫同學把我和唐立船教師帶到他家上門去了解情景，做思想工作，原先他是既想轉學又想不念了，正在那猶豫不決，我和唐教師一起勸說，幫他分析轉學和輟學的害處。經過我倆的努力勸說，他也順利返校，街上的李二氓同學開學，也要不念了，我了解情景是因為家里窮，交不起錢，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學，我們學校武校長說了“決不讓一個孩子因為交不起錢而輟學”，學校會根據具體情景作適當減免的，聽了我的話，他的父親像吃了定心丸一樣，高高興興地讓他上學了。我總結要做好控輟工作應做到“多了解、多談心、多關心”。

　　經過一學期的努力，我班的控輟工作取得了較好的成績，這與校領導及班級其他任課教師的大力支持是分不開的，在此我對他們表示感激，今后，我必須加倍努力，把工作做得更好。

　　控輟保學自查報告 8

　　根據市教育局《關于進一步加強和做好"控輟保學"有關工作的通知》的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固提高九年義務教育水平，結合區實施"93"計劃相關文件精神，結合本校實際，我校扎實有效地組織開展了"保學控輟活動月"宣傳活動，取得了階段性的工作成效，現做如下總結匯報：

　　一、依法控輟，增強了全體教師的職責感和使命感

　　1、統一思想，提高認識。學校先后多次召開教師會、師生大會、家長會。大力宣講《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業道德規范》等法律法規政策，以此來統一大家的思想，統領全校的"控輟保學活動月"工作。

　　2、走村入戶，營造氛圍。由學校統一印制了800多份專題宣傳單，向學生家長、村組干部進行"保學控輟"政策的宣傳。

　　3、創新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語、學校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學控輟"、實施"93"計劃的重大意義。活動期間，我校共辦專題板報1期，學校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標語。

　　4、制定方案，落實工作。要求把"控輟保學"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績效工資、崗位設置掛鉤。

　　二、管理控輟，確保控輟的各項工作落到實處

　　1、加強組織領導。學校組織成立了以校長為組長，黨支書記為副組長，教導主任、各班班主任為成員的學校"控輟保學活動月"工作領導小組，明確了工作職責。

　　2、強力推行目標職責制，學校按照所簽的《"保學控輟"職責書》，層層落實了"保學控輟"工作目標，嚴格實行控輟考核"一票否決"制度，將保學控輟與年度先進團體、個人的評優獎懲掛起鉤來。

　　3、嚴格學籍管理，規范各類手續。本次活動開展后，各校按照《開發區中小學學籍管理辦法》，進一步建立了規范的轉出、轉入、休學手續，并對相關數據進行了認真核實、統計上報。

　　4、摸底結對，以情保學。對特殊情景學生進行造冊登記后，分類對他們采取學校領導、黨員、教師結對救助，并組織開展教師家訪勸學活動。

　　三、多渠道促進學校"93"工作

　　1、學校多渠道宣傳國家免費開展中等職業教育相關政策，讓家長和學生理解"93"工作的重大意義。

　　2、學校領導和教師多次自費到省內外中職學校考察，舉辦省內外中職學校與學生及家長的見面會。讓學生家長送出孩子時放心、安心。

　　3、學校召開全校教師大會，動員全體教師利用自我的人脈關系，無償由校長帶頭多次為有意向升學高中學習的學生托"人情"、找"關系"力保我校畢業生升入高中階段教育的入學率。

　　4、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學校能認真貫徹國家義務教育的"兩免"政策，學校爭上級部門資金發放給家庭經濟困難的學生切實減輕學生的經濟負擔。

　　5、學校籌集資金，征用教師私家車多次送到外市區就讀中職學校學生和家長到車站，準保送生工作的安全推進。

　　總之，經過本次"保學控輟活動月"的`深入開展，我校營造了教育事業蓬勃發展的良好氛圍，構成了學校、家庭、社會共同關注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的措施、更加進取的行動，狠抓各項目標任務的落實，以為人民負責、為下一代負責的高度職責感，堅持長期做好"保學控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。

　　控輟保學自查報告 9

　　一、提高認識，思想到位。

　　開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

　　二、具體措施：

　　1、對貧困生，要關愛有加。摸清學困生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的學困生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我們還采取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

　　2、因材施教，提倡張揚個性。開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習慣對于所有的學生來說，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂于助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

　　3、對留守兒童，要更加呵護。由于我們是農業縣城學校，許多學生父母多數在外打工。因此，更要對本班學生家庭情況了如指掌，制定表格，調查好學生的自然情況，對統計上來的情況，分類，排查，摸清學生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感

　　4、對學困生，要送去春天般的溫暖. 學困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產生學困生的根源，而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業的執著追求，還要對學生的基礎有一個深刻的了解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。本學期準備開展的`豐富多彩的課間活動，調動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

　　5、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學的重要性，并在今后的教學中完善自己的教學，形成富有實效的方法、措施，經過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。

　　控輟保學自查報告 10

　　為確保義務教育階段適齡兒童少年接受九年義務教育的權益，我校根據留壩縣人民政府教育督導室的《關于開展全縣義務教育控輟保學工作專項督導檢查》的文件通知精神，立即開展了此項工作，現將自查工作總結如下：

　　一、義務教育階段“控輟保學”制度建設情況：

　　針對我校、學區內適齡兒童實際情況，我校先后制定了《留侯鎮中心小學防止學生輟學暫行辦法》、《留侯鎮中心小學學生輟學報告制度》、《留侯鎮中心小學家校聯系制度》、《留侯鎮中心小學后進生轉化措施》。我校根據這些制度、措施，每學期開學、學期中途、學期結束都要清查學區內義務教育階段適齡兒童入學情況，若有個別學生有輟學苗頭，學校領導、班主任及時搞清了準備輟學學生的'輟學原因，然后對癥下藥，打消了輟學學生的想法；對于貧困家庭、單親家庭、殘疾人家庭、外來務工人員家庭、留守兒童家庭，學校根據每個家庭的經濟狀況，把政府的助學項目資金、希望工程助學資金、住校學生“一補”資金、喬麗基金助學資金向這些孩子傾斜，使他們打消了輟學念頭，繼續安心的完成九年義務教育。

　　自實施九年義務教育工作以來，留侯鎮中心小學學區內無一學生輟學，每學期學生入學率100；學生鞏固率100。我校也將此項指標體系列入了年度考核中。

　　二、學生數及學生流動手續情況：

　　20XX年至20XX年秋季學期，一年級至六年級學生67人，轉入1人，復學1人，轉出9人，手續齊全；20XX年至20XX年春季學期，一年級至六年級學生66人，轉入1人，轉出2人，手續齊全；20XX年至20XX年秋季學期，一年級至六年級學生52人，轉入1人，轉出8人，手續齊全。

　　留侯鎮中心小學全體師生將繼續努力，將今后的控輟保學工作做得更好，使我校學區內的孩子無一輟學，保質保量的完成九年義務教育。

　　控輟保學自查報告 11

　　為了全面貫徹落實《義務教育法》和有關控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、課改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，取得了很好的成效。現就我開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我校的控輟保學工作，根據上級有關文件精神，并結合我校的實際情況，全面推進素質教育，鞏固提高兩基成果，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績，本學年度學校有18個教學班，全校學年初在讀數為684人，現有在校學生603人，小一招生43人，轉入學生13人，復讀學生1人；轉出學生42人，休學學生1人，送教上門學生2人，初三畢業93人，輟學學生0人，輟學率0%。

　　二、主要措施

　　在控輟工作中，我校加強組織領導，采取了以下幾項措施：

　　（一）加大依法控輟力度：

　　1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“控輟”人人有責的社會氛圍。在每學期初，學校安排教師利用開學后的第一個雙休日，深入各村組進行家訪，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規。全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。

　　2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。

　　（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規章制度和實施方案：①學生輟學報告制度。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。

　　（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。與教師的評優、晉級、績效等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓。

　　（二）明確管理控輟的責任：

　　1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校中層及各班班主任為成員的學校控輟保學工作領導小組。負責對全校的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

　　2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長-各包年級中層領導-各班班主任-包班教師-各班學生的家長。各責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

　　3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導教師業績的主要內容。

　　4、加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的`正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉手續關。

　　5、開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據教導處、總務處逐班、逐個排查清理結果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。班主任教師要根據出席日報表情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。

　　（三）深化課改控輟空間：

　　1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教師都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯系，都發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

　　2、加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，學校新班子重點抓了師風師德建設，旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。

　　4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年學校成功地組織舉辦了冬季運動會，還舉辦了五四學生才藝比賽等；培養了學生的興趣、愛好，發揮了學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。

　　（四）增加扶貧控輟范圍：

　　密切關注貧困學生家庭情況，切實減輕貧困家庭的負擔。學校安排教師到貧困學生家中慰問，解決貧困生就學問題。

　　在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學的好，不斷提高我校的教育教學水平，為我校的經濟發展做出不懈的努力，為普及九年義務教育做出不懈的努力，使我鄉的控輟保學工作再上新臺階。

　　控輟保學自查報告 12

　　一、基本狀況

　　我校現有在校生158人，七年級43人，八年級58人，九年級57人，其中女生74人，男生84人，20xx—20xx學年度上學期輟學0人，輟學率0%。

　　二、工作回顧

　　我校的控輟保學工作，依據市、縣有關文件精神，并結合我校的實際狀況，全面推動素養教育，鞏固提高普九成果，實行了扎實有效的措施，取得了顯著的成果，輟學率為0%。

　　三、主要措施

　　隨著辦學條件明顯改善，學校辦學質量不斷提高。特殊是現在各級領導高度重視，把它納入主要日程，放在突出的位置上，在全鄉范圍內形成了“黨以重教為先、政以興教為本”的社會風尚。在看到成果的同時，我們也要正視存在的問題，過去的幾年，由于多方面的緣由，輟學的現象時有發生，并呈上升趨勢，是一個老大難的問題。為了仔細妥當解決這個問題，根據上級要求，我們首先搞調查探討，摸清狀況，做到了心中有數。

　　一樣認為：輟學生過多必定會影響教育質量的提高，制約教育事業的發展，必定會動搖人民群眾對教育的依靠，導致更多的學生輟學，從長遠看也會影響全鄉的建設和發展。為此，我們把鞏固“普九”成果作為教育工作的重中之重，在調查探討的基礎上，確定了當前和今后一個時期輟學工作的`思路，這就是：政府加大投入，提高辦學規模和效益，滿意人民群眾對教育的需求；學校加強管理，提高教學質量和水平，樹立一切為了學生的思想；依法控輟，以防為主，加大宣揚力度；全社會關切支持教育事業，廣泛開展扶貧助學活動，讓每一孩子都讀完九年，全鄉上下緊密協作，各負其責，實行綜合治理，切實保障學生進得來、留得住、學得好。在控輟工作中，我們加強組織領導，實行了以下幾項措施：

　　（一）建立組織

　　成立了以校長為成員的控輟工作領導小組，同時，學校成立了相應的組織，進一步完善了“各負其責、分級管理”的領導體制。確定了控輟目標責任制，學校與班主任老師分別簽訂了控輟保學責任書，使控輟保學目標明確，責任落實，建立了控輟保學督導評估機制，由校領導小組對控輟保學工作進行督導與評估，并把評估結果納入政績考核之中。

　　（二）加大依法控輟力度

　　學校大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣揚，為控輟保學工作營造良好的社會氛圍。

　　（三）明確管理控輟的責任

　　1、根據上級要求，結合我校的實際狀況，以班為單位統一學籍，統一學生學籍卡，規范學生轉入轉出手續。

　　2、實行不同措施抓好“學困生”、“偏差生”、“貧困生”的控輟工作，主動發揮廣闊老師控輟保學工作主力軍的作用，開展幫教對子、手拉手、家庭走訪、心理輔導等助學活動，提高學生的自信念，使一部分學生重新走進課堂。

　　3、接著建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。

　　（1）為把控輟保學這項長期性、艱難性、動態性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規章制度和實施方案：

　　①報告制度。《學校輟學月報表》。

　　②家訪登記制度。

　　③《家長通知書》制度。

　　④學籍管理制度。

　　⑤領導包年級、老師包班制度等。

　　以上各項制度便于隨時駕馭學生動態，對生源的去向了如指掌，為剛好發覺剛好做好輟學學生和家長的工作，供應精確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。

　　（2）將控輟保學工作納入對領導老師的考核中，并作為一項重要內容。與年終的評優、晉級、獎金等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進老師”活動，對表現好與差的班級的包班領導、老師、班主任及剛好賜予表彰、宣揚典型閱歷或指責、總結閱歷教訓、分清良莠。

　　（四）深化課改控輟空間

　　以新課程改革為契機，大力加強老師職業道德與職業技能教育，轉變教育教學觀念，體現“以人為本”的教育教學理念，提倡“師愛，無私的愛”，老師要以博大的愛去感染和熏陶學生，讓學生充分感受到在學校的暖和與關愛。

　　（五）增加扶貧控輟范圍

　　1、加強了學校收費管理，切實減輕貧困家庭的負擔。

　　2、領導帶領同志到部分貧困學生家中現場辦公，當場解決貧困生就學問題。

　　回顧我校控輟保學的工作，我們雖然實行了有效的措施，取得了肯定的成果，但我校將來的控輟保學狀況仍舊嚴峻，仍舊充溢著巨大的挑戰。

　　控輟保學自查報告 13

　　“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我的具體做法是：

　　一、不斷提高思想認識，轉變教育觀念。

　　開學初，學校召開了全體教師會議，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使我校學生 “進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。

　　二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。

　　學期初我校廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規定深入宣傳到位。

　　三、關心學困生，照顧特困生。

　　只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我結合班主任采取了各種措施。

　　1.摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

　　2.建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

　　3.實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的`做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　四、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

　　1.后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我故意讓后進生來做一些事，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

　　2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。作為一名老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。

　　五、開展“看誰進步大”評比活動。

　　每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

　　面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領我的學生譜寫龍湖二中更加輝煌的明天！

　　控輟保學自查報告 14

　　我校為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，為實現我校“控輟保學”工作的奮斗目標――“不讓一個孩子失學”，我校全體師生扎實、有效地開展了“控輟保學”工作，現作如下自查報告：

　　一、學校基本情況

　　我校現有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學期沒有輟學學生，圓滿完成了控輟保學任務，輟學率為0％。

　　二、工作回顧

　　我校的控輟保學工作，根據省、市、縣有關文件精神，并結合我校的實際情況，全面推進素質教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績。

　　三、主要措施

　　1、加大控輟保學宣傳。當前，隨著義務教育經費保障機制的實施和完善，家庭經濟困難已不再是造成學生輟學的主要原因，學生主要因厭學、家庭原因而導致輟學。學校切實強化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進行《教育法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務教育的氛圍。

　　2、開展控輟保學月活動。學校將每年3月和9月定為控輟保學活動月，學校全面調動廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學條件，提高教育質量。加大幫扶助學力度，相互協作，齊抓共管，確保學生“進得來、留得住、學得好”，防止在校學生流失，提高義務教育鞏固率。建立完善學籍檔案，規范學籍管理，學生變動嚴格履行變動手續，對變動情況做到數字準確、去向清楚、手續完備。

　　3、開展入戶走訪。組織學校領導、教師深入到村發動學生返校、動員未返校學生返校就讀，并做好會議、動員、家訪等相關記錄。落實流失學生登記管理制度，建立流失學生登記表。學校實行學生到校日報告制度，班主任如發現學生未按時到校，要及時向學校報告；并及時將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉政府、村委和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學生輟學或疑似輟學，學校領導、教師負責采取措施動員返校。做到“輟學或疑似輟學認定、學校報告、走訪動員、依法強制”，確保學生按時入學。

　　4、提高教育教學質量，注重內涵，避免因學習困難或厭學而輟學。

　　（1）學校牢固樹立全面的教育質量觀，規范辦學行為，注重學校內涵發展，深化課堂教學改革，開齊開足開好國家規定的課程，發揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，創設能夠引導不同層面的學生主動參與的教學環境，激發學生學習興趣。改進和優化教學方法和手段，改進教育教學中的薄弱環節，堅持面向全體學生，發現和發揮學生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務教育師德師風建設，引導教師耐心細致、體貼入微做好個別學習有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學生的感化、轉化工作，實現依法治輟和以德治輟有機結合，不斷增強學校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學生輟學的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進行心理輔導，多關心、幫助、鼓勵后進生、輟返生、易輟生等學習有困難的學生，促進學生健康成長，努力消除因厭學而輟學的現象。

　　（2）建立健全學習困難學生幫扶制度。因地因校制宜，把對學習困難學生、思想心理有問題學生的幫扶轉化作為控輟保學的'重點任務，建立健全學習幫扶轉化制度，著力消除學習困難或厭學而輟學的現象。按照因材施教的原則，針對學習困難學生學習能力、學習方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學習能力和學習水平，增強學習的自信心、有效性和獲得感。

　　5、落實資助制度。認真落實貧困（殘疾）學生幫扶資助政策，建立有效的助學機制，認真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動。全面貫徹落實義務教育階段貧困（殘疾）學生資助等有關政策，幫助貧困（殘疾）學生完成學業，保證貧困家庭學生不因貧困輟學。加大對貧困（殘疾）學生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學生和孤兒解決實際困難，確保學生全部入學；營造良好教育教學環境，做到不讓學生因貧困而輟學。

　　6、高度重視留守兒童義務教育工作。對學區農村留守兒童進行全面調查摸排，完成對留守兒童數量、比例、構成、分布、特點及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯系制度，建立關愛和服務體系，提高留守兒童關愛水平。

　　在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學得好，不斷提高我校教育教學水平，為普及九年義務教育做出不懈的努力。

　　控輟保學自查報告 15

　　為實行《義務教育法》《xx省義務教育條例》，消退學生輟學現象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業，加強我區義務教育階段控輟保學工作，根據《xx市教育局關于進一步加強義務教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[xxxx]238號）精神、《xx市嚴格規范辦學行為十項規定》、《xx市教育工作目標考核方法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經過努力，收到了肯定的成效。現就我們xx其次小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的狀況報告如下：

　　一、基本狀況：

　　我校位于xx鎮xx村244號，始建于1959年。20xx年新建教學樓，于20xx年11月投入運用。學校占地面積平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7.3平方米。總投資320多萬。寬敞舒適的校內環境及人性化的校內文化建設，為學生健康歡樂成長供應了和諧舒適的環境。本學期（20xx－20xx學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉入學生8人，轉出學生12人，畢業62人）

　　本學期詳細狀況為：

　　一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。

　　我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。

　　二、主要工作措施和效果

　　1、成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作安排與措施》，每位成員的工作看法及工作表現、工作成果均與每學年一次的老師考核相聯系。

　　2、實行“三包”，進行全員管理。

　　我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，老師包學生，三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。

　　3、強化措施，實行全方位管理。

　　為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

　　第一，仔細落實素養教育中所規定的課程安排，做到開足開齊，把“愛好”還給學生。

　　其次，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的`愛好。

　　第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求，要求老師減輕學生課業負擔。

　　第四，學校組織老師深化調查了解學困生和貧困生的狀況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生賜予幫助。讓他們感到學校的暖和。

　　第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，剛好解除擔心全因素，確保學生的生命安全。

　　第六，嚴格要求老師不準體罰和變相體罰學生，關切每一個學生，保證學生的身心健康。

　　4、建章立制，實行全員管理。

　　制止輟學工作必需每天講，每天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校實行了如下做法：

　　我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決賜予查處，肅穆追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按安排實施，按制度落實，堅持領導常抓不懈，教育處對全校學生了如指掌，心中有數。每個老師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。加強學籍管理，嚴把學生流淌關。教育處建立起了用微機管理的比較科學、規范、具體的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流淌和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、手續關。即使學生沒有剛好辦理，我們也和班主任一道，打電話了解狀況，督促辦理有關轉學手續。

　　總之，我校在控輟保學工作中實行了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了肯定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還須要政府的大力支持，不斷加大執法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，實行更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

　　控輟保學自查報告 16

　　為全面實行省、市、區控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校依據實際狀況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現將控輟工作做如下匯報：

　　一、學校自然狀況

　　xx年9月我校組建為農村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有老師57人，其中中學老師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉8個自然村和光輝農場地區,地區經濟落后。

　　二、輟學狀況

　　在我校領導和老師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。

　　三、開展控輟工作的詳細做法

　　(一)、加強領導、努力學習、提高相識。

　　(2)、定期組織班子成員和全體老師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關控輟文件，使全體老師都明確自己的責任和義務。

　　(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關控輟文件，提高了家長的相識，明確家長的責任。

　　(4)、提高老師素養，重視師德教育。主動組織老師學習《職業道德規范》，嚴禁老師諷刺挖苦學生，嚴禁老師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現象。

　　(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

　　(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領導及共產黨員分層負責，與易輟生結對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關切愛惜他們，使全校老師樹立了轉化一名后進生、制止一名學生輟學比培育一名尖子生更重要的思想觀念。

　　(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照看學困生，號召老師利用業余時間將學困生集中起來進行耐性細致的輔導，使他們在實力范圍內學到相應的`科學文化學問。減輕課業負擔，嚴格執行新課標規定的課業標準，不留統一的作業，讓學困生輕松完成作業，打消了厭學心情，限制了輟學苗頭。

　　(三)加強執法，依法保學。

　　(1)、責任制的落實。

　　鄉政府和學校分別做好各自擔當的控輟工作，相互協調，主動協作，使控輟工作能順當進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。

　　(2)、嚴格執行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。

　　(四)奉獻真摯愛心，感化學生。

　　要求老師關切每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求老師采納“賞識”的教育方法，從不同的角度發掘學生的閃光點，多激勵、多表揚，不要總是一味地指責學生、否定學生，讓每個學生都對自己充溢信念。

　　四、學校特色

　　(一)、把學生吸引在校內。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術愛好小組、書畫展等活動，發揮學生的特長，使學生在活動中產生愛好，增加學校的凝合力，讓學生情愿留在學校，削減了學生厭學心情的產生。

　　(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業務實力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔當一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。

　　(三)、另外,發動全體老師及他們的親戚摯友到有輟學傾向學生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校內。

　　五、潛在輟學緣由分析

　　(一)家庭緣由。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，相互推卸責任，對子女疏于管理。

　　(二)家長相識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的高校生都找不到工作，何況初中畢業，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。

　　(三)學生厭學。這是輟學的主要緣由，個別學生對學習沒有愛好，學習成果低下。

　　(四)外省市人口，不知緣由流失。(七年級新轉入的鄧凱已經流失;八年級龐力舉，李思文流失) 六學校以后準備。

　　(一)、明確辦學方向和育人目標。讓老師明確為高一級學校輸送合格人才當然重要，為農村建設和社會發展輸送合格的人才更為重要。

　　(二)、轉變學生為“跳出農門”而讀書的觀念，樹立“科教興農”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉的須要，并非考高校才是唯一的出路，只要有文化、懂技術，靠自己勤勞和才智致富，同樣是個人才。

　　(三)、為不能升學的學生創建學習農業科技的機會，使他們駕馭肯定的農村運用技術、勞動技術和就業本事。

　　(四)、培育學生學習愛好，實施素養教育。

　　一是減輕學生過重的課業負擔。

　　二是改進教學方法，提高教學質量，教育面對全體學生。

　　三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發展。

　　雖然我校取得了肯定成果，為學校的今后發展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調動全體老師工作的主動性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。

　　控輟保學自查報告 17

　　為了進一步促進素質教育的健康發展，全面推進“雙高雙普”工作，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了大量工作，現把本學期的保學控輟工作自查總結如下：

　　一、學生流動情況：

　　20XX—20XX學年度第二學期：有教學班23個，在校學生1484人。

　　1、七年級9個班，上學期學生人數537人，本學期學生人數533人。（其中轉入6人，轉出9人，病休1人）減少4人。

　　2、八年級7個班，上學期學生人數482人，本學期學生人數476人。（其中轉入5人，轉出10人，病休1人），比上學期減少6人。

　　3、九年級7個班，上學期學生人數479人，本學期學生人數475人。（其中轉入3人，轉出7人），比上學期減少4人。

　　二、輟學情況：

　　11—12學年第二學期：輟學0人，無輟學現象。學生人數有變化，是由于父母工作變動、家庭住址變遷等原因有轉入轉出情況。部分學生因為厭學、單親家庭等多種原因，有輟學想法，經過學校及班主任及時做工作，進行家訪，此部分學生安下心來繼續學習。

　　三、控輟保學采取的主要措施：

　　1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。利用每年2月和9月開學初開展控輟宣傳，宣傳《義務教育法》及實施細則，提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念。

　　2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：

　　⑴、領導重視，控輟保學制度化。

　　控輟保學作為工作重點之一列入學校工作計劃，開學初作為重點工作進行部署。成立以校長為第一責任人的依法控輟工作領導小組，嚴格學籍管理工作，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。在成立領導小組的基礎上，實行三包制度，領導包校，班主任包班，科任教師包學生各有責任指標。

　　⑵、實行了控輟保學獎懲制度

　　校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一，并且評選控輟保學工作先進班級進行獎勵。

　　⑶、及時家訪，建立輟學報告制度：

　　開學初，教導處建立好初中學生統計表和轉入轉出學生登記表，摸清學生動向。學校每年做好2月和9月控輟宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實細致的工作贏得社會各界的支持。

　　3、堅持教改控輟，全面推進素質教育：

　　對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

　　首先，加強正面引導，給予各方面的.鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由常曠生，到后進生，最后再到合格生。

　　其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多特長生。

　　再有，改進教學方法，更新教學觀念，以“關愛”為基，創立民主、和諧、公平的教育氣氛，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、愛聽。學生的學習熱情高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

　　四、存在的問題和對策：

　　在保學控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，使近幾年的輟學率控制在0.2%以內。但每年仍然存在極少的學生因厭學、單親家庭等多種原因出現不想上學的苗頭，加之近年來市場經濟的影響，“讀書無用”論漫延，控輟問題不容忽視。因此，除繼續采用上述措施外，還將采取以下對策：

　　首先，把提高教學質量放在首位，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質，更新觀念，重素質教育，關愛學生，盡最大努力消除學生厭學情緒。

　　其次，加大資金投入，改善辦學條件，加大現代技術教育教學資金投資。為了適應素質教育的需要，應購進大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等，以及多方面發展學生興趣愛好的教學設施，以使學生得到多方面發展，從而樂于學習。

　　第三，發動社會各界力量，加大義務教育法宣傳力度。要加強和鎮政府、街道居委會的聯系，配合《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，把宣傳深入到各家各戶。

　　總之，我們深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，加大力度，使城關中學的保學控輟工作順利完成。

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