學(xué)校校本教材自查報(bào)告（通用16篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自查報(bào)告吧。相信大家又在為寫自查報(bào)告犯愁了吧！下面是小編為大家收集的學(xué)校校本教材自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇1
按照三河市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三河市“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)工作小組關(guān)于開展印裝行業(yè)治理整頓“百日會(huì)戰(zhàn)”行動(dòng)的實(shí)施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范圍內(nèi)組織開展“整治侵權(quán)盜版和非法出版發(fā)行教材教輔的專項(xiàng)自查行動(dòng)”，現(xiàn)將自查開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，自覺抵制盜版資料。
接到通知以來，我校利用周一上午國(guó)旗下講話，校園宣傳欄等，宣傳“中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”部分章節(jié)，使全校師生懂得“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度對(duì)于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、文化繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義和作用，它既是保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的重要制度，又是開展國(guó)際間科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作的基本環(huán)境和條件之一。中國(guó)把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為改革開放政策和社會(huì)主義法制建設(shè)的重要組成部分，從七十年代末即著手制定有關(guān)法律、法規(guī)，同時(shí)積極參加相關(guān)國(guó)際組織的活動(dòng)，加強(qiáng)與世界各國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的交往與合作。因而，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的建設(shè)，在初始階段就顯示了面向世界、面向國(guó)際保護(hù)水平的高起點(diǎn)。在改革開放的推動(dòng)下，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法速度之快，也是史無前例的。”因此每一個(gè)公民都應(yīng)自覺遵守法律規(guī)定，自覺抵制盜版書籍、音像資料等的購(gòu)買、使用。
二、開展自查，確保本校師生不使用盜版資料。
3月15日開始，我校教導(dǎo)處、總務(wù)處分頭進(jìn)行自查，自查的范圍包括：
�。�1）教科書是否按規(guī)定要求和渠道訂購(gòu)？
�。�2）學(xué)校圖書室是否存在盜版圖書？
�。�3）教導(dǎo)處存書是否有盜版的？
�。�4）電子備課室是否存在盜版音像資料？
�。�5）各班級(jí)輔導(dǎo)員老師檢查學(xué)生中有無使用盜版教輔資料？
通過自查，了解到：學(xué)校教學(xué)使用的教科書、教學(xué)參考書等，均按上級(jí)要求征訂，主要來自新華書店，并且經(jīng)過教育局批準(zhǔn)的，沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有，采購(gòu)渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。學(xué)生中的教輔資料和自購(gòu)課外書有少數(shù)是盜版的，已經(jīng)集中銷毀。
三、高度重視，確保今后不購(gòu)用非法出版物。
學(xué)校在自查之后，召開班子會(huì)議，要求今后凡是征訂教學(xué)用書、教學(xué)光盤、圖書、教輔資料，一律要經(jīng)過教代會(huì)審批，從新華書店采購(gòu)。要經(jīng)常教育學(xué)生不要購(gòu)買、使用盜版教輔資料，充分認(rèn)識(shí)到：盜版教輔資料錯(cuò)誤較多，使用時(shí)只能誤人誤己。學(xué)校今后要利用宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)法走進(jìn)每一個(gè)師生。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇2
根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我學(xué)區(qū)對(duì)教材、教輔的使用情況進(jìn)行了認(rèn)真地自查�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、嚴(yán)格目錄管理。對(duì)國(guó)家和地方教材及教輔材料實(shí)行目錄管理。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度，均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶�(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的行為。
二、我學(xué)區(qū)使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購(gòu)均屬正規(guī)渠道，在我學(xué)區(qū)不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我學(xué)區(qū)提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無劣質(zhì)印刷品。沒有境外課程教材替代國(guó)家課程教材，沒有使用未經(jīng)審定的教材等違規(guī)違法行為。
三、除上級(jí)部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)區(qū)嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生用書管理，堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時(shí)也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四、做好公示工作。開學(xué)前，學(xué)區(qū)將推薦選用的教輔材料種類、版本、數(shù)量、定價(jià)等通過短信、微信、宣傳欄等方式向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公示，增加工作的透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生、家長(zhǎng)的合法權(quán)益。
五、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會(huì)監(jiān)督渠道，加大對(duì)教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對(duì)群眾舉報(bào)的問題，及時(shí)處理，做到有報(bào)必查，有錯(cuò)必糾。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇3
為貫徹東莞市教育局《東教監(jiān)〔20xx〕2號(hào)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)20xx年春季教育收費(fèi)監(jiān)督嚴(yán)禁亂收費(fèi)的通知》精神，我園立即對(duì)上財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下：
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、幼兒園配有財(cái)務(wù)辦公處，配有財(cái)務(wù)人員2人。
2、園長(zhǎng)經(jīng)常詢問財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)人員具會(huì)計(jì)證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有二十年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級(jí)財(cái)政部門組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會(huì)計(jì)科目使用合理，平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到�？顚Ｓ谩�
二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開收費(fèi)項(xiàng)目，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，接受教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)（收款）票據(jù)。經(jīng)過幼兒園自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、自行提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，無開設(shè)收費(fèi)興趣班，每學(xué)期均在《致家長(zhǎng)一封信》中告知家長(zhǎng)收費(fèi)明細(xì)及退費(fèi)規(guī)定，幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度，真正做到了�？顚Ｓ�。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確，從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。
四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運(yùn)行
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余。”
所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè)，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準(zhǔn)確無誤，沒有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，以《東教監(jiān)〔20xx〕2號(hào)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)20xx年春季教育收費(fèi)監(jiān)督嚴(yán)禁亂收費(fèi)的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇4
為深入貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號(hào)）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxx副組長(zhǎng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1．無論是幼兒園還是教師個(gè)人均無購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。
2．提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3．社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為幼兒購(gòu)買。
4．有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買課外練習(xí)。
三、整改措施。
1．規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2．強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3．狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4．幼兒園采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5．不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇5
一、自查過程：
為落實(shí)市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以XXX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以XXX主任、XXX主任為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本校的教材使用及管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，具體工作匯報(bào)如下：
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXXXX
副組長(zhǎng)：XXXXX、XXXXX
組員：XXXXX、XXXXX、XXXXX、……
2、工作部署：由校長(zhǎng)召開工作部署會(huì)議，由XXX主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對(duì)照文件要求，對(duì)學(xué)生及本年級(jí)任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進(jìn)行確認(rèn)核查，確保所有用書均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書。
3、經(jīng)過自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書及教輔材料均嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定配發(fā)的教學(xué)用書。學(xué)校不存在違規(guī)更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學(xué)校各年級(jí)各班能嚴(yán)格按照上級(jí)要求開齊開足國(guó)家課程及地方課程。
5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行教材管理及使用。
二、存在問題：
學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格控制教材及教輔材料的購(gòu)買，加強(qiáng)學(xué)生用書管理，堅(jiān)決不征訂其他各種違規(guī)資料，同時(shí)，也確保各位教師不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、整改措施：
1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書征訂品種、版本、定價(jià)等通過學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公示，增加工作的透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益。
2、加大監(jiān)督力度。加強(qiáng)對(duì)教輔材料違規(guī)征訂及使用的查處力度，對(duì)違規(guī)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)。
四、完成時(shí)限：
每學(xué)期。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇6
在自治區(qū)、地區(qū)資助中心的幫助指導(dǎo)下，我縣認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》和財(cái)政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，為進(jìn)一步規(guī)范縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理和資助工作，確保國(guó)家資助政策順利落實(shí)，促進(jìn)全縣職業(yè)教育健康發(fā)展，縣教育局核算中心聯(lián)合縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)籍與資助管理人員對(duì)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍與資助工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建校于1991年，20xx年5月份經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)由職業(yè)高中升格為中職學(xué)校。學(xué)校位于東城區(qū)310省道北側(cè)，距老縣城4.5公里�？偼顿Y約1個(gè)億，占地面積150畝，總建筑面積33614平方米，包括：1幢教學(xué)樓（3600平米）、6個(gè)實(shí)訓(xùn)車間（6000平米）、1幢學(xué)員餐廳（2000平米）、3幢宿舍樓（7200平米）、1幢學(xué)員浴室（300平米）。學(xué)�，F(xiàn)在教室29間，有42個(gè)班級(jí)(其中：一年級(jí)15個(gè)，二年級(jí)14個(gè)，三年級(jí)13個(gè))，其中：微機(jī)室7個(gè)，國(guó)家通用語言培訓(xùn)教室4個(gè)，遠(yuǎn)程教育教室1個(gè)，其余為基礎(chǔ)課教學(xué)教室。（4個(gè)微機(jī)室，四個(gè)國(guó)家通用語言培訓(xùn)教室跟技工學(xué)校資源共享）
多年來，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思想和“以人為本、質(zhì)量立校、名師2強(qiáng)校、科研興校、和諧榮校”的辦學(xué)原則。積淀形成了“厚德強(qiáng)技、傳承創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“文明誠(chéng)信、勤奮自強(qiáng)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、博學(xué)篤行”的教風(fēng)和“致心致力、求知求真”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后跨入“自治區(qū)首批縣級(jí)示范性職教中心”、“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)�！�，“喀什地區(qū)校園平安單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。
截止目前在校注冊(cè)學(xué)生共1457人（其中：一年級(jí)學(xué)生526人，二年級(jí)學(xué)生413人，三年級(jí)學(xué)生518人）；教師編制23個(gè)，實(shí)有教職工68人，其中借調(diào)教職工45人。專任教師63人，“雙師”型教師9人。中高級(jí)職稱教師25人。設(shè)臵專業(yè)10個(gè)，分別是：電子電器、服裝設(shè)計(jì)與制作、建筑技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、手工藝、信息技術(shù)、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)。其中骨干專業(yè)6個(gè)，分別是：服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、電子電器、建筑技術(shù)。建有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室15個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)。聘用校外具有中高級(jí)資格證的教師8名。與喀什地區(qū)20余家用人企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)協(xié)議，為泰岳工業(yè)園區(qū)近12家企業(yè)推薦231名畢業(yè)生就業(yè)。建校至今為社會(huì)輸送畢業(yè)生累計(jì)達(dá)4431人。
二、國(guó)家助學(xué)金工作實(shí)施情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生資助工作落到實(shí)處。
為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，按照上級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)科、學(xué)籍辦、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人為成員的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)生資助管理中心，安排專（兼）人負(fù)責(zé)處理學(xué)生資助和學(xué)籍管理日常工作，計(jì)算機(jī)、檔案柜等辦公設(shè)施齊全，學(xué)籍和學(xué)3生資助檔案材料齊全，做到助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金及時(shí)發(fā)放落實(shí)，�？顚Ｓ谩�
�。ǘ﹪�(guó)家助學(xué)金落實(shí)和發(fā)放情況
1、認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金惠民政策宣傳工作
一是通過《國(guó)家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》，及時(shí)發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)及各村委會(huì)、各社區(qū)，在校園顯著位臵及社區(qū)、鄉(xiāng)村人員密集處張貼，并利用校園廣播、宣傳欄、展板、標(biāo)語、橫幅等多種形式宣傳中職資助及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免學(xué)費(fèi)政策。二是組織教師利用寒暑假、巴扎天在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過廣播、散發(fā)傳單，大力宣傳國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策，使學(xué)生及其家長(zhǎng)人人知曉國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)政策，不用擔(dān)心孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)，使每位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠享受平等受職業(yè)教育的權(quán)利。三是通過廣播電視媒體在全縣范圍內(nèi)加大國(guó)家助學(xué)金優(yōu)惠政策宣傳，切實(shí)做到家喻戶曉，人人皆知。
2、切實(shí)落實(shí)國(guó)家助學(xué)金工作規(guī)范流程
一是嚴(yán)格按助學(xué)金申辦程序，遵循公開、公平、公正的原則，對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審查、核實(shí)，并將擬享受助學(xué)金的學(xué)生名單進(jìn)行公示7天，公示期滿無異議后，將《岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》上報(bào)縣教育局資助管理中心、地區(qū)教育局資助管理中心，待批復(fù)后，在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)。
二是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生同農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提出免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)，認(rèn)定評(píng)議對(duì)象是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和在籍在校學(xué)生，通過學(xué)校公開欄、進(jìn)行不少于5天的公示，經(jīng)公示無異議后，上報(bào)縣教育局資助管理中心，按照國(guó)家政策規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。
三是補(bǔ)助資金發(fā)4放流程。
�、賹W(xué)生提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表；
�、趯W(xué)校組織免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)議認(rèn)定工作；
�、蹖W(xué)校填寫《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金申請(qǐng)表》報(bào)教育部門進(jìn)行審批；
④免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放后，享受免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金學(xué)生應(yīng)簽字確認(rèn)交學(xué)校資助機(jī)構(gòu)存檔備查。
3、助學(xué)金發(fā)放管理情況
學(xué)校負(fù)責(zé)為每位受助學(xué)生分別辦理中職資助卡，并在學(xué)生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，學(xué)生在名冊(cè)上簽字。資助管理中心辦公室及時(shí)做好助學(xué)金發(fā)放名冊(cè)報(bào)縣教育局、地區(qū)教育局，同時(shí)做好資料歸檔管理。
4、加強(qiáng)對(duì)助學(xué)金專項(xiàng)資金的監(jiān)督檢查
縣教育局每月認(rèn)真做好審批，并在學(xué)校發(fā)放助學(xué)金時(shí)，安排專人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督發(fā)放情況。
�。ㄈ⿲W(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核等相關(guān)工作情況。在學(xué)生學(xué)籍管理方面，縣學(xué)生資助管理中心組織人員認(rèn)真核查、校對(duì)學(xué)校每月上報(bào)的數(shù)據(jù)信息，確保資助信息無錯(cuò)誤、無重復(fù)、無遺漏，使每一筆資金都能準(zhǔn)確無誤的發(fā)到每一名受助學(xué)生手中。此項(xiàng)工作已逐步成為學(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核過程中的常規(guī)工作。在每月對(duì)受助學(xué)生發(fā)放助學(xué)金后，發(fā)放名冊(cè)報(bào)送縣教育局備案。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)，也對(duì)全校師生公布學(xué)校助學(xué)金發(fā)放情況。
三、近三年助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金及免住宿和教材費(fèi)使用情況。
(一)20xx年、20xx年和20xx年助學(xué)金情況。
20xx年春季實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)743人，往年結(jié)余助學(xué)金27.5327元、下?lián)苜Y金為150.82萬元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬5元。結(jié)余助學(xué)金122.6277萬元。
20xx年秋季實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)743人，往年結(jié)余助學(xué)金122.6277元。下?lián)苜Y金為0元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬元。結(jié)余助學(xué)金66.9027萬元。
20xx年實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)1693人，往年結(jié)余助學(xué)金66.9027元、下?lián)苜Y金為186.2萬元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為169.3萬元。結(jié)余助學(xué)金83.8027萬元。
20xx年實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)1902人，往年結(jié)余助學(xué)金83.8027元、下?lián)苜Y金為180.286萬元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為190.2萬元。結(jié)余助學(xué)金73.8887萬元。
(二)20xx年、20xx年和20xx年免學(xué)費(fèi)情況。
20xx年春季學(xué)期學(xué)籍人數(shù)798人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)62.576萬元。實(shí)際到位學(xué)生798人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為79.8萬元，結(jié)余資金0元
20xx年秋季學(xué)期學(xué)籍人數(shù)1067人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)0元。實(shí)際到位學(xué)生1067人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為106.7萬元，結(jié)余免學(xué)費(fèi)資金0萬元。
20xx年學(xué)年學(xué)籍人數(shù)2239人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)234.1萬元。實(shí)際到位學(xué)生2239人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為234.1萬元，結(jié)余資金0元。
�。�20xx春季季學(xué)生數(shù)1073，20xx秋季學(xué)生數(shù)1166）
620xx年免學(xué)費(fèi)：學(xué)籍人數(shù)2651人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)241.78萬元。實(shí)際到位學(xué)生2651人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為273.19萬元，結(jié)余免學(xué)費(fèi)資金xxx萬元。
（20xx春季季學(xué)生數(shù)1164，20xx秋季學(xué)生數(shù)1487）
(三)20xx年、20xx年和20xx年免住宿費(fèi)、教材費(fèi)情況。
20xx年春季下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)798人，下?lián)苜Y金19.8146萬元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)798人，結(jié)余資金為xxx元。
20xx年秋季下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)1067人，下?lián)苜Y金xx萬元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)1067人，結(jié)余資金為xxxx萬元。
20xx年下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)2239人，下?lián)苜Y金65.64萬元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)2239人，結(jié)余資金為-35.115萬元。結(jié)余資金為0元。
�。�20xx春季季學(xué)生數(shù)1073，20xx秋季學(xué)生數(shù)1166）
20xx年下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)2651人，下?lián)苜Y金79.952萬元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)2651人，結(jié)余資金為0元。
四、存在問題及建議：
1、學(xué)校在編教職工23人，為緩解師資緊張，縣委從其它中小學(xué)借調(diào)教師45人，大部分教師都是從普教轉(zhuǎn)任到職教工作崗位，缺乏從事職業(yè)教育應(yīng)有的專業(yè)技能，“雙師”型教師嚴(yán)重不足，教育教學(xué)質(zhì)量不高，致使學(xué)生到校率時(shí)高時(shí)低。
2、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施大部分屬于技工學(xué)校修建，兩校共同使用，部分7專業(yè)建有實(shí)訓(xùn)室，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開出率低，學(xué)生實(shí)踐操作能水力平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情不高，導(dǎo)致部分學(xué)生不能堅(jiān)持到校就讀。
3、上級(jí)助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和教材費(fèi)不能按時(shí)撥付到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校不能及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，希望上級(jí)部門及時(shí)撥付到位。
4、雖然國(guó)家助學(xué)金解決困難學(xué)生困難（主要是吃飯）問題，但是學(xué)生交通費(fèi)仍是困難。每月學(xué)生交通費(fèi)平均達(dá)80-150元。距離學(xué)校遠(yuǎn)近（10公里-60公里結(jié)算）；希望上級(jí)根據(jù)學(xué)生距離學(xué)校遠(yuǎn)近給予一定交通補(bǔ)貼。
5、學(xué)生的自助卡辦業(yè)務(wù)能否擴(kuò)大到除農(nóng)業(yè)銀行以外的其它銀行，主要是因?yàn)檗r(nóng)村信用社業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而農(nóng)業(yè)銀行只有縣城一個(gè)地方，辦業(yè)務(wù)不方便。希望上級(jí)允許資助卡可以在農(nóng)村信用社辦理。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇7
根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作檢查的通知》、鄂教職成函【20xx】10號(hào)文件，以及我市十教函【20xx】65號(hào)文件《關(guān)于在本市中等職業(yè)學(xué)校開展教學(xué)工作檢查的通知》的相關(guān)規(guī)定，我校對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查的相關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
房縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于20xx年8月，由原師范學(xué)校和技校、農(nóng)機(jī)學(xué)校合并而成，學(xué)�，F(xiàn)占地面積270畝，建筑面積63000余平方米。現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1346名，正式教職員工181人，其中高級(jí)講師34名、講師49名、助理講師85名，一線教師大學(xué)本科以上學(xué)歷合格率95%以上，已經(jīng)形成了一支充滿朝氣與活力、整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
二、教學(xué)目標(biāo)
我校的教學(xué)目標(biāo)是讓所有畢業(yè)生最終成為德智體美勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)一線服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
三、專業(yè)設(shè)置：
我校目前所設(shè)的專業(yè)有學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、機(jī)電、數(shù)控、汽修、小水電運(yùn)行、食用菌栽培技術(shù)等八個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)均成立了專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，制定了章程與相關(guān)的工作條列，開展了相關(guān)的活動(dòng)，工作效果顯著，其中數(shù)控專業(yè)被教育部、財(cái)政部列為2009中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；小水電運(yùn)行專業(yè)20xx年11月被確定為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；食用菌栽培與加工2009年9月被列為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。
四、教學(xué)過程
1、教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)國(guó)家與教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)文件，每年制定實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，每年以上級(jí)主管門規(guī)定的時(shí)間上報(bào)審核，審核結(jié)果均為優(yōu)秀或合格，每學(xué)期教務(wù)處根據(jù)市、縣教育局工作計(jì)劃制定了教學(xué)工作計(jì)劃，各教研組與各位老師每學(xué)期都制定了工作計(jì)劃，并且每學(xué)期期末都進(jìn)行了總結(jié)。
2、課程設(shè)置學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門審定合格的實(shí)時(shí)性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課程設(shè)置，開足專業(yè)課程和文化課程，學(xué)校每個(gè)學(xué)年保證40周的教學(xué)時(shí)間，每周36到40學(xué)時(shí)頂崗實(shí)習(xí)每周40小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)），一年總學(xué)時(shí)約為1440到1600學(xué)時(shí)，兩年總學(xué)時(shí)約為2880到3200學(xué)時(shí)，三年總學(xué)時(shí)約為3880到4300學(xué)時(shí)。
3、教師配備
學(xué)校一直重視對(duì)教師的培養(yǎng)，近年來，先后選派了胡洋、張軍、付必成、陳志明、朱曉琴、王海成、楊娥、王禮宏、劉映霞、陳科玉、孫曉琴、車蘭、陳斌、吳豐濤、陳克斌、童國(guó)琴、張禮琴、謝旭山等十八名教師，參加了國(guó)家級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。選送了宋昌同、熊六兵、陳志明、胡洋、賈玲等參加了十堰市人事局組織的考評(píng)員培訓(xùn)班。選送宋昌同、熊六兵、賈玲、張偉、程永、夏明俊參加由省安檢局組織的安檢培訓(xùn)。另多次組織教師參加湖北省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職教新理念和英語、電子類、機(jī)械類新教學(xué)大綱培訓(xùn)。目前學(xué)校教師專業(yè)對(duì)口，師資符合上級(jí)要求。
4、教材使用
學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范教材征訂和使用，其中公共基礎(chǔ)課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用嚴(yán)格按省教育廳文件要求選用國(guó)家規(guī)范教材；專業(yè)教材的使用以各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱為依據(jù)，所選用的教材形式和內(nèi)容體現(xiàn)了教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)改革的進(jìn)程，并且要求是國(guó)家規(guī)范教材，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教材申報(bào)、審批、選用、登記制度，教材管理規(guī)范、嚴(yán)格并逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，積極主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)規(guī)范征訂的渠道。
5、質(zhì)量監(jiān)控
一是自查自評(píng)。為保證自查自評(píng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，正確把握市文件精神，對(duì)照市文件所列十二個(gè)方面的檢查內(nèi)容，實(shí)事求是地開展了自查自評(píng)工作，于5月15日前完成了自查自評(píng)。對(duì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展方面存在的問題，積極采取有力措施進(jìn)行整改，做到了“以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”，確保督導(dǎo)檢查取得實(shí)效。
二是整改落實(shí)。認(rèn)真貫徹國(guó)家和省有關(guān)促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教育改革與發(fā)展的文件要求，進(jìn)一步健全和落實(shí)好相關(guān)政策措施，深化教學(xué)模式改革，增強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，完善課程體系，保證德育效果，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)水平。積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹匾暫椭С�，切�?shí)加大對(duì)存在問題的整改力度，全面提高了中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)和水平。
三是迎檢準(zhǔn)備。在自查自評(píng)工作的基礎(chǔ)上，按照市文件規(guī)定，從辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)管理制度、基本教學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)、課程管理與教材選用、基本教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校德育工作、教學(xué)過程檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)籍管理、教科研工作等十二個(gè)方面，將相關(guān)檔案材料歸檔立卷，并形成自查報(bào)告，于5月15日前將自查報(bào)告上報(bào)。
為了保證專項(xiàng)督導(dǎo)效果，根據(jù)檢查內(nèi)容需要，制定了檢查記錄單等評(píng)估工具，檢查過中，查看了學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的配備、管理和使用情況和學(xué)校常規(guī)管理等，達(dá)到了“以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”目的。
6、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，各專業(yè)充分利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備開出率達(dá)100%；學(xué)校還建立了多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地：獅子碑電站實(shí)訓(xùn)基地（供小水電運(yùn)行專業(yè)）；房縣駕校；恒達(dá)紡織有限公司；恒通汽車維修廠等為我校電子電工，加工制造類專業(yè)，汽修專業(yè)長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)基地。其中獅子碑電站和房縣駕校均為我校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，作為電類別專業(yè)及汽修專業(yè)長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生第三年頂崗實(shí)習(xí)，均與日本三和盛，富士康集團(tuán)，美資新惠開，深圳比亞迪，旭日，美的等外資企業(yè)和國(guó)內(nèi)名優(yōu)企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，目前我校先后已有200多名學(xué)生在獅子碑電站，房縣駕校，恒達(dá)紡織有限公司，恒通汽車維修廠進(jìn)行工學(xué)交替的活動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。
7、技能大賽
學(xué)校積極參加省市專業(yè)技能大賽活動(dòng)，各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生在十堰市近三年來的中職學(xué)校5月份的技能大賽上奮勇拼搏，取得了較好的成績(jī)。2010年獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和團(tuán)體三等獎(jiǎng)，六個(gè)項(xiàng)目中，數(shù)控，電子裝配，企業(yè)搭建，師生分別榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年，八個(gè)參賽項(xiàng)目中，汽車二級(jí)維護(hù)取得團(tuán)體第四的好成績(jī)，數(shù)控，單片機(jī)，電子裝配，企業(yè)搭建，師生分別榮獲三等獎(jiǎng)，在各項(xiàng)目的比賽中，成績(jī)逐年提高；20xx年在省中職學(xué)生校園“文明風(fēng)采”的活動(dòng)中，我校在征文類比賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名，省級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名的好成績(jī)。
學(xué)校積極組織和舉行各級(jí)各類考試，兩年來，共組織80余名學(xué)生參加省高職院校的自主招生考試，升學(xué)率達(dá)98%以上，名列前茅；組織400多人次參加湖北省普通話水平能力測(cè)試，二級(jí)乙等水平達(dá)80%以上，一級(jí)乙等也有兩三名學(xué)生達(dá)到。同時(shí)推行“雙證書“制度，組織了各專業(yè)參加市人社局組織的綜合理論考試和技能操作考試，中級(jí)水平已達(dá)到95%以上。另外，學(xué)校舉行畢業(yè)考試，期中期末考試，專業(yè)技能考試，評(píng)選出一大批“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“技能能手”。
五、教育科研
20xx年我校申報(bào)教育部“十一五規(guī)劃課題”《實(shí)現(xiàn)有效研修，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐探索》結(jié)題，取得了重大成果，20xx至20xx申報(bào)湖北省《貧困山區(qū)中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究》課題研究，正獲得階段成果。
20xx年9月，我校省級(jí)重點(diǎn)課題《中等職業(yè)學(xué)校非全日制學(xué)歷教育教學(xué)研究》獲省級(jí)立項(xiàng)，正在課題研究之中，并有一定的成效。
近三年來在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文87篇。研討內(nèi)容涉及面廣，有探討教法和學(xué)法的，有研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理的，有班級(jí)工作創(chuàng)新教育的，有關(guān)愛學(xué)生健康的，有培養(yǎng)學(xué)生興趣方法之談的，有關(guān)愛差生教育的。像教務(wù)主任朱代舒在《十堰教育》上發(fā)表的《職校生基礎(chǔ)薄弱課怎么上》，反映中職教育特點(diǎn)。鄧漢東老師在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的《政治課培養(yǎng)學(xué)生能力淺談》；張禮琴、熊六斌在省級(jí)刊物上發(fā)表的論文《技能訓(xùn)練中一次失誤的思考》，體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)研究的深度和廣度。
學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的畢業(yè)條件，由教務(wù)處提供學(xué)生考試，考核的全部科目成績(jī)，有學(xué)工處提供思想品德評(píng)價(jià)合格意見，與招生就業(yè)辦提供學(xué)生定崗實(shí)習(xí)或工學(xué)交替實(shí)習(xí)鑒定合格意見，學(xué)生必須達(dá)到三個(gè)條件才能準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書和技能等級(jí)證書，從而使畢業(yè)生的質(zhì)量在一定程度上得到了保證。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇8
為了加強(qiáng)我區(qū)對(duì)電教教材代收費(fèi)的收、管、用工作，維護(hù)代收費(fèi)政策的嚴(yán)肅性，5月25日—26日，我站在區(qū)文教局、局紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，對(duì)區(qū)代收費(fèi)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>
1、收費(fèi)學(xué)校均能于5月20日前，進(jìn)行自查，并如實(shí)填報(bào)《江西省中小學(xué)電教教材代收費(fèi)年檢表》。
2、20XX年秋季—20XX年春季，我區(qū)電教教材代收費(fèi)學(xué)校9所，在校學(xué)生8916人，其中省級(jí)示范校3所，在校收費(fèi)生5026人，每人每年收費(fèi)60 元，計(jì)收費(fèi)301560.00元;，電教裝備二類校5所,在校學(xué)生3890人,每人每年收費(fèi)34元,計(jì)收費(fèi)132260.00元,共計(jì)收費(fèi) 433820.00元，金額到帳。
3、根據(jù)省、市館文件精神，代收費(fèi)總額的60%，上交區(qū)站統(tǒng)一管理，用于定購(gòu)《江西省中小學(xué)電教軟件使用目錄》中的軟件。本學(xué)年度我站共收到代收費(fèi)學(xué)校上交256345.80元，占我區(qū)代收費(fèi)的59.09%。
4、本學(xué)年度，我區(qū)在市館共訂購(gòu)電教軟件253016.00元，已全部下發(fā)到區(qū)直各校。
5、全區(qū)代收費(fèi)留用為177474.20元。各校均能嚴(yán)格按照省、市館文件精神，用于學(xué)校電教軟件的添置，電教教師的培訓(xùn)及電教工作的開展上。
綜上所述，我區(qū)在執(zhí)行電教教材代收費(fèi)的收、管、用三環(huán)節(jié)上，能嚴(yán)格按照省、市館的文件精神，做到�？顚Ｓ�，不挪用、占用。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇9
根據(jù)《湖北省教育廳辦公室關(guān)于開展義務(wù)教育國(guó)家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，近期對(duì)學(xué)校教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真地進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格目錄管理
對(duì)國(guó)家和自治區(qū)教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶�(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的行為。
二、嚴(yán)格渠道管理
教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購(gòu)、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給學(xué)校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。
三、嚴(yán)控教輔資料
除上級(jí)部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生用書管理，堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時(shí)也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四、加大監(jiān)督檢查力度
要暢通社會(huì)監(jiān)督渠道，加大對(duì)教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對(duì)群眾舉報(bào)的問題，及時(shí)處理，做到有報(bào)必查，有錯(cuò)必糾。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇10
根據(jù)平塘縣教育局的《平塘縣教育局關(guān)于做好國(guó)家課程教材檢查工作的緊急通知》文件要求，我校對(duì)教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、使用教材情況。
根據(jù)貴州省統(tǒng)一部署，使國(guó)家統(tǒng)編教材的使用工作得到落到實(shí)處。不存在區(qū)域共享教材、校本教材、境外課程教材替代國(guó)家課程教材，使用的教材全部經(jīng)過審定。
我校學(xué)生所使用的教科書、教輔嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔資料準(zhǔn)入制度，均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶�(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的行為。
二、教輔資料征訂。
教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購(gòu)、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查，平塘縣新華書店給我校提供的教材，印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無劣質(zhì)印刷品。
三、雙語教材使用情況。
我校切實(shí)按照上級(jí)教育主管部門開展雙語教學(xué)，教學(xué)所使用的教材完全按照教育部和教育廳要求征訂。按規(guī)定為學(xué)生擇取經(jīng)審定通過的與教科書配套的相關(guān)學(xué)科的“同步練習(xí)”，堅(jiān)決杜絕本校教師以任何名義脅迫、誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買任何教輔資料的現(xiàn)象和行為。
四、加大監(jiān)督檢查力度。
我校把教師對(duì)教輔資料的推薦和征訂工作，與教師的師德師風(fēng)考核相連接，加大對(duì)教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)舉報(bào)的問題，及時(shí)處理，做到有報(bào)必查，有錯(cuò)必糾。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
五、學(xué)校目前存在的問題。
我校目前所征訂的教輔資料是根據(jù)縣教育局規(guī)定范圍內(nèi)書目來開展此項(xiàng)工作，每科都有練習(xí)冊(cè)，從而可能會(huì)加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)尤其是建檔立卡戶，同時(shí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)的增加。我校希望在教輔資料的征訂方面，可以由縣教育局組織部分一線教師開展征求意見，切切實(shí)實(shí)落實(shí)為學(xué)生減負(fù)的目的，同時(shí)遴選出適合一線教學(xué)使用的優(yōu)秀教輔資料。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇11
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校地方課程教材管理，根據(jù)叢臺(tái)區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的河北省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)地方課程教材管理工作自查整改的通知》的要求，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國(guó)家地方課程方案，力求規(guī)范操作，我校對(duì)地方課程教材管理使用情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自査，總結(jié)如下：
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
二、建立健全制度：
學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行地方課程教材管理及使用。
三、工作部署：
由校長(zhǎng)召開工作部署會(huì)議，由陳璐主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對(duì)照文件要求，對(duì)學(xué)生及本年級(jí)任課教師使用的教材逐一進(jìn)行確認(rèn)核查，確保所有用書均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書。
四、接受社會(huì)監(jiān)督
每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書征訂品種、版本、定價(jià)等通過學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公示，增加工作的透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益。
五、加大監(jiān)督力度。
加強(qiáng)對(duì)教輔材料違規(guī)征訂及使用的查處力度，對(duì)違規(guī)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)。
六、自查結(jié)果：
�。ㄒ唬┪倚＝處熂皩W(xué)生所使用的地方課程材料均嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定配發(fā)，學(xué)校不存在違規(guī)使用地方課程教材、使用未經(jīng)省教育廳審定的教材以及使用境外教材等情況。
�。ǘ┠壳拔倚Ｕ饔喌牡胤秸n程教材有《體育與健康》、《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新》、《做好新時(shí)代接班人永遠(yuǎn)跟黨走》、《書法》等都是經(jīng)河北省教育廳審定的地方課程教材。
�。ㄈ⑽倚Ｊ褂玫牡胤秸n程教材在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用，符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
�。ㄋ模⑽倚５胤秸n程教材中不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無印制或夾帶廣告等。
�。ㄎ澹W(xué)校各年級(jí)各班能嚴(yán)格按照上級(jí)要求開齊開足國(guó)家課程及地方課程。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇12
十月二十日，我校接上級(jí)關(guān)于教輔材料征訂等問題的自查通知后，立即召開了由校長(zhǎng)主持，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、校務(wù)辦主任、教導(dǎo)處主任及級(jí)部主任參加的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，對(duì)教輔材料征訂等問題的自查工作作了具體安排。會(huì)后，各部門根據(jù)分工認(rèn)真按照會(huì)議要求對(duì)各班教輔材料征訂使用情況進(jìn)行自查，并寫出了各部門自查報(bào)告，上報(bào)學(xué)校辦公室。同時(shí)，學(xué)校校務(wù)辦組織部分教師對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問，進(jìn)一步對(duì)教輔材料征訂情況進(jìn)行核實(shí)。
通過各部門自查和校務(wù)辦的調(diào)查核實(shí)：我校各部門無論是部門集體還是教師個(gè)人均無私自為學(xué)生定購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。我校使用的`教輔材料均為上級(jí)教育主管部門統(tǒng)一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的'教材、教輔的現(xiàn)象，更無違反規(guī)定強(qiáng)行組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料現(xiàn)象。我校還把上級(jí)教育主管部門統(tǒng)一配備的教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意。
今后我校將一如既往的嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照上級(jí)要求征訂教材，嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
東江中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)就關(guān)于《小學(xué)生之友》、《教輔資料》款項(xiàng)的結(jié)算工作的有關(guān)情況，向龍南縣紀(jì)檢委員會(huì)作如下匯報(bào)。
一、《小學(xué)生之友》的結(jié)算情況，按征訂的份數(shù)已全部款項(xiàng)上交《小學(xué)生之友》發(fā)行社。
二、《教輔資料》的結(jié)算情況：
1、20xx年春、秋季已結(jié)清。20xx年春季已結(jié)清。此項(xiàng)結(jié)算工作由東江中心小學(xué)陳政湘負(fù)責(zé)結(jié)算。
2、20xx年秋已結(jié)清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書店26759.76元。共計(jì)欠39945.16元。但結(jié)余部分已全部上交縣財(cái)政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金額（結(jié)余）共計(jì)12019.18元。
3、因曉坑小學(xué)王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學(xué)曾多次催交，至今拒交教輔款計(jì)人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對(duì)我鄉(xiāng)的自查自糾工作帶來一定的困難，建議上級(jí)有關(guān)部門對(duì)該種現(xiàn)象進(jìn)行處理。
三、所欠書店款項(xiàng)的原因：
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學(xué)（此校是村校），并入后導(dǎo)致許多的困難面臨，就水電、校門、圍墻都重新安裝修建大量費(fèi)用。但學(xué)校采取了多樣的辦法，增添了許多的設(shè)備，改造了環(huán)境。
2、學(xué)生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費(fèi)費(fèi)用較大。
3、教師人員中途變動(dòng)大，請(qǐng)代課教師費(fèi)用大。
4、學(xué)生安全要保證第一，教育教學(xué)工作要秩序正常，教學(xué)設(shè)備投入較大，為添置設(shè)備和維修，就把書店的《教輔資料》款周轉(zhuǎn)支付了。
總之，學(xué)校雖然在負(fù)債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調(diào)關(guān)系，保證學(xué)校的工作正常開展，并擬定計(jì)劃對(duì)所欠款項(xiàng)逐步清還。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇13
作為國(guó)家首批課程改造執(zhí)行區(qū)，年夜連市拓荒區(qū)自2001年秋季承擔(dān)了初中化學(xué)課程改造執(zhí)行義務(wù)，執(zhí)行《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程尺度（執(zhí)行稿）》（以下簡(jiǎn)稱《課程尺度》），行使人平易近教育出書社的執(zhí)行課本（以下簡(jiǎn)稱“新課本”）進(jìn)行執(zhí)行。
一、新課本與《課程尺度》的順應(yīng)性
1.新課本較好地顯示了《課程尺度》的腦子，相符新課程的理念。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為年夜旨；正視科學(xué)、手藝與社會(huì)的彼此聯(lián)系；指導(dǎo)以科學(xué)探討為主的多樣化的進(jìn)修體式格局；有利于評(píng)價(jià)的診斷、鼓舞勉勵(lì)與成長(zhǎng)功能。
2.新課本對(duì)照完整地反映和顯示了《課程尺度》的各項(xiàng)要求。從根底理念出發(fā)，注重更改學(xué)生進(jìn)修的積極性，激發(fā)并連結(jié)學(xué)生的進(jìn)修快樂喜愛；注重內(nèi)容的啟蒙性和根柢根底性，拔取學(xué)生順應(yīng)現(xiàn)代生涯及未來社會(huì)所必備的化學(xué)常識(shí)、妙技和方式；注重從學(xué)生已有的履歷出發(fā)，成立學(xué)生熟諳的情境，融合學(xué)科常識(shí)；為學(xué)生供給年夜量運(yùn)動(dòng)與探討的過程，培育種植提拔學(xué)生科學(xué)的立場(chǎng)，獲得科學(xué)的方式，提高終身進(jìn)修的意識(shí)和手法；經(jīng)過過程具體的事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類文明成長(zhǎng)的偉猛進(jìn)獻(xiàn)，熟悉化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類更美妙的未來將持續(xù)施展復(fù)雜浸染。
3.新課本內(nèi)容的選擇與編排相符《課程尺度》的劃定，籠蓋《課程尺度》劃定的內(nèi)容，新課本設(shè)置的內(nèi)容科學(xué)。正確，沒有違反事實(shí)和真理的現(xiàn)象。拔取了年夜量切近學(xué)生生涯和社會(huì)成長(zhǎng)的素材，如“對(duì)蠟燭及其燃燒的探討”“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么分歧”“金屬硬度的對(duì)照”“堿對(duì)雞爪的侵蝕”“納米材料”“C60分子”“海底可燃冰”“外形記憶合金”“導(dǎo)電塑料”等內(nèi)容。新課本既屬意內(nèi)容的提高前輩性，又具有鮮活的生涯氣息，具有很強(qiáng)的可讀性，能更改起學(xué)生學(xué)和教師教的快樂喜愛。同時(shí)新課本具有較強(qiáng)的條理性，在面向全體學(xué)生，相符學(xué)生的腦子水平，降低不需要常識(shí)難度的根柢根底上，增添了研究型、開放型、實(shí)踐型的問題，為每個(gè)學(xué)生盡概略供給自動(dòng)進(jìn)修、施展自身特點(diǎn)的機(jī)遇。在編排上注重顯示學(xué)生的進(jìn)修過程，顯示科學(xué)方式的具體運(yùn)用，屬意對(duì)學(xué)生進(jìn)修方式的指導(dǎo)，化學(xué)概念和概念注重直不雅觀性、聯(lián)系關(guān)系性和成長(zhǎng)性。
二、新課本與教師、學(xué)生的順應(yīng)性
1.新課本打破了以“學(xué)科為中央”的傳統(tǒng)系統(tǒng)，接納“學(xué)科與社會(huì)”相融合的體式格局，領(lǐng)受了學(xué)科中央和社會(huì)中央系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，既注重學(xué)科常識(shí)的系統(tǒng)性，又屬意從學(xué)生的生涯履歷出發(fā)，使學(xué)生在進(jìn)修過程中，既注重對(duì)生涯、情況現(xiàn)象的視察和履歷，使學(xué)出發(fā)生對(duì)自然、社會(huì)的慎密親密感，拉近學(xué)生生涯與學(xué)科之間的距離，又著眼于學(xué)生對(duì)科學(xué)概念、概念的年夜白，形成學(xué)生最根底的化學(xué)視角。同時(shí)也促使教師在解說機(jī)關(guān)和處置責(zé)罰上發(fā)生改變，從近幾年一貫強(qiáng)調(diào)的學(xué)科常識(shí)要聯(lián)系學(xué)生生涯、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，過渡到從學(xué)生的生涯履歷出發(fā)，慢慢融合學(xué)科常識(shí)，在運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生獲得新的履歷。改變了以往過于屬意書籍常識(shí)，過于屬意常識(shí)教授，過于強(qiáng)調(diào)接管進(jìn)修、物化記硬背，機(jī)械演習(xí)的現(xiàn)象。
2.新課本將進(jìn)修內(nèi)容和進(jìn)修過程連系起來，不只為學(xué)生供給了進(jìn)修的內(nèi)容，為教師提醒了解說的過程，同時(shí)盡心貪圖了學(xué)生的進(jìn)修過程和進(jìn)修方式。課本中有與學(xué)生對(duì)話的閱讀部門，有指導(dǎo)學(xué)生涯動(dòng)的“執(zhí)行”“運(yùn)動(dòng)與探討”“談判”“察看與研究”等部門，有撮要摯領(lǐng)的“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”的歸納部門。多種形式的運(yùn)動(dòng)，有助于改變學(xué)生的進(jìn)修體式格局，供給了對(duì)照合理和完整的進(jìn)修過程。
3.新課本凸起了化學(xué)執(zhí)行在化學(xué)進(jìn)修中的主要浸染。執(zhí)行內(nèi)容不零丁另立，而是穿插在根底理論、根底概念、元素化合物、化學(xué)策畫等內(nèi)容之中，輕易學(xué)生的進(jìn)修運(yùn)動(dòng)，有利于解說貪圖，擔(dān)保學(xué)生進(jìn)修過程的統(tǒng)一和完整�；秀毖菔緢�(zhí)行與學(xué)生執(zhí)行的界限，倡導(dǎo)學(xué)生多做執(zhí)行。執(zhí)行的呈現(xiàn)體式格局多樣化，增設(shè)了“家庭小執(zhí)行”和“習(xí)題執(zhí)行”。勉勵(lì)學(xué)生貪圖執(zhí)行，降低壟斷范例要求，激發(fā)學(xué)生的立異精神。
4.新課本屬意科學(xué)探討，盡心貪圖了“運(yùn)動(dòng)與探討”部門，上下冊(cè)共設(shè)置32個(gè)“運(yùn)動(dòng)與探討”，首若是以執(zhí)行承載。所涉及的內(nèi)容普遍，既屬意內(nèi)容的科學(xué)性，使學(xué)生受到科學(xué)方式的教育，又屬意探討的價(jià)錢，提高進(jìn)修的有用性。同時(shí)探討內(nèi)容盡量相符學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的快樂喜愛。如“酸雨風(fēng)險(xiǎn)的模擬執(zhí)行”“溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響”“植物的花瓣或果實(shí)制指示劑”等，都頗具新意，深受學(xué)生的迎接，學(xué)生也從這些運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到化學(xué)的魅力。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇14
一、教材目標(biāo)的分析
本課是《品德與生活》新教材一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我上小學(xué)啦》中的第五課。
本課通過 “ 聊一聊：夸夸自己的新老師”、 “ 看一看：老師每天在干什么”、“ 想一想：哪些行為讓老師開心”、 “說一說：他們誰做得好”、“ 做一做：表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛”五個(gè)板塊讓學(xué)生感受老師獨(dú)特的個(gè)人魅力、工作的忙碌辛苦以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，從而產(chǎn)生感激之情，喜歡自己的老師，并向老師表達(dá)自己的喜愛。這與《品德與生活》課標(biāo)中“學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛”“愛親敬長(zhǎng)”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”的要求相吻合，讓學(xué)生形成對(duì)班集體生活中師生關(guān)系的正確態(tài)度，能尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，在校園里健康地生活，愉快、積極地生活，有愛心地生活。
二、教材使用的感受
本課教材使用下來，我有這樣一些直觀感受：
1、教材生活化，有利于教學(xué)方式的變革和新的教學(xué)模式的形成。
我們的品德課堂教學(xué)必須反映兒童的需要，貼近兒童的生活，引導(dǎo)學(xué)生“用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園邁入小學(xué)，他們感受的校園環(huán)境、師生關(guān)系、生生關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。而本課《老師，你好》正是讓學(xué)生更好的了解老師，建立良好的師生關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，按照兒童現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間順序，綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、熟悉，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無論是“夸夸自己的新老師”， “看看老師每天在干什么”， 還是“說說他們誰做得好”，這些內(nèi)容都非常貼近兒童生活，突出了學(xué)生生活的特點(diǎn)，做到從兒童現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā)。因此，學(xué)生們上課有話可說，不用老師一人唱主角。
這節(jié)課上下來，學(xué)生發(fā)言面很廣，尤其是“這幾位老師你最喜歡誰？為什么？”“你知道你喜歡的老師每天都在干什么呀？”“看到這些圖片，你能想起你的老師是怎樣關(guān)心你的呢？”“怎樣才能讓老師每天開開心心的呢？”這些話題，打開了學(xué)生的話匣子，學(xué)生紛紛舉手，參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。他們積極地思考、體驗(yàn)、表達(dá)、交流�？梢钥闯�，新教材的設(shè)計(jì)有利于形成一種以實(shí)際生活為載體，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，以主體發(fā)揮為方式，以情感培養(yǎng)為核心，以學(xué)會(huì)正確處理自然、人、社會(huì)關(guān)系，并積極主動(dòng)生活為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。學(xué)生們生活著，也在學(xué)習(xí)著，這才是與學(xué)生生活的真正聯(lián)系。
2、教材圖文并茂，以圖為主，增強(qiáng)了趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材強(qiáng)調(diào)了圖文并茂，以圖為主，采用了兒童語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加了教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。一幅幅圖片生動(dòng)、活潑，全可說是學(xué)生的真實(shí)生活縮影。這些孩子親歷過的內(nèi)容，當(dāng)然讓他抑制不住自己，要將自己的感受毫無保留的表達(dá)出來。如“夸夸我們的新老師”這一板塊，上面的三幅圖片一下子就能打開孩子的話匣子。課上，孩子們紛紛舉起自己的小手，自豪的夸贊著喜歡的老師，發(fā)言特別踴躍。談到老師們每天在干什么，上課、批作業(yè)、備課是孩子們都能關(guān)注到的，而教材上出示的“與學(xué)生談心”、“幫學(xué)生整理衣服”、“和學(xué)生一起活動(dòng)”等圖片更是拓寬了他們思維的廣度。再如《開心娃娃復(fù)活記》的連環(huán)畫，繪制精美可愛，增加了趣味性。而關(guān)于“拍馬屁”那幅圖呈現(xiàn)了生活中真實(shí)存在的一些不和諧聲音，更是引發(fā)了學(xué)生的思考、辨析和討論。
3、教材板塊清晰，易于把握，活動(dòng)形式豐富，可操作性強(qiáng)
本課教材分為五部分，通過圖片組合、標(biāo)識(shí)提醒、文字提示，老師們能夠很容易的把握教材的內(nèi)容、塊面和目標(biāo)。根據(jù)低年級(jí)兒童年齡和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，教材寓品德教育于教學(xué)活動(dòng)之中。本課活動(dòng)形式豐富，有“聊一聊”、“看一看”、“想一想”、“說一說”和“做一做”，學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活的現(xiàn)實(shí)，思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問題，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，開闊學(xué)生的視野，走進(jìn)兒童的心靈世界，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)會(huì)做人。整堂課實(shí)施下來，聽課的老師感覺教學(xué)塊面清晰流暢，活動(dòng)形式豐富，學(xué)生參與積極，有思維的廣度和深度，目標(biāo)達(dá)成度高，取得了較好的教學(xué)效果。
4、教材體現(xiàn)了用正確價(jià)值觀積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
教材體現(xiàn)了用正確價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生健康快樂的生活。如“說說他們誰做得好”這一塊，讓學(xué)生辨析正確的行為，知道真心幫老師做事并不是拍馬屁，這樣在一旁說風(fēng)涼話是不對(duì)的行為。教材通過行為指導(dǎo)、情境辨析，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受道德沖突，進(jìn)行道德選擇，實(shí)現(xiàn)自我的、主動(dòng)的教育過程，并將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為。
5、教材中幾處實(shí)施有困惑的地方
（1）教材的第一板塊中要求學(xué)生給喜歡的老師畫個(gè)像。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，畫人物像是比較困難的，尤其是對(duì)于人物特點(diǎn)的把握，很多孩子都皺著眉頭說：“老師，我不會(huì)畫！”的確，我們雖然不要求孩子畫的好，但這一活動(dòng)確實(shí)難住了好多不善于畫畫的孩子，也會(huì)讓他們?cè)靖邼q的情緒一下子跌落低谷，這樣，就違背了教材設(shè)計(jì)的初衷。因此，我想，這一內(nèi)容是否可以調(diào)到最后，與“選擇一種你喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的熱愛”結(jié)合起來，作為課后作業(yè)，因?yàn)檎n后可以有更充裕的時(shí)間，也可以得到家長(zhǎng)老師的指導(dǎo)幫助。另外，我們可以降低難度，增加選擇性，比如：你可以給你喜歡的老師畫個(gè)像，也可以和你喜歡的老師合個(gè)影，還可以用一句話把你喜歡老師的理由寫下來。因?yàn)楝F(xiàn)在智能手機(jī)的普遍使用，請(qǐng)老師拍個(gè)照傳給自己家長(zhǎng)對(duì)于很多孩子來說還是有可操作性的，而且，擁有一張和喜歡老師的合影，是一件多么幸福而有紀(jì)念意義的事！
（2）教材的第三板塊中《開心娃娃復(fù)活記》的連環(huán)畫繪制精美可愛，可是，一年級(jí)孩子很難僅僅通過圖看懂故事的意思，如第三幅、第六幅，就不太明了，老師也需要反復(fù)看圖才能完全明白。這里可否增加一些人物對(duì)話，讓孩子更好的弄懂圖意呢？課上，我采用的是學(xué)生看圖、老師講故事的形式，學(xué)生對(duì)這個(gè)故事本身還是挺感興趣的，也能很快說出小猴的哪些行為使開心娃娃復(fù)活了，從而為下面“怎樣做可以讓老師每天開開心心”這個(gè)話題埋下伏筆。
�。�3）教材的第四板塊“說說他們誰做得好”中有兩幅圖，很有代表性，一幅有關(guān)禮貌問好，一幅有關(guān)幫老師做事和說風(fēng)涼話。不過，能否再增加一兩幅，如與上課、作業(yè)有關(guān)的圖，與前面開心娃娃的故事相呼應(yīng)呢？
�。�4）教材的第五板塊“選擇一種方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛”中有五幅圖，其中兩幅是優(yōu)秀作業(yè)，這里為什么放兩幅，我問了幾位老師，大家的看法各不相同，也都比較疑惑。所以，這一塊老師在處理時(shí)不是很清楚教材設(shè)計(jì)的用意，教學(xué)設(shè)計(jì)可能就會(huì)有所偏頗。此外，“表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛”，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，用“熱愛”這樣的字眼，可能不如“喜愛、喜歡”這樣的表述來得親切、明白。
三、教學(xué)建議
1、教學(xué)第一板塊 “夸夸自己的新老師”時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，教學(xué)時(shí)我們可以在課件上出示本班所有任課教師的照片，讓孩子們親切的喊一喊老師，說一說最喜歡哪個(gè)老師，聊一聊喜歡的原因。這樣學(xué)生會(huì)倍感親切，有話可說，盡情表達(dá)自己對(duì)老師的喜歡和欽佩，不知不覺的參與到品德學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
2、教學(xué)第二板塊“老師每天在干什么”時(shí)，我們可以事先拍攝本班任課教師工作的鏡頭，制成課件，一是讓學(xué)生直觀了解教師真實(shí)的工作狀態(tài)，二是讓學(xué)生能關(guān)注平時(shí)沒注意到的一些方面，比如說：深夜備課、開會(huì)學(xué)習(xí)、聽課研討、比賽排練、資料整理、關(guān)愛學(xué)生、家校交流等等。有了這樣的補(bǔ)充，學(xué)生就能更好地感受老師工作的忙碌辛苦以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，從而產(chǎn)生感激和熱愛之情。
3、教學(xué)第三板塊時(shí)，在學(xué)生交流“小猴的哪些行為使別人開心，也讓開心娃娃復(fù)活”后，可以順勢(shì)問問學(xué)生：你想讓老師開心嗎？你會(huì)怎樣做呢？這樣，學(xué)生就能夠以小猴為榜樣，知道禮貌問好、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、主動(dòng)請(qǐng)教、幫助老師等行為可以讓老師開心，從而促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
4、最后一板塊“選擇一種你喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛”，教材中出示了4種方式。我們不能拘泥于教材中的范式，可以讓學(xué)生暢所欲言，說說自己準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)真心的喜愛，真正的做到以生為本。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇15
人們常說“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”。我認(rèn)為這里的“一滴水”是指學(xué)生接受的知識(shí)及做人的道理，而“一桶水”不光指教師的學(xué)歷和水平，更主要指教師要有居高臨下的教學(xué)能力、駕馭課堂的能力、講透教材思想原理的能力、教會(huì)學(xué)生解題方法的能力、無意之中吸引學(xué)生偏愛所教學(xué)科的能力。作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師來說，要具有以上能力的一個(gè)重要途徑就是要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材。
鉆研教材是教師一項(xiàng)重要而又深刻細(xì)致的工作，是備好課、上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。在一定程度上說，鉆研教材又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，它聯(lián)系著方方面面。那么，如何才能更好地研究數(shù)學(xué)教材呢?現(xiàn)在，我就初中數(shù)學(xué)教材從以下幾方面淺談自己的想法。
1、熟悉大綱，掌握教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)大綱是教學(xué)的依據(jù)，是教師備教材的指導(dǎo)性文件。鉆研教材，教師首先要學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)大綱，熟悉大綱對(duì)所研究教材的教學(xué)目的和要求，弄清應(yīng)遵循的教學(xué)原則，從而在備教材時(shí)，才能在知識(shí)、技能、培養(yǎng)能力、思想教育等方面提出明確而恰當(dāng)?shù)囊?才能準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從而避免盲目地提高教學(xué)目標(biāo)，增加教材的深度和廣度，或隨意降低教學(xué)要求。
2、通覽教材，明確章節(jié)地位。
教材是教師備課的主要依據(jù)之一。教師應(yīng)花大力氣去通覽全冊(cè)教材，從而掌握教材的編寫意圖;掌握其內(nèi)容安排及習(xí)題的配備的目的，明確各章節(jié)在整個(gè)教材的地位和作用，以及它們之間的關(guān)系。深入鉆研教材還可以知道基礎(chǔ)知識(shí)以及前后左右的聯(lián)系;掌握教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性;分清教材的重點(diǎn)章節(jié)及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;深入挖掘教材的思想性及有利于學(xué)生智力發(fā)展的潛在因素，做到思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、適應(yīng)性的統(tǒng)一，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。這是取得良好教學(xué)效果的重要保證。
3、抓住重點(diǎn)，確定教學(xué)中心。
對(duì)于某具體章節(jié)教材的分析，我們應(yīng)結(jié)合大綱要求，認(rèn)真分析，深入鉆研，抓住知識(shí)重點(diǎn)，從而確定本章節(jié)的教學(xué)中心。在確定重點(diǎn)時(shí)也應(yīng)由整體到局部，由表及里層層深入分析。
例如，平面幾何“相似形”一章中，相似三角形是重點(diǎn)，在相似三角形中又以相似三角形的定義及三個(gè)判定定理為重點(diǎn)。在三個(gè)判定定理中又以第一個(gè)定理為重點(diǎn)。為此，教學(xué)中，應(yīng)圍繞定理1的證明來進(jìn)行一系列的教學(xué)工作。課堂上根據(jù)證明的需要，可以制作教具、學(xué)具，讓學(xué)生討論如何移動(dòng)三角形，從而可以滿足所給的條件和結(jié)論引出輔助線，使定理1得以證明。
4、尋找難點(diǎn)，制定突破措施。
難點(diǎn)一般是指在學(xué)生的理解上、接受上比較困難的知識(shí)部分，是學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。因此，在鉆研教材時(shí)，要根據(jù)所教學(xué)生的知識(shí)水平、能力狀況分析教材，找出教學(xué)難點(diǎn)，然后制定出切實(shí)可行的突破難點(diǎn)的措施。解決難點(diǎn)的總原則應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)的規(guī)律，要使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使難點(diǎn)更容易突破，并針對(duì)難點(diǎn)形成的原因，采取相應(yīng)的措施，“對(duì)癥下藥”加以解決。
5、綜合分析，選擇教學(xué)方法。
教師課前備好了教材，教學(xué)方法的選取如果不恰當(dāng)，也是難以教會(huì)學(xué)生的。所以，慎重選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)�！敖虒W(xué)有法，教無定法”。教材中某章節(jié)的教學(xué)采用什么教學(xué)方法，往往需要對(duì)教材的特點(diǎn)，知識(shí)難易程度、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)生知識(shí)面和實(shí)際能力等方面進(jìn)行綜合分析來確定。不論采取哪一種教學(xué)方法，都必須貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，都要從實(shí)際效果出發(fā)。
例如，在相似三角形的有關(guān)教學(xué)中，由于全等三角形是相似三角形的特殊情況，那么有關(guān)相似三角形的判定性質(zhì)等，我們可用類比方法從全等三角形引出。效果較好。
6、精心琢磨，恰取練習(xí)作業(yè)。
數(shù)學(xué)教學(xué)過程，大體可分為知識(shí)發(fā)生和應(yīng)用這兩個(gè)過程，前者指揭示和建立新舊知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生獲得知識(shí)的過程;后者指課堂上應(yīng)用基本知識(shí)解決問題的訓(xùn)練過程。教師在新授知識(shí)結(jié)束后，接下來的主要工作就是基礎(chǔ)訓(xùn)練和課下作業(yè)。因此，在練習(xí)題、作業(yè)題的選擇上要精心琢磨。它對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握、技能技巧的形成、智力的發(fā)展、分析問題、解決問題能力的提高，將起舉足輕重的作用。
通過以上幾點(diǎn)的淺析，使我們認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真鉆研教材是重要一環(huán)。我認(rèn)為鉆研教材是永無止境的，只有不斷進(jìn)取，不斷吸收，才能日益完善。
學(xué)校校本教材自查報(bào)告 篇16
為貫徹東莞市教育局《東教監(jiān)〔20xx〕2號(hào)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)20xx年春季教育收費(fèi)監(jiān)督嚴(yán)禁亂收費(fèi)的通知》精神，我園立即對(duì)上財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下：
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、幼兒園配有財(cái)務(wù)辦公處，配有財(cái)務(wù)人員2人。
2、園長(zhǎng)經(jīng)常詢問財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)人員具會(huì)計(jì)證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有二十年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級(jí)財(cái)政部門組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會(huì)計(jì)科目使用合理，平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到專款專用。
二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開收費(fèi)項(xiàng)目，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，接受教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)（收款）票據(jù)。經(jīng)過幼兒園自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、自行提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，無開設(shè)收費(fèi)興趣班，每學(xué)期均在《致家長(zhǎng)一封信》中告知家長(zhǎng)收費(fèi)明細(xì)及退費(fèi)規(guī)定，幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度，真正做到了�？顚Ｓ�。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確，從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。
四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運(yùn)行
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余�！�
所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè)，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準(zhǔn)確無誤，沒有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，以《東教監(jiān)〔20xx〕2號(hào)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)20xx年春季教育收費(fèi)監(jiān)督嚴(yán)禁亂收費(fèi)的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。
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