學校衛生自查報告(匯編15篇)
在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校衛生自查報告，歡迎閱讀與收藏。
學校衛生自查報告1
隨著社會競爭的日益加劇和學校規模的不斷擴大，學校領導班子高度重視現代教育技術建設，始終把提高現代教育技術水平作為學校提升辦學檔次、提高教學質量的重要手段。為此，學校成立了專門的領導機構，制訂目標，完善制度，健全隊伍，保證了現代教育技術建設的順利實施。近三年，學校投資六百多萬元用于添置現代化教學設施，加強現代教育技術的專項課題研究和人才培訓�，F代化教學設施已成為師生工作、學習、生活中不可缺少的一部分，促進了教職工教育觀念的轉變和教學質量、管理水平的提高，取得了明顯成效�，F將我�，F代教育技術實驗學校建設的有關情況匯報如下：
一、組織健全，制度完善。
學校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負責的現代教育技術建設和管理網絡。制訂了《路橋中學校園網安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責任部門健全、工作落實。學校提出了“以活動促發展”的辦學理念，注重課本學習與實踐活動的統一，充分利用現代教育技術設施為教育教學服務。學校建立起新的教學評價體系，把現代教育技術作為教學質量評估的重要手段，促進現代教育技術的應用和發展，如課件評比、各組室網站評比等。
二、教學環境極大改善。
為了適應社會發展的需要，全面提高教學質量，學校不斷加大對現代化教學設施的投入。硬件方面，學校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學校計算機網絡，購買或開發了相應的網絡軟件平臺，學校在互聯網上有獨立網站，各組室也都建立了自己的部門網站。網絡中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區網站建設評比中，我校的網站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網站給予了高度評價；投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室，把現代教育技術直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦，現在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學生學習。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。學校還先后建成閉路電視網、校園廣播網、1個大屏幕顯示屏、1個學術報告廳、1個天文臺、4個語音教室等。另外，學校根據實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數碼照相機、非線性系統等多媒體制作設備。軟件方面，學校配備了學科音像教材和學科教學資源庫，經常性地購買各類應用軟件。現在，現代教育技術設施已履蓋全校，走進校園，時時都可以觸摸到現代化的氣息。
三、人才培訓形成立體網絡。
為了使教師盡快適應現代教學要求，更好地發揮現代教育技術設備的作用，提高教師的素養和水平，學校加強了現代教育技術應用人才的培訓。學校征訂了《現代教育技術》、《浙江省現代教育技術》、《電腦愛好者》、《影視技術》、《中小學信息技術》等資料和刊物，供教工們學習。積極支持教師參加省、市組織的現代教育技術專題培訓，充分利用本校的資源優勢，開展校內培訓。學校組織全校教職工參加校園網絡和多媒體操作培訓，掌握基本的現代教育技術；組織部分教師參加intel未來教育培訓，26位老師拿到了結業證書；科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網頁制作和網站維護等培訓。通過培訓，教師的現代教育技術的應用能力有了很大的提高。另外還經常性的開展對學生管理人員的培訓。現在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護工作，還記錄本班教師使用多媒體教學的情況。
四、專項課題研究有序開展。
網絡環境為構建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學生通過信息的接收與學科教學的結合，共同豐富和發展教育平臺，在信息化的教學設計中使學生學會生產知識、管理知識并發展知識，通過現代信息技術的手段將顯性的知識和隱性的知識，進行轉化、傳播、擴散、創造，進而突出知識的創新，并形成網絡環境下學生的自主學習模式。
《網絡環境下學生自主性學習的實踐與研究》是規模較大的省規課題，為了保證課題實施的效果和質量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責任到人。各學科課題小組積極開展并做好本學科的.課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。通過課題研究一大批教師確立了現代教育理念，掌握了先進的教學技術和科研方法，具備良好的團隊合作精神和競爭意識；樹立了終身學習的思想，培養出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網絡環境下歷史課堂教學的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網絡環境下化學課教學的實踐與研究》通過了市課題會審，現已結題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學在地理教學中的利與弊》獲區論文評比三等獎�？蒲刑庍�開展了網絡環境下學生自主性學習征文大賽，收到學生論文1400多篇，極大地推動了現代教育技術的普及。
五、成效顯著但有待進一步提高。
先進的網絡技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學習的興趣、效率和能動性，實現了資源共享。人們學習選擇的自由度大大提高，自主學習、因材施教真正成為可能。因此，現代教育技術的應用引發了學校教育觀念教學模式的大變革，現在，全校大部分教師改變了傳統的教育觀念，學習現代教育技術的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當地使用音像教材，能自制、下載修改教學課件進行多媒體課堂教學，利用率每天50%以上。
多媒體進入課堂后，極大地拓展了教學的外延，改進了教學模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動，由抽象到直觀，極大地提高了學生接受知識的能力，調動了學生的學習積極性，從而提高了課堂教學效果。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。
學校衛生自查報告2
學校衛生安全及傳染病預防工作是一項直接關系到我校師生員工身體健康和生命安全，關系到我校教育教學工作的正常開展。我校為進一步加強在食品衛生安全及傳染病等方面的工作預防和控制食物中毒，確保廣大師生員工飲食衛生安全，我校采取定期或不定期在全校范圍內開展“食品衛生安全及傳染病的預防”工作活動，同時結合我校的實際情況，在自檢自查過程中檢查組做到嚴格、認真、細致、不留死角。對檢查中發現消除食品衛生安全事故的發生，全面保障師生員工的身體健康及社會的穩定，現將我校有關做好食品衛生安全，學生衛生工作及傳染病防控等方面自檢自查工作和具體措施如下：
一、加強領導、強化責任，增強安全防范意識。
學校首先成立了以王副校長為首、各班主任為輔的安全管理機制，把食品衛生安全的管理納入學校工作的重中之重。加強領導、強化責任，增強安全防范意識。學校建立、完善了一系列校園安全制度：學校安全制度、值班制度、教室安全管理規定、食品衛生制度等，以制度來保障學校安全與食品衛生工作的開展。學校建立了《衛生檢查辦法》、《衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，堅持每天一小掃，每周一大掃，定期和不定期檢查相結合，評分隨即公布，發現問題即時整改，對學生個人及校園衛生隨時監督。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合。
二、飲食安全問題
為了確保學校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發生，保障廣大師生的身心健康，維持正常的教學秩序，我校組織學校安全領導小組人員，重點對學校食堂進行了檢查，食堂取得了有效許可證，從業人員全部持證上崗，食堂配套設施完善，內部硬件設施符合衛生標準。嚴格做到了離食堂25米處無污染源，無閑雜人等進入食堂。食堂內部環境整潔，無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲侵入食堂。學校每周對從業人員進行一
次食品衛生知識培訓，每天有一名中層以上領導陪餐，食品監督員每天進行督察并記錄。相關管理制度懸掛上墻。嚴把食品進貨渠道關，食品有專人采購并建有臺帳，不采購腐爛變質、過期、未經衛生檢疫的肉類食品及制作品。嚴格食品分類存放保管，不使用腐爛變質的原料加工食品；不向學生出售無生產日期、無保質期、無生產廠家的食品和未經檢驗和檢驗不合格的'食品。
三、衛生防疫問題
傳染病的防治是學校工作中的重要一項，我校以衛生室為基礎，制定了傳染病工作方案和預案，校醫為疫情報告人。每年對學生進行健康檢查并對檢查資料進行統計分析，并采取了針對性措施。此外學校還組織老師學習有關傳染病防治知識；堅持晨檢午檢制度；每天對教室及學生活動較為頻繁的場所進行消毒；對患病的學生實行跟蹤式管理等，有效的預防了傳染性疾病在我校的傳播。每天做眼保健操，對近視眼的發病率有效控制。
四、我校今后食品衛生工作的重點
切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：
1、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。
2、增加學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排查食品衛生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿意的和諧校園。
20xx-12-13
學校衛生自查報告3
我校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平�，F根據《河北省中小學衛生工作專項督導檢查標準》對學校衛生工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織。
“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衛生是師生健康的保證，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生防病工作預案和突發公共衛生事件應急預案等。學校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛生責任制，并將考評結果列為評先選優的重要內容，學校建立健全一系列衛生管理制度，編入《迎賓小學安全制度匯編中》，《學校傳染病疫情報告管理制度》《晨午檢制度》等重要制度要求上墻。
建立衛生工作領導組：
組長：王忠領
副組長：趙秀昌
成員：李忠鑫、劉連起、王海香
二、加大投入，改善條件。
幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算，2005年至現在，學校投入大量資金，不斷改善學校辦公條件，投資綠化，進一步優化學校環境，添置衛生設備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛生標準。
學校的水房已經投入使用，�？梢詽M足師生全天的開水需要，保證了飲水衛生；學校圖書館購買衛生方面的圖書及健康雜志，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學校投入巨資對校園環境進行整治，地面的硬化和校園綠化、美化等工程都在有序的進行，整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果。
三、組織活動，預防疾病。
本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發生，為了進一步做好春季防病工作，專門召開了班主任會，傳達了上級的有關文件，要求全體教師為預防傳染病的發生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報、集會、致學生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動，下發了學生發病情況記錄表，要求早發現、早報告、早治療。
學校始終堅持“兩操兩課”（早操和眼保健操，體育課和課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。學校不斷加強對學生的健康教育，通過文化長廊、板報、廣播和發放宣傳材料等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識。加強對流行性疾病的預防，定期對教室衛生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的`衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
四、整潔校園，美化環境。
學校建立了《衛生檢查評比辦法》、《校園環境管理制度》等，評比結果與學期末的評先選優掛鉤，辦公室、教室、衛生由文明校園檢查小組負責檢查，與學校開展的《文明班級評比》相聯系，占相當的比重。一年來，為了加強學校的環境建設，學校加大了對環境衛生的管理力度。深入開展班級評比，其中，衛生評比占有相當大的比重。全校每周二的安排一次衛生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時，各班級分別派專人巡視本班的衛生區。每周升旗時公布檢查結果，同時，加大了管理的力度，并及時分析、及時總結。在全校的綜合治理下，我校的衛生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。
五、克服不足，再上臺階。
我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，校園水龍頭數量少；學生良好的衛生習慣沒有養成；亂扔垃圾的現象時有發生等。今后，我們將進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
南皮縣迎賓小學
20xx年2月21日
學校衛生自查報告4
xx市教育局：
根據xx市教育局《關于開展學校食品衛生安全自查工作的通知》精神，為了進一步加強學校食品衛生安全工作，防止學校發生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護正常教學、訓練秩序，我校對食品衛生安全工作進行了全面的排查，消除了食品衛生隱患，對存在問題進行了整改，學校食品衛生自查報告�，F將我校食品衛生安全自查情況匯報如下：
一、領導重視，認真部署。
通知下達后，我校立即召開了食品衛生安全工作會議，組織相關成員認真學習和討論，成立食品衛生自查工作小組，在寒假期間對我校食品衛生安全情況進行全面的嚴格的檢查，整改報告《學校食品衛生自查報告》。
組長：
副組長：
成員：
二、全面自查，及時整改。
按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》、《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》要求，我校對校園內的兩個學生食堂和一個小賣部進行全面檢查，重點工作是食堂、小賣部的飲水設施，我們已定期對學校的飲用水設施進行清理消毒，去年學校投入2萬余元為學生購買了3個自動開水器，以確保學生的飲水安全；尤其對食堂的原材料購買、食品加工環境、流程等進行檢查，除操作臺衛生還須加強外，基本符合標準，特別是嚴把食品輸送渠道關，完善了學校食物采購索證制度和食物留樣的規定，確保師生的食品衛生安全。食堂的.庫存食品加工原料的使用能夠確保在保質期內使用，校內小賣部嚴禁銷售的“三無產品”、過保質期的食品，一旦發現食品過期變質必須立即登記銷毀。食堂、小賣部的工作人員均持有健康證。自查結束后，針對自查結果學校組織相關人員對食堂和小賣部進行了一次全面清掃和消毒。本次自查結果基本合格，食品衛生檢查小組對食堂和小賣部提出了幾點要求：一是衛生環境一定要加強；二是食堂消毒設備要更新（學校已準備再次投資購買消毒柜）；三是建立定期檢查機制。
三、定期檢查，杜絕后患。
今后，學校會對校內食堂、小賣部采取定期檢查（每周一小查，每月一大查）與不定期檢查相結合的方式進行檢查，進一步加強對校內食堂和小賣部的監督管理，防止重大事故發生，確保全校師生的食品衛生安全。
學校衛生自查報告5
我校是一所1950年建成的一所小學，我們五里界小學現有教職員工53人，在校學生772人，學校有教學樓2棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，學生公寓1棟，食堂一個，舊教學樓樓為八十年代中構建，新教學樓于今年構建，其它均是九十年代所建的磚木結構房屋。雖校舍陳舊，但我們堅持依法治校、管理強校、質量立校，倡導“一切為了明天的主人”教學理念。以養成教育為切入點，培養學生學習興趣，保證了學生在校學得好、吃得好、住得好，成為學生滿意，家長放心的學校。
20xx年，我校被確定為市“農村中小學勞動實踐暨蔬菜副食基地學�！焙�20xx年“新農村衛生新校園工程”項目試點學校，在省、市、區各級領導的關懷和支持下，勞動實踐暨蔬菜副食基地于20xx年秋建立并投入經營， “衛生新校園工程”于20xx年7月15日奠基動工。我校衛生新校園工程包括一座160.3㎡的豬欄和80m3的沼氣池1個。整個工程于20xx年9月10日前順利竣工并投入使用�，F對使用情況予以匯報：
1、廁所布局合理，南北走向，通風性能好，廁所墻體施工精細，外墻貼耐臟瓷磚，地面為不透水耐磨防滑材料；男女廁所各設單排獨立蹲位26個。內裝配有清水自動沖廁系統及沼液沖刷系統廁所一般夜間開啟沼液沖洗設備避開白天學生上課聞到異味和造成如廁不便，將大面積堆積的排泄物沖至沼氣池，疏通廁所溝道并增加沼液濃度，為創造更多沼氣奠定基礎；白天輔助開啟清水自動沖洗系統除臭，用
水少效果好；整個建筑物內外照明設備齊全，配聲光控開關，節約實用，光線明亮，如廁便捷。
2、嚴格按照沼氣系統設計圖紙布局、建設、容積和工藝，能夠滿足處理學校師生及養殖場排泄物的需要，沼氣池按照串聯式池型建設并建有脫硫塔及儲氣罐。
3、學校食堂完全由千禧百順公司承管，鄢志輝經理主管。食堂配有結構安全的廚房、操作間、洗滌間、更衣間、餐廳等部門，絕大部分供熱供暖燃料為沼氣，公司更是制訂了相關的'衛生管理制度，使之成為千禧百順公司中為數不多的“b級”單位。
4、豬欄共分七間，每間劃分生豬休息進食區和活動區，配咀嚼式水龍頭三個，生豬在咀嚼過程中自動送入清潔自來水，能有效保持豬欄的干燥；沖洗系統完備，豬欄內排泄物被沖洗后與廁所排泄物合流至沼氣池發酵產生沼氣，有效避免了兩處蚊蠅的滋生。
5結合項目建設，綜合開發課程，開展勞動技術教育，開展為農服務活動，綜合實踐課制定計劃、進課堂、進社會服務。
6、校本管理，我們根據項目工程制訂了各項相關的管理制度，同時把制度大力宣傳到師生當中。聘請羅孫平為種養技術課程指導老師，負責在師生中、課堂上講授各類養殖技術、沼氣使用、環境保護、節能減排等知識。
7、生態種養，我們因地制宜，圍繞項目工程，開展了小養殖、小種植活動，關于蔬菜種植、生豬飼養、植樹種草方面是把好手，蔬菜基地依據季節變換適時耕種時令蔬菜，全面施用沼液做肥料，既肥力
高又少病蟲害，確保學生食堂用餐對綠色食品的需要；這種循環經濟在我校得以充分地體現。
8、主要問題與解決對策：
�、俟芫W的塑膠開關容易風化，日曬霜凍脆化，更換多次無效，現投資20xx多元改造為銅芯轉盤式開關，效果明顯。
②草坪種植時除雜不夠徹底，導致雜草叢生，弄得該活的草坪卻奄奄一息。我們組織學生利用雨季天氣放晴時段，趁土壤松動將部分雜草連根拔起，起到一定效果。
③新開辟的蔬菜基地由于原址曾經是建筑垃圾堆放處，殘磚爛瓦較多，清理難度大，雖經老師們三次翻種現改造得稍盡人意，仍需加大改造力度。
“農村衛生新校園工程”這道靚麗的風景線，我們可謂是捷足先登，拉開了衛生新校園工程的序幕，我們決心在各級領導關心和支持下，齊心協力，知難而進，鞏固已有的建設成果，開創性把衛生新校園的各項工程做得更細、更實、更好。努力創造優質教學環境，辦好人民滿意的教育。
學校衛生自查報告6
我校依據評估細則對貫徹落實《學校衛生工作條例》工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織
“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衛生是師生健康的保證，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責衛生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生事件的應急預案和衛生防疫工作應急預案。學校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛生責任制，學校與有關部門，班主任簽定責任狀，并將考評結果列為評先評模的重要內容，學校建立健全一系列衛生管理制度，或編入《學校教育管理手冊》，或掛在有關部門墻上。
二、加大投入，改善條件
幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算，2014年，更換了教學樓的門窗，改建了水沖廁所，硬化了活動場地，綠化美化了校園，進一步改善學校環境，添置衛生設備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛生標準。使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果。
三、組織活動，預防疾病
學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學期對學生進行一次體檢，并對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發小冊子等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識，h1n1流行期間還曾請醫院醫生為學生做預防流感的專題報告，加強對流行性疾病的預防。定期對教室衛生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
四、加強教育，增長知識
隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。
五、整潔校園，美化環境
學校建立了《教研室衛生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，教研室衛生由學校工會每周檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鉤，教室、宿舍和清潔區衛生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯系，占相當的比重。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合，如自行車的擺放，廁所的清掃，衛生區值日等等均由值周班的同學來承擔，教室清潔區的衛生評比也由值周同學完成，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識得到加強。同時，學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道、線桿及專用教室的名人肖像及名言哲語、風景圖畫、啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的.言行，與此同時，學校政教處、團委會每學期都要組織一次教室文化評比活動，形成了亮麗的多彩的校園文化景觀。各班將墻壁粉刷一新，物品擺放井然有序；打出警策人心的班訓；掛上了催人奮進的格言；對開關拉線做了點綴；黑板報布置的靈動飛揚；小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
六、強化管理，確保安全
校園食堂飯菜食品衛生直接關系到學生的生命健康，因此，學校嚴把食品、原材料采購關，堅持到有衛生許可證的經營單位采購食品、原材料，特別是食堂容易出現問題的油、肉實行了統購制度，由食堂管理人員控制和把關。食堂、小賣部購買的食品、原材料，按照國家有關規定向經營單位索證，所購物品必須符合衛生規定，并填寫采購登記表；倉庫有專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設備清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設施完備，符合衛生要求。食堂及小賣部雇傭的工人一律持雙證（健康檢查證、崗位培訓合格證）上崗，并嚴格按照有關規定保持個人衛生。學生餐廳衛生由專人清掃，全天保持整潔。
七、克服不足，再上臺階
對照評估標準，我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，樓外兩上廁所還不是水沖式廁所，校園水龍頭尚達不到每班一個等。今后，學校將以這次評估為契機，進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
南仁垺中學
20xx年3月2日
學校衛生自查報告7
為了進一步加強學校食品衛生安全工作，防止學校發生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護正常教學、訓練秩序，根據鎮教字【20xx】81號文件精神，我校對食品衛生安全工作進行了全面的排查，消除了食品衛生隱患，對存在問題進行了整改�，F將我校食品衛生安全自查情況匯報如下：
一、學校食品衛生安全管理工作組織機構健全
學校成立了由一把手姚Xx任組長的學校食品衛生工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校突發公共衛生事件工作進行檢查，加強了對學校突發公共衛生事件工作的領導、監督和檢查。學校“預防”工作制度完善，制定了一系列安全工作條例，安全教育制度等。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》，《預案》、《措施》行之有效。
二、建章立制，措施到位
1、每學期，學校都成立由校長任組長的傳染病防治、食品衛生安全工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校食品安全工作進行檢查，加強了對學校食品衛生工作的領導、監督和檢查。學�！胺揽亍惫ぷ髦贫韧晟�，制定了一系列食品衛生安全工作制度、預案。
2、和班主任簽訂學校管理責任書，班主任為本班第一責任人，要對本班學生食品安全工作負總責，工作責任到人，保證各項工作有人管，有人問。
3、全體教師重視食品衛生工作，有專人管理（分管領導：孫成軍，具體管理責任人），堅決貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品質量關，教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物，遠離小攤點。不喝生水，生吃瓜果要洗凈。
三、加強學校食品衛生工作
學校衛生工作是學校工作不可缺少的.一個重要組成部分，它的工作對象是少年兒童，而少年兒童正處在生長發育時期，因此，學校衛生工作的任務是非常繁重和艱巨的。為了使學生能夠順利完成小學的學業并健康成長，我校根據國家教育部的規定，對各年級每周利用地方教材課時間開設一節健康教育課，把健康教育的內容有機地結合在學校素質教育的各項活動中。
另外，我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。利用紅領巾檢查崗、組織教師對學生個人衛生進行檢查，大隊部組織大隊干部及領導進行全校個人衛生大檢查，通過教育、督導，學生的個人衛生習慣有了明顯好轉，人人以講衛生為榮，不講衛生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生地特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們定期舉行各種健康知識講座，并利用廣播、黑板報、衛生宣傳欄等形式向學生宣傳衛生保健、防病治病、飲食飲水衛生方面的知識。樹立學校教育“健康第一”的指導思想，努力營造良好的學校健康教育氛圍，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。
四、存在問題及整改措施
學生上學路上喜歡購買校外路邊食雜店上的零食帶進校園，埋下衛生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中加強學生行為習慣教育。
總的說來，學校無論是領導還是普通教師，對學校食品衛生安全工作重視程度較高，教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。
Xx小學
20xx年7月14日
學校衛生自查報告8
根據教育局《關于中小學體育工作督導評估實施方案的通知》，本著查找自身問題、解決問題，使體育工作更加規范、細致，進一步提升我校體育工作水平的目的，大金店鎮中心小學進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：
一、學校概況
大金店鎮中心小學位于潁河北岸，207國道南側，交通便利，校園環境優美，她始建于1925，至今已有百年歷史，全校占地面積6000平方米，總建筑面積2317平方米。現有20個教學班，在校生1218名，現有教職工52名，其中本科學歷27名，大專學歷29名，高級教師1名，中級教師32名，河南省骨干教師3名，鄭州市骨干教師2名,登封市骨干教師5名。近年來我校秉承“為學生終身發展奠基辦人民滿意的特色教育”的辦學理念，“讀書成就夢想習慣改變命運”的校訓，“鍛煉一個好身體養成一個好習慣掌握學習的本領尋找快樂的途徑”的辦學目標，“明德尚美博學求新”的校風，“關愛負責敬業奉獻”的教風，“樂學善思自主向上”的學風，扎實開展各種教育教活動，全面提升辦學品味、走內涵發展之路。
二、組織領導
學校高度重視體育衛生工作，認真貫徹落實國家、省、市、區關于體育工作的指導意見。牢固樹立了“健康第一”的指導思想，成立了以校長任組長，骨干教師為成員的體育工作領導小組，統籌協調、落實職責，形成齊抓共管學校體育衛生工作的合力。制定了學校體育衛生長期發展規劃，做到目標明確、措施得力；學校體育衛生工作年度計劃內容詳實，任務明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位；學校召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的`存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的德育、教學中均對體育作出相應的計劃、總結、考核、評比、學生獎勵等工作。并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校部門之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育
三、規范管理
1.開足體育課程，上好體育課。
�。�1），認真執行國家課程標準，開齊開足，保正質量。1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。
�。�2）根據市、區教育局的精神使用教材。教師制定了詳細教學計劃，為督促教師嚴格執行教學計劃，學校加大了行政巡堂的力度，保證了體育教學工作的正常開展。
�。�3）教研組有易于操作的研究計劃，定期、定時開展高質量的教研活動。本學期我們不斷加強校本教研，通過活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過集體分析教材、集體備課、集體聽課和集體反思教學，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
�。�4）課堂教學樹立了以學生為主體的教學理念，創設輕松愉悅的環境氛圍，營造自由、寬松的能使學生心靈感化的環境和氛圍提供個性發展的自由天地，讓學生在這個廣闊天地里盡情地翱翔，我們把時間還給了學生，把空間還給了學生。
(5)在實施體育與健康課程的過程中，我們的教師始終堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。我們教師緊緊抓住課程目標的
五個學習領域目標來統領教學內容以及方法的選擇：在學期初就依據“五個學習領域”的水平目標做好學年教學計劃、學期教學計劃和單元教學計劃；選擇教學內容、教學方法、也基本反映了“五個學習領域”的內容。從真正意義上體現“健康第一”的指導思想。因此，我們的學生越來越喜歡體育教師更喜歡上體育課了，體育課給他們帶來樂趣，體育課給他們帶來信心、帶來成功感。
2.開展一小時體育課外活動。開展“陽光體育一小時”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”。在沒有體育課的當天，由教師統一組織學生進行一小時集體體育鍛煉并列入教學計劃，確保每天一小時的體育活動時間，內容豐富，落實到位。
3.實行大課間體育活動制度。各班按照《大課間活動內容安排表》活動，在規定的場地開展小型的體育活動。
4.學校定期開展全員性體育活動。每年春季舉行趣味運動會，秋季開展達標運動會。同時還舉行廣播操比賽等。學校還成立了各類專項小組，以田徑隊為主，籃球隊、兵乓球隊為輔、制定訓練計劃，堅持常年訓練，訓練中做到“四個銜接”，即：訓練層次銜接，訓練項目銜接，訓練年級銜接，訓練與競賽銜接。營造了人人參與，個個鍛煉的氛圍，切實增進了學生的身心健康。
四、條件保障
師資配備與培訓
我校有專職體育教師1人，學校積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，體育教師都能按規定完成學年繼續。并在今年“登封市中小學男子籃球比賽”中榮獲男子組全市第二名的好成績。
學校衛生自查報告9
為了做好我校的學校衛生監督工作，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平。根據督委辦【20xx】15號文件的要求，我校認真開展校衛生監督工作，對學校衛生工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織，成立領導組
“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生防病工作預案和突發公共衛生事件應急預案等。學校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛生責任制，并將考評結果列為評先選優的重要內容。
學校成立了以校長任組長，副校長任副組長、教導主任、教研組長、骨干教師任成員的自評工作領導小組； 組長：（校長）
副組長：（副校長）、（副校長）、（副校長）、成員：
二、組織活動，預防疾病。
本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發生，為了進一步做好防病工作，專門召開了班主任會，傳達了上級的有關文件，認真領悟了工作會議精神，積極進行動員，要求全體教師為預防傳染病的發生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報等多種形式積極開展了宣傳活動，下發了學生發病情況記錄表，要求早發現、早報告、早治療。
學校始終堅持“兩操一活動”制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學年對學生進行一次建卡體檢，并對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過板報、廣播和發放宣傳材料等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識。加強對流行性疾病的預防，定期對教室衛生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
三、整潔校園，美化環境。
學校建立了《衛生檢查評比辦法》、《個人衛生管理制度》等，評比結果與學期末的評先選優掛鉤，辦公室、教室、清潔區衛生由專人負責檢查，與學校開展的班級評比相聯系，占相當的比重。一年來，為了加強學校的環境建設，學校加大了對環境衛生的管理力度。由校長主抓，書記和衛生主管教師負責各年級的'衛生工作。深入開展班級評比，其中，衛生評比占有相當大的比重。全校每周五的活動時間安排一次衛生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時，各班級分別派專人巡視本班的清潔責任區。由各班衛生委員定期、不定期檢查、公布結果；同時，加大了管理的力度，并及時分析、及時總結。在全校的綜合治理下，我校的衛生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。
四、克服不足，再上臺階。
我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，心理咨詢師資缺乏，學校心理衛生工作質量得不到保證。今后，我們將進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，不斷改善學校衛生基礎設施、器材配備；使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
XXX中學
20xx年5月17日
學校衛生自查報告10
為了全面貫徹黨的教育方針政策和《學校衛生工作條例》，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和衛生條件，提高師生的健康水平，我校分別召開了校務會議、教職工會議，會上總結了前期的衛生工作，部署安排了后期的衛生工作，并成立由校長任組長，分管校長任副組長，班子成員、后勤人員為組員的安全隱患排查工作小組，對學校公共衛生設施設備、飲食飲水、衛生防疫等進行了為期三天的全方位排查，現將此次排查情況匯報如下：
一、領導重視，管理規范、資金保障。
學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些可能突發的公共衛生事件全面的分析研究與及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力。認真開展學校傳染病防治工作，建立健全了《學校傳染病報告制度》、《學生集體缺課報告制度》、《晨檢制度》、《飲用水安全管理制度》《食品衛生管理規定》和《公共衛生事故突發應急預案》等。這一系列制度的`實施，保證了學校各項衛生工作的有效進行。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，每學年至少開展健康教育講座1次。如：XX年5月12日，組織召開了“手足口”病防控工作會議及教師的業務培訓，為“手足口”病的防控與知識的普及奠定了堅實的基礎，一年來沒有學生感染“手足口”病。日常充分利用晨會、班會、家長會、板報等深入開展傳染病防治、食品衛生、飲用水衛生等方面的宣傳教育。結合冬春季節呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病等特點，各班利用健康課開展專題教育活動，師生共同開展防病治病措施，有效預防了全體傳染病疫情的發生。
3、少先隊大中隊主題活動，結合3月3日愛耳日，3月24 日防治結核病日，12月1日世界艾滋病日等，組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。在三月份學雷鋒月中，學校組織三至六年級學生深入學校周邊街道清掃馬路，為校園周邊的居民營造了一個潔凈的衛生環境。
三、加強健康監督，積極開展疾病防治。
1、體檢工作有條不紊，組織一年級學生參加一年一度的體檢工作，認真做好學生疫苗查驗及補種工作。做到準備充分，秩序井然，并做好資料的收集匯總。
2、防治近視眼的工作持之以恒。上學年市眼科專家到我校開展了學生近視眼普查工作，向廣大學生普及了防治近視眼知識。并給每位學生發了一份防治近視眼的倡議書，家校結合共同防治近視眼。各科任教師督促學生做好眼保健操，端正讀寫姿勢，在課堂教學中關注每個學生的生長發育，身心健康。
四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。
1、在學校優秀年級組的評比活動中，深入開展環境衛生、個人衛生的檢查、抽查工作，督促各年級各班切實抓好衛生工作。
2、深入開展養成教育，為學生的健康成長奠基。通過養成教育，使學生養成講衛生、講文明的好習慣。組織紅領巾值勤崗的學生每天檢查評比各班室內外衛生。各班每周至少一次大掃除，清除校園衛生死角，及時消除病菌棲息地。各處室、各班、各功能室每天都基本能做到潔、凈、美。
五、積極自查自糾，彌補不足
學校積極開展自查自糾工作，對學生用品的采購、貯存、消毒等環節進行檢查，及時做好信息反饋。面向社會、家長做調查報告，尋找學校在衛生安全工作方面的漏洞，也防患于未然。
六、存在的主要問題
1、應試教育思想依然較為嚴重，輕視學校衛生工作的現象依然存在；
2、學校資金不足，衛生設施較少；
3、學生衛生行為習慣也存在不少問題；
七、整改措施
在以后的工作中，我校將以《條例》為依據，努力工作，大膽探索，開拓進取，使學校的衛生工作逐步走上健康發展的軌道。不斷加強學校衛生管理機構和隊伍建設，不管改善學校衛生基礎設施建設和器材的配備，不斷加強學校衛生工作師資培訓，幫助他們提高業務水平，為學校的衛生安全工作創設良好的條件。
學校衛生自查報告11
我校依據評估細則對貫徹落實《學校衛生工作條例》工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織
“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衛生是師生健康的保證，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責衛生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生事件的應急預案和衛生防疫工作應急預案。學校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛生責任制，學校與有關部門，班主任簽定責任狀，并將考評結果列為評先評模的重要內容，學校建立健全一系列衛生管理制度，或編入《學校教育管理手冊》，或掛在有關部門墻上。
二、加大投入，改善條件
幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算，20xx年投入45萬元，20xx年又投入30萬元，不斷改善學校衛生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衛生設備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛生標準。
學校有550平方米師生浴池和飲用水供應處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衛生；投資17萬元建醫務室，配有3名專業醫務人員，藥品及醫療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創傷的救治；新建教學樓內有標準比較高的衛生間和飲水間；學校圖書館購買衛生方面的圖書及健康雜志300余冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學校投資30萬元對校園環境進行整治，實施拆墻透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果；20xx年學校投資500萬元建成5035平方米的學生餐廳，設備良好，設施合格，為確保師生飲食安全做好了物質條件的保證。
三、組織活動，預防疾病
學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學期對學生進行一次體檢，并對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發小冊子等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識，非典期間還曾請縣醫院醫生為學生做預防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預防。定期對教室衛生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
四、加強教育，增長知識
隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。20xx年從省師范大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的咨詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。20xx年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。
五、整潔校園，美化環境
學校建立了《教研室衛生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，教研室衛生由學校工會每周檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鉤，教室、宿舍和清潔區衛生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯系，占相當的比重。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合，如自行車的擺放，廁所的清掃，餐廳值日等等均由值周班的同學來承擔，教室清潔區的衛生評比也由值周同學完成，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識
的得到加強。同時，學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道、線桿及專用教室的名人肖像及名言哲語、風景圖畫、啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行，與此同時，學校政教處、團委會每學期都要組織一次教室、宿舍文化評比活動，形成了亮麗的多彩的.校園文化景觀。各班將墻壁粉刷一新，物品擺放井然有序；打出警策人心的班訓；掛上了催人奮進的格言；對開關拉線做了點綴；對“三表”鏡框進行了裝飾；黑板報布置的靈動飛揚；小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
六、強化管理，確保安全
校園食堂飯菜、小賣部經營的食品衛生直接關系到學生的生命健康，因此，學校嚴把食品、原材料采購關，堅持到有衛生許可證的經營單位采購食品、原材料，特別是食堂容易出現問題的油、肉實行了統購制度，由食堂管理人員控制和把關。食堂、小賣部購買的食品、原材料，按照國家有關規定向經營單位索證，所購物品必須符合衛生規定，并填寫采購登記表；倉庫有專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設備清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設施完備，符合衛生要求。食堂及小賣部雇傭的工人一律持雙證（健康檢查證、崗位培訓合格證）上崗，并嚴格按照有關規定保持個人衛生。學生餐廳衛生由專人清掃，全天保持整潔。
七、克服不足，再上臺階
對照評估標準，我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，樓外兩上廁所還不是水沖式廁所，校園水龍頭尚達不到每班一個等。今后，學校將以這次評估為契機，進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
20xx年12月15日
學校衛生自查報告12
從今年春季開學以來，我校在安全工作方面進行了細致入微的部署工作，校領導多次對學校教學設施開展“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。并對學校食堂食品衛生工作進行檢查，進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。通過這一階段的安全檢查工作，我校在安全方面的相關工作上取得了一定的成績，但是結合社會實際，有些地方還有不足之處，現將我校在安全方面的自查報告匯報材料進行如下匯報。
一、開展組織學習，加強提高安全工作認識
今年開學初，學校召開了行政安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校還組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，校長結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的.生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。
二、存在的問題
（一）安全工作方面
1、交通安全始終是我校安全工作重點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故。
2、校門口的流動商販，流動性較大治理難度較大。
�。ǘ⿲W校食品衛生安全方面
1、食堂建筑規劃不合理。隨著我校招生規模逐年擴大，目前，已遠遠不能滿足學生集體就餐的需要。食堂的清洗和加工區區劃不合理，需要改進。
2、從業人員安全意識不強。一是部分從業人員對食品安全的敏感性和責任心不強，在食品加工和操作過程中漫不經心，麻痹大意。二是操作過程中有的從業人員不穿戴工作衣帽或穿戴不整潔，存在留長指甲等現象。
3、食堂承包后管理不善。目前，學校食堂均為市場運作，承包給個人經營。個別承包人受利益驅動，在采購食品原輔料時追求最低價格，忽視食品衛生問題，特別是在購買食用油、調味品時多為無商標散裝的不合格產品；采購索證意識不強，導致不合格食品流入學校食堂。
4、食品安全宣傳力度不夠。學校沒有開展經常性的食品安全知識教育，多數學生不具備食品安全自我保護常識。
三、認真檢查，督促整改
1、我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。
2、繼續加強校門外流動商販的整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。
3.規范食品采購工作。加大采購索證力度，使我校食堂采購食用油、調味品要符合國家的標準要求。
4.加強從業人員培訓。加強從業人員的教育培訓，增強職業道德和自覺維護食品安全意識；建立健全食堂從業人員上崗培訓制度，完善食堂培訓計劃，在每學期開學之初，對從業人員從食堂軟硬件要求到食品采購、驗收、加工、操作、出售等全過程進行培訓，對培訓不合格人員要做到不準其上崗，從源頭上提高學校食堂從業人員的食品安全意識。
5.加強宣傳教育工作。學校要通過校園板報、講座、廣播、掛圖等多種宣傳形式，適時開展食品衛生安全教育，加大食品安全宣傳力度，不斷提高廣大師生食品安全自我保護意識和能力。
學校衛生自查報告13
我國政府一向十分關心和重視飲用水衛生工作，多次發布和修改飲用水衛生標準。1956年制定的飲用水衛生標準及1959、1976年修訂的標準分別包括15項、17項、23項微生物、一般化學和感官指標，著重技術要求，均未列為強制性衛生標準。1985年衛生部組織飲水衛生專家結合國情，吸取了世界衛生組織（who）《飲用水質量標準》和發達國家飲用水衛生標準中的先進部份，制定了《生活飲用水衛生標準》，將水質指標由23項增至35項，由衛生部以國家強制性衛生標準發布（gb5749—85）增加了飲用水衛生標準的法律效力。該標準于1985年8月16日發布，1986年10月10日實施，共五章22條。（分總則、水質標準和衛生要求、水源選擇、水源衛生防護和水質檢驗。）
具體來講，生活飲用水衛生標準可包括兩大部分：法定的量的限值，指為保證生活飲用水中各種有害因素不影響人群健康和生活質量的法定的量的限值；法定的行為規范，指為保證生活飲用水各項指標達到法定量的限值，對集中式供水單位生產的各個環節的法定行為規范。
生活飲用水水質標準和衛生要求必須滿足三項基本要求：
1．為防止介水傳染病的發生和傳播，要求生活飲用水不含病原微生物。
2．水中所含化學物質及放射性物質不得對人體健康產生危害，要求水中的化學物質及放射性物質不引起急性和慢性中毒及潛在的遠期危害（致癌、致畸、致突變作用）。
3．水的感官性狀是人們對飲用水的直觀感覺，是評價水質的重要依據。生活飲用水必須確保感官良好，為人民所樂于飲用。
生活飲用水水質標準共35項。其中感官性狀和一般化學指標15項，主要為了保證飲用水的感官性狀良好；毒理學指標15項、放射指標2項，是為了保證水質對人不產生毒性和潛在危害；細菌學指標3項是為了保證飲用水在流行病學上安全而制定的。
隨著經濟和工農業的迅速發展，化學物質對水的`污染越來越引起政府和廣大居民的關注，生活飲用水衛生標準更引起了有關部門的重視，為了和國際先進標準接軌，衛生部于20xx年6月頒布了《生活飲用水衛生規范》，自20xx年9月1日起實施�！渡铒嬘盟l生規范》是在《生活飲用水衛生標準》gb5749—85的基礎上修改而成，該規范共包括生活飲用水水質衛生規范、生活飲用水輸配水設備及防護材料衛生安全評價規范、生活飲用水化學處理劑衛生安全評價規范、生活飲用水水質處理器衛生安全與功能評價規范、生活飲用水集中式供水單位衛生規范、涉及飲用水衛生安全產品生產企業衛生規范和生活飲用水檢驗規范�！渡铒嬘盟|衛生規范》中水質指標共96項，常規檢測項目34項，非常規檢測項目62項，與《生活飲用水衛生標準》gb5749—85相比，增加和修改了某些指標，加強了對有機污染的監測，對人體健康危害大的指標限值更加嚴格�；旧鲜且粋�既符合國情，又與國際接軌的生活飲用水衛生規范。通過衛生部和各級衛生行政部門的宣傳貫徹，目前已在全國范圍內得到較好的落實。
今后廣大人民群眾可通過有關部門定期發布的飲用水水質公告，對照生活飲用水衛生標準或規范，隨時了解飲用水水質狀況，使飲用水衛生標準更貼近群眾的生活，在保護人群身體健康，提高生活質量方面發揮重要的作用。
據《生活飲用水衛生標準》主要起草人、中國疾病預防控制中心環境與健康相關產品安全所研究員鄂學禮介紹，污染生活飲用水的微生物主要來自水源地的人畜糞便，還有醫院排放的污水以及腐爛的動物尸體等。微生物指標超標，很容易引發傳染性腸道疾病，包括世界衛生組織和很多國家的飲用水衛生標準，都將微生物指標放在第一位。我國原生活飲用水衛生標準中的微生物指標只有總大腸菌群和菌落總數兩項指標，新標準中增加的耐熱大腸菌群（糞大腸菌群）和大腸埃希氏菌兩項指標，均屬于對總大腸菌群指標的細化，如果按照標準規定的發酵法檢出這兩種微生物或按照濾膜法監測超出限值，就說明生活飲用水受到微生物的污染。以上4項微生物指標都屬于常規檢驗指標，還有兩種原蟲即賈第鞭毛蟲和隱孢子蟲，同屬于微生物指標，列入新標準的非常規檢驗項目，國外突發性腸道傳染病的相關報道中，很多都是由這兩種原蟲引發的。但微生物污染比較容易檢出，也比較容易消除，只要按照相關規程操作，絕大部分水站都可以做到。
學校衛生自查報告14
我國政府一向十分關心和重視飲用水衛生工作,多次發布和修改飲用水衛生標準.1956年制定的飲用水衛生標準及1959、1976年修訂的標準分別包括15項、17項、23項微生物、一般化學和感官指標,著重技術要求,均未列為強制性衛生標準.1985年衛生部組織飲水衛生專家結合國情,吸取了世界衛生組織（who）《飲用水質量標準》和發達國家飲用水衛生標準中的先進部份,制定了《生活飲用水衛生標準》,將水質指標由23項增至35項,由衛生部以國家強制性衛生標準發布（gb5749-85）增加了飲用水衛生標準的法律效力.該標準于1985年8月16日發布,1986年10月10日實施,共五章22條.（分總則、水質標準和衛生要求、水源選擇、水源衛生防護和水質檢驗.）
具體來講,生活飲用水衛生標準可包括兩大部分:法定的量的限值,指為保證生活飲用水中各種有害因素不影響人群健康和生活質量的法定的量的限值；法定的行為規范,指為保證生活飲用水各項指標達到法定量的限值,對集中式供水單位生產的各個環節的法定行為規范.
生活飲用水水質標準和衛生要求必須滿足三項基本要求:
1．為防止介水傳染病的發生和傳播,要求生活飲用水不含病原微生物.
2．水中所含化學物質及放射性物質不得對人體健康產生危害,要求水中的化學物質及放射性物質不引起急性和慢性中毒及潛在的遠期危害（致癌、致畸、致突變作用）.
3．水的`感官性狀是人們對飲用水的直觀感覺,是評價水質的重要依據.生活飲用水必須確保感官良好,為人民所樂于飲用.
生活飲用水水質標準共35項.其中感官性狀和一般化學指標15項,主要為了保證飲用水的感官性狀良好；毒理學指標15項、放射指標2項,是為了保證水質對人不產生毒性和潛在危害；細菌學指標3項是為了保證飲用水在流行病學上安全而制定的.
隨著經濟和工農業的迅速發展,化學物質對水的污染越來越引起政府和廣大居民的關注,生活飲用水衛生標準更引起了有關部門的重視,為了和國際先進標準接軌,衛生部于20xx年6月頒布了《生活飲用水衛生規范》,自20xx年9月1日起實施.《生活飲用水衛生規范》是在《生活飲用水衛生標準》gb5749-85的基礎上修改而成,該規范共包括生活飲用水水質衛生規范、生活飲用水輸配水設備及防護材料衛生安全評價規范、生活飲用水化學處理劑衛生安全評價規范、生活飲用水水質處理器衛生安全與功能評價規范、生活飲用水集中式供水單位衛生規范、涉及飲用水衛生安全產品生產企業衛生規范和生活飲用水檢驗規范.《生活飲用水水質衛生規范》中水質指標共96項,常規檢測項目34項,非常規檢測項目62項,與《生活飲用水衛生標準》gb5749-85相比,增加和修改了某些指標,加強了對有機污染的監測,對人體健康危害大的指標限值更加嚴格.基本上是一個既符合國情,又與國際接軌的生活飲用水衛生規范.通過衛生部和各級衛生行政部門的宣傳貫徹,目前已在全國范圍內得到較好的落實.
今后廣大人民群眾可通過有關部門定期發布的飲用水水質公告,對照生活飲用水衛生標準或規范,隨時了解飲用水水質狀況,使飲用水衛生標準更貼近群眾的生活,在保護人群身體健康,提高生活質量方面發揮重要的作用.
據《生活飲用水衛生標準》主要起草人、中國疾病預防控制中心環境與健康相關產品安全所研究員鄂學禮介紹,污染生活飲用水的微生物主要來自水源地的人畜糞便,還有醫院排放的污水以及腐爛的動物尸體等.微生物指標超標,很容易引發傳染性腸道疾病,包括世界衛生組織和很多國家的飲用水衛生標準,都將微生物指標放在第一位.我國原生活飲用水衛生標準中的微生物指標只有總大腸菌群和菌落總數兩項指標,新標準中增加的耐熱大腸菌群（糞大腸菌群）和大腸埃希氏菌兩項指標,均屬于對總大腸菌群指標的細化,如果按照標準規定的發酵法檢出這兩種微生物或按照濾膜法監測超出限值,就說明生活飲用水受到微生物的污染.以上4項微生物指標都屬于常規檢驗指標,還有兩種原蟲即賈第鞭毛蟲和隱孢子蟲,同屬于微生物指標,列入新標準的非常規檢驗項目,國外突發性腸道傳染病的相關報道中,很多都是由這兩種原蟲引發的.但微生物污染比較容易檢出,也比較容易消除,只要按照相關規程操作,絕大部分水站都可以做到.
學校衛生自查報告15
為了進一步防止我校食物中毒或其他食源性疾患事故的發生，保障師生員工身體健康，在縣教育局、縣衛生局的領導下，我校認真按照省衛生廳、教育廳《關于在全省繼續開展“學校衛生安全月”活動的通知》等一系列文件的要求，組織有關人員對我校衛生安全管理工作進行了全面的監督檢查。經過努力，學校食堂衛生安全管理工作取得了一定的成績，現將我校衛生安全管理工作自查情況報告如下：
一、基本情況
1、全鎮現有小學16處，有食堂的只有朱田完小1處。其他小學均能供應師生飲用開水。
2、朱田完小食堂已取得了衛生許證，現有炊事員2名，都能按時進行健康查體，做到了持證上崗。
二、開展學校衛生整頓和監督檢查工作情況
1、學校領導重視，整頓工作落到實處。我校食堂衛生安全管理工作，認真按照“三個代表”重要思想和“立黨為公”“執政為民”的要求，充分認識預防和控制學校食物中毒和腸道傳染病對保護師生健康安全維護社會穩定的重要作用，主要領導親自抓，親自部署，責任到人，切實保證消除食物中毒和腸道傳染病發生的隱患。并把學校食品衛生安全工作列入了學校工作的重要議事日程，多次召開會議進行部署，并成立了學校衛生安全工作領導小組，制定了整頓工作方案。在開展學校衛生安全月整頓期間，校領導針對整頓工作存在的問題，多次召開會議，分析現狀，提出進一步整改的具體要求，并安排專人組成檢查小組，對各小學食品衛生的.整頓工作進行了檢查與驗收。在經費困難，人手緊張的情況下，制定整頓工作行動計劃，保證整頓工作車輛、時間、人員的落實，使全面清理整頓工作基本上按預定的計劃完成。
2、加強學校食堂衛生專項整頓，針對全國各地學校食物中毒事件時有發生的現象，按照上級工作部署，加強學校食品衛生安全管理工作，我們在全鎮范圍內開展了地毯式的全面的清理整頓工作，取得了明顯的效果。
3、實行食品衛生量化分級管理制度。堅持按衛生部的食品量化分級管理的標準規范化管理學校食堂。根據衛生部及省衛生廳的有關要求，我們配合工商、衛生、公安、文化等部門依法對我鎮各小學的校園周邊環境進行了集中整治，依法取締了個別存有食品衛生安全隱患的不法攤點，凈化了校園周邊環境。
三、存在問題
1、學校因經費等原因，學校食堂配套設施標準不高。
2、學校食堂從業人員都是臨時工，責任心不夠強。
3、存在“三防”措施、餐具的消毒與保潔、索證、衛生管理制度不落實，冰箱生熟食品貯放不分，餐具洗滌和粗加工混于同一操作間，甚至同用一個洗滌水池等問題。
四、下一步工作打算
1、進一步加大整改力度，配合有關部門堅決控制“三無”食品進入校園。
2、加強學校食堂的管理，在制度、管理上多下功夫，保證食品安全。
3、進一步加大學校衛生安全管理力度，配合有關部門進一步整頓校園周邊環境，努力營造安全、和諧的校園文化氛圍。
20xx年xx月xx日
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