中小學校落實“五項管理”自查報告
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中小學校落實“五項管理”自查報告，希望對大家有所幫助。
多年來我校在各級教育主管部門的正確領導下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學理念，立足學校實際，開拓進取，堅持辦人民滿意的教育，各項工作扎實有序開展。我校根據國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會，成立自查領導小組、工作小組，針對五項管理積極開展自查自糾工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導教師認真進行整改，并隨時進行復查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時、高效、到位;同時對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實到位。
一、前期準備首先注重“五項管理”相關文件的學習，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強常規(guī)管理，提高教師認識，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次健全組織，明確職責，根據督導評估的細則，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬定了教育督導自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會，認真擬定了苗xx校學關于開展五項管理督導實施方案及領導小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，xx負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理工作：組長：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導工作小組，組長重點負責教育督導評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查，落實好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時安排的有關工作：
組長：xx
組員：xxx、xxx
2.按照自評工作程序，認真召開了五項管理自評工作領導小組會議，做到統(tǒng)一思想，明確目標任務，按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對近年來的相關資料進行收集整理和歸檔，基本完善了，督導評估應有的備查資料。
3.按照自評工作程序對照標準和細則，嚴肅認真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦，進行驗收。
第三學校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設組織全校教師學習教師法教育法義務教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風教育活動，活動有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領導親自抓，做到人人有學習筆記、自查自糾匯報。
二、自查情況
一是關于手機管理。首先調研學校師生使用手機情況，在充分調查的基礎上，結合上級文件指示精神，參考家長、學生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學校關于學生使用手機的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要求全體家長閱讀并接龍回復;同時下發(fā)《xx學校關于學生在家使用手機致家長的一封信》，通過召開少先隊隊會、主題班會，家訪或家長會等形式及時宣傳相關的政策規(guī)定，并設置學生手機臨時使用申請制度、特殊情況手機存放管理制度等，多管齊下，不僅對學生帶手機入校園進行了嚴格的管控，也對教師用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控;其次是加強指導。對手機使用進行教育引導，也及時與家長溝通，正確引導手機的使用，對于確實需要使用手機進行完成的任務，如“學校安全教育平臺”、“紅領巾愛學習”等必須完成的任務則要求家長全程參與，盡量減少學生接觸手機的時間。當然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學校也盡量實現(xiàn)具體情況具體對待，不搞強制、不搞一刀切。經過一年的管控，尤其是在“家訪進萬家活動”當中，跟每一位家長進行溝通了解學生在家里的手機使用情況，與家長明確強調盡量管控孩子的使用手機的時間，學校不推薦使用手機進行完成作業(yè)，同時也對家長進行相應的指導，引導家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務于學校教育家校聯(lián)合，共同促進孩子的健康成長。
第三，開放學校公用電話，提倡學生特殊情況用班主任老師的手機或學校公用電話聯(lián)系家長。
第四，對于出現(xiàn)手機依賴的孩子，要求班主任老師及時與學生交流、談心，正面引導，循循善誘，不盲目批評和指責。
二是關于睡眠的管理。為了保障學生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴格落實上級教育主管部門關于中小學上課時間的相關規(guī)定，通過全體教師例會，由袁校長親自督查，總務處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時與校車公司、學生家長溝通協(xié)調，調整學生作息時間表;建立健全《xx學校學生上下學規(guī)定》，保證每一名學生、家長明確學生上下學時間，并通過班級微信群調查學生參與校外培訓、網課平臺學習的`時間及培訓內容，加強對校外培訓和網課平臺及網絡游戲的管控，從源頭上抓好學生睡眠保障工作;其次是創(chuàng)新形式，保障學生在校午休的睡眠質量，充分利用愛心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學生提供一個舒適的睡眠環(huán)境的同時，為了向午休要睡眠質量，召開班主任工作會，明確班主任午休時盡量全程陪伴，再加上學校少先隊大隊部午休監(jiān)督員的認真檢查，共同組成xx學校獨具特色的午休守護網，學生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學生，學校實行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學生的安全管理工作。學校還要求班主任老師及時關注學生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學生充足睡眠。
三是關于讀物的管理。首先學校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單，及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定管理。
第二每個學期發(fā)放《xx學校學生課外閱讀調查表》，調研學生課外閱讀情況。在充分調查的基礎上，通過召開全體教師會，對各科的閱讀任務進行調查、討論實施課外閱讀的好方法，制定《xx學校課外閱讀實施辦法》，對學生課外閱讀的內容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
第三在每學期學期初的師德師風學習會上，與教師簽請《教師廉潔從教承諾書》，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物，此項計入教師個人年度考核，如有違反實行一票否決;
第四對于各科確實需要共讀的書目，學校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目，但閱讀書目的內容質量必須嚴格把關，不能指定購買地點，由家長或學生自愿購買，教師不得接觸錢物;
第五對于確實與學生學習相關的，特別是各科的必讀書目、那些對學生學習有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學生學有所獲;
第六，為減輕家長購書負擔，學校圖書室每年都會根據實際需要購買一定數(shù)目的新圖書，滿足學生課外閱讀的需求。
四是關于作業(yè)管理。首先學校嚴格實行作業(yè)公開制度，各學科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉發(fā)到教導處，嚴格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級不留書面家庭作業(yè)，3到5年級所有學科作業(yè)加起來不得超過一個小時;其次是指導教師學習各科課程標準以及本學科教育教學基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要教學質量;
第三加強家校溝通，每學期均通過《xx學關于作業(yè)管理致家長的一封信》及問卷星的線上調查強化學生作業(yè)批改，在學校教師考核方案中，教學常規(guī)項目中明確教師作業(yè)批改細則，對各學科的相關作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導處定期檢查學生作業(yè)的批改情況，及時反饋，指導教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細選的作業(yè)為學生的學習輸送源源不斷的力量!
第四加強校內輔導。要求教師盡量抽出時間在校內及時輔導學生，對學困生從基礎抓起，對中等生強化能力提升，對學習能力突出的學生則以培養(yǎng)特長為主，這樣分開了層次，全體學生都學有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導記錄，并及時上交備查。最后學校與教師簽定不得讓學生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。
五是關于體質管理。首先是保質保量上好體育課。多年來，學校嚴格按照課程標準以及教體育相關規(guī)定，按時足量開設體育與健康課程，一二年級體育課不少于4節(jié)，三至五年級體育課不少于3節(jié)，沒有體育課的當天下午最后的活動課必須是體育活動，由體育教師或班主任教師帶領學生切實落實好每一節(jié)體育活動。;其次是嚴格落實大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度，少先隊大隊部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結果計入班級常規(guī)考核，直接決定班主任個人考核，以考核方案促此項工作發(fā)展;第
三是學生近視眼的防控方面，除了嚴格檢查做好眼保健操的同時，規(guī)定教師課堂隨時提醒和監(jiān)督學生三姿習慣，三姿是否規(guī)范也是學生在每月一度的書法考級中獲得優(yōu)異成績的法寶;
第四為了更好促進學生體質健康，開設足球課，結合每學期雷打不動的體育節(jié)活動，每個學期中間以及學期末對各班級學生進行體質健康測試，所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。
第五，進一步強化體質監(jiān)測制度。學期末及時檢測學生體質健康檔案，逐步提升學生體質健康，體育水平。
三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學校已經實施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學生沉迷于玩手機，個別學生已經進入叛逆初期，家長管不了，學校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強管理，循循善誘，加強家校溝通，盡快將學生引導到正確的路上;在睡眠管理方面，由于個別家庭已經養(yǎng)成了晚睡的習慣，孩子的睡眠時間不好保證，上課時打呵欠的偶爾存在;學生作業(yè)量減少了，但是個人家長望子成龍心切，會單獨給孩子布置一點兒作業(yè)，下一步在加強溝通和指導;體育健康的管理方面學生在校鍛煉的時間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個別完全停滯，每個周一都需要重新適應，再加上一些特異體質的學生，個別學生體測成績不理想。
總之，我校嚴格按照“五項管理”實地督查要點，進行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，個別小細節(jié)上還需要再細化、強化，打磨更好的方式方法實現(xiàn)學校工作的大發(fā)展、學生健康成長的大跨越!也請社會各界人士和諸位家長隨時監(jiān)督，幫助我們把學校的教育教學工作做得更好!
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