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教師清風(fēng)行動(dòng)自查報(bào)告
在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的教師清風(fēng)行動(dòng)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報(bào)告1
根據(jù)團(tuán)中央總體要求，團(tuán)省委、團(tuán)市委文件精神，共青團(tuán)會(huì)寧縣委認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極開(kāi)展“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作自查，聽(tīng)取基層團(tuán)組織匯報(bào)并實(shí)地調(diào)研“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作開(kāi)展情況，督促落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施。具體自查工作情況如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)情況
根據(jù)“團(tuán)委黨組負(fù)責(zé)”的具體要求，共青團(tuán)會(huì)寧縣委召開(kāi)支部會(huì)3次，通過(guò)建立支部成員聯(lián)系點(diǎn)的形式，先后深入會(huì)寧二中、廣場(chǎng)社區(qū)、東關(guān)小學(xué)、郭城鎮(zhèn)團(tuán)委等單位調(diào)研，并指導(dǎo)各基層團(tuán)組織開(kāi)展好“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作。截至目前，共下發(fā)相關(guān)重點(diǎn)工作文件2個(gè)，開(kāi)展有針對(duì)性調(diào)研活動(dòng)6次，大力推廣各基層先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，選樹(shù)基層先進(jìn)集體3個(gè)、先進(jìn)個(gè)人12名。
二、開(kāi)展摸底及結(jié)對(duì)情況
20xx年1月-5月，共青團(tuán)會(huì)寧縣委聯(lián)合縣少工委，通
過(guò)走訪學(xué)校、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、座談等形式，對(duì)縣內(nèi)的農(nóng)民工子女狀況進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，全面掌握全縣九年義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女基本情況(人數(shù)、分布、需要幫助的方面)，為今后開(kāi)展活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)縣委堅(jiān)持以結(jié)對(duì)共建活動(dòng)作為開(kāi)展“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的重要抓手和突破口，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委與小學(xué)”、“直屬單位團(tuán)組織與中學(xué)”、“團(tuán)員青年（青年志愿者）與農(nóng)民工子女”等結(jié)對(duì)形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣九年制義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女的服務(wù)全覆蓋。截止目前，全縣共有農(nóng)民工子女集中的中小學(xué)51所，其中已結(jié)對(duì)共32所；農(nóng)民工子女人數(shù)共9633人，已結(jié)對(duì)人數(shù)5628人。開(kāi)展各類(lèi)幫扶活動(dòng)12次，累計(jì)提供志愿服務(wù)時(shí)間36小時(shí)。
三、項(xiàng)目專(zhuān)員培訓(xùn)和激勵(lì)保障的主要措施
開(kāi)展培訓(xùn)。根據(jù)團(tuán)中央制訂發(fā)布統(tǒng)一的培訓(xùn)大綱和公開(kāi)課，由各級(jí)團(tuán)組織分批分級(jí)對(duì)項(xiàng)目專(zhuān)員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括志愿服務(wù)基本理念、關(guān)愛(ài)行動(dòng)總體部署及志愿服務(wù)組織協(xié)調(diào)技能等。各地要通過(guò)集中授課、交流討論、案例教學(xué)等多種形式，確保項(xiàng)目專(zhuān)員在上崗前后接受系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)。到目前為止，團(tuán)縣委共組織培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)員2次。
加強(qiáng)管理。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目專(zhuān)員進(jìn)行考核，考核合格的，可申請(qǐng)連任；考核不合格或本人提出不再擔(dān)任項(xiàng)目
專(zhuān)員的，由團(tuán)縣委取消其項(xiàng)目專(zhuān)員身份并上報(bào)備案；任期未滿不能擔(dān)任項(xiàng)目專(zhuān)員的，由團(tuán)縣委收回項(xiàng)目專(zhuān)員證，另選拔人員接替并上報(bào)備案。由團(tuán)縣委負(fù)責(zé)組織管理考核的項(xiàng)目專(zhuān)員均考核合格。
激勵(lì)保障。項(xiàng)目專(zhuān)員可獲得由團(tuán)中央青年志愿者工作部、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)處統(tǒng)一制作的“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目專(zhuān)員證”，作為組織活動(dòng)并享有相應(yīng)權(quán)利的專(zhuān)用憑證。項(xiàng)目專(zhuān)員及其團(tuán)隊(duì)可利用中國(guó)青年志愿者網(wǎng)提供的宣傳交流平臺(tái)開(kāi)展工作，并優(yōu)先獲得各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展的關(guān)愛(ài)行動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)及陣地建設(shè)等資源支持。任期屆滿考核合格的，由團(tuán)縣委出具項(xiàng)目專(zhuān)員工作鑒定意見(jiàn)，可獲得全國(guó)統(tǒng)一的“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目專(zhuān)員服務(wù)認(rèn)證證書(shū)”；工作業(yè)績(jī)突出的，推薦個(gè)人和所在團(tuán)隊(duì)參加中國(guó)青年志愿者評(píng)選表彰活動(dòng)。
四、“七彩課堂”的'具體措施
依托我縣志愿者組織持續(xù)深化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等五項(xiàng)志愿服務(wù)內(nèi)容，累計(jì)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)8小時(shí)，通過(guò)開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、第二課堂學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)興趣，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。親情陪伴8小時(shí)，通過(guò)個(gè)別談心、心理游戲、走訪家庭等形式，了解農(nóng)民工子女的心里健康狀況，幫助農(nóng)民工子女排除心理問(wèn)題。感受城市12小時(shí)，通
過(guò)參觀公共服務(wù)設(shè)施、講解城市運(yùn)行等形式，增強(qiáng)農(nóng)民工子女對(duì)城市功能的認(rèn)知；通過(guò)體驗(yàn)城市運(yùn)行規(guī)則、參與文化體育活動(dòng)、參加集體活動(dòng)，提高他們?nèi)谌氤鞘械哪芰�。自護(hù)教育12小時(shí)，在學(xué)校舉辦一些關(guān)于安全教育的知識(shí)講座、發(fā)放安全手冊(cè)、參觀安全教育展覽等形式，讓其增強(qiáng)安全意識(shí)，通過(guò)日常衛(wèi)生健康知識(shí)、青春期生理知識(shí)課堂等形式，幫助農(nóng)民工子女增強(qiáng)健康生活意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，通過(guò)組織火災(zāi)、地震、水災(zāi)自然災(zāi)害逃生自救演練，幫助農(nóng)民工子女提高自救逃生能力。愛(ài)心捐贈(zèng)2000元，根據(jù)農(nóng)民工子女實(shí)際需求和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，幫助特困農(nóng)民工子女解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿足其合理心愿；積極推動(dòng)在結(jié)對(duì)學(xué)校建立“流動(dòng)圖書(shū)角”等服務(wù)陣地。
五、陣地建設(shè)情況
通過(guò)資源共享、社會(huì)捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農(nóng)民工子女活動(dòng)陣地37個(gè)，其中依托學(xué)校陣地36個(gè)，依托愛(ài)國(guó)主義教育基地陣地1個(gè)。陣地類(lèi)型除傳統(tǒng)的青少年活動(dòng)基地外，新增流動(dòng)圖書(shū)角、農(nóng)民工子女之家等新型活動(dòng)陣地。團(tuán)縣委計(jì)劃于2012年底前，全縣新建流動(dòng)圖書(shū)角13個(gè)、農(nóng)民工子女之家9個(gè)。
六、品牌影響力情況
為了讓“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”在全縣范圍內(nèi)形成一定的規(guī)模和影響力，團(tuán)縣委始終著眼于把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打造成共青團(tuán)在服務(wù)青年方面信得過(guò)、可持續(xù)的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實(shí)服務(wù)內(nèi)容、完善工作機(jī)制，使“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”逐步在全會(huì)受關(guān)注、叫得響、信得過(guò)。
一是整合各類(lèi)宣傳資源。加強(qiáng)宣傳策劃，分階段、分重點(diǎn)抓好宣傳工作。充分利用動(dòng)漫等新媒體，通過(guò)公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報(bào)道等有效方式，擴(kuò)大品牌的認(rèn)知度和影響力。
二是加強(qiáng)精神引領(lǐng)。充分利用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的契機(jī)，選樹(shù)好典型，通過(guò)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)成為當(dāng)代青年最易參與、最為喜愛(ài)公益項(xiàng)目。通過(guò)七彩課堂等活動(dòng)，把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打入人心。
三是突出品牌效應(yīng)。積極爭(zhēng)取各方支持，與全團(tuán)中心工作相結(jié)合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”做深做透，使之成為帶動(dòng)青年志愿者事業(yè)整體發(fā)展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項(xiàng)目，成為全社會(huì)的名牌項(xiàng)目。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報(bào)告2
為響應(yīng)實(shí)省委、省政府關(guān)于動(dòng)員廣大科技人員服務(wù)企業(yè)的有關(guān)文件精神，本人于20xx年3月申請(qǐng)湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目獲得院系和學(xué)校的批準(zhǔn)后，遂進(jìn)入黃岡日?qǐng)?bào)進(jìn)行實(shí)踐工作，將現(xiàn)階段工作自評(píng)情況形成報(bào)告如下：
一、工作環(huán)境及具體職責(zé)
《黃岡日?qǐng)?bào)》是已有40多年歷史的黃岡市委機(jī)關(guān)報(bào)，對(duì)開(kāi)4版，每周7刊，是黃岡市在全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的大型綜合性報(bào)紙，日發(fā)行量17萬(wàn)份左右。在市內(nèi)，《黃岡日?qǐng)?bào)》發(fā)行到各機(jī)關(guān)的科股室及個(gè)人、廠礦的車(chē)間及班組、農(nóng)村的村組及農(nóng)戶(hù)。在市外，向全國(guó)各發(fā)行近萬(wàn)份。本人自黃岡日?qǐng)?bào)報(bào)到以來(lái),被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機(jī)會(huì)受到本報(bào)責(zé)任編輯劉富中老師指導(dǎo)。
由于我的專(zhuān)業(yè)是廣播電視編導(dǎo)，較熟悉電視新聞的采編制作過(guò)程，對(duì)報(bào)刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見(jiàn)習(xí)記者的身份在采訪過(guò)程中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，熟悉作為報(bào)刊一線記者的基本工作情況，在這當(dāng)中，我跟隨記者參加了過(guò)于省、市勞模的實(shí)地采訪與報(bào)道，這一過(guò)程工作是時(shí)間緊，而且報(bào)道的要求強(qiáng)，必須到勞模工作第一線取得采訪資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪的資料統(tǒng)一整理并撰寫(xiě)成文，從不同角度對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫(xiě)的《不停歇的創(chuàng)業(yè)路——訪市勞動(dòng)模范、黃岡福鶴養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理周偉》終于見(jiàn)報(bào)，自此之后我主動(dòng)參與到報(bào)紙的采編，排版制版，發(fā)行的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)一步熟悉報(bào)刊行業(yè)的運(yùn)作流程。相繼對(duì)立完成多次采訪任務(wù)并發(fā)表了多篇的通訊稿件和文章。
二、關(guān)于《黃岡日?qǐng)?bào)》編輯流程的理解
我們之前通常對(duì)報(bào)紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報(bào)紙為一個(gè)周期。比如出版一份日?qǐng)?bào)，就是以前一期報(bào)紙出版完畢至下一期報(bào)紙出版完畢的24小時(shí)為一個(gè)周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報(bào)紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報(bào)紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開(kāi)始的。如《黃岡日?qǐng)?bào)》平均每天收到社會(huì)來(lái)上百件，首先是接收和分類(lèi)，經(jīng)過(guò)篩選，分送到不同的專(zhuān)業(yè)部，再由專(zhuān)業(yè)部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時(shí)配評(píng)論、按語(yǔ)、資料、圖示等，或者組織成專(zhuān)欄、專(zhuān)頁(yè)，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉(zhuǎn)到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設(shè)計(jì)版面進(jìn)行編排，并將稿件和版面送校對(duì)、檢查人員審閱，最后由有關(guān)編輯部負(fù)責(zé)人簽發(fā)。整個(gè)過(guò)程下來(lái)每一道環(huán)節(jié)都是非常的.嚴(yán)謹(jǐn)，容得半點(diǎn)疏忽的。然而這僅僅是選稿的過(guò)程，后續(xù)工作還有分版，排版制作，印刷等過(guò)程，一份報(bào)紙才能呈現(xiàn)在手中。
在跟劉主編的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到對(duì)編輯工作流程的狹義理解，實(shí)際就是將廣義的報(bào)紙編輯工作流程中有關(guān)編輯策劃的前幾項(xiàng)工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因?yàn)閳?bào)紙策劃與報(bào)道策劃作為決策性的工序，其運(yùn)作的周期相對(duì)較長(zhǎng)，報(bào)道策劃一般是針對(duì)比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報(bào)道就能完成的，因此也會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)實(shí)施。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)為無(wú)論是在實(shí)際工作中，還是在理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于報(bào)紙編輯業(yè)務(wù)的理解還是應(yīng)該立足于報(bào)業(yè)發(fā)展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學(xué)會(huì)宏觀的編輯策劃業(yè)務(wù)。報(bào)紙所面臨的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，辦報(bào)策略的改變、編輯方針的調(diào)整較之過(guò)去越來(lái)越頻繁，報(bào)紙策劃與報(bào)道策劃在編輯工作中占有越來(lái)越重要的地位，從廣義上認(rèn)識(shí)與把握?qǐng)?bào)紙編輯工作流程極其必要。
三、現(xiàn)階段以來(lái)取得一些成效
為更好地結(jié)合個(gè)人專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)得專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，并與網(wǎng)絡(luò)部的同事們進(jìn)一步溝通，依托黃岡新聞網(wǎng)平臺(tái)，提供一定的人員和技術(shù)支持，將黃岡新聞網(wǎng)《在線訪談》節(jié)目做實(shí)做好，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳的優(yōu)勢(shì)，以最快的速度將市民朋友們最關(guān)心關(guān)注的社會(huì)信息準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點(diǎn)播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個(gè)維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯(lián)網(wǎng)才能同時(shí)將這三個(gè)維度發(fā)揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達(dá)到了極佳的狀態(tài)，電視機(jī)和收音機(jī)因其單向性無(wú)法滿足大多數(shù)人的需求，報(bào)紙則更不用說(shuō)。日常生活中。我們看到相當(dāng)多的Web2.0概念的網(wǎng)站參與了信息的傳播，豐富了傳播內(nèi)容，提升了傳播品質(zhì)。
在網(wǎng)絡(luò)部工作人員的精心準(zhǔn)備和成功的策劃的前提下，請(qǐng)到技術(shù)過(guò)硬的學(xué)生提供相關(guān)的技術(shù)支持，由我本人主持采訪工作，成功完成了市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、市區(qū)城市環(huán)境綜合整治指揮部常務(wù)副指揮長(zhǎng)蔡德坤做客黃岡新聞網(wǎng)，就熱門(mén)時(shí)政“城管會(huì)戰(zhàn)”方面的問(wèn)題接受在線訪談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予一定的評(píng)價(jià)，使我在下面的工作中更有信心。
我認(rèn)為依托黃岡新聞網(wǎng)作為有利的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，將進(jìn)一步提供專(zhuān)業(yè)人員以及音像采編技術(shù)的支持，運(yùn)用線性及非線性編輯等視頻處理軟件對(duì)音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學(xué)的知識(shí)更好的結(jié)合實(shí)踐，做到真正的服務(wù)黃岡媒界，同時(shí)也為我們的學(xué)生提供成熟的實(shí)踐平臺(tái)與機(jī)會(huì)。
四、學(xué)院在我工作中的支持
本人自3月至此，在黃岡日?qǐng)?bào)的工作得到了院系領(lǐng)導(dǎo)以及同事、學(xué)生們的大力支持，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導(dǎo)在本院教學(xué)任務(wù)和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學(xué)任務(wù)，讓我有更有精力和時(shí)間在日?qǐng)?bào)學(xué)習(xí)與工作。并在過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)我工作的情況，給予幫助并提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓我與同事和學(xué)生們分享我實(shí)踐工作中的心得。
2、學(xué)院同事們主動(dòng)分擔(dān)我的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常提供很好的見(jiàn)解，在科研方式方法上給予指導(dǎo)，使得我在工作中積累了對(duì)科研工作和教學(xué)方面的實(shí)踐知識(shí)，在日后科研和教學(xué)中可以取得事半功倍的效果。我擔(dān)任20xx級(jí)5.6班的班主任，學(xué)生管理工作是十分復(fù)雜的，由于工作時(shí)間比較緊張，也得到了院系輔導(dǎo)員老師的幫助、理解與支持。
3、黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術(shù)和人員支持，許多學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個(gè)重要方面。
五、問(wèn)題與建議
半年的工作以來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，我的工作是十分順利的，略見(jiàn)一些成效，但是也存在一定的問(wèn)題，第一，學(xué)校的重視程度應(yīng)加強(qiáng)，由于深入的企業(yè)單位都是青年教師自行聯(lián)絡(luò)的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目的要求和性質(zhì)，認(rèn)為只是高校與單位之間簡(jiǎn)單的委派與實(shí)習(xí)行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應(yīng)加強(qiáng)，我們?cè)谒钊雴挝恢械墓ぷ鲬B(tài)度以及個(gè)人行為直接影響著學(xué)校、院系的形象問(wèn)題，不能認(rèn)為只是暫時(shí)的工作，而不珍惜這樣的工作機(jī)會(huì)，對(duì)待新的同事和任務(wù)都應(yīng)該是謙虛謹(jǐn)慎的，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)投入到信的工作中，才能更好的完成項(xiàng)目任務(wù)，真正做到將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
所以，我認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)采取一定的措施，第一，在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，應(yīng)與所深入企業(yè)單位做實(shí)地調(diào)查，并說(shuō)明項(xiàng)目要求以及人員的安排問(wèn)題；第二，項(xiàng)目批準(zhǔn)后，應(yīng)對(duì)所申請(qǐng)項(xiàng)目的青年教師進(jìn)行集中的開(kāi)會(huì)培訓(xùn)，促使其對(duì)項(xiàng)目的重視程度。
本人所申請(qǐng)高校青年教師深入企業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目為期一年，時(shí)間過(guò)去了一半，前期主要方面是放在學(xué)習(xí)和汲取的實(shí)踐知識(shí)上，后期將主動(dòng)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，找準(zhǔn)黃岡網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體的有效契合點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體融合趨勢(shì)，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)是一種相互依賴(lài)、相互合作的關(guān)系，未來(lái)應(yīng)實(shí)現(xiàn)互利互惠共贏。一方面，網(wǎng)絡(luò)需要報(bào)紙和其他傳統(tǒng)媒體提供新聞，同時(shí)也需要傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)期以來(lái)形成的社會(huì)公信力的支持；另一方面，傳統(tǒng)媒體也需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載來(lái)提高社會(huì)影響力。但這種關(guān)系必須建立在尊重新聞價(jià)值和彼此的基本權(quán)利、實(shí)現(xiàn)利益共贏的基礎(chǔ)上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來(lái)維系。
為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)，《黃岡日?qǐng)?bào)》早已經(jīng)嘗試戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，通過(guò)“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”的方式維持報(bào)社品牌，擴(kuò)大影響。當(dāng)今報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)化，已不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單將當(dāng)天的報(bào)紙掛在網(wǎng)站上，而是以報(bào)紙的品牌為核心，將視野放寬至報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)一體，內(nèi)容和更新周期上互為補(bǔ)充。黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目，訪談內(nèi)容主要是社會(huì)關(guān)注多、影響大的時(shí)政內(nèi)容，訪談對(duì)象也為主要部門(mén)負(fù)責(zé)人，其所講內(nèi)容真實(shí)度高，時(shí)效性強(qiáng)。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)視頻新聞欄目，而且黃岡日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)部具備一定的硬件配套設(shè)施以及優(yōu)勢(shì)傳播平臺(tái)，包括網(wǎng)站、微博等媒介進(jìn)行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術(shù)，人員等方面存在的不足，我根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，使得在線訪談的節(jié)目予以順利的進(jìn)行運(yùn)作，并得到更廣泛的傳播，進(jìn)一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發(fā)展提出見(jiàn)解的積極性，同時(shí)起到了樹(shù)立黃岡政府部門(mén)良好的公眾形象的作用。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報(bào)告3
為切實(shí)加強(qiáng)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，一年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評(píng)等活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、高度重視，抓住思想教育不放松
我把師德師風(fēng)的建設(shè)工作納入了自身發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。充分利用例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，定期堅(jiān)持自擺自查。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進(jìn)教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，組織談體會(huì)，談感想。
三、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精�，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)教育政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執(zhí)教。根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊(cè)，用好校訊同通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，配合家長(zhǎng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計(jì)劃的要求，確保每周一次的集體備課活動(dòng)，確立主題、主講人，以書(shū)面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過(guò)各備課組內(nèi)部自查、教研組長(zhǎng)定期檢查等形式來(lái)確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。
4、健全教研活動(dòng)制度，提高教學(xué)水平。
我們數(shù)學(xué)科組每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動(dòng)。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各備課組認(rèn)真編寫(xiě)章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)和章節(jié)單元練習(xí)，真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)開(kāi)展教育政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)。今后，我將要繼續(xù)深入開(kāi)展“樹(shù)師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)抓細(xì)抓實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，辦人民滿意的教育。
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