平安校園自查自評報告
在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的平安校園自查自評報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、學(xué)校概況：我校地處鄂西北，群山環(huán)繞，綠水蕩漾，屬古老的漢江河的重要支流——南河流域。我校中心學(xué)校就坐落在這個美麗的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。學(xué)校依山而建，校園環(huán)境優(yōu)美，清新雅然；與避暑山莊、天主堂遙相呼應(yīng)，頗有小家碧玉的靈秀。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，2002年8月更名為“中心學(xué)校”，是一所寄宿制初中。
學(xué)校現(xiàn)有3個年級7個教學(xué)班，在校學(xué)生352人，教職工71人；擁有裝備精良的理、化、生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室各1個，校外勞動實習基地2個；建有KU波段接收站和校園局域網(wǎng)，建有多功能餐廳、學(xué)生浴室和公寓化的學(xué)生宿舍。
多年以來，學(xué)校全面貫徹方針，遵循“以人為本”的辦學(xué)理念（即堅持尊重人、理解人、信任人、培養(yǎng)人和發(fā)展人；學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本），緊緊圍繞“走特色之路，辦示范學(xué)校，育一流人才”的奮斗目標，大力實施快樂校園工程，全面推進素質(zhì)教育，取得了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益雙豐收。學(xué)校先后榮獲 “市示范學(xué)�！�、“市級基本無輟學(xué)先進學(xué)�！薄笆泻笄诠芾硐冗M單位”“市民主評議先進學(xué)�！钡葮s譽，連續(xù)19年被教育局評為“初中教學(xué)工作先進學(xué)�！薄：笔 凹议L示范學(xué)�！�、“綠色文明校園”市“文明單位”、 “課程改革示范學(xué)�！薄�
二、自評得分：根據(jù)《開展2016年“平安校園”創(chuàng)建活動方案》的通知，結(jié)合我校實際，深入開展創(chuàng)建活動，對照評估細則進行認真自查自評，各級指標如下：組織領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)得16分，實得16分；建設(shè)應(yīng)得20分，實得20分；安全防范應(yīng)得19分，實得18分；校園安全穩(wěn)定應(yīng)得10分，實得10分；宣傳教育應(yīng)得15分，實得15分；校園文化應(yīng)得10分，實得10分；校園周邊環(huán)境應(yīng)得10分，實得10分；總分得分為99分。
三、創(chuàng)建“平安校園”的整體思路：堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作理念，以安全教育活動為載體，提高師生的安全和自我保護意識，以建立健全機制、落實責任為重點，確保安全工作管理到位，以安全自檢自查為突破口，杜絕安全隱患的出現(xiàn)，會同教育主管部門和警校共建單位，建立校園周邊環(huán)境整治協(xié)調(diào)機制，群防群治，全力打造“平安校園”，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進學(xué)校持續(xù)、和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、創(chuàng)建“平安校園”的具體做法和措施：在創(chuàng)建“平安校園”工作中，我們突出了“二個重點”、注重了“三個結(jié)合”。
�。ㄒ唬�(chuàng)建“平安校園”突出制度建設(shè)、落實責任這一重點。
只有有效的管理制度，才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。學(xué)校建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)責任制 、一崗雙責制、監(jiān)督檢查制度、宣傳教育制度、責任追究制度等十余項制度并編輯成冊。按“誰主管誰負責”的原則，學(xué)校與各年級組、教師、后勤食堂、商店，各年級組與班主任，班主任與學(xué)生層層簽定安全責任狀，把安全工作納入學(xué)校年度考核中，對因工作不力造成安全事故的，除在評優(yōu)表模、工資晉級、職稱評定等方面實行一票否決制外，一并追究其負責人的相關(guān)責任。
（二）、創(chuàng)建“平安校園”突出預(yù)防為主、注重管理這一重點。
學(xué)校注重安全教育防范，并加強硬件建設(shè)。一是在教育防范上狠下功夫，始終堅持“預(yù)防為主、落實制度”的工作方針，完善各種工作預(yù)案。堅持日教育、周排查、月例會和班主任跟蹤管理“七必到”制（ 即早操、課間操、就餐、午休、晚寢、勞動、集會等，班主任全程跟蹤），完善教師包保責任制（包思想教育、包鞏固、包安全防范）�！叭战逃本褪前嘀魅蚊刻炖猛碜x報總結(jié)一天的情況，對學(xué)生進行規(guī)范、品德、方法等思想教育時，必有安全教育的內(nèi)容，做到逢會必講安全，逢事必防安全。“周排查”就是每周對學(xué)生組織一次安全排查，排查心理異常的學(xué)生，排查學(xué)生是否有私自下河游泳、上網(wǎng)、騎車往返學(xué)校的，學(xué)生是否帶有管制刀具，是否與其他人員有矛盾糾紛引起矛盾沖突的等可能引發(fā)安全事故的情況，有針對性的進行法制教育和安全教育；組織專門人員對校舍、線路、公物、體育設(shè)施等可能造成的安全事故進行排查，增強工作的預(yù)見性，掌握工作的主動權(quán)。 “月例會”就是每月召開一次安全工作聯(lián)系例會，各區(qū)域安全責任人對自己負責的區(qū)域內(nèi)安全情況做詳細的、交流，對可能出現(xiàn)的安全事故提出切實可行的預(yù)防措施。同時，定期組織全體師生進行突發(fā)安全事件緊急疏散演練，提高全體學(xué)生的自我保護意識，增強自我保護的能力。
二是加強硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。近幾年來，學(xué)校配置了消防和防范設(shè)施等安全基礎(chǔ)設(shè)施：在醒目位置、樓梯道等容易發(fā)生安全事故的地方書寫安全預(yù)防，配備滅火器材，在校園各行路要道安裝聲光控路燈，改造老化線路，設(shè)置護欄、圍墻、學(xué)生活動場地軟化等。學(xué)校在校長室、財會室、學(xué)生寢室、教學(xué)樓、食堂、微機室等重點科室安裝防盜門和安全報警裝置。
�。ㄈ�、創(chuàng)建“平安校園”與構(gòu)筑學(xué)校文化相結(jié)合，打造獨具特色的校園平安文化。
學(xué)校始終把“安全教育”作為一個靈動的音符，融入到學(xué)校文化建設(shè)的旋律中，使之成為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的內(nèi)部需要；滲透到學(xué)校各項工作各個環(huán)節(jié)中，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。在這樣的精神灌注和文化熏陶下，我們的各項工作得以全面、主動、協(xié)調(diào)、有序、健康的發(fā)展。并且創(chuàng)造性地提出了健康校園、健康鍛煉、健康心理、健康飲食等一系列平安文化建設(shè)理念，以平安創(chuàng)建為契機，進一步改善學(xué)校環(huán)境，規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)生身體、心理、行為等方面和諧健康的發(fā)展。
1、加強安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校形成了“學(xué)�！昙墶嗉墶獙W(xué)生”分層安全教育管理模式，組成學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組；由校長擔任安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長、分管安全工作的副校長具體抓、年級主任負責年級協(xié)調(diào)、班主任具體落實的學(xué)校安全工作“金子塔”，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：教育宣傳隊伍、安全管理隊伍和安全督導(dǎo)隊伍。同時加強與家庭、社會的聯(lián)系，形成安全教育的立體式網(wǎng)絡(luò)�！叭�一面”相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理體制，落實了崗位責任，讓安全工作形成了合力。
2、注重文化熏陶。學(xué)校校園文化建設(shè)中注重安全教育的宣傳，交通安全、防火安全、飲食安全、行走安全等都分別做專版宣傳，同時利用黑板報、主題班會、夕會的思想教育時間進行“安全連著你我他”宣傳板報評比活動。結(jié)合安全教育月，學(xué)校每周召開“安全與我同行”主題隊會和升旗儀式，校園之聲廣播站每周進行安全教育專題報道。通過潛移默化地宣傳、滲透，使安全教育逐漸融入到學(xué)校文化建設(shè)中。
（四）、創(chuàng)建“平安校園”與德育活動相結(jié)合，在實踐中提高學(xué)生自我保護的意識。
1、在主題教育中增強學(xué)生的安全意識�！靶南蛋踩P(guān)愛生命”是學(xué)校安全教育的主題。圍繞這一主題我們相繼開展了班、隊會評比、安全三字歌朗誦比賽 、賽、書畫賽、手抄報評比、讀書匯報會等系列活動，每學(xué)期邀請民警、專業(yè)人士、學(xué)校法制輔導(dǎo)員進行一次安全專題講座，通過發(fā)放安全知識教育圖片，舉辦安全知識競賽，開展警民共建和設(shè)立“青少年維權(quán)崗” 活動，以及各班每個月進行一次班級“安全知識你我他”，每兩周進行一次全校安全隱患大排查等活動對學(xué)生進行安全法制、消防安全、交通安全、食品安全等自救教育，通過開展豐富多彩的主題活動，學(xué)生學(xué)習了安全常識，增強了安全意識。
2、在體驗活動中提升學(xué)生自我保護能力。學(xué)校定期開展火災(zāi)、地震等突發(fā)安全事件的疏散演習與自救，同時對全校師生進行了消防知識 地震知識的講座， 學(xué)校還定期把各中飲食用品的安全標識帶進校園、帶進課堂，通過知識競賽、音樂劇等形式對孩子進行安全教育，每學(xué)期組織學(xué)生分批進行實踐教育，學(xué)生受益匪淺。我們還把安全教育引向社區(qū)、家庭，每學(xué)期組織一次家長安全知識講座，深入開展了我做一日小交警、小小安全宣傳員、“快樂家庭2+1安全知識競賽”等活動。
3、以快樂大課間為平臺引領(lǐng)孩子參與到積極健康的活動之中。在各電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生由于課間打鬧而受到傷害的事例屢見不鮮，針對這一現(xiàn)象，我們結(jié)合市、縣教育局要求的深入開展了快樂大課間活動，以廣播操、跑步、校園集體舞為主要內(nèi)容，每天 “大課間”學(xué)生可以自由選擇、確定活動項目和形式。每學(xué)期開展一次藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，“101”“元旦”文藝匯演等，學(xué)校還將傳統(tǒng)體育節(jié)目、民間文藝等推進校園活動中，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和活力。自學(xué)校開展了快樂大課間活動以來，學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下沉浸在快樂的活動中，從沒有出現(xiàn)過任何安全事故。
�。ㄎ澹�、創(chuàng)建“平安校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，拓寬安全教育的有效途徑。
信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，為我們提供了更廣闊的教育空間。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源找到了許多可貴的安全教育相關(guān)的影視資料，定期為學(xué)生播放，也為學(xué)生安全教育課增添了新活的內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生開展“安全與我同行”創(chuàng)意活動大賽，建立了安全教育網(wǎng)絡(luò)，存放在學(xué)校資源庫中，每個教師的文件夾里都有“安全與我們同行”的內(nèi)容，教師們不斷下載、篩選、整理安全教育的相關(guān)知識，供師生閱讀、評論。
以上是我校在創(chuàng)建平安校園工作中的一些做法和體會，當然，我們所做的工作還有待于進一步提高，系統(tǒng)和優(yōu)化。歌德曾說：“生命是一種沉重的責任”，生命所托，職責所系，我們的使命光榮而神圣，我們的責任重大而艱巨，營造安全、健康、和諧的校園環(huán)境是基礎(chǔ)，提高師生整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量是目標。打造平安校園，促進孩子健康成長，是我們厚重的責任。奮進中的我校中心學(xué)校將以十八大精神為指導(dǎo)，以抓實常規(guī)管理為手段，以學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目的，堅持走以德立校、依法治校、民主理校、科研興校之路，努力實現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的發(fā)展目標，積極創(chuàng)辦人民滿意的教育。不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，把學(xué)校安全教育做實做透，使“提高安全意識，創(chuàng)新活動載體，創(chuàng)建‘平安校園’”成為我校中心學(xué)校一種厚重的校園文化。
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