小學教師自查自糾的報告
在不斷進步的時代,我們使用報告的情況越來越多,報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編整理的小學教師自查自糾的報告,希望對大家有所幫助。
小學教師自查自糾的報告 篇1
新時代的人民教師,肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的'要求,如何“追求”,如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待,委好地解答,把學生的思想引到正軌上來,那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為,在各方面都要為人師表。
抓思想教育不松懈
在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上,以“內強素質,外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己,充實自己,提高自己。
塑造示范形象,學習典型人物
教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學習先進典型人物事跡,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設得更完善。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
高尚的品德,良好的個性
我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。
知識的自我提高
認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處,主要表現在:
(一)教育理論學習不夠透徹。
。ǘI務有待提高
針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
。ㄒ唬┱J真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
。ǘ┘訌妼I知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
小學教師自查自糾的報告 篇2
師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:
1、教育觀念:新課程理念使我們教師成為學生學習的.合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、發展的、富有個性化的創造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學習方法。
2、教育教學:認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
3、對待學生:一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4、工作方法:在工作中,能夠積極學習各地先進的教育方法,汲取優秀教師的優秀工作經驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學生,教育引導,實現親其師,信其道的教學境界。引導孩子們逐漸形成優良的行為習慣,成為全面發展的優秀小學生。
5、思想道德:為一名教師,我能自覺抵制社會不良風氣,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進行有償家教。
6、社會活動:課余時間,我經?纯磿蛘呱暇W游覽一些教育網站,從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動,是一位合法的公民。
7、日常生活:在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養,具備一個優秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:
(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
(二)業務有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
(四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。
針對以上缺點,本人提出整改措施如下:
(1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
(2)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。
小學教師自查自糾的報告 篇3
近一年來,我校在校務會的領導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德師風建設,堅持長抓不懈,并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動,并制定了一系列的師德師風規范,收到了良好的效果。
一、工作回顧:
。ㄒ唬⒆ニ枷虢逃凰尚。
我在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的.教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上,以“內強素質,外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象,學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應該為人師表,以身作則,行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松,利用各種學習先進典型人物事跡的機會,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后,我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風,好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
(三)、高尚的品德,良好的個性。
我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。
。ㄋ模、知識的自我提高。
認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。
。ㄎ澹、堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求,我將繼續努力,以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題:
經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處,主要表現在:
。ㄒ唬┙逃碚搶W習不夠透徹。
。ǘI務有待提高。
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三、改正措施:
針對性以上缺點,本人提出整改和努力的方向如下:
。ㄒ唬┱J真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
(二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。
小學教師自查自糾的報告 篇4
搞好師德師風,對于每個學校而言都是一個長期而艱巨的任務,我們作為老師,是人類靈魂的工程師,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,所以我們必須時刻保持良好的師德師風,提高教師教書育人、為人師表的`良好形象,因此我們時常對自己進行自查自糾。
一、我時刻響應教育局和學校領導的號召,嚴格施行陽光肩負,我們一年級的學生從來不布置家庭書面作業,只有少數口頭作業。從不向家長推銷任何教輔資料,也不在外面另辦輔導班,進行有償家教。從不體罰或變相體罰學生,從不以職業之便,謀取私利。
二、我時常保持與家長的密切聯系,建立了良好的家校聯系制度,起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進行家訪,積極參加學校組織的“千名教師進萬家”活動,進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,對于托管的學生,學校和各班班建立了聯系檔案,防患于先。
三、時常學習《中小學教師“十要”“十不要”規定》和《中小學教師職業道德規范》并按照這些規章制度嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。課余時間我還時常閱讀與教育教學有關的書籍,時刻為自己充電,提升自己的文化素養,我也積極參加學校組織的各種培訓,不斷提升自身的個人方面的素質。及時自我反省,自我檢查,保證自己是一個合格的人民教師。
小學教師自查自糾的報告 篇5
在行風評議的第二階段,我們通過民主評議,認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環節,解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題,小學教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作,按照實事求是、邊查邊改的原則,找準問題、解決問題、推進工作。
我們聯系學校實際,通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學生、家長、社會各界的評議),對照評議內容和要求,找準存在問題,重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上,尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題,廣泛收集,認真梳理,進行分析,并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。
一、主要做法是:
1、發放調查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發放《黃埔區雙沙小學行風情況問卷調查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會,整改報告《小學教師自查自糾》。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區、對口中學等單位,直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網上和電話咨詢、投訴,處理信訪問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議,對查找出來的問題進行梳理,找準問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施,扎扎實實地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實到位,取得實效。
7、做好總結工作,形成自查自糾報告和整改方案,報局行風評議辦公室。
二、自查自評情況
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門,接受學生、家長、社會各界的評議,在家長、學生座談會上和回收的家長調查問卷、教師調查問卷和征求意見表中,以及在走訪社區、街道、對口中學等各有關單位,直接聽取社會各界的意見和建議中,對雙沙小學“依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名!钡霓k學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞,充分肯定學校規范收費和師德師風,認為學校的`辦學思想是端正的,領導作風,教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業,對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區教育資源整合時期,學校領導班子始終以大局為重,積極做好社區、家長、教師、學生的正面宣傳引導,為調整過程中確保穩定所作了大量工作表示欣賞。他們認為,學校領導班子始終保持積極的心態,用心經營用智慧引領,使學校干群關系和諧、師生關系融洽,家校聯系密切,教師積極性高,近幾年,學校保持穩定,在穩定中發展,在發展中創造,學校教育教學質量穩居區一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執行教育收費政策、規范教育收費行為,收費項目清楚,收費公開透明,沒有亂收費的情況,也對確有困難的學生和低保戶學生,按政策減免相關的費用,沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況,認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意,學校對各種投訴實行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復,對誤會及時澄清,對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發展充滿信心。
小學教師自查自糾的報告 篇6
教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道” 。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的`是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己:
1 、加強學習依法執教
首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2 、愛崗敬業教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。
3 、熱愛學生和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4 、注重小節修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物” 。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5 、尊重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6 、廉潔從教,不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
小學教師自查自糾的報告 篇7
歲月流逝,昔日的青年教師已漸漸步入中年。十多年的教學生活讓我感觸頗多。這次自查自糾活動讓我的思緒此起彼伏,許久不能平靜。
作為一名教師,首先我們就是默默地奉獻,俗話說,春蠶到死絲方盡,雖然有人把我們比做春蠶,贊我們無私地奉獻?勺鳛榻虝说奈覀儏s不可自傲,馬虎大意仍要時刻地反思自己,讓自己外塑氣質。不斷地成長為新時期的新型教師。
作為教師,我們要拒絕“庸懶散奢”這些不良習氣。生活中我時刻注意節儉,為自己的教師之清譽而增光添彩。有些人比吃穿、比享受,并以此為榮,向人炫耀,莫不知這正是我們老師所不該的。盡管我們也要吃穿,可要把握個度,這不僅是我們自己的事,也是為人師表的一個方面切不可讓人說我們奢侈,當然,這還有生活的許多方面,我們都應該注意。
在生活中我們要積極地面對一切事物,做工作也要雷厲風行,不要讓人感覺在精神上和行為上散慢、懶惰,無所作為。為此,每天上班我都早到,下班晚走,由于學生小,值日的活都落在我的'頭上,上課前我也積極地教導他們,做事、生活要積極,為班級力爭榮譽等。雖然事小,可也小中見大,我要不停地繼續工作下去。
作為教師,我們是平凡的,可不能等同于平庸。雖然我們做不出轟轟烈烈的大事,可在三尺講臺前我們兢兢業業,默默奉獻。我深信這不是平庸,因為我們在創造性地工作著——我們面對著一張張活生生的面孔,這不是平庸者所能面對的,都是平凡的我們所天天要思索、琢磨,用智慧、辛勤和愛心才能與之為伴的。 “桃李不言,下自成蹊”一個真正的高尚的人,是不會用言語為自己歌功頌德的。我深信,我也保證,我會在今后的教育生活中不斷反思,不斷提高,我會以“庸懶散奢”為戒,用我的實際行動去踐行我的教育之路!
小學教師自查自糾的報告 篇8
一、師德師風方面:
1、在愛崗敬業方面,能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。
2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的'奇跡。
3、教書育人方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。
4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,關心集體,積極維護學校榮譽。
5在終身學習方面。我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平。
二、存在以下問題:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、業務水平有待提高,本人雖愿意學習,但總覺得年紀比較大了,學習不夠扎實,導致知識體系老化,不能與時俱進。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為教學任務重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。
三.存在以上問題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養和樹立,因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
四、以上存在的問題的改進措施:
對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:
1、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己。
4、我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向同行學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
小學教師自查自糾的報告 篇9
本學期以來,為進一步端正教師的思想認識,改進教師的工作作風,提高工組效率,學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉變。
一、我通過學習和反思,認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足,具體表現在以下幾個方面:
1、在依法執教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。
8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規范性有優待加強,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、改進措施
經過過近一段時間的學習和反思,我深刻認識到自身存在的這些問題和后果,這不僅影響到自己的成長和進步,更重要的是影響到學生的發展、社會的.進步和民族的未來。在今后的工作中,我會端正認識,努力克服自身存在的這些問題,促使自己不斷進步,成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師,具體來講,我打算從以下幾方面努力:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、轉變作風,積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。
3、加強語文業務知識學習,努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
4、加強與學生的交流與溝通,了解學生各種情況,努力為學生解決各種問題,做學生的知心朋友,在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。
我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
小學教師自查自糾的報告 篇10
偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師,身正為范!彼嬖V我們要有精深的專業知識,廣博的科學文化知識,才可以做傳道授業解惑的教師;孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!苯處煈幪幾鲗W生之表率,用自己的實際行動來影響學生,讓他們在潛移默化中受到感染,養成良好的行為習慣,學會做人。
在“師德師風提升年”工作中,我校緊緊圍繞“學高為師,身正為范”,要求全體教師努力提高自身素質,用淵博的知識授業解惑,以高尚的品格率先垂范,努力做一名新時期的德才兼備的人民教師。
一、明確責任,制度先行
1.加強領導。學校成立師德師風提升領導小組,以校長任組長,將“師德師風”活動列入本;顒拥闹匾獌热,切實加強領導。
2.落實措施。學校結合本校實際,制定活動方案,形成特色。根據各個階段的要求及時開展各項活動,切實落實各項措施,不走過場,不走形式。
3.強化考核。學校將“師德師風”活動的落實情況,列入績效考核,并表彰在活動中表現突出的科室和個人。
二、以活動為載體,提升師德師風
1.開展“校本七訓”,深化課堂改革
從xx年開始,我校根據青年教師多的實際,堅持以培養青年教師為師訓重點。認真開展了:集體備課,“江郎夜話”教師讀書講壇,教師“基本功pk賽”,每月撰寫教育教學札記,教師輪流上教研課,師徒結對聽課、上課活動,全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動,取得了良好的成效。
2.深入開展“最美xx人---我們的價值觀”大討論
學校以“追求核心價值,追尋教育理想”為主題,開展“最美xx教育人--我們的價值觀”大討論活動。做到人人參與,人人有體會、有心得,通過大討論,提煉出本校教師的核心價值觀。
3.開展“健康運動,陽光教師”活動
學校大力倡導廣大教職工開展健身運動,讓教師的身心更加健康,讓教師的心態更加陽光。結合本校實際情況,因地制宜,確定運動項目。如學校每月一次的教師體育競技比賽,如羽毛球,跳繩,拔河,廣播操比賽等。通過科學健身,提升了教師的健康指數和幸福指數,增強了教師的凝聚力、向心力。
4.開展評“最美”,學“最美”活動
大力挖掘師德先進典型,樹立榜樣,向身邊的先進典型學習。從去年開始,學校認真相應上級精神,積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動,通過學生、家長、教師的參與評選,選出了相關教師,對其頒發獎狀,并在全校范圍內進行宣傳事跡,開展向其學習活動。
今年清明節,學校組織學校部分教師和優秀少先隊員,前往吳奇龍烈士墓前,敬獻鮮花,寄托哀思。并在全校師生中,開展了“繼承烈士精神,爭做最美人”的活動。
5.扎實開展暑期師德培訓活動
充分發揮師德楷模的影響力和輻射力,推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動”,全校教師以“樹師德形象,作師德楷!睘樽约旱呐Ψ较颍嫣嵘陨硭刭|。圍繞愛心、上進心、事業心、責任心的`“四心”評價主題,開展師德師風自評、互評、他評的“三評”活動,全面開展師德師風評價考核工作。精心設計“三評”活動方案,動員全體教職員工、學生、家長和相關人員積極參與。
三、典型案例
1.“校園愛心幫幫團”,用愛心為困難群體撐起一片藍天
學校青年教師周平燕,參加了“錦繡xx志愿者”義工團隊。她在積極參加義工團隊各項活動的同時,把這份愛心帶到xx小學,帶動我校師生,在學校發起成立了“校園愛心幫幫團”。
“校園愛心幫幫團”,用自己的愛心,盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時間,義務幫助后進生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進生無償補課。使他們感受到了愛的溫暖,提高了他們學習積極性。
連續兩年的重陽節,“校園愛心幫幫團”,都來到xx市xx敬老院,看望敬老院的老人,送去了精彩的節目表演,為老人送去了溫暖。
xx年9月15日,“校園愛心幫幫團”聯系了錦繡xx志愿者群友,和志愿者一道來到xx小學六(3)班學生王晨麗(該生父親因病逝世,姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養)的家中。為他們送去了書籍和學習用品,詢問了孩子的生活和學習情況,勉勵她好好學習,囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹。了解情況后,錦繡xx志愿者還當場決定資助姐妹倆每年xx元,到初中畢業。
2.“感動校園教師”--劉永玉
劉老師80年高中畢業,82年成了一名代課教師,從此就與教育事業結下了不解之緣。
學生柴佳佳爸媽離異,把她丟給了已年過七旬的姑奶奶,由于缺少父母的呵護,小佳佳性格孤僻,紀律松懈,經常逃學。劉老師不知多少次到她家中勸其上學,她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理,并許諾:學習有什么困難,及時給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。此后,劉老師無論在學習上還是在生活上,都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學習用品,劉老師就買來給她送去;小佳佳落下了許多課,劉老師就利用休息時間幫她輔導;發現她有進步了,就抓住時機給予表揚。在劉老師的愛心召喚下,小佳佳很快地進步了。
類似的例子,在劉老師任教的生涯中比比皆是,說起劉老師,從學生到家長,再到學校老師,無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。
3.以嚴謹的責任心,為學生平安保駕護航
雖然,學校經常教育學生放學后要按時回家,有事一定要及時告知家長。但在上學期,我校一名學生在周五放學后,未能按時回家。學校領導知道情況后,及時坐鎮學校,通知其班主任從xx返回學校,并安排學校附近的多名教師,連夜查詢、走訪孩子可能去的地方,最后終于在本校另一個年級的同學家中將其找到,當時已是夜里12點多鐘。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子,連聲感謝老師。
把學生當成是我們自己的孩子,急家長之所急,為孩子健康成長竭盡全力是我們教師應盡的職責,付出再多我們老師也無怨無悔。
四、存在問題
1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入,沒有從實質上進行深入地研究;
2.教師的育人行為有待進一步規范(教師在教學中或多或少存在著體罰或變相體罰行為,體罰和懲罰的難以界定);
3.教師的總體業務水平有待進一步提升,特別是中老年教師,比如參加培訓的思想認識不夠,多媒體的使用等;
4.教師的心理健康需要加強引領、幫助。
五、整改措施
1.進一步加強師德教育,提高教師的職業道德;
2.創造良好的學習氛圍,提高教師的業務水平;
3.完善考核辦法,實現教師師德一票否決制;
4.通過多種途徑關心教師的心理健康。
學校師德師風的提升,不是一早一夕的工作,它需要學校全體教師用“大愛之心”武裝自己,通過堅持不懈的努力,去踐行愛的教育,去撐起一片愛的天地。
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