教師自查自糾報告大全(14篇)
在人們素養不斷提高的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的教師自查自糾報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師自查自糾報告 篇1
為切實加強教育工作作風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發現了不少問題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付的應試教育已不適應現代的信息時代的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、抓住重點，自查自糾
針對政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。
根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發生。
2、密切家校聯系，做好幫扶工作。建立了良好的家校聯系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進一步密切家校聯系。
及時了解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。
3、嚴抓教學質量，確保全面發展。我始終把提高教學質量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。
4、提高教學水平。
通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質。
通過自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務于學生、家長。今后，我將努力提高整體素質，爭先創優，做人民滿意的教師。篇二：教師作風建設學習自查報告教師作風建設學習自查報告近段時間在學校學習有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的'若干意見》等條例法規，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，我認真剖析，結合自己工作的實際，反思自己在思想作風，工作態度方面存在一些問題。現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1、思想上覺悟不高，認識不夠�？傉J為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。因此也就忽視了政治學習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。
2、理論學習不主動，學習自覺性不太高，利用工作空閑時間或業余時間學習較少，平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習，主動性還不夠。
3、教學中，對于成績較差的學生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學生，平時對他們關心、愛護較少，缺少耐心。
4、工作作風不扎實，易受學生影響�？偤蛯W生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準備一節課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經完全被學生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。
我想今后應從以下幾個方面入手進行整改，不斷完善自我：
1、要進一步更新觀念，保持創新精神，打破舊的傳統思維模式，用發展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務實高效地做好本職工作。
2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好業務學習，政治學習，積極參加網上研討，提高自身素質。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。在今后的學習和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學習，還斷提高自身素質，為熱電小學的發展做
教師自查自糾報告 篇2
隨著新課程改革的實施，教師個人研修已成為教師可持續進展的有效平臺，本學期，我從實際動身，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領下，引發學生的積極性，力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭，一轉瞬一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了許多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動完畢了，但并不意味著學習的完畢，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。
一、本學年的研修目的
終身學習不斷提升師德修養，豐富學問構造，增加理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生進展的高度積極探究新的有效課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的教師。
二、本學年參與培訓的工程
1、20xx年1月——參加學校主辦的《切實做好中小學安全工作》《學問守護生命》《生命高于天》的遠程教育培訓。
2、20xx年2月——參加學校組織的在《新思索》教育論壇注冊、話題研討、專家溝通等培訓。
3、20xx年3月——參加學校組織的數學學科專題培訓。
4、20xx年5月——參加在青山小學舉辦的“荊門市校本討論博客閱歷溝通會”。
5、20xx年8月——參加“全國暑期義務教育學校教師遠程教育培訓”。
6、20xx年9月——參加學校組織的“名家魏書生講座”。
7、20xx年10月——傾聽學校組織的“全國局部示范課”。
三、研修心得
首先，我積極地參與學校進行的各種研修活動，在研修的過程中，我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一棵虔誠的心，由于我深知團隊中有很多優秀的教師，他們有很多可取的”教育教學閱歷。因此每次活動我都仔細學習、認真記錄、虛心請教、踴躍發言。在這一年中傾聽了專家精彩的講座，現場觀摩了的課堂，觀看同伴課堂展現，可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行相互溝通，學到了不少好的教學閱歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應當更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
其次，本年度我能廣泛閱讀各類書籍，同時還積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面溝通的時機，讓我得到了許多的啟發和有用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和其他優秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業學問和非專業學問的欠缺，激發起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。
最終，我每天除了要上網掃瞄博客群里同行新發表的博文，并對自己感興趣的`話題發表評論，還準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時地了解外面的世界、最新的潮流。通過溝通，我熟悉了自己在教育教學方面的缺乏，準時縮短與外界的差距；同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
四、反思及改良措施
1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。仔細開展有效備課，有效課堂教學的討論，在自覺主動有效上下功夫，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
2、積極參加網絡研修，全面提升自我素養。每天都上網掃瞄研修論壇新發表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感興趣的話題發表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。
3、加強新課程理念研修。連續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓，重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書。
4、勤于學習，樹立終身學習的觀念。我覺得要做到“三學”。
�。�1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
�。�2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀；
也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問構造。
5、勤于動筆，提高教育科研水平。
�。�1）準時積存專題討論的第一手資料。
�。�2）嘗試進展教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。
到目前為止，我研修的時間雖說短暫，但給我帶來的影響卻是深遠的，它轉變了我以往的教學觀念，使我明確了教學方向，并結識了許多志同道合的朋友。信任在以后的校本研修道路上，我們肯定能夠制造出屬于自己的教育夢。
教師自查自糾報告 篇3
老師在我心中是一個崇高的職業，他們從事的是訓練人、塑造人的事業，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學問，才能引領同學全面進展。而這也就是我們通常所說的師德。在訓練教學中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓練家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是老師良好人格的品行特征的體現。在同學的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽光，它甚至影響到同學的一生。那么，作為一名老師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的'品德和卓越的才智呢?首先在自己的工作中留意良好品德的養成。教學中能面對全體同學，敬重同學的個體差異，公平地對待每一位同學。盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使同學終生受益，用自己精熟的學問吸引同學，用精辟的語言感染同學，用高尚的品德影響同學，成為同學一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，準時改正講課中存在的問題，訂正同學作業中的錯誤，對于學困生要急躁輔導，關心他們樹立學習的信念。
其次在自己的生活中留意良好行為的養成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區，不參加各種賭博活動。與人交往，誠懇守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的老師，才會在一言一行中感染同學和塑造同學美妙
的心靈，使同學不僅學到科學學問，而且懂得做人的道理。
第三老師要勤奮學習修身養德。作為老師要具備廣博的學問、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習訓練教學理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動，不斷總結、反思教學。 總結我在學校一年的教學工作，雖然取得了一點成果，但也存在一些不足之處：(1)業務學習和鉆研放松：(2)課堂上對同學的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，(3)講課過程中，忽視了同學的個體差異，使部分同學失去學習信念。 (4)課后對差生的輔導不到位。盼望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
教師自查自糾報告 篇4
我自從加入學校以來，一直以樂觀、認真、敬業、坦誠和合作為我的工作準則，并在政治思想和業務水平上取得了較大的進步。我要感謝大家對我的支持和幫助，才使我能夠取得微不足道的成績。最近，為了響應學校對“四風”問題的整頓要求，我對自己工作中存在的問題進行了深刻的反思，現將反思結果向大家匯報如下。
一、存在的問題
1.我在工作之余以報刊雜志和一些感興趣的書籍為主要閱讀內容，但很少關注教育教學理論方面的書籍。因此我的教育理論知識相對較少，對當前教育前沿的理論和相關教育教學問題了解不夠深入。這使得我的教學思想可能沒有得到足夠的解放，也無法在學校的教學中發揮引領作用。為了填補這方面的知識欠缺，我需要加強對教育教學理論方面的專業學習。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學模式，優化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領，類似個人自由主義，因而出現教學中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術、晚自習講課等不規范的教學行為出現。
3.學校的課堂觀察工作有待加強。每個學期，我盡力參與了50節以上的教學觀摩活動，但與我的個人目標和學校的要求相比仍存在一定差距。我們學校目前設有四個學部，其中幼兒園已經相對獨立運作，所以我主要關注的是剩下的三個學部。由于學校有200多名教師，我無法全面了解每個教師的教學情況，深入掌握他們的教學實踐。
4.與師生互動較少。我面臨著多個辦公室、多個學部以及數百名教師的局面，因此對我的具體工作定位感到模糊不清。有時候好像所有事情都應該由我負責，但又好像什么事情都與我無關。每天除了上課、聽課和巡查外，我還需要處理許多瑣碎事務，這導致我在辦公室的時間相對較長。因為很少進入年級辦公室與教師和學生交流，我對他們的想法了解得不夠充分，也沒有突出自己工作的重點。在一所規模較大的學校，我發現我與師生之間的互動較少。面對幾個教研室、多個學部以及眾多教師，我對自己的工作定位感到困惑。有時候感覺好像我需要承擔所有事情，但又好像與我無關。除了上課、聽課和巡查，我每天還需要處理大量瑣碎事務，這導致我在辦公室的'時間較長。由于較少進入年級辦公室與教師和學生進行交流，我對他們的想法了解不夠全面，而且我的工作重點也不夠突出。
二、改進辦法
1.進一步加強理論學習是提高自身業務水平和管理能力的關鍵。為了充實大腦，需要在工作之余合理規劃時間，有計劃地安排理論學習的時間。每個學期至少讀一本與自身業務相關的教育教學書籍，并寫一篇教學論文或分享教學管理心得。同時，逐步養成每天寫教育教學博客的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，提高業務素養和管理技能。
2.推動全校課程改革，以三分課堂研究成果引領全校教育教學變革。構建三分課堂的核心在于將學生置于主動學習的主體地位，堅持按照三分課堂模式備課，并在上課過程中貫徹三個環節。不僅限于公開課，日常課堂也應采用這一模式；不僅限于新課，習題課、復習課和評析課等也應應用這一模式。在靈活的模式中，充分發揮教師個性，尊重每位教師獨特的風格。教學處加強常規檢查督促，教科辦加強教學引領。
3.進一步加強課堂親臨，深入融入師生。除了完成日常工作事務之外，積極走出辦公室，詳細檢查負責的各功能室，直接參與一線課堂聽評課，與教師和學生密切交流，深入了解學校的教育教學情況，以便掌握真實信息并為改進工作提供準確材料。
各位領導，我深知在工作中可能存在我未察覺到的不足之處，因此我真誠地期望能夠收到批評意見，以便更明確地知道需要改進的目標，找到正確前行的方向。非常感謝！
教師自查自糾報告 篇5
一、真正用“素質教育”的`光輝思想照亮每一個教育參與者的心底。
任何事情，要高效，首先要從思想讓解決認識問題。學生負擔之所以能“過重”，首先是社會思想意識形態出了問題：過重負擔——好成績——好中學——好大學——好就業。這已經成為了一條“鐵”的利益鏈條。不把這條鐵鏈打斷，滅火后，只能是再看“死灰復燃”。鑒于此認識，我們學校首先在行政會上統一領導層認識，再在政治學習中統一全校教師認知，再通過教師滲透改造家長認知。我們請老教師講村中“能人”小時候的故事，結合我們的校本文化建設中“劉邦”小時候的人際交往素質強，學習文化不像樣的例子，以及中國當代名人的成功典型，來正面滲透“素質教育”的功利性，用功利性來引領村民。然后我們從過重負擔帶來的學生身心危害來驅動家長避害向善：過重負擔導制我們民族創新力不足、學生體質不強加重家庭經濟負擔，不利于孩子將來發展。一系列的實踐加理論的宣揚，使素質教育深入到我們師生的心里。
二、把“素質教育”做實做強，用素質教育為“減負”保駕護航。光有認識，沒有方法，只能是紙上談兵。我校為了把減負工作做
到實處，我們站在培養二十一世紀人才的高度，把落實素質教育，制度化規范化，在實踐中有一些做法，并取得了一些成效。
1、加強制度建設。我們的任何工作只有一個原則，那就是“有益于學生身心健康發展”的原則。在這個原則的`引導下，我校先后進行制訂了《小學減負工作暫行規定》、《小學加強學生文化活動章程》、《小學學生陽光體育活動計劃》、《教師八不準》、《關于減輕學生學習負擔的有關規定》等規章制度及計劃，在制度上有力地保證了素質教育工作的扎實落實。
2、嚴格落實上級相關制度文件精神。日常教育教學工作中，我們嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在�；顒涌偭俊Ｌ貏e是今年春季，入學以來，學校出臺了“關于認真落實教育部文件精神，切實減輕學生課業負擔的決定”，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學生在校時間作了明確的規定。
3、緊抓“有益于學生，教師與利遠離”工作。以校長親自出馬制止亂收費、制止亂發資料。學校和每一位教師簽訂了“不在外代課，不向學生推銷保證書”。取消了期中考試，這幾年從未搞過任何形式的小學升學考試。
4、嚴格要求教師。學生負擔要減下來，但質量絕不難掉下來。為此我們學校要求教師平時要精心備課、精心設計課堂練習、精心批改作業、精心輔導困難學生。
5、加大對違法違紀行為的打擊力度。實行一票否決。即學校隨時檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，發現有加重學生課業負擔的行為，
學校將在教師考核中實行一票否決。這些舉措，在加強素質教育工作的落實中，同時也更有效地遏制了加重學生負擔的行為。
三、用多彩的興趣活動為學生學有余力的打開一片通道。
課業負擔的減少，給學生騰出了大—片大—片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
為了讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，學校不失時機，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。
1、規范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養學生各方面的興趣愛好，實行五定，（按計劃，定時間、定場地、定教師、定內容、定學生）的活動課教學，為建立三級興趣小組網絡奠定了良好基礎。
2、建立三級興趣小組網絡，吸引學生參與興趣小組活動，我校自以來，成立了合唱隊、書法隊、繪畫隊、漢長安城導游小分隊等項活動系列小組，學生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛好發展率達20%。
3、豐富多彩的常規活動既是學生表演的平臺，也是學生歷煉的舞臺�！傲弧眳R演、國慶展演、朗讀比賽、我來說家鄉、書法作品展覽、繪畫作品展覽、詩歌朗誦會、、乒乓球賽、三跳賽、春秋兩個小運動會、故事會等等常規性活動，均受到學區村民的一致好評。
4、少隊部的系列活動更是錦上添彩。
每學期的一次班管研討會、月月的爭章達標活動、每學期一次的“十佳少年”評比、“文明督察員”、國旗下的講話、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等等系列少隊活動，有力地支持和深化了我們小學的“減負”工作。
經過學校全體師生的共同努力，我校在“減負”工作中取得了較好的效果，學校被評為未央區文明單位。近年來，在由教育主管部門組織的有關活動中師生數百人次獲獎，有五名教師獲市區兩級政府或各級相關部門表彰或榮譽認可，教師有十多篇論文在國家省市區等級別發表或獲獎。學生德智體美全面發展，特別是個性特長發展效果明顯。通過家長走訪、座談會、問卷調查等多種形式，可以確認：社會、家長對學校滿意度都比較高！
教師自查自糾報告 篇6
近半個月以來，借學校思想作風大整頓之東風，我認真學習了姚書記在阜中講話之精神，通過學習我深深認識到教師思想作風的重要性，教師思想作風好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，為此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在思想作風大整頓學習活動中發現的問題做自我剖析,堅決做到：做得好的方面進一步發揚，失誤、過失毫不遮掩。
（一）思想作風小結
1、努力學習，依法執教。
從教十八年以來，本人認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，嚴守校紀校規。參加繼續教育學習，時常學習各種教育法規，并結合實際嚴格要求自己，依法執教。
在課改大潮中我不甘落后，積極向兄弟學校學習課改先進經驗，并在自己的工作中加以應用。通過網上自學和向同事求教的方式學習多媒體的運用，經常上多媒體課，做到了多媒體課常態化。
2、愛崗敬業，教書育人。
畢業十八年以來，我任勞任怨、視教育事業為己任，以學校的榮譽為自己的榮譽，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱觀。只要是領導安排的任務，不管是本質工作，還是其他額外工作，都一概應允，從不推三阻四，總是盡自己最大的努力保質保量地完成。
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現問題及時糾正。
3、關愛學生，和諧發展。
平等地善待每一個學生，做到師生平等，生生平等，我的關愛遍及每一個學生，不論是品學兼優的學生，還是學困生，我都一視同仁。對學生的過錯我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，從不因學生成績不好而驅逐學生。
4、尊重家長，服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得了他們的.支持和配合，從不指責、刁難家長，并且在語言交流中做到了平和，委婉，真誠，用誠意取得了家長信任。
5、廉潔從教，不謀私利。
我一直認為做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神。近年來，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，其它學校有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、以身作則，身正為范。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
（二）存在問題
經過學習，我深深地體會到自己距離一個優秀的人民教師還有一定的差距，還存在以下不足：
1、理論學習深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本原因是我認為理論學習和實際工作聯系不大，因而不大在意，認識不到位，進取心不強，客觀上理論修養不夠。
2、文化底蘊有待提高，專業知識需更上一層樓。
3、普通話不標準，阻礙了教學工作的進一步升華。作為教師，普通話只能達到二級乙等，發音不準，嚴重影響教學效果。
（三）整改措施
1、提高對理論學習的認識，積極參加學校和上級組織的有關學習活動，同時在所任學科上下大力氣學習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學工作有序進行。
2、苦練普通話，日常生活中說普通話，爭取普通話水平達到二級甲等。
總之，這次思想作風大整頓真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人�！�
教師自查自糾報告 篇7
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾，現將其報告如下：
一、個人存在的不足
1、學習缺乏主動性，學習不夠深入。平時學習只滿足于看看書報，自己沒有學習計劃，拿起書又學不進去。在學習的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，鉆得不深，學得不夠。
2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
3、進取意識不強，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
4、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問題
1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的.深刻思考，出現對工作安排任務不合理，造成教師工作效率不高。
2、對上級文件精神的領會和傳達工作做的不好，導致學校部分工作安排出現漏洞。
3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒有有效的減少教師工作壓力。
4、學校教師學習新教法的活動較少，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的學習積極性，致使教學常規落實存在不足。
三、今后對教學管理工作的改進措施
知道病因，才能對癥下藥。本學期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學常規，提高教學質量”的口號來抓常規教學。從學校常規教學管理制度入手，對教師的業務學習、備課、上課、聽課、評課、作業、輔導等教方面工作來衡量、評價教師的常規教學工作，同時提倡教師通過校本教研來學習適用于學生的教學方法以增強學生學習效率，從而保證學生成績的提高。我校將在常規教學工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學習，樹立服務意識。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，教師難免產生一些消極的工作態度。
2、建立、落實學校常規教學管理制度，科學合理安排教師教學任務。
3、規范每周的業務學習，使教師業務學習不走形式。
4、組織開展好每次校本教研活動，積極學習好的教育教學方法。
5、加大學校教師上課監督力度，確保教師保質保量完成40分鐘課堂教學任務。
教師自查自糾報告 篇8
一、深化教學改革，努力提高教學質量
1、學校鼓勵支持教師大膽改革，改進教學方法，優化課堂教學，提高課堂教學質量。在課堂教學中力爭做到“三到位”：基礎知識訓練到位、基本能力訓練到位、學習情感激發到位；“五把”：把創新觀融入課堂、把學習主動權還給學生、把學習方法教給學生、把興趣帶進課堂、把實踐能力的培養納入課堂。
2、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。利用業余時間對全體教師進行計算機操作培訓，制作簡單的幻燈片課件。現在，絕大部分教師都能使用計算機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現代化進程奠定了基礎。
3、正確對待考試和分數。考試不僅是對學生學習的一種檢測，也是對教師教學的一種評價。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們每學期進行期中和期末考試，但我們不在班級公布學生的名次，只是根據學生考試的情況，要求班主任考試后對學生多做思想工作，幫助學生一起分析階段性的學習情況，同時，通過家長會全面了解學生的各方面的情況，也能使家長隨時知道自己的子女在校的學習情況。
二、切實減輕學生課業負擔，讓學生健康成長
切實減輕課業學生負擔，解放學生的精神和身體壓力，讓學生愉快學習，健康成長。
主要做法是：
堅持一個原則：以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。學校加強領導，統一教師思想認識。減輕學生課業負擔，提高教學質量，關鍵在領導，在教師，為此，學校領導班子，把規范教學秩序，減輕課業負擔過重，提高教學質量的工作放在首位。根據上級要求，結合學校實際制定減負方案，做出規定和具體措施。
把握兩個前提：嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在�；顒涌偭�。學校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間并確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。
做到“三不準”：不準要求學生購買教輔資料和亂發資料，不準教師有償補課，不準利用寒暑假、節假日組織學生集體補課。
要求“四精”：每位教師要精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業，精心輔導學習困難的學生。
提倡“五留五不留”：教師布置作業時要根據學生的.實際情況，有針對性地布置作業，留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
這些舉措，不僅規范了學校教學常規管理，而且有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業中解放出來，學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養。
三、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展
課業負擔的減少，給學生騰出了很大的發展時空。在屬于學生自己的時間里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
1、規范活動課的教學，培養學生各方面的興趣愛好。
2、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。
�。�1）學校依據《小學德育工作規程》，按照總體目標和學生成長規律，抓好學科滲透，進行班級管理研討。
�。�2）每周進行少先隊打分評比，每周頒發流動紅旗，培養了學生的各方面的自我管理能力。
�。�3）每學期都開展了一系列的“手拉手”活動，培養學生良好的道德情操和關愛他人的美好心靈。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。
教師自查自糾報告 篇9
為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，通過教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題.
很多漏洞，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的.問題是：
對黨的教育事業的重要性認識不夠，我參加工作已經快14年了，有時候真的很厭惡教師這個職業，尤其是工作不順心或與學生發生點不愉快時，厭惡心理更嚴重，同一門學科教的時間太長了，就有點事業心淡化了，缺乏進取精神，教學方法陳舊，沒有創新意識，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在紀律上
我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。認真備課、上課，認真搞好初三6個班的體育教學工作和女子籃球的訓練工作。不偷懶、不偷閑，認認真真的完成自己的本職工作。
四、在工作作風上和自身形象上
存在的問題是不注重個人修養，衣著隨便，只要干凈就行了，這樣對學生影響也不好，所謂學高為師、身正為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
教師自查自糾報告 篇10
一、自身存在的問題
在師德師風學習活動中，我認真寫好學習師德師風心得體會，堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足:
1.重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高學生的語文成績的提高，滿足于學生語文方面的進步。平時與學生的'分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現的諸多不良現象，我也甚至有力不從心的感覺。
2.教育事業不夠堅定，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。
3.加強樹立終身學習的觀念，可持續發展的潛力還不夠。
4.進一步加強自身的道德修養，即自身的素質建設。
二、整改措施
對照中小學教師職業道德規范、樹立良好的師德師風和加強學校常規管理的要求，特為自己擬定以下整改措施:
1.教育思想方面
我對教育事業認識的不夠徹底，思想意志不夠堅定。學習了教師道德規范等法律法規，我就應該有了新的認識。所以在今后的教育事業中，我一定會做到:愛崗敬業，盡職盡責，全心全意為學生服務出色地完成本職工作。
2.師生情感方面
在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。
3.自身方面
古人云:“師者，所以傳道授業解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業務素質，業務不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中，我會進一步加強專業知識的學習，拓展自己的視野，完善自己的知識結構，用科學的發展觀來看待學生的學習狀況，做到學高為師，終身學習，時刻受教。
4.“德”“風”方面
常言道，“學高為師，德高為范”，身正品端的思想道德素質是對一個教師教育工作者的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學生產生深遠的影響。因此，教師首先必須具有高尚的思想道德素質。而在今后的教育事業當中，我會注重自己的素質培養，真正做好學生的楷模。時刻注意自己的一言一行，做到內外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師。
教師自查自糾報告 篇11
在這寒風凜冽季節，自治區教育廳領導不辭辛苦，蒞臨我市督查指導教師周轉宿舍項目建設工作，請允許我代表市委、市政府對各位領導的到來表示熱烈的歡迎，教師周轉宿舍建設情況自查報告、同時對自治區將xxx市列為農村邊遠艱苦地區學校教師周轉宿舍建設試點項目縣市表示衷心的感謝！我們將緊緊抓住這次難得的機遇，圓滿完成上級安排的`工程建設任務、下面就我市教師周轉宿舍工程建設自查情況，向各位領導作簡要匯報、
一、基本情況
xxx市位于xxx自治區東部，博格達山南麓，xxxx中心，是xxxx地區政治、經濟、文化中心、現全市行政區總面積1、36萬平方公里，轄七鄉、兩鎮、兩個街道辦事處和一個景區管委會，56個行政村，20個社區；聚居維、漢、回等29個民族，總人口26、5889萬人、
XX―XX學年，全市中小學校共有教學班976個；在校學生35094人，其中小學生22609人，初中生9986人，高中生2499人；教師總數3244人，其中：幼兒園教師83人，小學教師1804人，初中教師1060人，高中教師297人；民語教師1866人，“雙語”教師544人，漢語教師844人；農村教師2037人，城鎮教師1207人、
二、工程進展情況
截止XX年12月24日，xxx市農村邊遠艱苦地區教師周轉宿舍建設試點項目已全部完成竣工驗收、按照自治區下達的“試點項目”建設總面積5058平方米，總投資708萬元，分別在xxxx鎮中學、xxxx中學、xxxx中學、xxxx中學、xxxx中學等五所鄉鎮中學建起了148套教師周轉宿舍，每套教師周轉宿舍按照35平方米標準設計了“一室一廚一衛”，力爭保障入住教師學習、生活需求、
XX年，因施工原材料、人工費漲幅過高，上級下達資金中設備配套資金缺口較大，在市財政非常緊張的情況下，按照每套教師周轉宿舍約一萬元標準，共撥付設備配套資金148萬元，配備了床、液晶電視、電熱水器、櫥柜、抽油煙機、煤氣灶、煤氣桶、窗簾等設施設備，目前這些設備正在加緊安裝調試當中、
三、采取主要措施
為順利推進農村教師周轉宿舍工程項目建設，我市主要采取以下措施：
一是高度重視，明確責任、市委、市政府高度重視教育系統工程項目建設工作，認真貫徹落實中央、自治區有關會議精神，把農村中小學教師周轉宿舍工程建設作為一項基本的民生工程，抓組織、抓落實，并成立了領導小組，下設項目建設辦，具體負責教師周轉宿舍工程建設項目的規劃、管理和質量監督等工作、市委、市政府領導定期不定期地深入施工現場進行督查指導，協調解決施工過程中遇到的實際問題、各工程項目學校也成立了相應的工作小組，安排專人負責，并定期向上級匯報工程進展情況、
二是部門全力協調配合，保障工程順利實施、為確保工程進度和工程質量，市委、政府定期召開各成員單位、監理及施工單位碰頭會，了解工程進度情況、并成立了聯合督查組，市領導定期或不定期地親臨施工現場進行督查，對工程建設中遇到的突出問題和實際困難，尤其是用水、用電、用地方面的困難，予以及時協調解決、
三是科學規劃、合理布局、為了充分發揮中小學校周轉宿舍工程的效益，切實改善農村教師生活條件，吸引優秀人才長期從教、xxxx市結合中小學布局調整規劃方案，組織有關人員對全市中小學的地理位置和服務區域以及生源狀況、教師狀況進行了全面的`調查分析，堅持以項目投資目標準確、建設內容合理、工程效益明顯為原則，將周轉房工程與城市建設相結合、與統籌城鄉發展相結合、與實現教育均衡發展相結合，認真做好項目規劃和項目申報工作、同時，完成了每個申報項目的可行性研究報告、項目建設初步設計、項目建設環保評估、工程建設節能評估等環節工作，確保項目建設的科學性和前瞻性、
教師自查自糾報告 篇12
本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發展環境，轉變小學教育系統工作作風的內在要求，促進小學教育事業健康發展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養小學生良好的'品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文
明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學習，不斷完善自我。
在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現"親其師，信其道"的教學境界。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查自糾報告 篇13
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1。貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2。熱愛學生、尊重學生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3。為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；
4。遵守社會公德情況：
繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象；
5。樹立教師優良形象及文明上網情況：
平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的`時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6。關心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上
較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止；
7。工作作風、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。
8。階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9。教育科研文風：
教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。
10。教室實效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的不足：
1。遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；
2。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；
3。在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產生這些問題的原因：
對事業上要求比較松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1。在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2。在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的
業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
3。加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4。走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
教師自查自糾報告 篇14
第一年，我就擔任美術教研組長，這對于一個剛畢業、缺乏教學經驗的新教師來說，是一次考驗。在一腔熱情與同事的幫助下，我工作兢兢業業、吃苦耐勞，從不計較個人得失，所以，一直得到同事與領導的好評。光榮地被黨支部吸收為預備黨員，并于次年轉正。20xx年被評為市先進工作者，20xx年被評為鎮優秀工作者。20xx年6月取得浙江師范大學美術教育專業本科文憑，并獲文學學士學位。20xx年12月取得小學一級教師資格，至今已滿五年。本人任現職以來一直從事小學美術教學工作。先后擔任過四(2)、四(4)班班主任，
在教學期間工作認真負責，成績突出�，F將本人任現職以來的工作情況總結如下:
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。
二、業務能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握美術學科最新的改革趨勢，理解新課程改革的發展方向。積極參加各級教活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究課題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有:《小學生美術創造力培養的研究》、《小學美術發展式評價的研究》。
主動承擔校級、鎮級公開課教學。我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種美術大賽中屢獲好成績。其中20xx、20xx、20xx年指導學生參加鎮級、市級各美術比賽獲獎的就有四五十人次。
在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的'得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《談默會知識理論在小學美術制作課中的應用》在20xx年臺州市教學論文評比中獲二等獎，《談小學生美術創造力的培養》獲鎮級一等，撰寫的師德論多次在鎮級獲獎，兩次在鎮說課比賽中獲二等獎等榮譽。I
當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了xx二小的發展，我愿作出自己應有的貢獻。
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