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      1. 教師自查整改報告

        時間:2024-11-14 17:12:21 自查報告 我要投稿

        教師自查整改報告

          在現在社會,接觸并使用報告的人越來越多,報告根據用途的不同也有著不同的類型。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編幫大家整理的教師自查整改報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教師自查整改報告

          教師自查整改報告 篇1

        敬愛的領導:

          茲向您匯報我個人對于師德師風的自查整改工作成果。通過今年的自查整改工作,我認識到了自身存在的不足和需要改進之處,深刻領悟到教師師德師風的重要性,更加堅定了我對于鑄就新時代高素質人才的.責任和使命。

          一、認真履行教師職責,努力提高教學質量。在教學過程中,我時刻記得自己是學生的引路人和成長的顧問,在課堂教學中,努力以引導、啟發、激發學生學習興趣和能動性為核心,注重啟發學生思維,培養學生創新精神,才能引領學生掌握知識技能,獲得成功的滿足感。

          二、保持高尚的師德師風,做到言行一致。作為一名教師,我堅持以身作則,不斷自我監督和修正,自覺缺點改正,做到言行一致,正派誠實,和善待人,嚴肅自律,樹立榜樣。

          三、尊重學生人格,注重學生綜合素質的全面發展。我始終保持平等、關愛、敬重的教育態度,注重以學生為本,以學生的需求為中心,通過開展多種形式的教育活動,提高學生的人文素質、思維素質和創新素質,注重培養學生的自信心和責任心,著力促進學生綜合素質的全面發展。

          四、自我提升,不斷提高自身綜合素質。作為一名教師,我的成長與學生息息相關,我牢記“師者,傳道授業解惑也”的教育職責,不斷學習、消化新知,提升自己教育水平和能力,更好的為學生和家長服務。

          針對以上幾點,我已經制定了相應的整改措施和計劃,通過日常教育教學實踐,加強自我管理,推動自我發展,提高綜合素質,更好地履行了教育職責。同時,我也將繼續加強學習,持續完善自我,秉持誠信、勤奮、團結的教師精神,為創造更美好的明天盡我所能地貢獻力量。

          再次感謝您的關注和指導,祝愿您工作

          教師自查整改報告 篇2

          作為一名教育工作者,師德師風是一項基本素質。師德師風既是教師個人道德水平的體現,也是維護教育事業良好形象的重要標志。我通過自查,發現了自身師德師風存在的問題,并自覺進行了整改。在此,本人將結合實際情況,簡要梳理自查整改報告,希望得到專家的建議和支持。

          自查情況

          在自查中,我主要關注了以下三個方面:

          一、教學能力

          教學能力是教師工作的基本功。在自查過程中,我發現自己的教學能力還需要進一步提高。首先,我需要認識到學生個體差異性的存在,不同學生有不同的學習需求和學習方式,我需要根據學生的不同特點,采取不同的學習策略,調整教學內容和方式,使得每一個學生都能夠受益。其次,我需要不斷更新教學方法和手段,注重創新,探索新的教學方法,例如利用多媒體、網絡等現代化教學手段進行教學,以適應時代的發展變化。

          二、教育能力

          作為一名教育工作者,我們的職責不僅僅是進行知識傳授,更是要培養學生的良好思想道德素質,以及創新、探究、合作等綜合素質。在自查中,我發現自己的教育能力還需要進一步提高。首先,要做好學生心理健康工作。我需要了解每個學生的個性和特點,幫助他們樹立自信心,不斷鼓勵他們加強學習,提高學習成績。其次,要注重學生品德教育。教育是為了人的全面發展,我需要在課堂上注重學生的品德教育,促進學生健康成長,并幫助他們在日常生活中逐漸形成良好的品格和習慣。

          三、文化素養

          教師的文化素養不僅包括學科知識水平,也包括人文素質、社會責任感等。在自查中,我發現自己的文化素養也需要加強。作為一名教師,我需要不斷學習和提升自己的專業知識水平,了解時事和社會現象,注重自身修養和精神世界的升華,提高自身素質。

          整改情況

          在自查之后,我根據自身情況進行了一系列整改步驟,并取得了顯著的成果。

          首先,我加強了自己的教師基本功訓練,不斷提升自己的教學能力。我注重學生學習方法的培養,運用現代化教學手段改進教學方式,提高教學效果。

          其次,我注重課外活動,積極參與社會公益事業。我定期參加教育培訓和團體活動,并在校際課程設置中加入以培養學生創新能力為主要目標的教育課程。

          最后,我加強了個人素質和文化修養的'提升,提高自身的綜合素質和競爭力。

          在自查整改的過程中,我認識到了自己存在的不足,同時也在實踐中不斷提高自身素質和能力,為更好地發揮教師的職業特點、履行教師的職業使命,做出了實實在在的努力。

          未來,我將繼續注重教師師德師風建設,加強自身的文化素質提升,全面提升自身的綜合素質和競爭力,為更好地開展教育事業貢獻自己的力量。

          教師自查整改報告 篇3

          一、主要存在的問題:

          1、不能合理利用時間進行自學

          當今世界瞬息萬變,要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在科學思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。

          2、做事缺乏預見性。

          在班級管理中,有時候不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發生,而是跟在學生的'身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

          3、工作中不能大膽實踐、不斷創新

          日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

          二、分析產生這些問題的原因:

          1、自己放松了學習及對自己的要求;

          2、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

          3、有時對學生的要求過于嚴格,求全責備。

          4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

          這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

          三、下一步整改措施:

          通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

          1、加強自身建設,提高素質。

         。1)是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

         。2)是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

          2、強化責任,提高效率。

          樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

          3、開拓創新,提高教育教學水平。

          在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

          教師自查整改報告 篇4

          一、自身存在的問題

          在師德師風學習活動中,我認真寫好學習師德師風心得體驗,堅持理論聯系實際的學風,做到學以致用,用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕嚴重傷害師德師風的行為,樹立起良好師表形象和教育形象。

          然而,在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足:

          1.重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。作為語文老師,我醉心于提高學生的語文成績的提高,滿足于學生語文方面的進步。平時與學生的分析講解較多,但與學生的談心少了,對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中浮現的諸多不良現象,我也甚至有力不從心的感覺。

          2.教育事業不夠堅定,遇到艱難不能知難而進,有時有任其自然的松

          懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。

          3.加強樹立終身學習的觀念,可持續發展的潛力還不夠。

          4.進一步加強自身的道德修養,即自身的素質建設。

          二、整改措施

          對照中小學教師職業道德規范、樹立良好的師德師風和加強學校常規

          管理的要求,特為自己擬定以下整改措施:

          1.教育思想方面

          我對教育事業認識的不夠徹底,思想意志不夠堅定。學習了教師道德規范等法律法規,我就應該有了新的認識。所以在今后的教育事業中,我一定會做到:愛崗敬業,盡職盡責,全心全意為學生服務出色地完成本職工作。

          2.師生情感方面在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生;要關注學生的全面發展,和諧發展;要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性,鼓勵學生積極主動的學習和參預社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發展。平時注重心靈的溝通,讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中,我會時刻做到關心學生,把握學生的心理動向,因材施教。

          3.自身方面

          古人云:“師者,所以傳道授業解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業務素質,業務不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中,我會進一步加強專業知識的'學習,拓展自己的視野,完善自己的知識結構,用科學的發展觀來看待學生的學習狀況,做到學高為師,終身學習,時刻受教。

          4.“德”“風”方面

          常言道,“學高為師,德高為范”,身正品端的思想道德素質是對一個教師教育工作者的基本要求,教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學生產生深遠的影響。因此,教師首先必須具有高尚的思想道德素質。而在今后的教育事業之中,我會注重自己的素質培養,真正做好學生的楷模。時刻注意自己的一言一行,做到內外在兼修,努力做一位受人恭敬的教師。

          教師自查整改報告 篇5

          作為一名教師,自我評估和不斷完善教育教學工作是我們日常工作不可或缺的部分。教師自查報告是對自身教育教學工作進行全面、客觀、深入地反思和檢查的重要方式之一。通過自查報告,教師能夠發現自身存在的問題和不足,明確未來的發展方向,進而制定出切實可行的整改措施,提升自身的專業水平和教學質量。

          首先,我將從自己的教學實際出發,對自己的教學過程進行認真地梳理和總結,列舉出我認為在教學中存在的不足和問題。在這個過程中,我會盡量客觀地對待自己的工作,不遮掩問題,不回避困難,勇于直面自己存在的不足。

          其次,我會思考這些問題的根源所在,分析形成這些問題的原因。比如,是否是因為對教學內容不夠精通?是否是因為對學生的個性化需求了解不夠深入?還是因為自身教學方法較為單一,沒有很好地激發學生的學習興趣?只有找準問題的根源,才能夠有針對性地進行整改措施的.制定。

          接下來,我會制定具體的整改措施和改進計劃,以解決我在教學工作中發現的問題。比如,我可以加強對教學內容的深入研究,不斷提升自身的專業水平;我可以傾聽學生的心聲,了解他們的需求,使教學更具針對性;我還可以嘗試新的教學方法,豐富教學手段,讓課堂更加生動有趣。在制定整改措施時,我會根據問題的具體情況,量身定制相應的改進計劃,并設定明確的時間節點和目標,以便及時檢查和調整。

          最后,我將落實整改措施,認真執行改進計劃,并進行定期的自查和檢查。在整改的過程中,我會主動向同事和領導請教,集思廣益,爭取更多的意見和建議,以促進整改工作的開展。同時,我也會留意學生的反饋和變化,從他們的反饋中發現問題和改進的空間,不斷完善自己的教育教學工作。

          通過這樣的自查報告和整改措施,我相信我可以不斷完善自己,提升自身的教育教學水平,為學生的發展和成長做出更大的貢獻。教師自查報告并非一勞永逸的工作,而是一個反復循環的過程,只有不斷地自我反思,不斷地改進,才能夠做到真正意義上的教書育人。希望每一位教師都能夠重視自查報告,積極整改,為教育事業的發展貢獻自己的力量。

          教師自查整改報告 篇6

          近年來,隨著我國教育事業的不斷發展,教師隊伍的素質和能力也日益受到重視。然而,在教學實踐中,有些教師存在師德師風方面的不足,甚至違反國家法律法規,給學生和家長帶來負面影響。為了提高教師的師德師風,維護教育教學的良好環境,我單位進行了一次師德師風自查,并采取了整改措施。

          一、自查情況

          本次師德師風自查共分為四個方面:思想政治方面、工作紀律方面、教學管理方面、課堂教學方面。全校共有60名教師參與自查,包括班主任、科任老師、教學督導等多個崗位。通過集中學習、問卷調查、自查填報等方式,全面反映了學校教師的師德師風狀況。

          自查結果顯示,本校教師整體師德師風素質還需進一步提高。有少數教師在言行舉止、管理方式、教學方法等方面存在不規范的情況,存在個別教師索要禮品等問題,嚴重違反了職業道德和教育法規。

          二、針對問題采取的整改措施

          為解決存在的問題,學校制定了以下整改計劃:

          1.加強教師思想教育:通過開設專題宣講、舉辦座談會等多種方式,加強教師思想政治方面的培訓;加強師德師風教育,加強對教師職業道德的引導和教育。

          2.規范教師管理:加強教師紀律檢查,建立嚴格、規范的管理制度和考核機制;加強監督和管控,嚴懲違紀違法行為。

          3.提高教師教學水平:針對教學上的問題,督導人員進行耐心指導,推崇先進教學方法,采用多種手段提高教學質量;定期開展教研活動,增強教師教學能力。

          4.強化校內管理:加強對教師行為的管理,建立成熟的管理機制,嚴肅執法,加大對教師師德師風的監管和考核。

          三、自查整改效果

          通過學校的.整改計劃,教師的師德師風素質得到了進一步提高,教育教學環境得到了改善。學校督導部門展開了一系列針對性的督導和檢查工作,加強教師行為的指導和督促,有針對性地推進學校師德師風的建設,促進了師生關系的和諧發展。

          四、結語

          學校師德師風自查整改工作是一項長期的、系統性的工程。通過本次自查整改,全體教師都認識到了師德師風作為教師職業道德的重要性,更好地承擔了育人的使命。今后,學校將繼續推進師德師風建設,加強紀律教育,構建文明、和諧、高效的教育教學環境,為學校的發展注入新的動力!

          教師自查整改報告 篇7

          師德是一個教師的靈魂,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

          一、作為一名青年教師教師,在這次十查十看活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

          1.理想信念、依法執教

          首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

          2.“愛崗敬業、熱愛學生”

          我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

          3、工作態度上,對待本職工作執著、愛崗敬業意識強烈、能盡職盡責,努力做到忠誠教育事業、珍惜本職崗位,積極進取、奮發有為,全身心投入到教育事業中。

          4、大局意識強烈,能顧教育發展大局、不斤斤計較個人得失,對待工作積極肯干,努力做到滿腔熱忱、勇于擔當,以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求。

          5、和諧理念清晰,能積極維護教育形象、珍視教育聲譽,努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念,以身為教育人為榮,以促進教育發展為使命,保持坦蕩心境,時時處處注重維護教育良好形象。

          6、努力做到為人師表,處處注意個人形象、遵守社會公德和職業道德,以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業務素質成為學生的楷模、社會的榜樣。

          7、能嚴謹篤學,對業務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率,做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業務,全面提高教書育人能力和水平。

          8、努力做到關愛每一位學生、尊重每一位學生,因材施教,促進每一個學生健康成長和全面發展。不違背學生成長規律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。

          9、能搞好團結協作,團隊觀念強烈,教學上努力做到真誠對待同事,優勢互補、資源共享,打造溫馨和諧的教師團隊。

          10、在家校溝通方面,家校聯系及時、真誠的`與家長交流,努力做到家校親密合作、攜手育人,完善溝通方式方法,虛心聽取家長意見建議,不斷改進教育教學工作。

          11、能規范從教,不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業,不違反 “五不準”師德規定,努力做到嚴格規范從教行為,全面推進行風建設。

          12、作風紀律,不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴格執行禁酒令,不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲,努力做到模范遵守各項規章制度,紀律嚴明,政令暢通。

          13.尊重家長、嚴謹篤生

          家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

          二、存在問題及原因。

          存在問題:

          1、業務知識不精,底子薄,缺乏過硬本領,面面想抓,結果什么都不行。駕馭課堂能力不強,不能隨機應變,局限于教案。 滿足于現狀,教育教學工作不求創新。 存在粗粗拉拉的習慣,細節處理不夠精細,付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結所在。

          2、政治理論的學習處在被動之下,沒有自主發展意識。

          3、新課改理念的貫徹不夠深入,課堂教學藝術有待提高。

          4、急功近利,對學生缺少耐心,處理事情缺少智慧。

          5、不能可持續發展自己,開拓創新能力較差。

          三.整改措施

          加強學習《教師職業道德規范》、《教師法》等教育政策法規,規范我個人教育教學行為。積極聽課,向更多知名老師學習,取他人之長,補己之短。

          總之,這次的自查活動真似一場及時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”。

          在今后的教學中,我要從小事做起,點滴做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。積極響應“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求,時刻謹記“辦人民滿意的教育”。

          教師自查整改報告 篇8

          伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,結合學習《幼兒園教師專業標準》,自查如下:

          1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業,具有職業理想,關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

          2、在生活和學習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性,遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。

          3、在幼兒教育教學工作中,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩定。

          4、在教育教學活動中,為幼兒創設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

          5、在教育教學生活中,教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例:孩子穿脫,在上學期,由于看到孩子年紀小,手部的協調性還不強,。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期,我開始訓練孩子穿脫的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫的能力。開始的時候,我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫。當他們成功并得到老師的表揚以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫。同時讓已經學會穿脫的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現在已經學會了穿脫衣服。

          6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。做好值周登記工作,并認真填寫一日情況表。

          7、做好家校溝通工作,主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會,展示幼兒在園的學習情況,是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的'重要性。

          8,努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時,一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對慢一點。在以后的工作中,我更應該關愛每個幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取,提高自己的業務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。

          教師自查整改報告 篇9

          作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

          一、自查具體情況:

          1、貫徹黨的教育方針情況:本人在教學中沒有違背教育教學的規律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

          2、熱愛學生、尊重學生人格情況:高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼,在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。

          3、為人師表、廉潔從教情況:教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給學生無償使用的,更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

          4、遵守社會公德情況:繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方法,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象。

          5、樹立教師優良形象及文明上網情況:平時上網,我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責任地濫發帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網站等行為根本不存在。在上小學、中學、甚至大學的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。

          6、關心集體、尊重同事情況:教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,本人在工作時間上較短,工作的經驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法,取長補短,同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發,犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作,做到了團結同事,更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止;

          7、工作作風、工作紀律情況:在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規,高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度,服務熱度周到,有較強的工作責任感和事業心。

          8、階段性重點工作:本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師,在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

          9、教育科研文風:教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規范,侵占他人成果的不端行為。

          10、教室實效方面:“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

          當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現。

          二、存在的不足:

          1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發展的松懈思想,教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度,提高業務速度還不夠快;2。與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

          3、在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。

          三、分析產生這些問題的原因:

          對事業上要求比較松懈,對工作態度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

          四、整改措施:

          根據自身存在的`問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

          1、在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

          2、在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

          3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習,要有創新精神,多開展創造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

          4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

          在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、父母之所想、急學生、父母之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

          教師自查整改報告 篇10

          一、概述

          在本學期的教學工作中,我們注意到了一個非常重要的問題,那就是教師師德師風的問題。為了深入了解問題的根源,我們全體教師進行了一次自查,以便更好地解決這個問題。在自查過程中,我們發現了一些問題,并采取適當的整改措施來解決這些問題。下面,我將就此整理自查整改報告,以供參考。

          二、自查發現的問題

          1.態度不端正。我們發現一些教師在面對學生時態度不夠端正,有時候甚至罵學生,這樣做對學生的心理造成了極大的傷害。

          2.對學生的關心不夠。我們也發現一些教師關心學生不夠,甚至不知道學生的姓名。這樣的教師難以建立和學生之間的感情聯系,也很難發揮自己的教學能力。

          3.教學效果不佳。一些教師的教學效果不佳。這主要表現在不懂得如何讓學生積極思考,也不懂得如何讓學生參與課堂活動。這對學生的學業助長了很大的阻礙。

          三、整改措施

          1.加強自身素質。我們所有的教師都要提高自己的素質,培養正確的教育理念,在處理學生問題時避免過于激烈的情緒,永遠保持一種平和而友善的態度。

          2.加強與學生的溝通。我們所有的教師都要加強與學生的溝通,了解學生的喜好、興趣、學習習慣和心理狀態,以及他們的長期和短期目標等。通過收集這些信息,我們可以更好的`調整我們的教學方式。

          3.加強課堂教學。我們所有的教師要在講課時進行一些新的嘗試,比如采用多種教學方法,改變傳統的教學方式,讓學生更好地參與課堂活動。

          教師師德師風是非常重要的,非常需要我們的認真對待。在整個自查整改的過程中,我們認真地發現并解決了一些問題,使我們的工作取得了較好的效果。通過這次經驗,我們相信我們在未來的工作中會更加專業、更加優秀。

          教師自查整改報告 篇11

          近日,我校開展了“興四風,除四弊”活動,“興四風,除四弊”指導思想是以“興努力學習之風,除不學無術之弊;興勤奮工作之風,除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風,除松散放任之弊;興艱苦樸素之風,除鋪張浪費之弊”為載體,傾力形成風清氣正、團結協作、奮發向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風,讓家長認可,讓社會滿意。

          教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。

          一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

          1、首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的`充實有意義。

          2、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新,敢闖新路。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。

          3、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

          4、存在的問題:

          1)、工作有時不夠扎實,遇到困難雖然能知難而進,但是堅持不夠,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

          2)、對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

          3)、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。

          二、整改措施

          1、嚴于剖析自己。

          嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己,堅定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領導的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。

          2、加強業務學習,提高素質。

          加強業務學習,并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路,切實轉變觀念,增強緊迫感,提高服務意識和責任意識。

          3、時刻注意自己的言語、行為,給學生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!

          只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學校一定會辦的越來越好!

          教師自查整改報告 篇12

          通過學習,我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

          一、愛崗敬業

          在教育教學中,我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。

          一、依法執教

          作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

          三、熱愛學生

          我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。

          四、嚴謹治學

          今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

          五、團結協作

          在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮校恥我恥,為創建文明校園盡心盡力。

          六、為人師表

          師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。

          教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

          1、教研力度不夠,任教期間,只是在本年級聽聽課,沒有經常出去聽其它年級的課,沒能真正進入狀態,致使本學期的教學質量暫無提升。

          2、教材研究、備課和作業批改中也應該多下功夫。

          以后整改的`方向:

          規范教學行為減輕學生負擔,不但要在減輕學生課業負擔上下功夫,還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現。沒有高質量的減負是不可取的。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間,不準占用學生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學效率,改進教學方法,采取走出去學習的辦法,使教師盡快的適應新課標的需要,變“教堂”為“學堂”,變單一式為多項式,讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法,調動學生的積極性,防止課上損失課下補,學校損失,回家補的惡性循環。

          教師師德師風自查整改報告篇教師是教育過程的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,其一言一行都會對學生產生影響,在不斷的學習基礎上,也需要我們提高自律和反思意識。

          一、存在的主要問題

          1、在教學中,只注重學生的學習成績,不太注重教材教法的創新,死搬硬套的多,突破創新的少,在作風上,按部就班的多,利用休息時間為學困生補習功課的少,走訪學生家長的少,工作只要求表面過得去,不究其實質。產生這些問題的原因是放松了自身的要求,過于抱怨,缺乏主人翁意識。

          2、自身學習不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自己,才能教好學生。由于平時班主任工作繁重,沒有及時進行各方面的充電。

          二、下一步整改措施

          1、以這次師德師風自查自糾為契機,牢固樹立以象小為榮的集體觀念,從現在做起,從一點一滴的小事做起。

          2、自覺加強職業道德和師德師風修養,規范自己的言行,時時刻刻維護學校形象。

          3、始終把學習作為第一要務,按照新課程標準,自覺加強學習,不斷創新教育教學方法,努力提高自身綜合素質,做一名合格的教師。

          4、切實轉變工作作風,多走訪學生家長,隨時掌握學生思想動態,力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。

          教師自查整改報告 篇13

          本人通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況匯報如下:

          一、在個人修養方面:

          1、有時候控制不了自己的情緒,容易發脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。

          2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

          3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

          1

          二、在教育教學方面:

          1、教學方法創新不夠,課堂效率有待于進一步提高。

          2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

          3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生),

          整改措施

          找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的`精神,在行動上樹立傾心教學的典范。

          1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領,結合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質。

          2、加強業務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素質。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習自己主管工作的專業知識,提高寫作能力,提高管理水平。學習教育教學理論,業精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷2加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

          3、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”,永葆共產黨人的政治本色。

          4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。

          5、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

          6、不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,增強事業心、責任感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

          教師自查整改報告 篇14

          我自從加入學校以來,一直以樂觀、認真、敬業、坦誠和合作為我的工作準則,并在政治思想和業務水平上取得了較大的進步。我要感謝大家對我的支持和幫助,才使我能夠取得微不足道的成績。最近,為了響應學校對“四風”問題的整頓要求,我對自己工作中存在的問題進行了深刻的反思,現將反思結果向大家匯報如下。

          一、存在的問題

          1.我在工作之余以報刊雜志和一些感興趣的書籍為主要閱讀內容,但很少關注教育教學理論方面的書籍。因此我的教育理論知識相對較少,對當前教育前沿的理論和相關教育教學問題了解不夠深入。這使得我的教學思想可能沒有得到足夠的解放,也無法在學校的教學中發揮引領作用。為了填補這方面的'知識欠缺,我需要加強對教育教學理論方面的專業學習。

          2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天,改革傳統的填鴨式教學模式,優化重組課堂結構,構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮,全校課程改革推進力度不大,傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知,經驗型教師占我校骨干教師的絕對比例,而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領,類似個人自由主義,因而出現教學中重知識、輕能力,重解題、輕規律的現象,導致題海戰術、晚自習講課等不規范的教學行為出現。

          3.學校的課堂觀察工作有待加強。每個學期,我盡力參與了50節以上的教學觀摩活動,但與我的個人目標和學校的要求相比仍存在一定差距。我們學校目前設有四個學部,其中幼兒園已經相對獨立運作,所以我主要關注的是剩下的三個學部。由于學校有200多名教師,我無法全面了解每個教師的教學情況,深入掌握他們的教學實踐。

          4.與師生互動較少。我面臨著多個辦公室、多個學部以及數百名教師的局面,因此對我的具體工作定位感到模糊不清。有時候好像所有事情都應該由我負責,但又好像什么事情都與我無關。每天除了上課、聽課和巡查外,我還需要處理許多瑣碎事務,這導致我在辦公室的時間相對較長。因為很少進入年級辦公室與教師和學生交流,我對他們的想法了解得不夠充分,也沒有突出自己工作的重點。在一所規模較大的學校,我發現我與師生之間的互動較少。面對幾個教研室、多個學部以及眾多教師,我對自己的工作定位感到困惑。有時候感覺好像我需要承擔所有事情,但又好像與我無關。除了上課、聽課和巡查,我每天還需要處理大量瑣碎事務,這導致我在辦公室的時間較長。由于較少進入年級辦公室與教師和學生進行交流,我對他們的想法了解不夠全面,而且我的工作重點也不夠突出。

          二、改進辦法

          1.進一步加強理論學習是提高自身業務水平和管理能力的關鍵。為了充實大腦,需要在工作之余合理規劃時間,有計劃地安排理論學習的時間。每個學期至少讀一本與自身業務相關的教育教學書籍,并寫一篇教學論文或分享教學管理心得。同時,逐步養成每天寫教育教學博客的習慣,不斷豐富自己的知識儲備,提高業務素養和管理技能。

          2.推動全校課程改革,以三分課堂研究成果引領全校教育教學變革。構建三分課堂的核心在于將學生置于主動學習的主體地位,堅持按照三分課堂模式備課,并在上課過程中貫徹三個環節。不僅限于公開課,日常課堂也應采用這一模式;不僅限于新課,習題課、復習課和評析課等也應應用這一模式。在靈活的模式中,充分發揮教師個性,尊重每位教師獨特的風格。教學處加強常規檢查督促,教科辦加強教學引領。

          3.進一步加強課堂親臨,深入融入師生。除了完成日常工作事務之外,積極走出辦公室,詳細檢查負責的各功能室,直接參與一線課堂聽評課,與教師和學生密切交流,深入了解學校的教育教學情況,以便掌握真實信息并為改進工作提供準確材料。

          各位領導,我深知在工作中可能存在我未察覺到的不足之處,因此我真誠地期望能夠收到批評意見,以便更明確地知道需要改進的目標,找到正確前行的方向。非常感謝!

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