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      1. 辦學水平督導評估學校自查報告

        時間:2020-10-23 11:24:21 自查報告 我要投稿

        辦學水平督導評估學校自查報告

          一、基本情況

        辦學水平督導評估學校自查報告

          陶辛中心學校畔于有著“蕪湖十景”之一的“陶辛水韻”美譽的陶辛鎮中心路西側,占地11.5畝,教學樓兩棟,建筑面積1882平方米,教學班有18個。中心學校下設完小2所,教學點1所,2010—2011學年度在校學生1145人,教師76人,其中青年教師占43%,大專學歷的教師31人,本科學歷7人,小學一級教師43人,小學高級教師33名。學,F只配有電腦網絡教室1個。

          全校教師22人次受縣各類表彰, 3人次受市級表彰,2人次受省表彰,1人次受全國表彰;教師論文59人次獲縣級獎 ,4人獲市級獎 , 4人次省級獎。連續八屆在全縣小學生綜合知識競賽中取得第一名的好成績;連續七次在全縣小學教學質量檢測中取得了第一的好成績;07年10月在全縣鼓號隊比賽(縣共青團與教育局舉辦)中取得了一等獎的好成績;連續三屆被評委縣“紅旗雛鷹總隊”,連續兩屆被評委縣“紅旗雛鷹大隊”,15個中隊被評委縣“紅旗中隊”,有5人被評委縣“優秀共青團員”,在2008年縣經典誦讀比賽中我!睹珴蓶|詩詞連讀》榮獲二等獎;2007、2009年評為全市關心下一代“先進集體”,2007年被評為縣“示范家長學!,在縣第四屆學校辦學評估中榮獲“良好等級學!保诳h2007年第七屆中小學運動會上榮獲團體一等獎,2008年被評為市“A級群眾滿意學!保09年9月我校被評為縣“教育系統師德師風建設活動先進集體”,10年2月被評為縣“平安校園”。

          我們學校有一支團結協作、務實創新的領導班子,有一支敬業愛生,樂于奉獻的教師隊伍.學校以“面向全體學生,促進學生全面發展”為辦學理念,遵循“追求一流、和諧發展、開拓創新、全面發展”的工作思路,牢固樹立和全面落實和諧發展觀,提高法律意識和水平,加強規范辦學行為、做好安全疾病防控工作,不斷創新管理機制,以夯實基礎、提升內涵為重點,繼續開展以“培養良好習慣、形成健康人格”為主題,深入研究“學生發展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式,形成主動、互學、競爭、創新的學與教的師生關系。扎實每日工作,形成規范有序、智慧合作、和諧上進的風尚,努力建設可持續發展的現代化學校。近幾年,學校的各項工作得到了家長的信任和社會的好評,社會聲譽不斷提高,F對學校的的各項工作匯報如下:

          二、明確辦學方向,堅持依法治校

          1、依法辦學結碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰略,積極開展“四五普法”教育,大力宣傳教育法律法規,認真履行應盡的法律責任,全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規,維護教職工的合法權益,嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發展的法律職責。學校從實際出發,制訂有長遠和短期發展規劃并努力付諸實施,不斷完善各項規章制度,增強教師參政議政意識,全面實行黨務、政務和校務公開。學校能面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面提高學生素質,開齊各門課程,開足課時,減輕學生過重課業負擔,全面實施等級記分法,嚴格控制學生在校時間,加大監督、抽查的力度,確保落實到位。每學期都有計劃地召開學生家長座談會,開展素質教育開放周等活動,向家長征詢對學校教育及管理的好建議,全面了解素質教育和新課改落實情況,建立健全學校、家庭、社會三結合教育網絡,形成教育合力,從而創造政府依法管理、社會依法參與、學校依法辦學的和諧教育發展格局。

          通過不懈努力,多年來,我校學生的入學率、鞏固率、按時畢業率和升學率均保持在100%。

          2、平安創建有成效。三年來,我們積極開展“平安校園”的創建活動,學校把安全工作列入學校工作的重中之重,做到警鐘長鳴,防患于未然。學校建立健全了安全穩定領導小組,校長任組長是第一責任人,中心學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽訂安全工作責任狀,科學制定并能嚴格落實各項工作制度;劃分了安全責任區,層層簽定安全責任書,能定期排查校園內的一切設施,定期組織學生觀看安全教育錄象和參加安全知識講座等,人人把安全放在心頭,全體師生積極參與創建“平安校園”活動。安全工作有計劃、有內容、有投入、有應急預案、有日常督查,做到逢會必講安全工作,使每一個教職工都牢記安全工作是第一工作,安全責任重于泰山。

          通過多項舉措,確保了及時把各種安全隱患消滅于萌芽狀態,使學校真正成為家長放心的平安校園。

          我們堅持常檢查、常反思,經常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中心學校要求一、二年級學生上學一律要求家長按時接送,年齡未滿十二周歲的兒童不得騎車上路。

          學校高度重視安全教育,我們分發《關于交通安全致學生家長的一封信》等,我們還聘請了交警二中隊的陶征明同志、鎮司法辦的江小勝同志兼任學校法制輔導員,經常邀請他們到校為師生作安全、法制知識專題講座。

          學校為保障師生及財物的安全,加強了學校警衛室的建設,配備門衛,安裝了監控視頻、紅外線報警系統,落實了行政人員帶班值班制度。

          由于措施到位,職責明確,要求嚴格,效果明顯,三年多來師生無一例違法犯罪現象,<第>未發生一起安全責任事故。

          三、教育目標完成情況

          1、突出德育為首,堅持全面育人

          學校每周一都堅持舉行升國旗儀式;每學期開學的第一個月都集中開展“日常行為規范養成月”活動,通過動員會、辦手抄報等形式,組織學生認真學習《小學生文明禮儀規范》,《小學生守則》,每位學生都能做到明章知禮,學以致用;為了培養全面發展的學生,全體教師共同擬定《小學生一日常規》,學校還能精心組織節日慶;顒雍陀杏媱澋亟M織開展創建書香班級、小制作比賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列活動,并充分發揮紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地的作用,開展好德育教育活動。

          學校非常重視與社會和家庭的聯系,認真組建家長學校,定期開課交流。形成了“三結合”的德育網絡。學校還運用成功教育和賞識教育理論,充分發揮評價對學生發展的激勵功能,對學生實施多元化激勵評價,堅持多把尺子衡量學生,努力發現學生閃光點,激勵學生個性發展。

          2、加強教師隊伍建設,努力提高教育教學水平

          教師是教學工作的實施者,全面提高教學質量的關鍵在教師。良好的師德師風是教師第一位的素質,學校緊緊圍繞“樹立崇高職業理想,牢記神圣教師責任”和“我讀書我成功我奉獻” 等主題教育活動,加強師德建設。有針對性的開展了 “關愛學生,杜絕體罰”、創建正氣校園、簽訂師德承諾書,舉行遵守教師公約宣誓等一系列活動。通過多項舉措,引導教師自覺履行教師職業道德規范,端正教育思想,進一步增強教書育人、為人師表的責任心和光榮感。

          教學質量是學校的第一生命線。學校堅持全面推行素質教育,鼓勵教師學習先進的教育理論,提升育人觀念;深入開展 學、查、糾活動,構建高效課堂;注重良好學習習慣的養成,積極開展“拜師結對子”觀課議課等活動,提升課堂效率;鼓勵教師進修學習,為教師的成長搭建平臺;還組建了象棋、繪畫等多種興趣小組,鼓勵發展特長,激勵個性發展。

          四、強化科研管理,致力教育發展

          1、立足實際抓研究。學校以人的全面和諧發展為根本出發點和歸宿,以全面推進新課程改革為己任,堅持科學的.發展觀,抓實課題研究過程管理,提升教育科研品位。

          2、實施農遠工程,加快信息化建設進程。 2006年,我校完成了“農村遠程教育工程”設備安裝與調試,隨后進入“走進課堂,面向學生”全面實施應用階段。國家不僅給我們農村學校提供了先進的設備,也給我們提供了大量的教學軟件和教學資源。用好農遠資源對提高農村學校現代教育技術水平,加強農村小學師資隊伍建設,促進新一輪課程改革,提高農村小學教育質量,縮小城鄉教育差距,促進教育均衡化發展都有著十分重要的意義。

          為發揮農遠資源效用,2011年始中心學校硬性規定每位教師每學期至少運用農遠資源上4-12節課,各類教學大賽、教學研究活動必須使用農遠資源。為此學校鼓勵教師積極參加“農遠資源應用及信息技術整合課堂教學大賽,現在,絕大多數教師都能操作電腦,利用電腦上網查詢、瀏覽資料,中青年教師多數會制作和使用多媒體課件,電教使用率在80%以上,學科覆蓋率達100%。本年度農遠檢查評比打破了倒數老一的局面,獲得良好等級,還受到上級主管部門嘉獎。著極大的鼓舞了教師,有付出就會有回報!同時也嘗到了成功的愉悅!相信信息技術會越來越好。

          3、提升品位促發展。學校教育科研活動的開展,大大激發了廣大教師參與課程改革的積極性,提高了教師教育教學研究的理論素養和實踐能力,也為提高教育質量,提升辦學品位奠定了良好的基礎。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學校的科研活動,在課題研究方面作出了成效,這支隊伍也在不斷壯大。

          陶辛中心學校教育教學成績顯著,在上級領導的關懷下,在全校師生的共同努力下,我們相信陶辛鎮中心學校的明天更美好。

          問題和打算:

          由于學校處于搬遷的過渡期,學校教室嚴重不夠,教師辦公室不夠,10多人一間辦公室,非常擁擠;學校食堂是建校時的三間工棚;廁所不是規范的水沖式,遇到梅雨季節污染很大,直接影響師生健康;學校沒有圖書室、實驗室、資料室等,沒有一間空房子可以用來開會。尤其是芮村小學,教學用房多年失修,廁所也無法繼續使用,有待維修和新建。四門小學雖在新建教學樓,可廁所、圍墻需要新建,操場需要整修。

          學校目前發展態勢較好,社會滿意度較高,但辦學水平和城區品牌學校比較差距很大,究其原因主要有:布局調整問題(集體、國有資產難以保障);師資隊伍建設問題(職業道德問題,非語、數、學科配套問題);

          辦學條件問題(基礎建設差 );資料建設有待加強(盡管做了大量的工作,但缺乏對過程性資料的積累、整理,沒有資料員)。

          針對這次辦學水平評估中暴露出的問題,今后學校將重點做好以下幾個方面的工作:

          1、加強師資隊伍建設,全面貫徹教育方針;

          2、強化特色辦學思想,促進教育均衡發展。

          我們不但要強化中心學校已經具有的整體特色,即:“經典導讀”、“鼓號隊”等,<第>而且還要鼓勵倡導各班級要結合各自特點,另辟蹊徑,發展新的特色,如:小籃球、田徑、書法、繪畫、英語、家長學校等。

          3 努力改善辦學條件。

          總之,我們將扎扎實實開展工作,為提高辦學水平,改善辦學環境做出努力,為辦群眾滿意的教育作出貢獻。

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