優秀教師自薦書
在現在的社會生活中,各種自薦書頻頻出現,自薦書是推薦自己的一片文章,可以涵蓋自己的歷史,優點,想法,決心等,是綜合性的自我簡介。那么一般自薦書是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的優秀教師自薦書,希望對大家有所幫助。
優秀教師自薦書1
尊敬的領導:
我認為,不想當優秀教師的老師不是好老師。評上優秀教師對公與私來說是一件雙贏的好事。因此,經過深思熟慮之后,我決定自薦參與優秀教師的評選。
本人于20xx年7月畢業于贛南師范學院政法學院,專業為思想政治教育。畢業后,我于20xx年9月至20xx年6月在贛州市信豐縣一私立高中任教政治學科三年(從高一一直到高三)。20xx年暑假,我參與了江西省教育主管部門的教師招聘考試。經過個人精心準備,我以筆試、面試和總分絕對優勢的高分幸運地錄取到樂平中學任教政治學科。從此,我的教師職業生涯有了新的開始。
進入樂平中學任教近兩年來,我一直堅持“對學生負責、對學校負責、對國家和社會負責”的工作理念,認真工作,關心學生,努力提高個人的教育教學能力。回顧近兩年來工作,我主要作了一下努力:
首先,及時調整和改進教育教學方法。如前所述,我畢業后曾在私立學校任教三年,私立學校的生源較差,而樂平中學則是有著輝煌歷史的省重點中學,生源質量在全景德鎮地區屬一流。為了做到因材施教,我一進入樂平中學,就及時對之前在私立高中的教育教學方法進行調整和改進。
其次,嚴格執行學校的各項管理制度,認真踏實工作。一方面,我認真執行學校相關的規章制度,除極少數特殊情況外,我都能堅持按時坐班,認真執行學校的打卡考勤制度。另一方面,認真踏實工作。在平時的工作中,我認真備課、上課,晚自習認真指導學生,課后及時批改學生的作業與試卷,并及時反饋。
再次,努力提高個人教育教學能力。一方面,我閱讀了大量有關教育教學的書籍、期刊、報紙和教輔資料,做了大量的政治學科的習題,努力提高個人的專業理論知識。另外一方面,我主動了解學生,向同事們請教,積極參加本教研組的教研活動和各項有關教學競賽活動,努力提高個人教學水平。
最后,處理好與同事、學生的關系,積極主動構建和諧的人際環境。我始終堅信,良好的人際關系是個人做好工作的重要前提。為此,我一方面與同事和睦相處。在同事遇到工作和生活上的困難時,能積極熱情提供幫助。另一方面,關心和幫助學生。本人不僅在課堂及晚自習認真指導學生學習,課外時間也利用各種途徑與學生交流,特別是學生在遇到心里困惑方面,能認真傾聽學生傾訴,積極引導學生。
在領導、同事的關心指導下,在學生的理解和配合下,經過個人努力,近年來,我在自己的崗位上收獲了許多。第一,個人的教育教學能力得到明顯提高,教學成績進步明顯,參與競賽活動取得一定成果。本人于20xx年11月份,參加了景德鎮市政治教師教學五項比賽,獲得教學論文比賽一等獎、教學設計比賽二等獎和說課三等獎;20xx年5月,班會課比賽三等獎;20xx年9月份,樂平中學“師德師風”教師演講賽三等獎;20xx年4月,樂平中學青年教師優質課比賽二等獎……第二,教育教學工作逐漸得到領導同事和學生的認可。在政治教研組的教研活動中,本人的工作得到同行們的普片認可。在學校組織的歷次教師教學的學生評價中,本人的滿意度都排所教班級老師的前列。
優秀教師是個莊重而又嚴肅的稱號,值得我去為之奮斗不息,是我為人師者的標桿。我深信,“優秀教師”的榮譽會是我繼續努力前進的動力。本人決定自薦參與優秀教師評選,是希望自己得到更多的肯定,請相信,我會努力,我更會出色。
最后,祝樂平中學的事業蒸蒸日上!
優秀教師自薦書2
尊敬的各位領導:
您們好!
我是張建華,擔任九年級(10)班的語文課程兼班主任。一年以來,在校領導的親切關懷下,我不但圓滿完成了我的教學任務,也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面:我熱愛祖國,忠于黨的教育事業,參加了學校組織的每一次政治學習,并且沒有遲到,早退的現象。我熱愛人民,關心愛護每一位學生,嚴格要求我的每一位學生,雖然我的性格有點急噪,但是經過多年的磨練之后,有了一定的經驗,在處理學生的每一件事情時,我都會經過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達到最佳的處理效果,爭取讓學生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。
業務能力方面:有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“要做教育的有心人”。是呀,我認為自己的知識還是很過關的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學的各方面也可以做到最好。但是隨著多媒體的廣泛應用,如何應用多媒體輔助自己的教學,尤其遇到很差的班級時,我缺乏方法,所以在這個方面還要多學習摸索,力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事,相互探討時,做到了相互學習,共同提高,爭取大家都出成績,實現我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面:我堅持了學校的上下班制度,無遲到,早退現象,沒有曠工,更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校,就充分的利用好時間,偶爾午休還給優生輔導,放學時間給差生補習。
工作成績方面:我認為教學不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應用,出現了很多新編排的教學內容,同時也出現大量的創新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學習,更注重了自己的鉆研,自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學,絕不允許某一個知識馬虎處理,蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,講解任何一個知識點,都做到了心中有數,徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內容,也遠遠超過教研室達標考試的難度,因此我班的學生應付期考試,只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,如果一個班級沒有良好的學習風氣,那么再優秀的學生都會被浪費,無論你科任教師多么努力,都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時和班主任交流班上學生情況,及時發現了早戀呀,上網呀等學生的異動現象,并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級,任何一位科任教師的松懈,都可能導致該班的崩潰,所以我希望我們的團隊能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生,雖然對他們是很嚴,但本著一顆愛護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學生的喜歡和認可的?傊,我覺得在這個學年度,我努力了!付出也得到了回報吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,第一期期中考試,我班成績居全年級第二名,超過年級平均分4分多;第一個學期的期末考試,我班上的成績同樣居整個年級中的第二名,超過全年級平均分線是5分多,我自己也比較滿意這個成績!
經過我不懈的努力,這個學年度取得了可喜的成績,經過努力,我獲得了20xx年“道真縣優秀教師”,“20xx年中考教學質量獎”但我們學校是一所不錯的中學,優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的'工作中我會努力克服,爭取把一切做到最好!
此致
敬禮!
自薦人:xxx
20xx年xx月xx日
優秀教師自薦書3
尊敬的XX:
20xx年8月,我通過道真自治縣組織的招考,競聘上崗到杠村小學任教。我自入職以來,對工作兢兢業業,一絲不茍。20xx年至20xx年秋季學期,我科任全校英語。接到學校英語教學工作后,我積極轉變中文專業教學思路,開始深研小學英語特點及規律,購買了《英語語法叢書》,定了《英語周報》進行充電學習,努力提高自己的英語教學水平。在廣東從教的三年語文教學經歷,讓我真切的明白“要讓給學生一碗水,自己就得有一桶水”的教學箴言。
教學是一把雙刃劍,既培養學生,也歷練自己,通過與學生、課堂、教材的磨合,自身的不斷總結與嘗試創新,終于使自己的英語課堂得到升華,在20xx年三橋鎮教輔站組織的小學英語優質課競賽中獲得了“一等獎”。在英語教學中,我充分利用有限的教學資源,用點讀機進行單詞、句子教學,培養了學生標準的英語口語。其他常規工作方面,我一改小學英語無作業的慣例,適量的布置了書面家庭作業,有效地結合了學生英語的聽說讀寫的能力,這樣,實實在在的讓家長感受到學校英語教學的務實性,獲得了家長的一致好評和認可。而今,我校英語教學正在形成特色,有力地促進著為我校的素質教育。
20xx年9月,我擔任了二年級班主任兼語文教學,三、四、五、六年級英語教學及學校少先隊工作。雖然工作多,任務重,但是我從不松懈,我相信:常常做,不怕千萬事,一點一滴做起來,工作就會上路。我理清思路開始工作。語文教學,是我的專業,也曾有三年的教學經驗,輕車熟路,也就多了一分教學自信。針對低年級學生的年齡及認知特點,我仍不敢有絲毫的怠慢,認認真真落實備、教、改、輔、評等常規工作。
在20xx年7月三橋鎮舉行的三年級語文統考中,我的語文取得了優異的成績,其中合格率占85%,優秀率達46%,均達到鎮前茅。在學校德育教育工作中,我認真履行了少先隊輔導員的職責。任職初,我創建性制訂了《杠村小學衛生管理條例》,《學生操行評定細則》,《文明班級評比辦法》等一系列準則來進行德育管理,規范了學生的言行。尤其是本學期設立的校風監督崗,發揮了積極作用,通過校風監督員的職責履行,既培養了學生的主人公精神,增強了學生的班集體榮譽感和責任感。為我校構建文明、平安、和諧校園奠定了良好的基礎。“六一”節,我策劃、主持了“書香中起飛陽光下成長”為主題的文藝匯演。節目獲得了巨大的成功,一方面展示了學生多才多藝,另一方面,也為我校在家長心中樹立良好的形象。
20xx年9月,在上級教育的信任下,我擔任了學校教導主任一職。入職初,我便細化教學常規管理,認真落實各項教研教工作,積極搭建教師交流合作平臺。與上和校長擬定了績效工資方案、《杠村小學教師出勤管理辦法》等條例,與下和教師同甘共苦,擔任了全校的英語和一年級語文教學工作。以身作則、身先士卒才是營建和諧團結的前提,因此,我堅信有責任敢擔當,有困難敢擔負,有挑戰敢面對,我們校園會有更多的挑戰與任務,但是,我也相信,是挑戰也是機遇,只要自己一步不停,往前走著,我的業務水平就會有提高,我的梓楠之路就會更有所收獲。
20xx-3-18
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