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      1. 大學(xué)結(jié)業(yè)自我鑒定書

        時(shí)間:2020-12-16 13:17:20 自我鑒定 我要投稿

        大學(xué)結(jié)業(yè)自我鑒定書

          電大學(xué)習(xí)的二年時(shí)光立刻就要終了,回首舊事,我感到我的所學(xué)還很有限,我務(wù)必意識(shí)到自個(gè)兒的不充足之處。人的一輩子就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,只有這么,能力不斷生長(zhǎng)進(jìn)步提高,能力不斷浩博知識(shí),能力更好地辦公,為走完從今以后的人的生活道路打下了令人滿意基矗

        大學(xué)結(jié)業(yè)自我鑒定書

          一、嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)習(xí),嚴(yán)守概率

          兩年的電大學(xué)習(xí)生存立刻就要終了了,固然我們都是已經(jīng)走上辦公崗位的學(xué)生,不可以像全日制學(xué)生那樣子不受天氣限制的在校學(xué)習(xí)、生存,但這種辦公→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)樣式,使我收獲匪淺,得到好處一生;厮葸@二年的學(xué)習(xí)歷程,感覺頗多。

          二、思想上高度看得起

          在整個(gè)兒學(xué)習(xí)過程中,能夠合理運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教員請(qǐng)求指教;能夠嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)概率和規(guī)章制度;做到尊崇教員和同學(xué)。通過二年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。二年的`電大學(xué)習(xí)從事某種活動(dòng)和社會(huì)形態(tài)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自個(gè)兒的一段光輝歷程。

          因?yàn)椴灰粯佑谌罩频慕陶n形式,除開面授的機(jī)緣外,可謂大多時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了增長(zhǎng)自已,我尤其愛惜這次學(xué)轉(zhuǎn) 習(xí)的機(jī)緣。我能準(zhǔn)確處置好辦公與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完備自身的需要,把學(xué)習(xí)當(dāng)成增進(jìn)辦公的動(dòng)力。在辦公之余,我嚴(yán)肅對(duì)待閱覽教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講評(píng)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,做到課前預(yù)習(xí)理解,把不清楚的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義帶到課堂,向教員請(qǐng)求指教;課后溫習(xí)強(qiáng)化。這次函授的教員,是一點(diǎn)投身教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教員,它們的浩博理論知識(shí)以及理論結(jié)合實(shí)職經(jīng)驗(yàn)吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信心和誓愿。對(duì)老師的幫助指導(dǎo)總能傾心、心情安定、靜心地聆聽,嚴(yán)肅對(duì)待地圈劃重點(diǎn),按門類嚴(yán)肅對(duì)待做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又冒尖重點(diǎn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義;回家后不吝惜化時(shí)間,依據(jù)溫習(xí)綱要嚴(yán)肅對(duì)待地念書,嚴(yán)肅對(duì)待地背誦記憶,做到有理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上了解。

          三、愛惜機(jī)緣,得到好處匪淺

          加入電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度看得起,意識(shí)到經(jīng)過這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到很多理論知識(shí),將對(duì)本人知識(shí)更新及增長(zhǎng)素質(zhì)能力有很多幫忙,況且能夠?qū)W到從今以后辦公的理論知識(shí)、專業(yè)技能及辦公經(jīng)驗(yàn),不斷加強(qiáng)辦公做事有經(jīng)驗(yàn),為比較沒有遇到困難地完成各項(xiàng)辦公發(fā)明了令人滿意條件。為了保障能夠心情安定學(xué)習(xí),沒有遇到困難地完成各門課程,我就提早把要加入學(xué)習(xí)時(shí)期的事務(wù)做出合理安置,保證能夠渾身體和精神加入講課或聽課階段的學(xué)習(xí)。

          誠(chéng)然,在校學(xué)習(xí)其間,有過成功的愉悅,也有留下考求的痛苦煩惱與艱難困苦。在這處,老師的學(xué)問精深,講授功課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的誠(chéng)懇,那份純潔,真摯似乎讓我一下回到達(dá)以前的學(xué)生時(shí)期。

          在十幾年的辦公中,使我充分意識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及辦公經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不可以滿意從今以后的辦公需求,緊急需要補(bǔ)給有關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。

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