遠程教育畢業的自我鑒定
自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好總結，寫好自我鑒定。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的遠程教育畢業的自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程教育畢業的自我鑒定1
光陰荏荏，時光如梭，在成教的學習生活即將臨近尾聲，此刻我的心情很激動，這一路走來經歷了很多事，也遇到了很多朋友，讓我備感珍惜。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。畢業之即，對自已三年來的成教生涯作一個鑒定。
一、在思想品德上
本人有良好的道德修養，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。
二、在學習方面上
能按照學校的有關規定，認真、仔細的學習學校的各門課程，積極參加學校的各種活動，按時完成學校的各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態。
三、在工作上
我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協助老師和同學。積極參與學校的各種社會活動。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。
這是我三年學習以來的個人鑒定。畢業后，我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰，更好地實現自身人生價值。
遠程教育畢業的自我鑒定2
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的湖南xx學院大學本科成教學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的點點滴滴依然清晰分明。
三年前成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正在xx市xx房地產綜合開發有限公司上班，工作上任務繁重，休息日都被新樓盤的籌備擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少，那段時間，好幾次有放棄這次入學考試的機會，憑著毅力還是堅持了下來，每次的抽空復習，終于順利過了成人高考。為自己能有幸成為湖南xx學院的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到一種“苦盡甘來”的滋味，付出后的成功使內心更充實。這也正驗證了“決心即力量，信心及成功”這句名言的內涵。
通過三年的成教學習獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了，認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段成教學習生活是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包括汗水和收貨，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的成教學習生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
遠程教育畢業的自我鑒定3
在進入21世紀的今天，網絡技術飛速發展，教育現代化、教育信息化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢�！盀榱俗屴r村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。遠程教育大大改變了我們的學習環境，它把教育從實際課堂上能激發學生的學習興搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的'、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，可以學習別人的優點，用于自己以后的課堂教學。
遠程教育資源具有鮮明生動、直觀形象的特點，趣，加深學生對知識的理解，從而提高了課堂教學效率。通過教學，既教給學生知識、方法又培養了學生的能力。能引導學生在開展“有意學習的同時，主動探求知識技能，主動積極的解決實際問題。應用了現代教育技術，實現了課程的整合，收到了傳統教學手段不可能達到的效果。遠程教育學習，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；作為教師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂能力，對于學生不足，教師一定要及時予以指出并指正；另外教師要善于運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發事件。
教師一定要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過遠程教育學習也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，
一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓教師有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。使自己的教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
通過學習，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
不同時期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值。通過學習，我受益匪淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。經過遠程教育的學習及使用，使我學到了很多東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業務水平，轉變了教學觀念，也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。
作為一線教師，通過遠程教育，我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優秀教師。通過學習，感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
遠程教育畢業的自我鑒定4
在浙大深造的這兩年半時間是我人生的又一大關鍵點，在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向。樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自身的特長，結合各類實踐機會，逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。
一、勤于思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
二、端正態度。
有人說，讀網絡教育無非就是混一張文憑。然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持認認真真做人，踏踏實實學習的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。
三、升華人格。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
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