本科自我鑒定集錦
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的本科自我鑒定集錦，希望能夠幫助到大家。
本科自我鑒定集錦1
本科四年，一晃眼已經(jīng)接近尾聲了，再過不久我就要做一名真正的社會(huì)人了，在成為一名社會(huì)人之前，我還是想給自己做一個(gè)鑒定，看看這四年的自己有了哪些進(jìn)步，也看看自己還有著哪些不足。
不得不說，回首這四年，我是會(huì)被自己大一時(shí)的天真給逗笑的。那會(huì)兒的我是一個(gè)被爸爸媽媽保護(hù)得很好的我，也是我們寢室里，唯一一個(gè)由爸爸媽媽護(hù)送著來到學(xué)校的人，當(dāng)我看到室友都是自己一個(gè)人來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我的臉都被羞紅了。我為自己的'“媽寶”感到無地自容，也為自己的天真感到好笑。
后來，一切就變得不太一樣了。我為了迅速長大，不再接受爸媽時(shí)常說是要來看我的想念，將時(shí)間精力都放在學(xué)習(xí)專業(yè)課上。不過在專業(yè)方面，我是要比其他同學(xué)要好一些的，我從小就愛好著自己的專業(yè)，當(dāng)別人進(jìn)大一才剛接觸專業(yè)課時(shí)，我在很小的時(shí)候就開始接觸了，這使得一萬小時(shí)定律在我的身上凸顯出來，在大一期末考試時(shí)，我的專業(yè)課成績拿到了系里專業(yè)第一的好成績。
而在大二的時(shí)候，我也沒有因?yàn)樽约旱暮贸煽兌湴�，而是將專業(yè)課之外的學(xué)習(xí)，安排在了圖書館里。別人都在忙著參加社團(tuán)活動(dòng)，忙著談戀愛時(shí)，我在圖書館里將圖書館里所有與專業(yè)課相關(guān)的書籍都讀了一遍，也在讀累了的時(shí)候，悄悄讀了許多對(duì)專業(yè)課百利無一害的文學(xué)藝術(shù)類書籍，將自己肚子里的墨水灌得滿滿當(dāng)當(dāng)。
到了大三大四的時(shí)候，我已經(jīng)可以在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)了，而在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我逐漸看見了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是勤奮、努力，熱愛學(xué)習(xí)，而我的缺點(diǎn)則是不太愿意與人交往。那些優(yōu)點(diǎn)足以讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，但我的缺點(diǎn)卻又能將一個(gè)優(yōu)秀員工變成一個(gè)公司里沒什么人愿意接觸的人。我開始逐漸了解自己不太愿意與人交往背后的原因，也逐漸嘗試著讓自己學(xué)習(xí)與人交往，哪怕在人際交往過程中需要說許多的廢話，我也得努力學(xué)著，畢竟我的勤奮、努力和熱愛學(xué)習(xí)，不應(yīng)該被人際交往“障礙”阻礙了前進(jìn)的道路。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)馬上就要畢業(yè)的，我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著優(yōu)良傳統(tǒng)，我的缺點(diǎn)也好了一點(diǎn)點(diǎn)，我想我的未來，總歸是會(huì)越來越好的吧！
本科自我鑒定集錦2
時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。自從__年7月為溫師院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志，全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。
學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績。
我熱愛自己所學(xué)的中文專業(yè)，更愛神圣的'教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣，積累一定的文學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國教育的土壤中。同時(shí)，我也熱愛自己的級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂此不疲。
因?yàn)槲蚁嘈�，樂于助人乃快樂之本。還記得開學(xué)第一天副院長把我們這些學(xué)員讀書目的歸納為：
一拿文憑，二長知識(shí)，三交朋友。
確實(shí)，三年寒窗的我亦有所收獲。
本科自我鑒定集錦3
通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：
思想認(rèn)識(shí)：
本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗�、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的.學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
業(yè)務(wù)知識(shí)：
兩年半的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在�？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
專業(yè)技能：
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到零零總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
存在的問題：
兩年半的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問題。
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進(jìn)入大學(xué)自由的學(xué)習(xí)和討論是許多高中學(xué)生的夢(mèng)想。同樣懷揣著這份激情我參加了高考，但是我失敗了。做一位新聞?dòng)浾咭恢笔俏业馁碓�，為了離夢(mèng)想近一點(diǎn)，高考落榜后，我不甘心從此碌碌無為，選擇了新聞學(xué)的自考本科。以圓自己接受高等教育，把自己塑造成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才的夢(mèng)想。
自考是對(duì)一個(gè)人意志與自學(xué)能力的檢驗(yàn)，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，有壓力也有快樂。別人娛樂的時(shí)候，我在燈下讀書。也許這樣的生活少了年輕人應(yīng)有的樂趣，但對(duì)我來說卻為夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。在過去的四年里，我完成了高等教育法律本科階段29門考試，在參加的全國考試中二十九門考試，我一次全部通過！曾獲得8次學(xué)校（自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，是我們學(xué)校中少有的幾個(gè)能夠在一次考試中全部通過考試的學(xué)生之一！在過去的四年的學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)到：高等教育自學(xué)考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是他讓我們參加這樣的考試從而培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致，謹(jǐn)慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們實(shí)實(shí)在在做事，做人的生活態(tài)度和人生理念。當(dāng)然，通過這四年的獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活也提高了我們?yōu)槿颂幨�，與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力。
自學(xué)考試圓了我的夢(mèng)想，但是自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登。往后我會(huì)格外珍惜我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
本科自我鑒定集錦5
“工欲善其事，必先利其器”。大學(xué)幾年，我始終堅(jiān)持"天道酬勤"的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的`，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護(hù)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論以及計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理、工業(yè)生產(chǎn)、輔助設(shè)計(jì)制造等方面的應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)注意結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，先后參與了校新聞網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、校程序設(shè)計(jì)大賽、中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、校科研立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行了物業(yè)管理師的培訓(xùn)及資格認(rèn)證考核、暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，都取得了不凡的成績。
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
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