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教師畢業實習自我鑒定
自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。如何把自我鑒定做到重點突出呢?下面是小編精心整理的教師畢業實習自我鑒定,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師畢業實習自我鑒定1
一年的實習期即將結束。在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語教學工作,積極完成學校布置的各項任務。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的`人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
在工作中注意:
1制定切實有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間,了解班級情況和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。
對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變,F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業,在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
教師畢業實習自我鑒定2
一年的見習期即將結束。在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和助下,我認真做好語文教學工作,積極完成學校布置的各項任務。以下是我的個人鑒定。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外事,注重理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、語文教學工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的'備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
3、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
4、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說,我感覺從學校園走進小學校園,不僅僅是環境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續努力工作。
教師畢業實習自我鑒定3
實習是大學教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。經過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下必須的基礎;同時能夠檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自我能順利與社會環境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心境以及對教師這種職業的神圣的向往,來到了我們的實習目的地——古交八中。這是一個普通的鄉鎮中學,學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在那里收獲一段歡樂而難忘的時光。我不僅僅從各個教師和學生們的身上學到了很多東西,并且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在學校里學到的更豐富、更精彩,這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊,實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺十分的不自在,手都在不停的發抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不明白下頭要說什么了。下課后學生還問我:“教師,你是不是緊張啊”可是兩個月下來我已經能夠很好的控制課堂,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,仿佛自我就是一名真正的教師了。每次上課我都以微笑應對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是能夠拉近人與人之間的距離的也是我對他們的微笑使我的'課堂氣氛顯得簡便活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式。
我們在古交八中實習,都有自我的指導教師。我的“師傅”張教師是政教主任,是一名教學經驗豐富的優秀教師。張教師認真負責,在他的指導下我學到了許多。我進取聽課,學習各個教師的長處,從逐步構成自我的風格。我認真備課,請指導教師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自我的水平。
我還想感激我的同學和搭檔。沒有他們的幫忙,我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及之后的正式講課。每個人都付出了認真的工作,十分辛苦。教師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。他的態度感動著我,也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應當擔負的職責與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走,如果說我以后要成為一個教師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此,對指導教師趙教師、實習點指導教師張教師、及其所有支持和幫忙我的教師、領導、同學們表示衷心的感激!多謝你們!
這兩個月的時間里,我并沒有做到一名好教師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點;仡欉@兩個月的時間,我是用心的,但用心不必須等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我應對的是一顆顆純真的心。總之,教育是一個互動的過程,教師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!
實習的經歷雖然已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰和期望的開始!實習雖然結束了,但實習的意義是深遠的。經過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大,培養學生的工作神圣而又艱辛。
總之,教師是一個崇高神圣的職業,要當一名好的教師更不容易,在次實習中,我也看到了自我的很多不足之處,社會的不斷提高,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自我,準備全身心投入將來的教育事業。
教師畢業實習自我鑒定4
在教學工作方面,試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優秀教師的課,認真做好聽課記錄。認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,積極借鑒其他老師的經驗,彌補自己在教學工作上的不足。
在班主任工作方面,通過班主任工作實踐,我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學生交朋友,形成良好的師生關系,充分了解學生,才能更好地展開教學。熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。
在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,我缺乏課堂教學的`實踐知識和經驗,主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規策略需強化;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信,在以后的備課過程中,我更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。
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