2018年幼升小面試自我介紹
導(dǎo)語(yǔ)：幼升小面試中的自我介紹是十分重要的，孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，因此，我們家長(zhǎng)要多加訓(xùn)練我們小孩。下面是小編收集整理的2018年幼升小面試自我介紹，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我介紹欄目。
2018年幼升小面試自我介紹
1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說(shuō)話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說(shuō)話。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰(shuí)，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長(zhǎng)大了想做什么?
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想。
5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢?
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)班里小朋友，誰(shuí)愛唱歌，誰(shuí)愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址;
考察語(yǔ)言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園;
考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說(shuō)說(shuō)以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
專家提醒
自我介紹的時(shí)候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。說(shuō)話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的。
2018年幼升小面試自我介紹注意事項(xiàng)
筆試部分：
1、筆試過程中經(jīng)常出現(xiàn)鉛筆折斷，孩子向教師求援現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)一定在筆試前為孩子備好鉛筆，多備幾只，讓孩子減少緊張感。
2、不會(huì)的題一直做，直到最后，會(huì)的題也沒做出：家長(zhǎng)要提醒孩子，筆試過程中一定要先挑會(huì)做的`做，遇到不會(huì)的可以跳過。
3、不要亂問老師問題：如：老師，這道題怎么做，我不會(huì)!安安靜靜做題，有問題舉手示意，這樣的孩子哪個(gè)老師都喜歡
4、莫提前交卷：昨日遇到幾個(gè)牛孩，25分鐘筆試部分15分鐘即可完成，答完即示意教師交卷。提前交卷，如果您的孩子能打100分，那恭喜您，小學(xué)教師喜歡這樣的，牛孩，省心;如果您的孩子打不了100分，請(qǐng)讓您孩子再檢查幾遍，馬虎的孩子沒人疼!
5、要有一定的識(shí)字量，拼音能力：孩子在考試中即使教師幫助讀出題目，，在筆試中，最難的是孩子對(duì)題目的理解，例一道題：小明3歲，小明哥哥5歲，2年以后哥哥比弟弟大幾歲，這么長(zhǎng)的一段話，孩子解讀出的內(nèi)容就無(wú)法預(yù)判了，自身也要會(huì)讀出一些題目并理解，孩子如果遇到不會(huì)的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握，但是盡量能靈活運(yùn)用拼音，聽字會(huì)拼，思考后可以拼出自己想要的字，這樣部分考題中教師會(huì)根據(jù)情況酌情給分。
面試部分：
很多學(xué)校會(huì)考孩子和家長(zhǎng)
孩子：懂禮貌，守紀(jì)律，成績(jī)優(yōu)這樣的孩子會(huì)討小學(xué)老師喜歡，嘴甜且聽話的孩子老師都喜歡。
孩子在面試過程中應(yīng)：
1、善表達(dá)，不添亂：表達(dá)能力優(yōu)秀但不愛表現(xiàn)，亂表達(dá)
2、較靈活，興趣多：靈活思考問題，思維不局限，興趣愛好廣泛且有一項(xiàng)較精通
3、不吵鬧，端正坐：守紀(jì)律，不吵鬧，東倒西歪坐不可以
4、拍皮球，跳繩一定會(huì)：很多學(xué)校體能測(cè)試項(xiàng)目會(huì)考此兩項(xiàng)
公辦幼升小為什么要面試
小學(xué)已實(shí)行義務(wù)教育，小學(xué)一年級(jí)采取免試就近入學(xué)，也就是說(shuō)，從幼兒園畢業(yè)的小朋友都能輕輕松松上小學(xué)了。但事實(shí)并非如此。在報(bào)名后入學(xué)前還有一次面試。外孫女去年上一年級(jí)，為應(yīng)付面試，女兒、外孫女著實(shí)緊張一番，生怕面試不好，影響入學(xué)。
我不懂，既然免試入學(xué)，我想應(yīng)該包括面試。我還不懂，學(xué)校為什么總是這么熱衷測(cè)試？讓天真的孩子未入學(xué)已感到學(xué)校并非樂園，緊張壓力已籠罩在身，從此，將與快樂童年告別，這對(duì)孩子有什么好處呢？我真為中國(guó)的孩子身處不必要的壓力著急痛苦。
為什么一定要面試？也許為了掌握孩子的情況，特別是知識(shí)方面掌握情況，為今后教學(xué)做好準(zhǔn)備，說(shuō)實(shí)話，一次緊張的面試有用嗎？再說(shuō)知識(shí)方面，幼兒園規(guī)定不讓教識(shí)字、拼音和數(shù)學(xué)，一年級(jí)入學(xué)前孩子在知識(shí)掌握上應(yīng)該是一張白紙，面試內(nèi)容與現(xiàn)有規(guī)定不是自相矛盾嗎？
即使要了解孩子情況，有針對(duì)性地上門家訪，和家長(zhǎng)學(xué)生聊聊，既能了解情況，又能密切師生關(guān)系，何樂而不為呢，只是老師辛苦點(diǎn)。當(dāng)然還有很多辦法，如舉辦活動(dòng)、做游戲，讓孩子在無(wú)壓力的情況下，展現(xiàn)真實(shí)的自我。
教育領(lǐng)域需要改革的東西太多，考試就是其中之一�，F(xiàn)在不少學(xué)校和老師將考試（包括測(cè)驗(yàn)）視作給學(xué)生加壓的法寶，否則學(xué)生就不能用功讀書，非用考試相逼不可，讓學(xué)生處于被動(dòng)壓抑之中，讀書毫無(wú)樂趣。這種模式下培養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)國(guó)對(duì)己有什么好處呢？
升小學(xué)了，是件讓人高興的事。但現(xiàn)在偏偏又陷入考試的怪圈中。今年小學(xué)入學(xué)報(bào)名已經(jīng)開始，能否有小學(xué)率先取消入學(xué)面試，讓孩子在走進(jìn)小學(xué)大門的第一天起，在充滿陽(yáng)光的校園里，在老師的陪伴下快快樂樂地成長(zhǎng)。
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