幽默的播音自我介紹
導(dǎo)語：青春就像衛(wèi)生紙，用的時候感覺蠻多的，可是用著用著就沒了。以下小編為大家介紹幽默的播音自我介紹文章，歡迎大家閱讀參考!
幽默的播音自我介紹1
尊敬的各位老師:
大家好！我叫×××。是來自××高中的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。
我是一個性格活潑開朗,愛好廣泛的男孩，對播音主持和悠揚的音樂更是情有獨鐘！我喜歡在我的世界里載著夢想自由的飛翔。如果說舞者使用無聲的肢體語言與觀眾交流，那我更喜歡主持人用有聲語言與觀眾交流。而熟知我的老師和同學(xué)們都說我是一個愛做夢的男孩，是呀，假如有一天，能夠面對著我最親密的朋友——麥克風(fēng)，將我心中最美的感受和最多的感動，通過聲音和畫面?zhèn)鬟f給很多人，那是多么美好的��！
我相信心靈的溝通將使笑顏更加燦爛，情感的交融會讓忙碌得你我他多一些寬容和關(guān)愛，這就是我的夢想和孜孜以求的目標(biāo)。有了這雙夢的翅膀我相信：我可以飛得更高，更遠(yuǎn)!
謝謝老師！
幽默的播音自我介紹2
我的名字叫xx.這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個名字里不僅蘊含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。
我是一個性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個踏實上進(jìn)的人。我的愛好很廣泛，在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪，什么都懂點，但并不是所有的'都了解得很透徹。
每當(dāng)看到中國電影在國際影展中大放光彩時，我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺前明星們的光彩，因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專業(yè)，希望通過自己的努力能為中國傳媒的發(fā)展出一把力。同時也為自己將來規(guī)劃一條走向成功的道路。
我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步。
今天，我有幸得到這個機會站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢想增加一個臺階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。謝謝。
幽默的播音自我介紹3
您好！
我的考號是XXXXXXXX.
我來自炎黃故里河南XX.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到XX這塊熱土成長的聲音。
我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。
實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。
謝謝！
【拓展閱讀】
基本功包括氣息、咬字發(fā)音共鳴等,成熟后才顯現(xiàn)風(fēng)格。你現(xiàn)在可以按照以下要求去加強練習(xí)：
1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字少字不讀破句，朗讀清晰完整。
2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。
3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。
二、中的換氣
1、除停頓為了休息換氣外，更為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標(biāo)點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就其中的一個方法。
2、重音，就在詞和語句中讀的比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達(dá)自己的感情，重音可分為句重音和思想重音。
三、氣息的控制
1、換氣就用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣一種朗誦技巧，依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。
2、補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。
3、緊張實際口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
四、聲音的魅力
1、美妙的聲音來自正確地呼吸，氣息短，姿勢不正確會造成緊張，坐如鐘，站如松，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸要深，不要聳肩。
2、愛好者最主要要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴，你應(yīng)該為自己而讀，將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話很有幫助的，朗讀要有目標(biāo)對象。
4、呼吸，要有一定的呼吸儲量，不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去，能產(chǎn)生磁性的聲音。
5、鼻音前后部分要練習(xí)，an en in un vn ang eng ing ong
6、一定要讀準(zhǔn)：zhi chi shi ri z c s
主持技巧
誰主持誰
以前，員播的都國家大事，距生活很遠(yuǎn)，使人深感敬畏和神秘。電視銀屏上見到的員都那么端莊嚴(yán)肅不茍言笑。他們那么的正確，正確得沒有絲毫發(fā)音錯誤，他們唇紅齒白，字正腔圓，眼睛都不多眨一下。員的表情政治的表情，員的話語國家的話語。那清脆...
鑄造自己的風(fēng)格 ——
主持人節(jié)目發(fā)展十多年來，全國各地的電臺、電視臺造就了大批的節(jié)目主持人。兩屆廣播電視百優(yōu)雙十佳的評選，表明一部分主持人的主持藝術(shù)達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，得到了專家的肯定。但這畢竟少數(shù)。如果按全國各電臺電視臺的5000名主持從業(yè)人員計算，100名獲獎?wù)撸壤秊槲迨种�。而這個比例并不能保證50人中...
主持人節(jié)目話題技巧
現(xiàn)在講話題結(jié)束的方式與技巧。主持人對稿件、資料作了稿件的開頭、設(shè)計，還要考慮話題的內(nèi)容如何展開，特別如何結(jié)束話題。主持人因稿件資料內(nèi)容和受眾心理需要的不同，選擇適宜的話題結(jié)束方式�；驈娬{(diào)、或重復(fù)、或感嘆，使受眾從不同的話題結(jié)束方式中因小見大，從個別到一般，產(chǎn)生聯(lián)想，引發(fā)思考，受到感染和激勵...
主持人節(jié)目話題技巧
廣播電視主持人節(jié)目的傳播大都以話題的方式進(jìn)行。主持人的這種話題為一種有效的傳播方式，也越來越受到人們的普遍喜愛。實踐證明：主持人進(jìn)入話題和結(jié)束話題的技巧對有重要影響。實踐中，主持人話題的進(jìn)入和結(jié)束形勢單一、缺少變化、語言干巴枯燥，欠生動活潑。特別一些剛由員改作主持人的主持人...
動聽聲音的一些技巧
1：“聲音美”的基本標(biāo)準(zhǔn)。 （1）正確清晰。 所謂正確，指發(fā)音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。 所...
主持人的瞬間協(xié)調(diào)與配
協(xié)調(diào)，指主持人把握整體節(jié)目使之調(diào)合、合諧的節(jié)奏；配合，指主持人與相關(guān)工作人員的分工合作，來共同完成好節(jié)目任務(wù)，既要綠葉扶紅花，也要紅花適綠葉。都需要主持人的協(xié)調(diào)與配合，瞬間的變化，都直接影響著節(jié)目的質(zhì)量、效果、節(jié)奏等，左右著整臺節(jié)目的好壞。...
主持人的口語表達(dá)
??這一講的內(nèi)容節(jié)目主持人的口語表達(dá)。大家知道，語言人類最重要的交際工具，在廣播電視這兩種傳播媒介里，語言從來都廣播電視節(jié)目的重要組成部分。對于主持人節(jié)目來說，主持人作為溝通節(jié)目與受眾的中介，語言表現(xiàn)怎么樣，更成為至關(guān)重要的因素。不過我們現(xiàn)在的一些從業(yè)人員或者渴望成為主持人的朋友，對主持人的...
主持人節(jié)目話題技巧
這一講我們講節(jié)目主持人結(jié)束話題的方式與技巧，廣播電視主持人節(jié)目的傳播大都以話題的方式進(jìn)行。主持人的這種話題為一種有效的傳播方式，也越來越受到人們的普遍喜愛。實踐證明：主持人進(jìn)入話題和結(jié)束話題的技巧對有重要影響。實踐中，主持人話題的進(jìn)入和結(jié)束形勢單一...
語音修辭訓(xùn)練
語音承載內(nèi)容，它口語表達(dá)的最基本修辭手段。離開了語音就無所謂口語，忽略了語音修辭，就無所謂口語修辭。雖然語音修辭的有些內(nèi)容，可以在和朗讀的教材里看到，但朗讀與口語表達(dá)不完全相同的話語形式，我們必須注意它們的聯(lián)系與區(qū)別，并將其正確地用到口頭語言中來。
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