三年級下冊自我介紹
當碰到陌生人時候，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編為大家整理的三年級下冊自我介紹，希望能夠幫助到大家。
三年級下冊自我介紹1
我是一個非常調皮的男孩，1.5米的個子，留著小平頭，頭發烏黑發亮。一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜地笑著，露出了兩排不爭氣的小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我—一個三年級的小學生。
我最喜歡的體育運動是跑步。記得有一次上體育課的時候，老師讓我們跑步。我在跑步的`時候摔了一大跤，這時我才知道要多練習才不會摔跤。所以我喜歡的體育運動是跑步。
有一次我在玩耍的時候，看到樹上有一個鳥窩，我便走到樹林，手扒著樹枝，慢慢蹬上去，心想：如果我一不小心掉下去怎么辦？我正準備拿鳥蛋的時候，突然一只大鳥來啄我，我一只手捂著頭，一只手趕鳥，一不小心腳一滑，摔了個四腳朝天。幸好那棵樹不是很高，我才沒摔傷。
你知道我的特點和樣子了嗎？我這個調皮的孩子，你喜歡嗎？
三年級下冊自我介紹2
我叫謝宇軒，今年八歲。我來為你介紹我自己。
我有一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛下有挺直的`鼻子，小小的嘴。我的寒假生活特別豐富，我平時喜歡打籃球，踢足球，玩游戲。我最喜歡《肚子疼》這個游戲，因為這個游戲很刺激，一跑起來很容易腳一滑就摔的四腳朝天，我們玩的時候要很小心。
這就是我，一個調皮可愛的小男孩。
三年級下冊自我介紹3
我，支瑞萍，個子不高，有一頭烏黑的頭發，有點男孩的性格，玩得跟男生一樣，yo yo球，陀螺，打游戲機~~~~~我干脆轉世當男的算了，唉~~~~
有一天，我準備上學，一會沒帶紅領巾，一會沒帶小黃帽，就這樣折騰了半天，到了學校，我遲到了。老師雖然沒有打罵我，但是我心里很不是滋味~~
我出生在太原的一個家庭中，我也不知道我為什么姓支~~~這種姓氏是很稀有的，就感覺我像稀有動物，我在迎澤區第二實驗小學的`五年六班上課，在這五年，我和同學老師們經歷過許多風風雨雨，最讓我放不下的是我三四年級的老師——嚴老師，我和嚴老師的感情最深，突然換了老師，心里還真不是滋味啊，換個說法就是一個字：想；兩個字：很想；三個字：想想想。
我有一個情同手足的同學，她叫羅淑寧，今年10歲，因為她生日比我小，所以他又稱我是姐姐，馬上就要畢業了，我真想和她在同一學校，同一教室，訴說同一感受�。�
三年級下冊自我介紹4
教材分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己�？梢哉f說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的'學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
教學目標
1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
3、激發學生想說的欲望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。
教學重點和難點
能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
教學過程
�。ㄒ唬�、創設情境，激發欲望
1、談話激趣
一：談話導入：
師：同學們好！
師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。
我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？
師：誰愿意第一個成為老師的朋友。
�。ǘ�、引出寫作要求并指導自我介紹
師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）
師：細心的小朋友就會發現剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？
1、指導抓住特點介紹外貌
�。�1）理解“外貌”和“特點”
�。�2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。
�。�3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。
2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好
�。�1）解釋“性格”和“愛好”
�。�2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。
（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。
�。�4）出示范文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。
�。�5）小組交流自己的性格或者愛好。
（6）匯報
（三）寫法總結
師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。
剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）
�。ㄋ模﹤�性進行自我介紹
師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。
（五）談收獲
師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？
師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那么棒。寫得肯定也很棒！
（六 ）出示習作要求
三年級下冊自我介紹5
你好，今天我來介紹一個人，那就是聰明可愛、活潑帥氣的我——殷東黎，自我介紹作文。 我叫殷東黎，今年十歲，我性格開朗，動不動就笑：被撓癢而笑；實現愿望而笑；無緣無故的笑；看笑話而笑和幸災樂禍的笑。我有時候也會哭：被打得遍體鱗傷而哭；被罵得狗血噴頭而哭；失望的哭和感動的哭，但那是以前的我，現在的我是個活潑的我。 我也很聰明，每次特長考試我媽媽都不放過我，因為考試有三大好處：考試能鍛煉毅力；考試能鍛煉冷靜；考試還能鍛煉智慧。我發現我有智慧的根基，每次考試都不低于85分，主要靠我的努力、勤勞得來的，所以我很聰明。 小時候，許多人都說我好可愛，圓圓的頭，細細的'嘴，胖胖的身材，小小的手和一雙明亮的大眼睛就討的叔叔阿姨的喜歡，他們一抱我就說：“真可愛�。 甭犃诉@句話，我可樂啦。現在，每當我調皮的時候，我都覺得我變成了以前的我，因為調皮的小孩就是聰明的小孩。 運動是我酷愛的一個項目，只要一有時間，我都會去鍛煉身體，小學三年級作文《自我介紹作文》。我最喜歡的運動是踢足球，不管什么時候，只要一出去踢球，回家的時候準會滿頭大汗。我也喜歡騎單車，別看我家那臺單車很舊了，它跑起來就像一只在半空中滑翔的老鷹。 我也喜歡小動物，喜歡它們的毛，喜歡它們的眼睛，喜歡它們的外貌，我夢寐以求能得到一只寵物。我喜歡小白兔，它那長長的耳朵，它那紅紅的眼睛，它那白白的毛和它那有趣的三半嘴就足以把我迷住。我也喜歡小貓，因為它有一對尖尖的耳朵，明亮的眼睛和白色的毛，系上領帶，活像一個花花公子。 這就是聰明可愛、活潑帥氣的我——殷東黎。
三年級下冊自我介紹6
我叫劉婷婷，今年八歲了，是ＸＸ小學三年級的學生。
我長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛，一對水汪汪的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴紅紅的，就像小櫻桃。
我非常喜歡看書。有一次，我數學考試得了一百分，媽媽說滿足我一個愿望，我想了想就說：“我要買本書�！眿寢尯敛华q豫地答應了。我們來到書市，只見那里真像一個書的海洋。我來到兒童讀物區，挑選自己喜愛的.圖書。最后，我挑了一本《小魔怪》，然后和媽媽一起高高興興地回家了。
從此以后，我每天都看這本書，看得都入了迷。有一天，我正在津津有味地看著書，突然，媽媽大聲喊我吃飯，嚇了我一跳。我生氣地說：“吃飯就吃飯，干嗎那么大聲�！眿寢屨f：“不大聲行嗎？我都叫了幾遍了，你都沒聽見。我看，你可以把書當飯吃了�！�
你們瞧，我多么愛看書，一看書就什么都忘了，完全沉浸在書的海洋里。
三年級下冊自我介紹7
我的名字叫嚴振宇，據說這個名字是我爺爺給我取的，寄托著親人對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊!我今年10歲了，在某某小學讀書，是一個活潑可愛的小男生。
我1米4的個子，長著一雙水靈的大眼睛，兩旁還嵌著一對招風又很可愛的耳朵，還有一張能說會道的嘴。我十分喜歡紅色的衣裳，因為紅色代表著激情，象征著革命戰士們的鮮血，看著它就會想起前輩們拋頭顱灑熱血的情景，所以我喜歡紅色。我是一個毛毛躁躁的'人，做起事來總是丟三落四的。記得有一次，媽媽正在燒菜時，忽然發現黃酒沒有了，看見了正在悠閑的我，便將我叫過去，笑瞇瞇地說“帥哥，去幫媽媽買袋黃酒好嗎?”我很高興地接受了這個任務，拿著媽媽遞給我的5元錢，還沒等吩咐完，就一溜煙地沖下樓，直奔門口小雜貨店。就在準備掏錢買東西時，卻突然忘記了要買什么了，于是我在小店門口來回地踱步，苦思冥想起來。
“哦，好像是味精!”我一拍腦門自言自語道，事不宜遲，我便匆匆忙忙地買了一袋味精后，飛快地跑回了家。一進門，媽媽看到我手里的味精，不解地問道“你怎么拿了味精，我要的黃酒呢?你這個小馬虎呀，聽話還沒聽好，就走了，又得重新跑一趟了吧?”這就是我，一個小馬虎，卻又是個很開朗的小男孩，你們認識我了嗎?
三年級下冊自我介紹8
我，小西瓜一樣的腦袋上長著又黑又硬的頭發，白凈凈的臉上嵌著一雙明亮的小眼睛。我是男孩兒，可因為我長得白，性格又有些內向，所以很多人說我像小姑娘。
我既文靜又調皮。也許你會說這是矛盾的，可我的確是具有這雙重性格的人。
說我文靜，我可以幾天不出門，坐在家里看書。有一次，我媽媽給我買了一套新書，我摸了又摸，聞了又聞。之后我便津津有味地看了起來。中午吃飯了，媽媽把饅頭端到我面前。我看書入迷了，舍不得把書放下，就一邊看書一邊吃饅頭。吃完一個后，我拿起另一個就往嘴里送，剛要咬，媽媽大聲叫：“別吃！”等我回過神來，才發現我把桌上的字典當饅頭了。媽媽說：“你這個書呆子，怎么吃起書來了？”媽媽笑了，我也哈哈大笑。
說我調皮，也沒錯。我在家里經常搞惡作劇。有一次，弟弟要寫作業的.時候，我悄悄把他的作業本藏了起來。他找不到本子，急得團團轉�？此钡靡薜臉幼樱野阉淖鳂I本還給了他，還說：“我在地上幫你找到了�！�
這就是我，一個三年級的小學生。你們愿意和我交朋友嗎？
三年級下冊自我介紹9
大家好！我叫李曉，今年九歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在蘭花小學讀三年級。
我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的`蘋果臉，笑起來很可愛。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的葡萄。怎么樣，我可愛吧！我有一個缺點就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師發現了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后來老師找我談心,我終于明白了老師的用意。以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習慣，會影響學習的，也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛病！
這就是我，你知道我是一個怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。
三年級下冊自我介紹10
我是一個愛哭的小女孩，無論是有人捉弄我，還是遇到困難，我都會哭。那時的我眉毛耷拉下來，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪。
記得有一次，我在房間里寫作業的時候，突然有難題難倒了我。我含著淚水把作業拿到客廳請教爸爸。向爸爸請教完之后，我又回房間寫起了其他作業來。寫完作業我收拾書包的時候，發現少了一本作業，我又坐在那哭了起來，像烏鴉哇哇地亂叫。我的哭聲引來了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁�！鞍l生什么事情了？”“爸爸，我……我的.作業本不見了！”“我在客廳看到了一本作業，你去看看是不是你的�！边�用問嗎？作業本不就是我的了。
這就是我，真實的我，情緒多變的我，一個愛哭的女孩。
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