班助面試自我介紹技巧
一.個人儀態(tài)形象
1.最好穿著自然得體，女生的長發(fā)盡力束起來，男生的頭發(fā)最好不要蓋著眼睛。
2.與面試官保持合適的距離，不要太近也不要太遠。太近了對你面前的面試官會產(chǎn)生壓迫感，并且很難與面試官有眼神交流;太遠了則會產(chǎn)生疏離感，并且信息傳遞過程中會出錯。
3.站直，上肢動作自然。這表現(xiàn)了對面試官的基本的尊重。有些同學站得很歪，而且手中會一直有些小動作，比如玩紙條;或者有些同學因為太過拘謹而把手放到口袋中，這些都是不好的習慣。
4.面帶微笑，說話禮貌。這點大家都做得很好。
5.有些同學禮貌地提出可否坐下來面試。這點在我的標準中是不扣分的;但我希望各位如果到企業(yè)或政府部門或到其他機構(gòu)面試的時候最好不要提這樣的要求——除非面試官要求你坐下。
二.自我介紹
我只能說，大多數(shù)未通過的同學就是在這個環(huán)節(jié)上與別人拉大差距的。也許部分同學沒有面試經(jīng)驗，但也絕不至于很不清楚自我介紹應(yīng)該說什么。在這一環(huán)節(jié)的闡述中，我的語氣會稍微激烈一點，希望各位不要介意。
1.部分同學完全不知道自我介紹應(yīng)該說些什么，還問面試官應(yīng)該介紹什么。毋庸置疑，這完全暴露了你的毫無準備;而面試官的基本邏輯是，毫無準備完全暴露了你的毫無誠意。試問，我們?nèi)绾胃覍⒐ぷ鹘唤o一個毫無誠意的人?雖然我相信每一位來面試的同學都是有誠意的。
2.部分同學整個自我介紹只說了自己的名字與班級，甚至只說了名字，然后就宣布完畢。這種情況則不僅說明了你毫無準備或毫無自知之明，更說明了你的溝通能力非常糟糕，連后面的“溝通能力”的分數(shù)也影響了。當一個人自我介紹只能說完一個名字就戛然而止，我們又怎們能夠相信你的溝通能力足以鎮(zhèn)定新生的心?足以解決新生各種各樣的疑問?
3.許多同學介紹自己時雖然說了不少，但毫無重點，不著邊際。這也是不太好的，因為這一定程度上體現(xiàn)了你不能權(quán)衡利弊，部分輕重。當然臨場能找到點東西說還是不錯的。
三.溝通能力與性格特點
(一) 溝通能力
班助的溝通能力是指在與新生的交往中能夠自信、大膽、主動、積極、簡潔、有效地與之溝通。這不需要你擁有什么領(lǐng)導能力，或者什么所謂的策劃能力與管理能力。這些在當班助時都是虛的，或者說并不是我評定的重點。
我只想見到你能夠?qū)π律乃袉栴}都能夠進行及時有效的反饋，這需要有一定的總結(jié)能力和概括能力，并且你要懂得一定的人情世故;溝通中你要謙虛而自信，這才能讓新生覺得你靠譜、有安全感;處理新生的事務(wù)你不能帶有過分自我的情緒;不是處理新生的問題而在討論其他暫時無關(guān)的事情時你又需要有自己獨立的看法;新生不主動向你詢問時，你需要主動詢問新生，起碼在開學兩個月內(nèi)應(yīng)該這樣;溝通的時候，你不能太過偏心，以免導致新生班中形成不團結(jié)的因素——因此過于喜歡呆在小集體又不跟其他人混的同學就有點不合適了;溝通中你可以有點吹牛，但關(guān)乎新生切身利益的事情你不能吹，你必須要懂——因此你沒有一定的見識與對生活的觀察是不行的;溝通中你還不能有領(lǐng)導的官腔，因為班助與新生之間是很平等的;溝通中你必須要仔細傾聽，這是非常重要的——并且在面試時這也能夠表現(xiàn)出來······
看起來好像很多要求，其實不然。事實上要求真的不高，真的。我相信如果你是個平時關(guān)注生活，并且能夠善待他人，融入他人的話，這些要求都不難做到，一點都不難。
而且我也相信，這面試過程中的5分鐘，已經(jīng)足以讓我看出你是否合適班助的溝通能力的要求。因此落選了又不服氣的同學，也許能在這里找到答案。
我的評價是很客觀的。
并非在學生會混過就能當班助，也不是你曾經(jīng)多么風云就能當班助——因此學生工作的經(jīng)驗并不能成為你的籌碼，但是由工作中你學到的并在面試中表現(xiàn)出來的溝通經(jīng)驗卻是你的籌碼。而溝通的經(jīng)驗，在學生工作中體會到的又哪有你處處關(guān)注生活體會到的多呢?
所以如果你平時有心并努力去改變自己，在面試的時候就絕不會輕易表現(xiàn)出你的缺點。
(二) 性格特點
我之前一直說班助要外向，要積極。其實我只是想讓你們面試的時候往這方面去表現(xiàn)。但是如果你擁有前面所提到的很好的溝通能力與處事能力，我個人是不太介意生活中你是個內(nèi)向的人。——畢竟人性難改。
但是，在面試的時候如果你仍表現(xiàn)得很“內(nèi)向”的話，則會讓你的回答難以讓人信服。因為你在面試時的.“內(nèi)向”表現(xiàn)為：說話太少，不能有效地回答問題;聲音太小，沒法有效地溝通;過于緊張，說明你缺乏溝通經(jīng)驗;說話含糊，不夠自信，這預示了你在迎新的大場合中沒有控場的能力，假如你是班助的話。
其實我相信，大學生心中都有一些美好的情感、美好的性格。因此我在此不對任何類型的性格作褒貶定論。在我對性格的評定中，有區(qū)別的只是，某一些性格更能讓你自然而然地靠近新生、融入新生，并能夠積極地影響新生。
四.總體印象
總體印象分是根據(jù)之前的一些指標，并結(jié)合之前那些指標沒有涉及到的方面來評定的。
其他的指標比如基本的常識——值得一提的是很多同學回答不出學生會的結(jié)構(gòu)組成是怎樣的，這個就算平時很多人不知道，但是作為一個面試者你難道不去做一下準備的嗎?郭老師無數(shù)次強調(diào)這些東西，如果你不去準備又能怪誰呢?
還有一些指標如是否幽默、是否博學，等等，這些不是主要的，但會對你給面試官的印象稍微添色。
需要說明的是，有部分同學其實也沒有什么大問題，但因為可能表現(xiàn)平平，因此被其他表現(xiàn)突出的同學比了下去�？梢姼偁幹ち�。所以這部分同學也可想想你們有什么可提高之處吧。
本身我作為一名班助，你應(yīng)該知道我在面試完之后心情也是沉重的，因為我知道肯定會有很多同學是沒通過的。我情愿說是沒有通過而不是失敗，因為你們以后定會面對很多的面試，無論是否通過，你們需要的是習慣生活中的競爭，在大學如此，在社會更是如此。
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