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      1. 教師自我評價

        時間:2020-12-10 10:10:15 自我評價 我要投稿

        教師自我評價精選范例

          一、加強理論學習,提升業(yè)務(wù)水平,勇做課改先鋒。

        教師自我評價精選范例

          教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。

          因此,我在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。

          二、通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。

          在學校開展的各類教研活動中,總是走在前面,積極參加,并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結(jié)合教學實踐,認真撰寫各類教學論文,并獲獎。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學的需要和學生的實際,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,努力使自己成為有教學個性的教師,在教育教學工作中也取得了一些成績。

          20XX年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;20XX年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎。

          20XX年10月在通化市“教學能手”評比中,在全梅河口市有50多名中學數(shù)學教師參賽的情況下脫穎而出,我作為全市唯一一名數(shù)學教師,代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學競賽,以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,獲得“通化市教學能手”稱號;20XX年10月,由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),被梅河口市教師進修學校聘為“兼職教研員”;20XX年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

          三、合理使用教學方法,不斷提高教學質(zhì)量,加強課堂教學的效率。

          隨著新課標的.實施,學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在數(shù)學教學中滲透思想德育教育。

          為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性,一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。

          因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

          我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

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