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      1. 自我評價

        時間:2022-08-24 18:35:24 自我評價 我要投稿

        自我評價范文

          在學習、工作、生活中,我們都可能會使用到自我評價,自我評價的功能首先表現為自我功能,它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。如何寫自我評價呢?以下是小編整理的自我評價范文,希望對大家有所幫助。

        自我評價范文

        自我評價范文1

          顧自己這一年的工作,自己在思想上工作上學習上既有收獲的喜悅,又常常有感到不足的失落。

          從進入社會的那一天起,我就把自己融入到社會的大家庭里,,以自己為責任。我將這種意識貫徹到日常的點滴中,滲透到自己的言行里。工作中,我嚴格遵守學校制訂的一切規 度,以自己的嚴要求來維護它的嚴肅性,不遲到,不早退,不無故請假,不斤斤計較自己工作時間的付出。對工作組織的各項活動,我都能積極主動地參與,對工作組織的政治理論學習和教育理論學習,能做到按時參加,仔細聆聽,認真做好筆記,在會后有自己的反思和體會。在工作中,能從工作大局著眼,服從安排,對自己的工作盡職盡責,盡心盡力,心中裝有學習,,心中裝有工作。不吝嗇自己精力與時間的付出,每天,在工作里, ,批改工作,思考自己工作中的問題,晚上回家,還要認真研讀工作大綱,仔細備課,雖然忙碌,卻能覺得充實,尤其能看到學日漸有懵懂變的成熟,更是有漫溢的滿足。

          但是,年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步。這一期,出于領導的信任,我擔任了組備課組長的重任,但我自知在這項工作中,自己的能力還不夠勝任,我也常在工作中摸索,但常常無所獲,那時自己便會有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣、復雜的事情,會抱有可拖就拖的心態,今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,消極應對,認為“船到橋頭自然直”,不能主動尋找對策,而是等待辦法自己出現。

          自己對業務學習抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,在實際工作中常常以工作時間緊為由,放松了自己的學習,在業務方面存有依賴性,認為領導會有具體的指示,自己沒有一整套學習業務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面,缺乏創新精神和勇氣。對課堂教學不敢大膽嘗試,害怕失敗。

          然而,年輕不應該害怕失敗,年輕不足以要諱疾忌醫,細審視自己的不足,我應該感到慶幸,慶幸自己能清醒地認識自己的缺點,慶幸自己能及時找出自己進步的絆腳石,我還有機會和時間去改正,在以后的生活和工作中,我要加強自我改造,提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識,使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業務學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領。只有狠下決心,提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養,使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力,培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

        自我評價范文2

          本人待人真誠、自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責,勇于挑戰自我;有較強的組織能力,有較好的團隊協作精神,具備較強的學習能力,相信自己能很快融入單位,為其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”,對于未來我滿懷信心,我認為確立明確目標對于個人發展非常重要,相信“適合”永遠是的!

          本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

          忠實誠信,講原則,說到做到,決不推卸責任;有自制力,做事情始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地,有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。

        自我評價范文3

          本人性格開朗和人處事融洽,對待工作善始善終,時間觀念強,并能在成功和失敗中完善積累自己。具有良好的溝通能力和團隊合作精神,愛好廣泛,學習意識及能力強。

          工作認真負責。善于創新。敢于迎接挑戰。敢于承擔責任。采購人員求職簡歷中的自我評價采購人員求職簡歷中的自我評價。有較強的精力投入工作;富有工作激情。樂業敬業;強調團隊合作精神;專業知識扎實,接受新事物能力較強;善于分析和思考問題,具有較強的組織協調能力;思想上積極要求上進,團結同事,能吃苦耐勞,為人誠懇認真,工作上有較強的組織管理和動手能力,集體觀念強,具有團隊協作精神。

          本人有一年采購文職工作經驗,熟悉業務跟單流程,工作積極、認真、負責、做事干脆利落、服從管理,有很好的適應和抗壓能力。希望為公司的發展貢獻自己的一份力量,并在這個過程中不斷地提升自己的能力,使自己可以分擔更多、更大的責任。

          做人做事較嚴謹,有很強的上進心。大量的實踐見證和完善了所學的知識,積極地參加各種集體的活動,營造良好的人際關系,培養對事對人一諾千金的秉性、強烈的責任感和較強的組織協調能力。長期的社會實踐讓我能坦然地面對失敗與挫折,長期在外的生活讓我更加獨立與堅強,遇事能沉著冷靜、堅韌不拔。

        自我評價范文4

          一年又過去了,時間真的是過得有點快,回頭想想在過去的五個月中的工作,似乎什么都沒有做,可能是覺得那樣做不是為自己的理想和目標,有時候經常會問自己這只是想單純的過這重復的生活。但有時侯換個角度想自己剛剛從校園走出來能來到這里學習工作是不是覺得幸運呢?下面我就五個月來的工作、生活、以及思想等各方面的情況簡單的匯報總結一下吧。 在工作中

          剛剛步入社會工作開始自己本身很不能不接受這個現實,在學校面試通過(其實沒想過我在面試中會通過)到準備要到東莞恒科儀器這里工作,剛開始是心里不是很愿意,然后自己出來是去找工作,面試的時候老板說了一句有沒有工作經驗?碰壁了心里很不舒服,心里想工作經驗,還有自己沒有本事是多么的重要,不管怎么樣對我來說都是一個經歷,經過這事后自己還是來到東莞這個地方,進入到恒科工作(在這個時候還是覺得自己挺幸運的),調整好心態去接受這一切,在這學習,工作,剛開始接觸這份工作的時候有很多的都不懂,做網絡這份工作要有耐心。剛開始兩三個月去認識公司產品的,去了解怎么樣發外鏈到發軟文、博客、阿里巴巴、百度知道等等,在工作中慢慢的就知道要做好seo網絡優化這門學問是用很大耐心。在這個過程中學習怎么去做好一件事情,有計劃的去安排做哪些工作。在這五個月里面學會了很多,工作方面收獲了挺多的知識,學會了耐心做事。

          有時候也明白在工作中存在許多不足:一是在工作中學習不夠自覺;二是工作較累的時候有過松弛思想,不愿意去工作;三是對待工作有時不夠主動、積極,只是滿足于完成平時工作任務。

          生活中經常想自己的工作是挺好,不過一天復一天地重復著做一些相同的事情,有時候會對工作失去了熱情還有那種厭倦感,感覺那對我來說是一件很可怕的事情,有時候不想去浪費時間,不想繼續這樣下去。盡管我去努力追求著,可我發現迷茫的時候總是比現實清楚的時間要多。也許是我想得太多,一直都希望可以做到行勝于言,也許對于我來說這就生活,迷茫中清醒著。嗯,還有一件事就是出來工作后要懂得理財,每個月的支出還有收入都要預算好,要知道養成一個好的習慣,懂得過去的習慣,決定今天的你。

        自我評價范文5

          三年的大學?粕罴磳⒔Y束,如今回首感觸良多,大學生活作為我人生最重要的轉折點,它充實了我的文化知識、改變了我的一些行為習慣,提升了我的思想境界和精神境界。

          現在對自己三年來的學習和生活做個簡要的評價,也算為自己的大學生活畫上一個圓滿的句點。

          一、在思想上

          我接受了系統而全面的思想教育,馬列文理論等這些理論性很強的書籍,經過學院老師的講解,變得生動、易懂,使我的視野更加開闊。

          二、在學習上

          我認真的聽好每一節課,做好每一次筆記,“不恥下問”,虛心請教,學習成績雖不是名列前茅,但也得到了各位老師的肯定,學院里的老師都博學多才,我深受影響,在他們的指導下我努力提高文化素養,不斷完善自己,看了一些書籍,使我深受啟發,如醍醐灌頂,受益匪淺。

          三、在工作上

          作為班干部,我積極協助班主任處理日常工作,幫助同學們解決學習和生活中的問題,積極參加學校組織的各項活動,同時,我也參加了學校生活管理委員會,作為編輯部的部員,我與編輯部的其他成員一起出過多期優秀的報紙。

          當然,這些并不能說明什么,我還有許多缺點和不足,需要進一步的學習,離開大學校園并不意味著我將結束自己的學習生涯,相反,它為我開啟了另一扇求學的大門,即將步入社會大學的我,依然會孜孜不倦的學習,因為“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

        自我評價范文6

          中職畢業生一般都希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作,這就要求中職生要了解社會現狀,尊重客觀規律,擇業前要對自身素質進行一次徹底的了解和評價,對自己的專業特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析,對自己將來的事業發展有一個確切的定位。同時,也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣,才能使自己在人才市場中有的放矢,在競爭中處于不敗之地。一般來說,中職時代的自我評價包括一般素質評價和職業素質評價等。

          一、素質 素質是指人的生理上原來的特點,是人們完成某類活動所必需的主觀條件和內在依據。素質的內容包括思想品德素質、生理素質、心理素質、科學文化素質和審美素質等。

          二、職業素質 它是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個勞動者,無論從事何種職業都必須具備一定的思想品德素質、生理素質、心理素質、科學文化素質和審美素質等,但不同職業對以上五種素質的要求是不同的。人對職業的適應與不適應,主要取決于人的職業素質是否達到了職業對人的要求,不同的職業對人的要求就是對人的適應力的特殊要求,也就是對其素質優勢的特殊要求。如果缺乏素質優勢作基礎,即使職業崗位給人提供的條件再好,也無濟于事。

          三、自我評價 評價,是對人或事物的作用或價值的衡量,是對客觀對象的主觀認識過程。對自身的客觀評價,是中職生以自我為客觀對象,對自我認識過程。中職生在擇業時的自我評價往往會受到擇業觀念的影響,因此,中職在進行自我評價時要處理好主客觀統一的問題。

          1、自我評價的內容 就中職生擇業而言,除了對自己一般素質的評價外,對自己職業素質的評價通常包括對所選擇職業的體力傾向、能力和個性等內容進行評價。

          2、自我評價遵循的原則 自我評價是建立在自我觀察、自我分析基礎上的,對自我素質的全面評估。就原則而言,正確的自我評價應當注意掌握:

          (1)客觀性原則 對自己進行觀察、分析、評價要以客觀事實為基礎和依據。不客觀的評價就是過高或過低的評價。過高會使自己脫離現實,過低又往往會忽視自己的長處,使自己缺乏自信,過于自卑。

          (2)全面性原則 自我評價應當全面,既要看到自己的優點和長處,又要看自己的缺點和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質,又要看到自己全面整體因素。反之,任何一種片面、孤立、不分主次的自我評價都是不全面的。

          (3)發展性原則 自我評價時應以發展變化的眼光看待自己的現實素質,作出客觀、全面的評價,而且應當著眼于未來發展變化,預見自己將來的發展潛力和前景。

          3、評價的.基本途徑 主要包括:自己與自己的比較,自己與他人的比較,自己與自己行為結果的比較,自己與社會需求之間的比較。

          4、評價的方法 主要包括自我分析、聽取他人的評價、進行心理測試等。作為處于擇業期間的中職生來說,應當注意使用正確的自我評價方法。既要重視反省,又要廣泛聽取他人的評價;既要重視心理測量結果的重要參照作用,又不應對其迷信?傊,不論采取何種方法,都要注意相互之間的參照和綜合,這樣才有利于對自己做出準確、全面的自我評價。

          一、就業是人生中的一項重要選擇

          所謂就業決策,是指中職畢業生為實現個人理想而進行職業取舍的過程,是中職生在擇業過程中做出生選擇的一個重要環節。因此,對每一個畢業生來說,了解就業決策知識,培養和掌握科學的就業決策能力和技巧,在職業選擇過程中將會事半功倍,否則就會多走彎路,影響擇業目標的順利實現。

          二、影響中職生就業決策的因素

          1、政策因素的影響 不同時期的就業政策,體現著不同時期社會的需要,是人才資源配置的具體準則,也是畢業生就業過程中所遵循的基本規范。我國畢業生就業制度的改革,總的來說基本經歷了“統包統配”和 “雙向選擇、自主擇業”兩個階段。自主擇業從本質上說仍然是雙向選擇的體現,而不是擇業者的一廂情愿或隨心所欲。比如:地區和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對畢業生擇業產生重要的制約作用。

          2、經濟因素的影響 首先,區域性經濟發展的不平衡,經濟發展速度快的地區往往會成為中職生擇業的熱點。另外,從職業的特點來說,經濟的發展促進了社會職業門類的增加和分化,職業的專業性越來越強。同時,職業開始向多元化方向發展,職業不再有相對固定的范圍。

          3、教育因素的影響 社會上一切的教育活動都會對教育產生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括:家庭教育、中職前教育和中職教育等,另外社會教育和自我教育也會對中職生擇業決策造成影響。我們應當認識到中職生所受到的不同階段的教育具有互補性。各種教育內容的相互交叉和滲透,可以促進中職生整體素質的提高。因此,中職生應當自覺認識自己成長的環境與受教育的條件對個性形成的影響,并通過主觀努力,改變自身不利因素,全面提高素質,為求職擇業創造更加有利的條件。

          4、社會因素的影響 影響中職生擇業的社會因素一般包括:社會價值觀,家庭意見、傳統觀念等。身處市場經濟條件下的中職生,雖然在擇業問題上受社會因素影響較多,但應確立起主體意識,養成科學的思維方式,對自身條件和社會需求作出明智的判斷,擺脫對父母的依賴關系,逐漸樹立自主、自立、自助等適應市場經濟的新觀念。

          三、職業的選擇

          中職生通過自我評估、職業素質的評估,認識自己、分析形勢,形成就業決策,做出自己的職業選擇。在職業選擇中要做到:

          1、學以致用 所謂學以致用,狹義上是指“專業對口”,廣義上則是指畢業生無論從事何種類型的職業,其工作性質與所學專業有密切的聯系?梢允潜緦I范圍內的工作,也可以是相近專業的工作。學以致用,可以充分發揮自己的專業特長,使自己在工作中如魚得水,脫穎而出,取得事業上的成功,同時也避免了人才浪費。

          2、揚長避短 首先,畢業生應結合自己的專業特長、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業單位;其次,畢業生在自薦和應聘過程中,要充分展示自己的特長,如學習成績、獲獎記錄、實習和實踐經歷以及社會工作能力等。還要知己知彼,通過與競爭對手的比較,對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識。無論應聘何種職位,都要考慮自己所學專業知識適合該職位,在競爭時是否有一定優勢,同時還要看自己是否具備相應的性格特點以及是否與該職位所要求的氣質傾向一致。如果舍己之長,盲目應聘與自己所學專業毫不相干或與個人的興趣愛好和性格特征不相一致的職位,則成功的可能性較校

          3、成功就業 就業的最低目標是找到一個能接收自己的單位;較高目標是工作單位適合自己的長遠發展,自己的自身條件也適合單位需求。如果畢業生應聘的用人單位不能最大限度地發揮自己的作用,那么,即使單位條件再好,也不能說是成功的就業。要確保成功就業,首先需要根據自身的條件確定一個適當的擇業目標,并置于優先考慮的范圍;其次,還應考慮應聘首選目標成功的幾率,并預先準備相應對策,一旦首選目標單位應聘失敗,必須及時做出調整,降低某一方面的標準,重新應聘適合自己并最有可能成功就業的目標單位,直到成功。

        自我評價范文7

          從7月份第一次走進中學的校門開始,到現在已經有多半年了。回顧這一個多學期自己在中學的學習與生活,我對自己做了以下兩大個方面的總結:首先是學習方面。自開學以來,已經經過了三次大的考試。這幾次,我本應都能夠比現在考得好,可每次卻總是因為不認真讀題,或是不仔細答題,以致分數并不是十分理想。而這個學期我做得最好的就是對于學習的態度。我以前在小學的時候對學習的態度不是十分的端正,常常都是“得過且過”,不過自從上了中學以后,我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學習上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了,只有保持這種學習態度才行。這學期,上課時,我認真聽講,仔細地記好每一科的筆記,課余的時候,我就經常翻閱筆記,找出自己不明白的問題,先是自己思考,還是不懂就去問同學,如果這時候還不是很清楚的話,就要去請教老師了;針對老師留的作業,我每次都是自己的作業就自己做,不抄襲不作弊,對于寫總結,我往往先是思考自己的優點和不足,然后再寫一個簡單的提綱,最后才是動筆寫。而說到寫論文,我除了自己先思考外,還會借助一些課外資料,以使自己的觀點更具有說服力,例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文,我就是這樣寫的。為了以后更好的學習,我針對這學期各個方面的優點以及不足,我為自己在語文、數學和英語的學習上制定了一份學習計劃:第一是語文。最基本的當然就是基礎知識一定要牢固,并且在做文言文閱讀和現代文閱讀中的基礎知識和自己會做的題是一定要做對的,剩下的,就是要全力去攻較難程度的閱讀題了,這可還是個難點。課余時間,我就要多做些練習,并且多讀一些中外名著,閱讀之后還要做好讀書筆記,這樣一來,我可是一舉七得:在閱讀時可以了解到更多的寫作手法;可以與老師平常講的知識串連起來,以更好的吸收;在閱讀古文時,可以有助于文言文的學習、理解;有些書是英文版的,這樣一來,我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閱讀,不僅使我在語文方面增長了許多知識,同時,里面寫到的許多東西,也涉及到了很多其他學科的知識,如歷史、數學、政治等;提高了自己的知識面,拓寬了自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養成不好的思考習慣;在寫

          讀書筆記時,我在無形中又一次練習了自己的寫作水平。第二是數學。月考的題目對我來講,并沒有什么不會的題目,所以現在要做的,就是每天放學回到家之后都抽出一些時間進行復習和練習。第三是英語。對于英語,最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫,而我現在最大的問題則出在語法上,雖然上課認真聽講,下課認真完成作業,可有時總不能把語法題全部做得很好,所以,我決定利用放寒假這個大好的機會,好好補習并拓展一下自己的語法,令自己的英語語法水平在開學后能夠比以前有很大的進步。

          其次是生活方面。步入中學,與小學是最大的區別就在于我們要從他律改變成自律,由被動學習逐步變成主動學習,從而做到自理和自立。我個人認為,這是一個簡單而漫長的工作,不僅要能夠控制自己,還要能夠保持這種狀態。在生活上,我基本上都可以和同學們之間做到友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立生活自理自立的良好品德。綜上所述,雖然我在這個學期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的地方。所以,通過這次的總結,我要做的,就是在寒假中和下個學期的學習與生活上實施自己所定的計劃,以使自己不僅學習能夠更好,同時還能養成一個良好的生活習慣。

        自我評價范文8

          感謝公司領導對我的信任,使我有幸在XX這個平臺上工作,并讓我單獨承擔某些工作,同時感謝領導和同事對我的指導,讓我能給更好、更快地適應新環境。轉正之際,我用盡我所能和仍需提高2個詞來回顧試用期的表現。

          盡我所能。盡我所能地熟悉新環境,初到XX,我認真學習《企業管理體系》和其他相關制度,以此了解公司企業文化、規章制度和發展歷程,同時在領導和同事的幫助下適應崗位工作;盡我所能地完成工作,入職來始終用“踏實做好每件事”來要求自己,期間承擔了一些之前沒有遇到多的工作,如XX事宜、XX事宜、一些材料寫作事宜等,經過自身努力和領導指導,基本完成所承擔的工作;盡我所能地學習所需知識,深知自己經驗不足,我充分利用學習機會來提升自己,跟領導學習、跟同事學習、跟資料學習,我會繼續學習,為今后開展工作做好基礎。

          仍需提高。業務水平仍需提高,通過這段時間的學習,個人業務水平有了一定提高,但與工作要求和自我要求還有一定差距,需要在今后的工作中繼續加強學習;細致程度仍需提高,雖然入職以來盡我所能地工作,但還是會因不夠細致導致出現一些紕漏,在今后要不斷提高自己的細致程度。

          總體來說,我對公司和目前自己的崗位很滿意。我對公司制度對工作餐滿意、對辦公環境滿意、對班車滿意??目前崗位可以充分發揮我的優勢和長處,同時能使我得以提升,我對此也是很滿意。

          以上是我對自己試用期間表現的簡要評價,不足之處請領導指正。

        自我評價范文9

          經過x年的大學學習生活,我在各方面都得到了鍛煉,同時也收獲了許多。

          一、學習上

          對學習還算認真,從沒有曠課,逃課,實驗見習也同樣不馬虎,可以說是刻苦勤奮,但是偶爾也會偷懶,對待英語就顯得力不從心,堅持不了每天都學習。這一點需要克服。

          二、生活中

          獨立自理能力增強,與同學們相處融洽,作為班干,為班級做事,團結班級,喜歡參加活動,不管是班級的還是協會的,或者其他活動,我表現都很積極。

          三、思想上

          通過知識來豐富思想,通過行為活躍思維,尤其是理論性的課程學習及實踐?臻e的時候翻翻哲理類的書籍,讓我的思維境界得到了提升,但是仿佛這學期很少看,思維倒有些退化了。

          x年來,印象中解剖的實驗課啟蒙了醫學的學習,隨外出義診增添了醫學的興趣,在安全崗和勤工崗的任職磨練了我的意志以及對工作的態度,20xx年xx舞蹈和今年手語的排練培養了我的耐心和合作精神,協會任職鍛煉了我,三下鄉豐富了經歷,擔任班干增強了處事能力,還有與黨有關的學習與實踐為我指明了人生的目標與方向。

          大學豐富了我的人生,充實的生活讓我感到欣慰,對于自己口語表達以及其他方面的不足,我將努力改正與完善。希望自己繼續保持良好的心態學習與生活。

        自我評價范文10

          個性自我評價:

          1。自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養,養成良好的生活作風,樂于助人,關心國家大事。在校期間,本人一直勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,曾獲得"優秀團員"、"三好學生"。

          2。為人正直,責任心強,上級交給的任務能及時很好的完成,有較強的工作能力,善于交際,能正確的處理人事關系,團結人心。非常想加入。自我評價200字分享。。。。。公司,如能有幸進入貴公司,必將努力工作,為公司的發展盡心盡力。

          3、熱愛集體,有強烈的集體榮譽感。性格開朗,樂觀。并有處理突發事件之能力。 通過對貴公司的了解,感覺貴公司實乃我理想中鍛煉自己,完善自己并發揮自己所學的理想場所。在此,我誠摯的請求加入貴公司,希望貴公司能給我機會,我會盡自己所能為公司服務。最后,祝貴公司事業蒸蒸日上。

        自我評價范文11

          1.本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠實謙虛。工作勤奮,認真負責,能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。

          學習刻苦認真,成績優秀,名列前茅。品學兼優,連續三年獲得學院獎學金。

          2.曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等,在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中,大大提高了自己的辦事和處事能力。此外,還積極參加課外文體活動,各種社會實踐活動和兼職工作等,以增加自己的閱歷,提高自己的能力。在工作中體會辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”,“學生會優秀干事”等榮譽稱號。

          3.在平時學校生活中,做過很多兼職。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力。

          4.四年的大學生涯,讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升,使我具備良好的心理素質,讓我在競爭中擁有更大的優勢,讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了“優秀大學生”和“優秀畢業生”的稱號。

          5.活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

          6.忠實誠信,講原則,說到做到,決不推卸責任;有自制力,做事情始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地,有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。

          7.本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

        自我評價范文12

          本課題在白銀區教學研究室相關人員的悉心指導下,在學校領導的大力支持下,經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究,著眼于“學生的持續發展和終身發展”, 開發并建構生活化、開放化的作文教學系統和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經驗。

          一、研究的主要結論與觀點:

          1、構建了情境體驗作文的教學模式:(1)組織活動,營造氛圍,誘發學生的體驗。(2)激活原型,生成表象,喚醒學生的體驗。(3)抒發真情,張揚個性,流瀉學生的體驗。(4)在體驗中交流,把親身體驗轉換為口語表達和書面語言。

          2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法:(1)確立主題。(2)感悟積累。(3)交流合作。(4)構思成文。(5)反思評價。

          3、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發展性的作文教學策略,評價是多緯度的、整體性的。(1)多樣化的評價標準。(2)多層面的評價主體。(3)多樣化的評價形式。

          二、三年來,我們取得的主要成果是:

          1、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作,在課題組的帶領下,我校全體教師的素質得到了整體提高。

          2、課題組在研究過程中積累了大量經驗,及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。

          3、構建了情境體驗作文教學的模式,提出了教學設計中應遵循的基本原則,以及課堂教學的基本模式。

          4、構建了我校情境體驗作文教學的評價體系,極大提高了學生習作的積極性和創造性,也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。

          三、實驗研究方法的主要特色與創新:

          1、領導重視

          學校校長及行政人員參與課題研究,他們既是領導者又是研究者,既參與研究又指導管理,這種研究行為本身就是一種示范和引導;主持人還定期組織課題組成員學習,掌握教科研的一些基本方法,正確把握科學的理論,及時關注、了解課題研究動態和方向;還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作;眾多舉措,有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。

          2、專家引領

          兩年來,我們始終在課題組的指導下開展工作,相關教研專家給我校課題指明了研究的方向,把握住了課題研究的要點,明確了課題的要求。通過專家引領,我們確立了課題研究的三個步驟:第一步,加強學習,提高理論水平;第二步:制定研究方案,要在實踐中修改和完善方案;第三步:收集案例,進行對比,總結成績,查找不足。制訂了三點要求:一是以課題研究促教師自身發展,抓住契機,努力提高;二是相互交流,把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺,讓教師在這個平臺上相互學習,取長補短,相互促進,共同提高。三是及時反思,及時總結。

          3、把課題研究當作教學研究的主心軸

          學校將課題列為重點工作,寫入了學校的工作計劃,領導親自抓要求,重落實。

          課題研究跳出課題組成員的小圈子,形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中,在教學實踐上分析因果,總結理論。突出“問題即課題”,探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念,全員參與課題研究,解決課堂教學中的實際問題:全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開,即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內容,設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施,把課題研究融入到日常課堂教學之中,并為之形成了有力的保障。

          4、以案例為載體,探索教學模式

          在課題研究的過程中,我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析,來發現我們在課題研究中出現的問題,同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西,使課題研究做到了“從小入手,探索共性,發現規律,形成模式”的研究思路。

          三、學術價值應用的自我評價:

          課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義,具有較大的推廣價值。如課題初步構建的基于網絡環境下課堂教學模式,具有較強的可操作性,實用性強,便于推廣。

          課題研究立項的時間,研究的年限,選題立項的理論意義和實踐意義等。(意義)

          課題研究思路是否清晰,設計是否科學,研究方法是否科學規范,是否理論與實踐相結合,是否具有可靠性和先進性等。(科學性和規范性)

          研究工作和貢獻。課題研究的主要創新成果(做法、操作模式、形成的教材等)、達成的目標以及取得的社會效益(教育效果、區域推廣、發表論著等)綜述。(創新性)

          結論性評價。課題研究是否完成了預期的研究任務,到達了研究目標,達到的水平(范圍:國內、省內、市內;比較:同期同類研究;水平:領先、先進),是否值得推廣,以及下一步要繼續深化研究的方向或問題。(研究水平和應用價值)

        自我評價范文13

          三年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力。

          在思想品德上,通過大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態和精神,使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致,積極向黨組織靠攏,經過在新疆職業大學黨校的學習培訓班的學習后,順利通過黨?己,獲得了黨校結業證書,正準備遞交預備黨員的申請書但是,由于種種主客觀條件的限制,我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

          在學習上,由于高考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的網絡技術專業,雖然成績還不是很優秀,但這一切卻都是我三年來通過不斷改變學習態度、方法,經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束,但這并不意味著我的學習從此終止,在今后的工作中我將更加重視學習,將學習到的理論知識與實際工作相結合,從而達到學習與實踐融為一體。

          在生活和工作中,大一開始就加入了學院學生會學習部,并通過自己的努力在大二的時候競選并成功當選學院學生會主席,在此期間,成功舉辦了學院年級籃球賽、書畫展覽、勵志杯演講比賽、11年元旦晚會,09新生入學接待等等,協助學院教師舉辦計算機技能大賽,協助校團委舉辦第四、第五屆新疆職業大學大學生文化藝術節、全民健身運動會、趣味運動會等活動,以此鍛煉自己的管理和協調能力。除了在學院學生回的工作我還注重自己其他方面能力的培養,我加入了學校書法愛好者協會,來鍛煉自己的毅力和耐性;我還加入校勤工助學辦公室,并通過自己的努力離在大二的時候競選上了業務部部長,以此來鍛煉自己的交際能力,為自己以后的就業做好準備,頁為家庭分擔些經濟壓力。自入校以來,我一直擔任寢室的寢室長,在擔任宿舍舍長期間,積極主動地為同學服務,有意識地協調好舍友之間的關系,通過舍友的協作,搞好宿舍內務工作,為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍,在舍友的共同努力下,曾在學校的宿舍評比中取得文明宿舍。當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了同學們和老師的一致肯定。

          當然,本人還存在很多不足之處,諸如:

          一是學習成績還不是十分優秀,三年來,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態,主要原因是基礎比較薄弱,加上剛進大學時,學習的環境變寬松了,學習更多需要的是自主性,于是,長期在老師、家長督導下學習的我,一度迷失了方向和動力,幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下,我從迷失中找回了方向,從而迎頭趕上,但因此也落下了一些課程。

          二是與同學的聯系還不夠緊密,和同學交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。

          三是在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗,在過去的學習生活中,沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

          在今后的日子里,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,提高理論水平,在提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

        自我評價范文14

          x,x歲。本人性格外向,開朗,對待工作積極主動會使用xxxxx等辦公軟件。做事認真負責,溝通及銷售能力強,善于與客戶建立良好的關系,具備良好的敬業精神及工作作風,同時本人在以前的工作崗位中銷售業績也一直是名列前茅。尊重領導,團結同事,團隊合作意識強,勇于面對挫折及工作中的壓力,能適應不同的工作環境!

        自我評價范文15

          本人的優點是誠實、熱情、性格堅毅。本人認為誠信是立身之本,所以本人一直是以言出必行來要求自己的,答應別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學或老師約了本人見面,本人答應以后必定按時到達指定約會地點,即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇,所以從小學到高中一直與同學和老師相處得很好,而且也很受周圍同學的歡迎,與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時,本人更懂得了,考慮問題應周到,這在本人的畢業論文設計中充分展示了出來。本人有個特點,就是不喜歡xxx蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求的結果,正因為如此,本人把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,本人一直都是在跟自己作戰,準確地說,是和自己的意志戰斗,F在回想起來,本人確實比以前堅毅了許多,但本人不會松懈下來的。以上這些優點,是本人今后立身處世的根本,本人應該繼續保持,并不斷以此鞭策自己奮發向上。

          本人個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果本人一段時期內專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從本人發現自己有這個缺點和問題后,本人常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。

          通過三年的高中生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來的人生之路奠定了基礎。

          三年的高中是我人生這條線上閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收獲,為本人畫平人生的線起著至關重要的作用。

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