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      1. 新教師自我評價

        時間:2023-04-16 11:42:24 自我評價 我要投稿

        新教師自我評價8篇

          在學習、工作或生活中,我們都有過寫自我評價的經歷吧,自我評價是自我診斷、自我調節、自我完善的過程。那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的自我評價呢?下面是小編為大家收集的新教師自我評價,歡迎大家分享。

        新教師自我評價8篇

          新教師自我評價 篇1

          下午,欣賞完林爽老師的教學視頻之后,我翻開《未來之路--新教師入職教育》,看到第六章--從教一年之后的第二個部分--自我評價,內心頗有感觸。 表面看起來,我們距離當老師似乎還有很長的時間要走,但其實現在學習、生活、工作的一切已經在冥冥中為將來的教師之路做鋪墊了。例如,基于純粹學習和步入社會的接軌時期,我們現在已經要開始思考以及明確自己的核心價值體系了。作為老師,自信心是不竭的戰斗源泉,是教學成功與否的關鍵因素,是評定一個人能力的重要指標。可生活中呢,我們難免會因為自己口語不好,或者容易怯場的缺點,不能將自我最好的一面展示給大家,因此,我們應該在剩下為數不多的大學時光中把握好每次表現的機會,把每一次的presentation做到盡善盡美,從中不斷鍛煉我們的自信心與專業實力。說到自信心,我就突然想起林爽老師。整節課下來,她有條不紊地將每個知識點具體、詳細、明確地講解出來,透露出那種自信與霸氣的氣場,這絕對和她讀書求學期間以及從教以來的自信心培養分不開的。

          其實,我個人覺得自信心除了扎實的專業功底以外,還與自我評價分不開。書中提到“教師們在教學實踐中潛心研究,慢慢解決自己在入職伊始面臨的種種問題。通過專業導師和同事的支持,制定和修改可行的研究方案和調查方法......還包括培養新教師的領導能力,比如個人品格和素養非常重要,以及批判能力和行動能力常常最能體現出領導能力”,每一次上課,學生們的參與度與積極性就是良好的教學反饋信息,教師無論在設計教案,或者開展課程,又或者是課后分析,都應該從學生的角度出發,發現他們的重點、難點,及時修改教學方案的不足。林老師這方面做得很好,僅僅從她開始引導學生寫作時就可看出,她可謂是煞費苦心啊。她能夠準確預測到學生對寫作的畏懼心理,沒有從一開始就讓他們提筆寫,而是通過大量鋪墊,積極開展不同形式多樣的'活動,努力將學生吸引到教學中來,不僅順利引導學生完成寫作任務,還教會他們應該怎樣入手,如何寫。

          自我評價,書中只提到老師的自我評價,我覺得它還漏了一環--學生的自我評價。視頻中有一個環節就是林老師當堂點評學生作品,我覺得只是一個重要并且值得學習的點。評析中,除了老師的專業點評,還有學生們對自我的點評,這可以及時反饋教學信息,讓學生及時學到新東西,并且懂得如何評價一篇文章,有助于學生自我評價能力的提高,自我學習能力的增強。

          新教師自我評價 篇2

          作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

          一、做一個學習型教師

          教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。

          二、做一個富有愛心的教師

          愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電 話給家長,使家長的教育更具理性。

          三、做一個理念新的教師

          目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的'基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

          回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

          新教師自我評價 篇3

          時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。

          一、不斷學習提高自身素質

          提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,

          二、教學工作推陳出新

          教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

          三、安全工作不容忽視

          生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。

          四、配合園領導,完成各項任務

          本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。

          五、家長工作必不可少

          增進家園互動為了更好的'做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。

          今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

          六、存在的不足和今后工作方向

          這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步。

          新教師自我評價 篇4

          首先,我是今年才剛剛正式進入人民教師這個職業,大學在校期間,也到過學校實習,但是,在正式進入這個職業之后,才真正的認識到,“人民教師”,這四個字當中的責任以及意義。但我卻時常感到幸運,能夠進入教師這個職業當中,為此,在這個學期的教學當中,我一直盡自己的努力,在完成教學任務的同時,使學生能夠在愉悅的氛圍中獲得知識!

          在平時的教學中,認真備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生喜愛。地理在初中是副科,作為一名地理教師,我一直秉持的理念是增加學生的科學知識量,因此,我認為,正向的、積極的理念是可以影響學生的未來,并推動學生向好的方向發展的'。

          教學教研方面,認真虛心的向其他教師請教。例如,聽優秀教師的課,吸取他們優秀的教學方法,學習他們掌控課堂的能力,觀察他們與學生的溝通方式,等等,在他們身上,我學習到了很多。

          在今后的教學活動中,我會更加努力,努力更早的成為一名優秀的人民教師。

          新教師自我評價 篇5

          通過六次新教師培訓,數場講座,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各位教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長,從師德學習到教師培訓,從教師教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。

          通過對幾種教育法規的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

          在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業道德>>。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

          我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

          光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

          教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創造。

          培訓內容中,對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業道德、師風,是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I,教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現。

          并且在培訓最后讓我們聽了來自迎春中學兩位老師的精彩講課,讓我深刻體會到一堂好的課堂,是與教師的教,學生的學分不開的。教師們通過精心的教學設計,做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。 在以后的`教學中我要努力做到以下幾點:1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗,以指導自己的教學,使自己的教學再上一個新的臺階。2、鉆研新課標,轉變教學觀念,認真備課,研究教學方法,課前制定出切實可行的教案。3、努力開發多方面的教學資源,豐富教學內容,開拓學生視野,為學生的自主學習創造條件。4、 上課時大膽放手,培養學生的自學能力,分析問題、解決問題的能力,培養學生的探究能力,培養學生的小組合作意識。

          短短的六次的培訓學習,令我的心情久久不能平靜。在各位勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業的工作態度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。

          我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。

          新教師自我評價 篇6

          在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自我經受得住磨練而驕傲。

          這天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應珍惜這來之不易的`機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要提高,要合作,更要歡樂。讓我們為了完美的生活,攜手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦。

          總之,這天要做一位合格的教師,務必學習,學習,再學習,不斷進取,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰。

          在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表,F就本學年的工作結如下:

          一、做到嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自我的言行舉止(做到語言禮貌,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自我在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,務必言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發現學生進步之后,及時表揚,激發學生的榮譽感,并且嚴格約束自我的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。

          新教師自我評價 篇7

          不知不覺一年的時間就這樣過去了,在這一年里,我在校領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

          在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

          在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時間內便熟悉了學院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的`順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

          在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。

          在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

          在過去一年的工作,雖說是有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。

          新教師自我評價 篇8

          1、在熱愛教師的職業方面

          表現要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

          2、在教育教學理論方面

          學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的`問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務,F在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

          3、在關心學生,熱愛學生方面

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