師德自我評價
在生活、工作和學習中,我們總免不了要寫自我評價,自我評價具有獨特的自我功能,它促進自我發展、自我完善、自我實現。你所見過的自我評價是什么樣的呢?下面是小編收集整理的師德自我評價,希望對大家有所幫助。
師德自我評價1
20xx年9月20日上午,我校全體教師以及學校領導面向國旗鄭重宣誓:“我志愿做一名光榮的人民教師,忠誠于人民教育事業,全面貫徹黨的教育方針。愛國守法,關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習,做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,為完成立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,奉獻全部智慧和力量。”
本次宣誓活動是我校認真貫徹、全面落實市區教育局《關于開展20xx年師德建設活動月的通知》的文件精神,進一步加強師德師風建設,扎實開展師德規范活動月的.一項活動之一。近年來,在區教育局、鎮教委的領導下,我校師德建設緊抓不放松。師德建設一直是我校教育管理工作中的重中之重。每年我校都舉辦很多卓有成效的師德建設培訓活動。這對我校教師隊伍的師德建設起到了很好的監督促進作用。
宣誓完后,學校徐書記對我校的師德建設情況作了 認真學習了《小學德育大綱》,使我更進一步認識到《大綱》在小學教育中的地位和作用。
小學階段,學生對這個世界開始有一定的朦朧、好奇之心了,他們對社會,人際,將來等都充滿了渴望,想要去探索,去發現,因此就開始嘗試判斷。他們用自己的想法,結合他人的行為,做出一些個人以為正確的事來。由于所謂的“幼稚”,我們就得給他們以耐心的引導和解釋。我也認為學校就順理成章的成為實施執行這個德育任務的主陣地了。班級,少先隊,班隊會等都是學生自我教育的重要組織形式。同時,也要借助社會,家庭的力量,爭取更多校外教育的場點和營地。比如定期參觀德育基地,召開家長委員會等。工作重點就放在愛國主義教育,人生價值教育,集體主義教育和心理素質教育等諸方面。要做好這些工作,不僅需要我們研究對象的配合,也要有賴于全社會的支持。因此我感覺這也是一個相當偉大而復雜的系統工程。
總之,我會在今后的教育中,一方面加強自身的理論學習。另一方面主動的融合到學生中去,去關愛、引導他們,爭取在德育教育中闖出一條星光大道來。
師德自我評價2
隨著素質教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧
已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:
一、加強學習,提高素質
關心國家大事,積極參加學校組織的政治學習。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。
二、積極進取,努力工作
本人能時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關業務知識。積極支持領導工作,服從領導安排,維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。
三、注重舉止,為人師表
在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的'職業審美情感。工作中,注意團結協作,樂于助人。
四、存在問題
本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴,師之惰”,由于本人性格溫和,所以學生不是很畏懼,有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況,自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。
五、整改方向
我深知,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。從思想上行動上提高自己的工作責任心,刻苦鉆研業務知識,提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。爭取在教學工作方面打開新局面,結出新成果。
師德自我評價3
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去,展望未來,以下是我的自我評價:
一、師德修養方面
德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛崗敬業,以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是
“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。
二、教育教學方面
我20xx年畢業于xx市幼兒師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的.基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;
生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我,經常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據幼兒發展的需要,努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發展方面
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
四、反思和總結
教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
作為一名人民教師,在這次年度自評活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習、依法執教
首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業、教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校
榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節、修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長、服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教、不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。 今后,我要嚴格要求自己,時時刻刻為學校著想,心系學生,做家長
的貼心人。以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高自己的思想政治素質,職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,行為規范,忠誠于人民教育事業,做讓人民滿意的教師。
師德自我評價4
教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。以愛國心,事業心,責任心三心為動力,全身心投入教育教學工作,形成自身正確的人生觀價值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。
教學工作中,我不斷提升自己的業務水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,課堂上激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。
作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。我虛心的聽取指導師及其他同事的意見,并進行及時的調整。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力于營造快樂課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。當然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書,更要懂得育人。因此,在教學的同時,我也很關注學生思想品德的成長,及時引導。在班級管理上,我自成一套系統,并充分發揮班干部的作用,從細節做起,為學生營造良好的`學習氛圍,并在班級管理上取得了一定的成績。
在今后的教學工作中,我會繼續努力,虛心求教,提高課堂教學的水平以及班級管理的能力,相信通過我的努力我會不斷進步,不斷成長。
師德自我評價5
曾有很多贊美教師和教師職業的名言,如“教師是人類靈魂的工程師”,“教師是辛勤的園丁”,“教師的職業是天底下最光輝的職業”等等。現將做自我評價:
一、與學生家長積極溝通
在教育教學過程中,我除了應對學生外,還要與周圍其他同事發生聯系,要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,不一樣年級、不一樣學科的相互配合,齊心協力的培養學生。另外還要處理好與家長的關系,加強與家長的聯系與合作,共同促進學生的健康成長。
二、轉變作風,進取工作
堅持科學的態度和求實的'精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
三、加強數學業務知識學習,努力提高綜合素質
我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是文章由勤于從書上學,學習自我的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。
我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心理
解群眾的意見和提議,解決好自我的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。
師德自我評價6
作為一名教師,本人愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個學習型教師
本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,努力豐富自己的文學內涵。
二、做一個富有愛心的'教師
作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生。
師德自我評價7
一年來我積極擁護黨的領導,自覺遵守國家的法律法規,全面貫徹當前的教育方針。本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,忠誠于人民的教育事業,嚴格執行師德規范,具有高度的責任心和事業心。
對待工作,我從未遲到、早退過,并且盡可能的.不請假。在學生面前,我特別注重自己的言行舉止,處處爭做學生的楷模和表率。對待教學,我總是嚴格要求自己,每天堅持認真備課、上課,并按時一絲不茍的
批改好每一本作業,耐心輔導學生現已成為了習慣。
對待同志,我能夠做到尊重同志,團結協作,謙虛待人,樂于助人,并能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體積極維護學校榮譽。
對待學生,我嚴慈相濟,努力爭做學生的良師益友。為了和學生能建立起“尊重、關愛、民主”這一新型的師生關系,我一直堅持用愛心對待學生,用愛心來感染學生,用愛心來教育學生。
不足之處:在要求學生方面還不夠嚴格,教育學生缺乏耐心,在探索教育教學規律方面缺乏長期性,在教育教學上還缺乏靈活性,改進力度還不夠大。
在今后工作中,我會認真向同仁們虛心學習,把時間用在業務鉆研上,改進教學方法,提高自己的教學水平,爭做一名優秀的人民教師。
師德自我評價8
本人在工作中要求進步,愛崗敬業,無私奉獻。xx年任教以來,一直以愛國心,事業心,職責心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的`實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
本人經常從小處著手,從學生關心的事中尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。
師德自我評價9
我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。
遵守《xx規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發現學生進步之后,及時表揚,激發學生的榮譽感,并且嚴格約束自己的.言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
作為班主任,我結合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發展。
在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業理論和業務學習,不斷提高教育教學業務水平。
遵守國家法律法規,熱愛學校,遵守學校規章制度。
師德自我評價10
我到博文工作將近一年了,作為大學教師的我,對教師的師德師風有了更高一層的認識。下面從幾個方面談談自己對師德師風的一點認識:
一、思想認識
首先是對高校教師特點的認識,比起中學教師,高校教師顯著特點是:在教育教學事業的蓬勃發展的過程中,最大限度地體現自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創新精神。
其次對教育對象——大學生特點的認識,大學生的主要任務仍是學習。然大學學習有其特殊性。
第一、專業性特點。大學是為國家培養高級專門人才的,所以大學生的學習具有一定的專業方向性。
第二、自主性特點。大學生在學習的過程中,主觀能動性增強,改變了中學時期對教師和課本的依賴心理。
學習的自主性還表現在學習的多渠道性,即可以在學校提供的條件下,通過各種不同的渠道和途徑,如學術報告、知識講座、各種討論會、社會調查等,豐富和發展自己的知識和能力。
第三、實踐性特點。這是說大學生在課堂上、書本上學習的基本知識和基本理論,要通過參加一些實踐性環節加以鞏固,增長一些書本上學不到的知識和技能。
第四、創造性特點。這是指在學習過程中的創造意識和創造活動。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的。
二、教學工作
對于教育教學工作,我時時處處嚴格要求自己,堅持學習教育教學理論,認真學習相關業務知識。我始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務實求真,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數學課堂教學中,努力培養學生的合作交流。
在教學的過程中,堅持用發展的眼光看待學生,以人為本。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課,我都會進行課后教學反思,以不斷督促自己進步。
理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的.喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!
但我從不言棄,我苦苦地耕耘著,辛勤地收獲著,在完成自己本職工作的同時,我也不斷為自己充電。一年來,我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《張家界日報》上發表,指導三名學生的習作在報刊雜志上發表,在學校舉辦了文學知識講座,在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優秀宣傳員。
總之,這些成績都是微不足道的,我的路還很長,我必須更加努力,爭取在以后的日子里,爭取做得更好。
師德自我評價11
經過一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我就近一年的師德狀況自我鑒定一下,以此發揚好的地方改善不足的地方,對回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。認真參加學校組織的政治學習,jj響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的'教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心群眾,樂于助人。
在工作中,我很注重自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣,在教學過程中,努力采用多媒體教學,設計新穎的教學方法吸引學生的學習jj性,同時,對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的結合教育,培養新世紀的合格小學生。
當然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點時光去深入學生,了解學生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰百勝,要想更好的做好教學工作,就應深入了解學生。還有,對信息技術新教材仍缺乏學習。
這一些將成為我下一年的改善的方向,爭取在各個方面做得更好。
師德自我評價12
在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作進行自我評價:
一、做到了嚴于律己,以身作則
為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發現學生進步之后,及時表揚,激發學生
的榮譽感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展
既是學生的老師,又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任,我結合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發展。一旦發現有學生的`思想出現問題,及時找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,馬上帶他去校醫室看病,或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想覺悟的同時,加強教育教學專業理論和業務學習
認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。
師德自我評價13
在我的工作中,我非常重視自己的道德行為,努力為學生樹立良好的榜樣。在教學過程中,我嘗試運用多媒體教學,設計新穎的教學方法來吸引學生的學習意向。同時,我教學生結合知識教育、情感態度和價值觀來培養新的價值觀。
當然,今年我也有許多缺點,例如,作為一名教師,我沒有花更多的時間深入學生,了解學生,我認為這是不夠的,俗話說的'好,知己知彼,能贏得一百年戰斗,為了教學工作做得更好,我們的學生應該有一個深刻的理解。此外,關于新信息技術教科書的學習仍然缺乏。這些將是我明年改進的方向,爭取各方面都做得更好。
師德自我評價14
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守<中小學教師職業道德規范>,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。
本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,對教師這個職業充滿責任感、幸福感。教師師德考核自我評價。一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規范的標準要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。
二、在教學的過程中
能堅持正確的方向,堅持用發展的眼光看待學生,以人為本,在教學過程中,告訴同學們,只有學好知識才能提高全民的素質,才能提升國力,個人才能有為人民服務的本領,在現代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電。
三、關心學生,熱愛學生,平等對待學生。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。教師師德考核自我評價。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的'事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!
師德自我評價15
自我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我鑒定如下:
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。
另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的.工作不夠主動,與家長聯系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發展的需要;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
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