幼兒園教師自我評價

幼兒園教師自我評價經(jīng)典[6篇]

　　在生活、工作和學習中，我們經(jīng)常會被要求寫一份自我評價，自我評價是一種重要的評價形式，它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。如何寫自我評價呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師自我評價，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師自我評價1

　　從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的'機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

幼兒園教師自我評價2

　　為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及xx地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。

　　在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，xx小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，xx小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

　　一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的`為幼兒服務，為家長服務。

　�。�1）我園領(lǐng)導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導檢查組織機構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機構(gòu)。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

　�。�2）我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。

　　本學期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病情況。

　　為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

幼兒園教師自我評價3

　　回顧過去一年的幼兒教師工作，我將對這一年的工作做一個自我鑒定：

　　作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。

　　對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xx，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。

　　對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的'態(tài)度接受你的教育。

　　在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

　　在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。

幼兒園教師自我評價4

　　我叫XXX，從事教育行業(yè)10年之久，經(jīng)過10年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得，對于我的教育十年在此做一份自我評價。

　　生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　通過這次師德師風的集中學習，在以后的.工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

幼兒園教師自我評價5

　　本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人，并且實踐已經(jīng)證實了這一點。在擔任學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會發(fā)展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經(jīng)驗，但本人有活力，有活力，本人會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。

　　同時性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與職責，有較強的`組織、管理本事；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教；良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。

　　誠信務實，踏實肯干，不張揚�；顫姷谋救吮Ａ糁�一顆童心，本人愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。本人相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命，做一名幸福的教師，讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈。

幼兒園教師自我評價6

　　幼兒園教師課堂教學自我評價示例如下：

　　作為一名幼兒園教師，我認為我的課堂教學質(zhì)量比較高，主要得益于以下幾個方面：

　　1.充分準備：在教學前，我會仔細研究課程計劃和教學材料，并針對幼兒的特點和需求進行充分的備課。我會注重引導幼兒積極參與課堂，鼓勵幼兒提出自己的想法和問題，同時也注重啟發(fā)幼兒的思維，幫助他們形成自己的思考方式。

　　2.互動教學：我會鼓勵幼兒積極參與課堂，與幼兒進行互動和交流。我會利用小組活動和游戲等方式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習知識。同時，我也會注重幼兒的個體差異，因材施教，讓每位幼兒都能充分發(fā)揮自己的潛力。

　　3.關(guān)注幼兒的情感需求：在教學過程中，我會注重關(guān)注幼兒的情感需求，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習知識。我會鼓勵幼兒積極參與課堂，與幼兒進行互動和交流，讓幼兒感受到自己的存在和價值。同時，我也會注重讓幼兒感受到自己的尊重和關(guān)心，讓幼兒在情感上得到滿足。

　　4.反思總結(jié)：我會定期反思自己的課堂教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法和技能。通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠不斷提升自己的`教學水平，為幼兒提供更好的教育服務。

　　總結(jié)起來，作為一名幼兒園教師，我認為我的課堂教學質(zhì)量比較高，主要得益于充分的準備、互動教學、關(guān)注幼兒情感需求和反思總結(jié)。我會繼續(xù)努力提升自己的教學水平，為幼兒提供更好的教育服務。

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