教師考核自我總結范文（精選3篇）
自我總結是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結，它可以使我們更有效率，快快來寫一份自我總結吧。你所見過的自我總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的教師考核自我總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師考核自我總結1
20xx年度我在院教學精神和系領導班子的指導下，嚴格按照學院要求，圓滿完成了各項工作任務。
上學期擔任機電高職09—1班《金屬切削機床》、模具高職09—1班《液壓與氣動技術》和數控中職10—1《機械設計基礎》共三個班12節的教學任務，并在實訓中心擔任鉗工部分的實訓的指導，下學期擔任機電高職11—2及機電高職11—班的《互換性和測量技術基礎》和模具高職10—1班《液壓與氣動技術》共三個班10節的教學任務。按照機電系教學要求，我程教學設計合格，教案完整，體現了項目、案例教學；教學內容、進度符合教學計劃；作業、實驗符合要求，批改詳細；無教學事故及遲到、早退現象；積極參加各種會議及教研室活動；對學生要求嚴、學生評價好；聽每期達2節。
在科研方面，完成了本人主持的院級題《高職院校技訓質量評價體系的構建》的結題工作，在公開刊物上發表論1篇，其中一篇獲湖南省第十三屆自然科學優秀論三等獎，作為副主編編寫教材1本。
本年度，我遵守紀律、服從安排、按規定上交各種資料及相關工作，程考核及格率9%以上；為雙師型教師、有高級考評員證，主講機械制造基礎、機電一體化技術與應用程；積極參加學術會議、程單元設計合理，指導學生技能訓練、備戰教學竟賽，參加精品程建設。
教師考核自我總結2
從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任高一年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。
3、多開展小組活動。利用課堂課余時間，進行一系列的小組活動是本學期數學教學一個重要方面。
4、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
5、積極參加聽課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當中，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。
6、努力教研。雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動，積極主動地參加高效課堂的課題研討活動，
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
教師考核自我總結3
在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。
工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，著重修學了《專業技術人員職業道德與創新能力教程》和《教育系統突發公共事件應急管理》，以及有關最新的`法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念課堂教學方面，我針對當前的較小班規模，采取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：
�。�1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高；
�。�2）數學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；
�。�3）對個別的后進生，布置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。
通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。
【教師考核自我總結范文（精選3篇）】相關文章：
教師黨員考核自我總結08-02
考核自我總結范文11-01
教師考核自我總結14篇08-24
教師師德考核自我評價范文（精選5篇）12-30
教師考核年度總結范文（精選7篇）12-14
教師考核年度總結范文（精選8篇）12-14
師德師風考核自我總結范文（精選5篇）12-23
員工績效考核自我總結范文（精選5篇）11-30
實習考核表自我總結范文（精選10篇）06-24