校本研修自我評議總結（通用7篇）
自我總結是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份自我總結。我們該怎么去寫自我總結呢？以下是小編幫大家整理的校本研修自我評議總結（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
校本研修自我評議總結1
本學期，圍繞校本研修主題，提高個人素質，我做了一些工作，現將其總結如下，以促使自己的工作再上一個新臺階。
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄和聽課筆記，踴躍發言，提出自己的見解，堅持記錄理論學習筆記，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
二、在學習的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。我班的學生水平參差不齊，學習校本研修中“如何有效指導學生的朗讀”后，我根據班級的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，適時跟蹤學生的學習情況，使得學生的朗讀能力逐步提高。在教學中，我隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟，認真撰寫教育隨筆。
三、積極參與網絡研修，每天都要上網瀏覽甌海教育網上新發表的博文，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
四、通過學習和研究，提高了自身素質，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何有效指導學生的朗讀”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了顯著的提高。這些都是參與校本研修帶來的巨大變化。
過去的已經過去，回顧是為了更大的進步，在今后的教學工作中，我會更加努力，使自己更好地成長，也使學生得到更好的發展。
校本研修自我評議總結2
在學校的統一安排和直接領導下，根據靖邊十所小學校本教研實踐活動實施方案和校本教研實踐活動日程安排，學校教師通過校本教研實踐活動，注重學習和討論活動。在集中學習和學習的過程中，我學習了新課程標準，觀看了新課程教學設計的光盤，并通過“一課三討論”的方式討論了一節課。通過學習和討論，結合自己的工作實踐，我受益匪淺�，F在我將把這次校本學習的經歷寫下來，以指導今后的工作。
學習新課程標準：
1.通過對新課程標準的研究，明確了本次課程改革的背景和目標。我認為這次課程改革的規模、速度和難度都是以往課程改革無法比擬的;2.通過研究，我認為這次課程改革的實施是及時和必要的，它將對我國乃至全球的教育產生深遠而積極的影響;
3.通過學習和討論，我認識到現行課程已經不能適應時代發展的需要，制約了我國教育事業的發展，因此必須對現行課程結構進行優化和調整;
4.通過研究活動,我意識到,從“教學大綱”到“新課程標準”不僅是一個簡單的詞替換,我認為新課程標準是面向公共教育,注重提高學生的質量,注重課程的實施過程,也有利于培養學生的創造力;
5.通過學習，我發現教育不僅要培養人才，還要服務于當地的社會經濟發展。作為一線教師，應學習適應地方實際和學生發展需要的校本教材，為地方經濟建設服務;
6.通過學習，我認識到引導學生積極參與學習的重要性。教師應善于引導學生發現問題——思考問題——解決問題，從而調動學生的學習積極性，這有利于學生能力的培養;
7.通過學習和討論，大家各抒己見，對新課程標準的理解和看法，豐富了我的觀點，對我今后的教學工作有很大的幫助。二世。
看新課程教學設計光盤：
1.通過觀察新的教學設計,我認為準備教訓可以加強課堂教學的規劃和遠見,這是教師發揮主導作用的重要保證,也是一個過程為教師提高自己的科學文化知識水平,或一個過程為教師積累和總結教學經驗,提高教學能力,這也是一個很好的教訓的先決條件;
2.在我看來，通過觀看CD和討論，設計教學應該從以下幾個方面著手：
(1)研究教材，明確教學內容、學科特點、教學目標、重點、難點等;
(2)了解學生的情況，明確學生的知識技能、學習態度、愛好、興趣特點、認知特點等;
(3)編制教具，明確用于教學演示的教具和學生使用的教具。
3.通過看光盤，我認為要想有一個好的課堂，我們應該從以下幾個方面著手：
(1)組織教學，建立良好的課堂秩序和學習氛圍，引導學生活潑主動地學習;
(2)注意課堂的介紹方法，并結合所教授的課堂類型采取適當的`介紹方法;
(3)注重課堂提問，根據教學任務和所承擔的教學目標及時掌握問題和試題，使教師能夠掌握學生的學習知識;
(4)板書的使用，合理規范的板書可以引導學生的思維，幫助學生形成良好的認知結構。
4.通過新的教學設計，我認為現有的和舊的教學模式不適合現代教學的需要。在新時期，課堂教學應發揚光大，充分調動學生學習的積極性和主動性，提倡小組合作學習，培養學生動手動腦的能力，即實踐精神和創新意識。
校本研修自我評議總結3
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質。
積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
1 、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
2、研修內容豐富多彩、加強師德培養教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業道德規范》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。
校本研修自我評議總結4
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教育教學工作又結束了，回顧這期的工作學習，我努力提高自身綜合素質，完成自己所制定的研修計劃，現將本學期個人的研修總結如下：
1、注重日常教學常規的扎實與提升。備好課是上好課的關鍵，我在教學中
做到認真備好每一堂課，反復修改教案，并寫好每節課的反思。多向老教師師學習經驗，多聽聽帶教老師的課，多交流，多討論，多學習，多反思。每學期聽課學習10節，校級以上公開課每學期1次，并進行說課，讓其他老師多指導。學校要求我們每學期至少發表六篇教學反思到自己的博客上。我除了完成任務以外，我想把這些當成我生活中的一部分，不再把它當做任務來完成，而把它當成是自己的需要。
2、認真參加參與市級研修一體化教研活動、城鄉聯動區域協作教研與校級課堂會診活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3。加強教育教學理論的學習，認真研讀了一本教育書籍，寫一篇讀書感悟。多看有利于提升自己的師德修養的書籍。
4．積極參加網絡研修，積極撰寫、評論博客文章若干篇
校本研修自我評議總結5
校本研修開展的這一學期以來，本組校針對這一新的教師強化提高的培訓模式，把它作為一個重要的教研課題，不斷探索，開展了以課堂教學為主陣地，以加強和提高教師自身素質為宗旨，以科研為驅動力的全方位的活動，初步取得了一定的成效。一學期來，本人始終堅持從學生中來、到學生中去這一原則。現就本人在通過學習和研究，又有了新的收獲，總結如下：
1、新教材的核心：引導學生自己概括出數學的本質，使學生在數學學習過程中保持高水平的數學思維活動。
2、認識課標、大綱教材教學要求變化，正確看待課程改革，理解普通高中課程結構、浙江省高中數學課程改革基本方案和浙江省高中數學模塊教學指導意見。
3、存在的主要問題：課時比較緊張、教學不知深淺、部分內容脫節、技術條件制約
4、數學課改中應處理好的幾個關系：學生主體與教師主導；接受學習與發現學習；基礎與創新；數學知識、能力與情感態度；數學化與情境化（直觀與邏輯、形象與抽象等）；獨立思考與合作交流；過程與結果；面向全體與因材施教；書本知識與數學應用。
5、教學建議：細讀課標—對照意見—研究教材
6、教學要求把握：不搞“一步到位”；刪減的內容不要隨意補充；某些內容不要隨意調整順序；教輔材料不能作為教學的依據；把更多的注意力放在核心概念、基本數學思想方法上；注重通性通法，不追求“特技”……。
7、搞好課堂教學設計的三個基本點：理解數學——對數學的思想、方法及其精神的理解；理解學生——對學生數學學習規律的理解，核心是理解學生的數學思維規律；理解教學——對數學教學規律、特點的理解。
8、二個關鍵：提好的問題——在學生思維最近發展區內；有意設計自然的過程——數學知識發生發展的原過程(再創造)，學生對數學知識的認識過程。
9、一個核心：概括——引導學生自己概括出數學的本質，使學生在數學學習過程中保持高水平的數學思維活動.
10、教學啟示和感悟：緊抓基礎主干（常規問題---推陳出新，同類問題---歸納提升，陌生問題---化難為易）；重視綜合聯系（全面梳理知識、系統歸納總結，把握章節知識、典例強調反復，適時加深訓練、反對題海戰術）；注重探究應用。
反思：通過學習和研究，提高了自身素質，使教育教學水平有了更大的提高。當前的校本研修形式是最經濟實用的，因此，受到了廣大教師的歡迎。但其中也存在一些問題。比如工作與學習矛盾問題，是許多人感到困難的事。現在的工作緊張這是一個事實，許多人光為了工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了。當然，在研修過程中雖存在著不少不足，但相信“世上無難事，只怕有心人”，只要始終做個有心人，存在的不足在今后的研修中一定會得到不斷的完善。
校本研修自我評議總結6
一年來，圍繞校本研修主題，提高個人素質，理論聯系實際，認真開展校本研修，我做了一些有益的工作，仔細回顧，收獲頗豐，現將其總結如下，以促使自己的工作再上一個新臺階。
一、提高了認識。
本人原來對校本研修的認識比較膚淺，總認為：這是多此一舉，只要把書教好，研修與否關系不大。通過近段的認真研修，我充分認識到：總是躺在大專的學歷上睡大覺是非常危險的，時代在前進，知識在更新，只有不斷地“充電”。才能使自己不落伍，加強校本研修不僅是教育教學的需要，更是提高自身專業素質、構建終身學習體系的需要。
二、完成了任務。
一年來，本人嚴格執行制定的計劃，順利完成了以下任務：
1、做到備課、上課、檢測有機結合，兼顧全面，分層施教。
2、加強實踐與反思，在教學中運用探究型、任務型及合作型等教學方法，自己的教學水平有了很大的提高。
3、關愛學生，尤其是學困生。鼓勵他們參與學習的全過程，培養學生自主——合作素養，從而提高了課堂教學效率。
4、充分利用課余時間研讀新課改相關的理論書籍，虛心借鑒他人的寶貴經驗，豐富了自己的理論知識和教學經驗。
5、積極參與學校課題研究，通過聽課、觀摩等活動，培養了團結協作精神，真正做到了課題研究與教學實踐的有機結合。
6、在學習的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。
校本研修自我評議總結7
在本年度的校本研修中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關系到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業精神、負責任的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
校本研修對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的研修，也就是全面的研修，這樣的研修有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本研修就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的研修模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本研修與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發展規劃”大有裨益。
【校本研修自我評議總結】相關文章：
校本研修自我評議總結范文（精選8篇）09-28
校本研修的自我總結05-29
校本研修自我工作總結07-24
校本研修總結08-12
校本研修培訓總結10-06
校本研修活動總結07-01
校本研修的學習總結11-09
校本研修自我總結1500字（精選6篇）08-12
有關校本研修個人總結10-20