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政治教師學(xué)期自我總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個(gè)年級(jí)的《品德與社會(huì)》、三—六年級(jí)《環(huán)境教育》教學(xué)工作。《品德與社會(huì)》這門(mén)課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門(mén)新課程,為了上好這門(mén)課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),并按課標(biāo)的要求切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處;《環(huán)境教育》學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng),課堂上輕講述,重學(xué)生調(diào)查、搜集資料,倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式。對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作開(kāi)展情況及取得的成績(jī)
(一)、教學(xué)工作開(kāi)展情況
1、教學(xué)中,全面把握目標(biāo),通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),合理使用教材,課前寫(xiě)好導(dǎo)案,導(dǎo)案立足在教師課堂上的主導(dǎo)地位上,每?jī)芍軠?zhǔn)備一次學(xué)案,并且對(duì)學(xué)生做學(xué)案的情況認(rèn)真批閱,存在問(wèn)題及時(shí)改正。課堂教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、在上課時(shí)特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活,反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。如:在教學(xué)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)人》一課時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校、社區(qū)等方面,認(rèn)識(shí)到最美不過(guò)家鄉(xiāng)水,最親不過(guò)家鄉(xiāng)人,在家鄉(xiāng)這片土地上,家鄉(xiāng)人用辛勤的雙手干活。在此基礎(chǔ)上搜集為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的人。
3、教學(xué)中把課本知識(shí)融入社會(huì),立足社會(huì),使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,從而讓學(xué)生從中受到教育。為了使課堂教學(xué)充滿活力,我采用多種教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù),課堂效果明顯,特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù),解決了許多疑難問(wèn)題。
4、在課堂上,關(guān)注學(xué)生言行的表現(xiàn),平時(shí)注重培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是配合學(xué)校在課堂上時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生保持正確的坐姿與寫(xiě)姿,以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生形成正確的認(rèn)知情感和價(jià)值觀。
(二)、取得的成績(jī)
1、教學(xué)中關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。
2、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)把學(xué)生的作業(yè)實(shí)踐化,一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,另一方面提高了學(xué)生參與社會(huì)的能力。
3、充分利用教學(xué)光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
4、把課堂主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,學(xué)生課堂上表現(xiàn)積極,課堂教學(xué)比較理想。
二、存在的問(wèn)題及解決的措施
1、學(xué)生管理存在不全面、不能顧及全體的問(wèn)題。下一步,將充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé),教學(xué)各環(huán)節(jié),能聽(tīng)到每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的聲音。
2、有時(shí)存在備課不充分的現(xiàn)象,下一步要合理安排工作事務(wù),深入鉆研教材,提早與學(xué)生溝通,以便使學(xué)生盡快接受到新知識(shí),從而形成正確地認(rèn)識(shí)。
三、下學(xué)期打算
1、通過(guò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教材與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系。
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力交流與合作的能力。
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