實用的教育個人工作總結范文集合7篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候寫一份總結了?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的教育個人工作總結7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育個人工作總結 篇1
伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習最終畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學校,那時是抱著一種完成學校任務的心態來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業本,完全沒有一點樂趣,只想著實習能早點結束,我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
第一次上臺講課是在實習一個月以后,之前一向在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導教師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關系,無論是我還是臺下的同學都很是興奮,畢竟這節課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格,所以也沒那么生氣,只是跟指導教師的方式不一樣,沒有任由他們在下頭折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構成的。
自從第一節課以后,學生們就開始陸續跟我交流起來,原先一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師,所以都不敢接近,直到上課之后才發現不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“教師好”,這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久,甲型流感爆發,學校里人心惶惶,因為學校是這種流感的易發地點,幾乎每一天都陸續有人因為發燒而請假,學校對此也十分重視,命令教師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學生的體溫,如發現異常立刻報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學校開放時間就早,這么一來我們就要比學生們更早到學校,每一天五點半就早早的從床上爬起來,到學校也已經六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學生腦袋上照一下,每次碰上自我班的學生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發燒,全員到齊。進行著正常的考試,有幾個調皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。
隨著時間的推移,來辦公室問問題的學生越來越多,有的甚至濫竽充數,拿著作業跑來跟我聊天,當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就能夠清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風光了一把。
沒過多久,校運動會就要舉行了,怎樣什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發現,跟著也一個個笑起來,結果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了教師一頓訓,當然,我不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后,我被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠遠的甩在了后頭,跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。
教育個人工作總結 篇2
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規劃有著重要的意義。作為XXXX師范大學一分子,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了XXXX中學實習,3個月的XXXX實習生活轉瞬即逝,在這收獲的季節里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也存在一些問題,F就本次實習總結如下:
我于9月5號到XXXX中學報到,正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三,我被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中,作為一名實習教師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自我,以高度的職責心、進取的態度投入到課堂教學及班級的管理中。
教學方面,根據學校的計劃,我們先聽了兩節課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽教師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間,我一個星期10節課。每節課前都認真學習教學大綱,根據大綱要求,鉆研教材,備好每一節課,編寫好教案,并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學,進取積累經驗。
班級管理方面,我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操,課外活動以及運動會的訓練,晚自習下班監督和輔導;并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業》的主題班會等。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學生,了解班級情景,對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,最終體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望、學生的信任,一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長,當我們才漸漸進入主角,發現自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時,實習已經接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。
教學技術方面,雖然聽了兩節課后才正式講課,但一試講發現居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少,以至于學生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,一節課試講完發現自我還有那么多不懂,還有很多需要改善。原先教學也有它自我的一套理論,教師上課必須研究學生的理解本事,教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了,因為前者應對的是一群經驗豐富的教師,后者則是一群什么都不懂的學生,他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,要常常注意學生的反應,有時可適當的由一題拓展到多題,以培養學生發散性思維,使其思維更加敏捷。當講課到一半下頭開始有嘈雜的聲音時,我明白必須是他們有問題沒弄明白,這時就得再次分析題意及解題過程了。經過這段時間的訓練,我在教學方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學生甚至教師的目光也能夠全盤接收。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師,我已初步具備了教
學本事。在實習過程中,學校教師對我的表現也給予了肯定,期中考試我帶的三個班地理成績都處于黎川縣二中片區25個班級的前列,尤其是擔任實習班主任的一班,地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,在成績優秀率上甚至超過了兩個實驗班,列片區第一位。這是對我教學技術的一個肯定,也是我今后繼續努力的動力。
管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在一些優秀班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規定了每個人能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當的開導。實習完我發現以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說如果你當了教師你最喜歡什么樣的學生,當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了?墒谴丝涛野l覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調皮的學生,因為他們更進取配合,他們反應快,他們更機靈,更有潛力。當然那是作為一個科任教師,但如果是班主任,學生還是不要太調皮的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生調皮地對我說:“周教師好”時,我覺得好高興,我是一個教師了;當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時,我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊:“周教師好,教師真好,教師真的很好,教師真的真的很好……”時,我覺得他們實在好可愛;當
下班輔導看見一群人高舉著手“教師,教師”的叫著時,我感到了自我的職責,我已成為別人依靠的人;當離別時,聽著他們問“教師你要走了啊,教師那你走了,你還回來嗎…”,“教師你畢業后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話,但對于他們的不舍卻也感到相當的欣慰。是他們激起了我的熱情,是他們讓我的實習生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優勢。也因為我們更了解他們,造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。
一個多月的教育實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練,又是對師范生心理、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構成師范生合理的知識結構、本事結構以及幫忙我們增強對社會、國情、教育現狀的了解,激發我們對中學教育事業的理解和熱愛,培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時,更多的了解有關中學教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學中,期望將來能成為一個合格的中學教師。
此次實習雖然很苦很累,但從實踐中學到的卻是一輩子受用,不管是學生的提醒還是教師們的指導,總之,人生的第一次實習就此結束,我明白,要想成為一名合格的優秀的地理教師或班主任,做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多,未來之路還很漫長,但我已對自我充滿信心!
教育個人工作總結 篇3
這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期:
一、教育心情
1、做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。本學期孩子們長大了,學會了自主管理,老師也輕松了。
2、雖然學生們的獨立精神加強了,但在班級管理章程具體實施過程中,總有一些差強人意的地方,希望在實踐中繼續完善。
二、教育追求:
1、學校教師少,課程繁重,一人帶多門課程,壓力大,幾乎沒有更多的時間來加強業務學習。
2、希望來年心情更愉悅,學生更有進步,老師們更輕松。
三、教育成果:
1、培養了老師的小助手,是班級工作更輕松,有了小助手,就有更多的精力來從事教學工作。
2、班級內一些學生進步很大,更愛讀書了,作文更優秀了。
四、教育智慧:
大膽管理學生,嚴格按校規校紀辦事,同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
教育個人工作總結 篇4
XX上半年,交通局國防教育工作在上級有關部門的正確領導下,以黨管武裝為重點,結合單位實際,通過多種渠道,采取有效措施,深入開展了形式多樣的國防教育活動,收到了很好的效果。
一、圍繞改革、發展和穩定大局,加強國防教育的組織領導,形成了較完備的國防教育運行機制
一是國防教育工作組織領導堅強有力。成立了黨組書記任組長,局長任副組長,系統單位領導為成員的國防教育領導小組。并下設辦公室。健全了各職各類人員抓國防教育的職責,完善了定期組織學習、開展活動、聯席會議和檢查督促等項制度。大力宣傳《國防教育法》,使《國防教育法》深入民心。
二是國防教育目標管理措施具體到位。把國防教育納入目標管理考核,制定了國防教育實施意見,跟蹤督辦、跟蹤問效,并且把考核納入全面建設的一項重要內容。系統各單位在安排職工政治教育活動時,把國防教育列為其中一項重點內容,統盤考慮,確保了國防教育落在實處。
三是國防教育的方式不斷改進和創新。把國防教育納入全民的思想政治教育,堅持“五個結合”,即把國防教育同愛國主義教育相結合;國防教育同全民思想教育、道德教育相結合;國防教育同擁軍的優屬教育相結合;國防教育同業務工作相結合;國防教育同經濟建設相結合。達到了國防教育與政治思想教育同步提高,國防的建設與經濟建設協調發展的目的。
一、確定“一個保證”,增強開展國防教育的使命感、責任感和緊迫感。
樹立國防教育重如泰山的教育意識,是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎,是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中,首先是不斷統一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識,主要是克服和糾正三種模糊認識:
(一)克服與糾正國防教育“事不關己”的思想。有些教師認為國防教育主要是政府行為,現在是和平年代,遠里戰爭硝煙。不屬于學校包括教師的崗位職責范疇,多一事不如少一事。針對這種認識上的偏見,我們及時組織教職員工和廣大學生認真學習《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規,從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責任和義務。
二、圍繞愛國主義主題,加大愛國擁軍宣傳教育力度,不斷擴大和增強教育的覆蓋面和滲透力
充分利用橫幅、宣傳標語等形式,廣泛宣傳國防知識、國防法規和新時期擁政愛軍、擁軍的優屬活動的重大意義,國防教育以及愛軍擁軍活動中涌現出來的先進人物和模范事跡。定期選擇一批保家衛國,建設祖國的優秀愛國主義影片,在電教室集中時間播放,加大了國防教育的覆蓋面。
雖然,我們在開展國防教育上做了一些工作,也取得了一定的成績,但在《國防教育法》宣傳上,還有不到位的地方,宣傳的手段相對比較落后,宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中,要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機,深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。我們有信心、有決心,按照上級國防教育辦公室的部署,進一步解放思想、更新觀念、強化協調、加大投入,扎扎實實抓好國防教育,確保國防的建設與經濟建設協調發展,為國防的建設做出貢獻。
在過去的一年里,我校一直重視對學生的國防教育工作,把國防教育作為學校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜,積極開拓,大膽嘗試,逐步形成一個較為穩定的國防教育體系。
教育個人工作總結 篇5
遠程教育為我提供了一個學習的平臺,讓我重新體會到了學習的繁忙,承擔著學校安排的美術教學任務以及一些相關工作,它讓我在繁忙的空隙中收獲著,快樂著,切實感覺到了自己的成長。
忘不了開始幾天因無法上網學習的惴惴不安,忘不了看視頻時與同事的相互交流,更忘不了電教老師焦老師的指導和指引,以及同行老師的努力帶給我的深深啟迪。記憶之中,竟然有這么多的難忘瞬間,只想讓記憶成為永恒!遠程教育使我快樂,使我期待!每當打開自己的博客,看到自己的勞動成果,我內心充滿了喜悅。
通過遠程學習我真切的體會著新課程的亮點:
1、教育需要發展學生的創新精神和實踐能力,學校必須關注學生的實踐學習。教學最重要的是教會學生做人,時代拒絕書呆子;生活是個大課程,課堂教學也不是學生發展的唯一渠道。
2、通過學習、交流討論,我了解了美術學科教學的一些方法。在平時學習中,我進一步掌握了WINDOWS的基本操作,WORD文字處理系統,EXCEL電子表格的使用,pOWERpOINT的基本操作,FRONTpAGE網頁的制作等等基本軟件的使用,我們還學習了關于INTERNET的許多知識?臻e的日子里,我也一直在進行“自學”,在自己給自己“補課”。這學期我們學校又讓我們全體教師學習了如何使用博客。通過遠程教育的學習,使我開闊了眼界,增長了知識。我這學期的心情是“勞累”、“感激”并“收獲”著……
我把學習到的知識應用在教學中,這樣的例子多不勝舉,在美術教學中76%的課堂教學中我都根據課程需要不同程度的使用了多媒體教學。
遠程研修完善了我的教學,打開了我的思路,填補了我的遺憾。課程改革要常改常新才能緊跟時代的步伐,肩負著教書育人的使命。我們結束了本學期的遠程教育的學習,我們還要探索,還要前行。我們的腳步不能就此停留。
這學期的'學習生活即將結束了,今后我一定繼續加倍努力,不辜負學校領導和老師對我的期望,在學習中取得更多的“收獲”。在遠程教育這片沃土上耕種出屬于自己的花朵!
教育個人工作總結 篇6
一直想總結一下已經過去了的20xx年,卻又一直賴著不肯寫,在家里懶散慣了,F在在回學校的車上,就利用這個時間回顧一下吧。
我的寫作水平不高,說的話極不具有水平,想到哪里寫到哪里。
在20xx年的時候,我信誓旦旦的說,要過好新的一年,但是對于我而言,20xx年的收獲沒有達到預期的要求。
我不否認在學習上我不具有天分,在后天努力上,我還是欠缺火候。在每一個學期開始的時候,我會經常去自習教室,做作業,預習和復習,但是都是一鼓作氣,再而衰,三而竭的樣子,到快該考試,尤其老師劃過重點或非重點之后,我的氣場就是用完的時候,所以每次考試都很失敗。大學考試即將走完,我的獎學金依然沒有下落,在家里說起這事,吃飯都不好意思夾菜了。呵呵
還有要說的就是運氣這個事情,我一直都覺得我運氣不好,以前我覺得怪運氣是極不負責任的行為。但是在這兩年發生的事情上面,從概率方面算過以后,我發現,像我這樣的極品,在一百二十個人里就有一個。俗話說,人逢喜事精神爽,遇點背的時候,是如何也高興不起來的。運氣多舛,讓我慢慢的接受這個事實,也知道如果因為這個事情而心情低落,那是給自己落井下石。從此來看,也是一個不大不小的收獲。
在新舊班委交替的時候,我接過班長一職。班級同學和老師的信任,各位班委支持,令我突如其來的壓力轉變為了動力。在班級工作中,各個班委都很積極負責,甚至有些細節我沒有想到,他們都提前做的很好,對于這點,我非常感動。之前在創新社工作,在里面除了學習東西之外,最大的收獲的就是能把工作做到合理分配,讓班委這個集體活動起來。說起創新社,我不得不驕傲一下,我見證了這個社團從開始到現在的發展,從雛兒到現在的羽翼豐滿。這期間,跟大家的努力是分不開的。從吳老大,到超全,龔正……等等一干人,還有那些大二的,以及付出過后就隱姓埋名的同學們。我對這個社團付出了,這個社團也給我了很多,我覺得最大的收獲就是和這群打了雞血般生氣勃勃的領導班子一起工作。雖然現在咱們都忙自己的事情,把工作都交接到大二了,我還是希望以后有機會跟大家一起合作。
話題轉接到班級上,在我任職和沒任職的時間里,我都以班級為重心,貌似它是我的最高中斷優先級。班里一共有48人,在院里算是一個大班,工作上面顯然要重一些。但是無論前任班委和現任班委,都很負責,讓其運轉的有聲有色。我不會說那些時髦的話,今天說句,你們給力了!
可能到現在,還有人后悔和埋怨來到了徐師大,我理解。但是,重要的不是大學,而是讀大學這個過程,如果現在還在計較哪個大學,那就是在滅掉自己的快感,甚至連以后的回憶都沒有顏色。
現在說說我這個人,從現在自我認知的層面上,我覺得,我的做法還算符合了我的性格。我心里的標桿是我的二叔,他說過,公平、公正、笑笑算了。我覺得我應該做到的就是我的座右銘,公正,縝密,善良。無論從工作,到為人處事,與人為善總是好的。我的小叔教導我,相信人就是相信母豬會爬樹。我不相信所有人,但是我會與人為善,同時,我也不是傻根。我覺得這樣活著,我的呼吸很勻稱。
我的家庭對于我來說就是一個豐富的資源,不出門戶,就能學到很多東西。姑父,爸,媽,小叔,二叔,還有我的哥哥,他們的經歷和人生,在我三十歲之前是解讀和學習不完的。
前段時間,跟陳行長聊天,他說起過,這個社會是無法改變的,你能做的就是消化,然后調整自己的心態,以積極和善的一面來面對它。雖然他還沒到不惑之年,但是人生感悟卻非常深。
對于朋友,我覺得我的還算多,只是不知道他們還拿不拿我當朋友,呵呵。之所以這樣說,是因為我的性格就是感情不外露。比如逢年過節,短信我不會群發,平時也不聯系,可能從他們的角度覺得趙輕領是一個不靠譜的朋友,但是在我這方面,我沒有說把誰誰放下了……以后可以摸著后腦勺說,你就是那趙,啊趙……我不會怪你們,呵呵……
還有就是關于我的一個“xx”問題,不止一個人說過我摳門,尤其是大使和小黃們。所以,在新的一年里,我會做到經常請客,哈哈。
在新的一年里,除了對家人的祝福外,說的最多的依然是身邊的朋友和班級同學,希望大家都能有一個光明的前途,好的心態。大家放心,20xx來了,20xx不會遠了。同時20xx也會華麗登場,希望大家積極面對生活!
教育個人工作總結 篇7
本學期擔任本班語文科教學工作,由于面臨中考,所以本學期的主要工作是復習。開學一個月后我就完成了九年級下冊的教學工作,然后就開始了繁忙的復習工作。中考復習,我以《中考說明》和《中考復習導引》為指南,以全面提高學生的語文素質與語文能力,強化基礎知識和基本技能的訓練。具體復習如下:
第一輪復習:七至九年級的文言文復習
由于今年的考試內容有所變動,與往年的只考16篇不一樣而變為除星號的文言文,所以,文言文的復習是重頭戲,每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式),并加以記憶鞏固。這樣一節復習兩到三課(除第一課時我具了個例子外,然后其它的讓學生課前自己把文章中的各種文言現象找出來,上課一起分享鞏固),約一個月完成了六冊文言文的復習。
第二輪復習:專題訓練
專題訓練的重點是閱讀。對每個考點,我先給學生以理論上的指導,然后精選習題,使學生一一掌握;A知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習;閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習,各類文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進行復習,復習的時候緊緊聯系中考要求。
作文在中考中占語文成績的40﹪,所以,在復習的時候我想應該用約40﹪的復習時間進行作文訓練。作文的輔導我主要是讓學生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆),多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時輔之以美文選讀,精品文賞讀,來吸取別人的優點,以補足自己的缺陷。其實,這項任務在七年級剛來是就實施,效果還可以。
第三輪復習:重點難點的突破
在將近最后的一個月里,我引導每個學生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出相應的建議和意見,并進行針對性的突破重點難點訓練,使學生在知識和技巧上能查漏補缺。
雖然現在中考成績沒有出來,但是無論成績如何,在這個學期中我就是這樣走來的,這是我第一輪的新教材的教學,可以說是摸著石頭過河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學習,才能提高自己的教學能力,取得更好的教學效果。
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