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小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié)范文（通用12篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 1
時光如梭，眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。本學(xué)期我擔(dān)任四年級甲、丙兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識
這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材。說實在的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對班上的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改，并集體評講，加強鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看，必批必改。學(xué)完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發(fā)整理，并把成績及時反饋給家長，讓家長老師做到心里有數(shù)，時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng)，針對基礎(chǔ)薄弱的孩子，要分組幫扶。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的`習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。
五、積極參加教研活動，不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好教學(xué)反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
六、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。
存在的問題：如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成；做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
本班學(xué)生，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。
為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的`身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象。
最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。
課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績：
在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：
部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：
今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 3
時間過得很快，又結(jié)束了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成，成績也統(tǒng)計完成了。有很多同學(xué)取得了進步，也有很多同學(xué)退步得比較明顯。現(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié)，借此機會進行教學(xué)反思，提高自己的水平。
一、期中考試和期末考試總結(jié)
期中考試我們班的平均分在年級第x，期末考試的平均分在第x，沒有太大的變化，但也有進步。期中考試有很多的同學(xué)沒有考好，主要原因就是沒有收心，還沒有投入到學(xué)習(xí)中來。在后半個學(xué)期，為了讓他們找到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我管理得比較的嚴(yán)格，對作業(yè)的要求很高，對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看，這樣做有一定的效果。對比兩次考試的成績，有些同學(xué)進步很大，有些同學(xué)退步了很多。我會做一個統(tǒng)計，把退步了很多的學(xué)生名單報給班主任老師，由班主任老師出面與學(xué)生進行溝通。
二、課堂教學(xué)
這個學(xué)期，學(xué)生們的成績起伏不定，作為老師的我也很為他們擔(dān)憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡，把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來，讓他們更好的理解知識，所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。
但要如何才能充分的利用時間呢？第一，要求我提前做好準(zhǔn)備，做好教學(xué)計劃，上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長的時間都要計劃好。第二，要求學(xué)生集中精力，不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時候，就會出聲提醒，用提高音量或者輕拍黑板、講臺的方式提醒同學(xué)，有的時候還會走到學(xué)生座位旁邊，在課桌上敲兩下。這種“簡單粗暴”的方式是最有用的。
三、課后作業(yè)
現(xiàn)在都在說要給學(xué)生減負(fù)，不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下，讓學(xué)生更好的運用知識就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個知識點，當(dāng)天只有一個知識點我就會布置六個題目，兩個知識點就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細(xì)選的，分為三個等級，每個等級有一到兩個題目，這樣學(xué)生一個知識點簡單的題和稍微難一點的題目都會做。
我布置的家庭作業(yè)只要上課認(rèn)真聽了，基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好，而是要讓學(xué)生更好的'運用當(dāng)天上課所學(xué)到的知識，所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性，作業(yè)難度也要有階梯性，從易到難。
四、備課
要想充分的利用上課的時間，就要做好教學(xué)計劃，就是備課。備課有三備：備教材、備教法、備學(xué)生，即準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容、準(zhǔn)備好教學(xué)的方法、充分了解學(xué)生的特點。每節(jié)課都會有一個知識點需要講解，在上課之前就要準(zhǔn)備好；一個知識點也會有很多個教學(xué)方法和解題方法，但上課時間有限，只能選擇一個；不同的學(xué)生對知識的接受度也不一樣，要及時根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。
我會不斷的進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，查漏補缺，不斷的改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，讓同學(xué)們得到更大的進步。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)瞬間，xxxx學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在各位任課老師的支持和同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序。
一、同心協(xié)力，展示新面貌
在學(xué)期初，本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力，展示一個新面貌”的班級目標(biāo)。全體同學(xué)迅速行動，努力營造班級新形象。新組建的班委會迅速開展工作，同學(xué)們都朝著同一個目標(biāo)前進。
在原有的班級工作基礎(chǔ)上，新任班委向同學(xué)們提出了新的要求。同時，班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案，并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動都為豐富同學(xué)們的知識，增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。
班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求，還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級，做班級的`小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度，充分調(diào)動了每個人的積極性。紀(jì)律方面，通過班主任和班委的共同努力，班級的紀(jì)律情況大為改觀，人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。
二、健康活潑，活動顯示新特點
為了提高學(xué)生的積極性，帶動班級工作的發(fā)展，班委會認(rèn)真分析了我班的具體情況，開展了許多受歡迎的特色活動。
開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動。例如：同學(xué)們拿來各種書籍，互相交換閱讀，同學(xué)們又可以在各種活動中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活；每月一次的信息集萃，搜羅一些對大家有幫助的信息，安排演講展示才華、班隊課上各抒己見，鍛煉了語言表達能力及寫作能力；在總結(jié)學(xué)習(xí)時，采用“實話實說”的新穎談話形式，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
三、努力奮進，成績有了新突破
本學(xué)期，我們班積極地參加學(xué)校的各項活動競賽，并且取得了驕人的成績。在藝術(shù)節(jié)活動中，我班潘王潔的小制作、吳卞英的硬筆書法獲一等獎；班級書法獲優(yōu)勝獎；“六一”匯演中，我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎；在班級黑板報評比中，我班獲二、三等獎；課內(nèi)作文比賽中，我班駱凌鋒獲一等獎，吳卞英獲二等獎，錢欣雨、王思澤獲三等獎。我們班集體將不驕不躁，向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進。
四、堅持不懈，努力追求新希望
我班的班級工作雖取得了很大的成績，但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進。我們堅信，402班前進的步伐不會停止，402班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我，堅持不懈地追求一個又一個新希望。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 5
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的`素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用課余時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材，了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。兩年多來，我小數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)的學(xué)生速算多次參加縣、鄉(xiāng)組織的文體活動。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn)，校級組織的教研活動，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 6
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，從剛接班時的迷茫，甚至恐懼，到現(xiàn)在信心十足。下面我對一學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
一學(xué)期來，我勤勤懇懇，默默奉獻。對工作盡職盡責(zé)；對教學(xué)不斷創(chuàng)新，不斷研究；對自身不斷完善。在努力提高文化專業(yè)知識水平的同時，還刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。教師是一面鏡子，教師的言行無形中影響熏陶著學(xué)生，因此，我特別注重言傳身教，處處嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、孩子們的心目中都樹立起榜樣的作用。
二、教學(xué)工作
整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點：
1、平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)工作中的心得體會
通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體會，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點。
1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性
興趣是學(xué)習(xí)之最重要的`動力，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實際，且運用于生活實際。例如：本冊第七單元中《美麗的田園》，就是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題。提出數(shù)學(xué)問題并解決問題對于一年級學(xué)生來說存在一定的難度。數(shù)學(xué)問題的提出可以分為兩類，一類是同類問題簡單的數(shù)量關(guān)系，如關(guān)于鳥的問題，可以分為飛的鳥與停留的鳥，所以可以提出加法與減法問題；另一類是不同種類物體間的數(shù)量關(guān)系，如鳥與羊之間的數(shù)量關(guān)系，也可以提出加法與減法問題。所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生通通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的
教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的動機，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過這學(xué)期在課堂中的實踐，以及課余時間的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：
1、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。
2、對于一些后進生，學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。
3、對于后進生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 7
隨著本學(xué)期的結(jié)束，我有幸與一群充滿活力的學(xué)生共同度過了充實而富有成效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時光。在此，我對過去一學(xué)期的工作進行簡要總結(jié)。
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)計劃與實施：我根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)計劃，制定了詳細(xì)的教學(xué)進度和教案。在教學(xué)過程中，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握數(shù)學(xué)知識。
2. 教學(xué)方法與手段：我采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、探究法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀易懂。
3. 作業(yè)與考試：我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)。同時，我定期組織單元測試和期中、期末考試，以檢驗學(xué)生的.學(xué)習(xí)效果，并針對學(xué)生的問題給予及時的反饋和指導(dǎo)。
二、學(xué)生管理與輔導(dǎo)
1. 課堂管理：我注重課堂紀(jì)律的維護，為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
2. 個別輔導(dǎo)：針對部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，我利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3. 家校溝通：我積極與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也從家長那里了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、自我提升與反思
1. 專業(yè)學(xué)習(xí)：我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 教學(xué)反思：我定期對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進和提高。
總之，本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 8
隨著期末的臨近，我回顧了本學(xué)期的教學(xué)工作，深感收獲與成長并存。在此，我將對過去一學(xué)期的工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)成效
1. 知識掌握：通過本學(xué)期的教學(xué)，我班學(xué)生普遍掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的基本知識和技能，包括數(shù)的認(rèn)識、計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等方面的內(nèi)容。
2. 能力提升：學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。他們能夠在遇到問題時獨立思考，尋求解決方案，并能夠在課后主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3. 情感培養(yǎng)：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生逐漸形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。
二、教學(xué)方法與策略
1. 直觀教學(xué)：我充分利用直觀教具和多媒體資源，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀、生動的形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
2. 啟發(fā)式教學(xué)：我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考、鼓勵學(xué)生表達等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
3. 分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和需求，我采用分層教學(xué)的策略，為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。
三、反思與展望
1. 反思：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，作業(yè)完成質(zhì)量有待提高；部分家長對學(xué)生的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，需要加強家校溝通等。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。
2. 展望：在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更加有效的教學(xué)方法和策略。同時，我將更加注重學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展，為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，在我和學(xué)生、家長的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 9
一、引言
隨著本學(xué)期的結(jié)束，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，深感責(zé)任重大，同時也收獲滿滿。在此，我將對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以期更好地反思與提升。
二、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，我按照教學(xué)大綱的要求，完成了數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率等多個模塊的教學(xué)任務(wù)。通過精心備課，我力求將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂內(nèi)容，讓學(xué)生更容易理解。
2. 教學(xué)方法：我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生多思考、多提問。在課堂上，我采用了小組討論、實踐操作等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。同時，我也充分利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，提高了教學(xué)效果。
3. 作業(yè)管理：我嚴(yán)格控制作業(yè)量，注重作業(yè)的質(zhì)量與效果。通過批改作業(yè)，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對問題進行有針對性的輔導(dǎo)。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成績
1. 學(xué)生表現(xiàn)：大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，認(rèn)真思考，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時，他們也能夠在課后按時完成作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 學(xué)生成績：在期中與期末考試中，學(xué)生們的成績普遍較好，多數(shù)學(xué)生能夠達到教學(xué)目標(biāo)。但也存在部分學(xué)生的成績波動較大，需要進一步加強輔導(dǎo)。
四、問題與反思
1. 教學(xué)進度：由于本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，導(dǎo)致部分教學(xué)進度稍顯緊張。在今后的'教學(xué)中，我需要更加合理地安排教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 學(xué)生差異：學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，導(dǎo)致在教學(xué)過程中存在一定的難度。我需要更加關(guān)注個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展。
3. 課堂管理：部分學(xué)生在課堂上存在分心、開小差等現(xiàn)象，需要我進一步加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少問題。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也將加強與學(xué)生家長的溝通與合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 10
一、教學(xué)工作概述
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師一職，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，力求讓每一位學(xué)生都能在課堂中收獲知識、提升能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教學(xué)內(nèi)容：我按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)地教授了數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率等多個模塊的知識。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，力求讓學(xué)生形成完整的知識體系。
2. 教學(xué)方法：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過小組討論、合作解題等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成績
1. 學(xué)生表現(xiàn)：在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們能夠在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考，課后也能夠按時完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí)。
2. 學(xué)生成績：在期中與期末考試中，學(xué)生們的成績普遍較好，多數(shù)學(xué)生能夠達到教學(xué)目標(biāo)。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成績有了明顯的提升，這讓我感到非常欣慰。
四、自我提升與反思
1. 教學(xué)技能提升：本學(xué)期，我參加了多次教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，不斷提升自己的教學(xué)技能和水平。通過與其他教師的'交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
2. 教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處。例如，有時我在課堂上講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主思考的機會；有時我在課堂管理上不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心、開小差。針對這些問題，我將認(rèn)真反思并改進自己的教學(xué)方法和手段。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和能力，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時，我也將加強與學(xué)生家長的溝通與合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。我相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 11
本學(xué)期，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)實踐中不斷反思與改進。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1. 教學(xué)計劃的執(zhí)行：我按照學(xué)校的教學(xué)計劃和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)進度，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)掌握所學(xué)知識。
2. 教學(xué)方法的創(chuàng)新：我積極探索新的`教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)工具，引入數(shù)學(xué)游戲和競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
3. 教學(xué)內(nèi)容的拓展：在傳授基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過拓展題目和實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價值。
二、學(xué)生管理
1. 關(guān)注學(xué)生個體差異：我注重了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，針對不同學(xué)生的差異，制定個性化的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方案。
2. 加強家校溝通：我積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：我鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
三、自我提升
1. 參加教育培訓(xùn)：我積極參加學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 反思與總結(jié)：我定期對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略和方法。
3. 與同事交流：我積極與同事交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，尋求解決方案，提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 12
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大，也收獲滿滿。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1. 精心備課：我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教案，確保課堂教學(xué)的針對性和有效性。
2. 注重基礎(chǔ)知識的鞏固：我注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：我通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、推理和歸納等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的解題能力和應(yīng)用水平。
二、學(xué)生管理
1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：我通過豐富多樣的.教學(xué)手段和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們愿意主動參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
2. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)知識。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：我鼓勵學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識，讓他們在團隊中共同成長和進步。
三、自我提升
1. 不斷學(xué)習(xí)新知識：我關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展和新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識，充實自己的知識儲備，為教學(xué)提供有力的支持。
2. 參加教學(xué)研討會：我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討會，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，借鑒他人的優(yōu)點和長處，提高自己的教學(xué)水平。
3. 反思教學(xué)得失：我定期對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，找出教學(xué)中的不足之處，制定改進措施和方法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
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