小學班主任個人總結范文（通用11篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學班主任個人總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學班主任個人總結 篇1
每一次期末會議上總要聽這么多班主任的工作總結，我有一點感想：其實，我們的總結只能說是對一學期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。因為，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。
其實，在工作的過程中，我們經常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善于反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們取經。
一、衛生問題
當了7年的班主任，帶了四批，每批學生都有同樣的問題存在，就是的衛生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃干凈，下節課垃圾又橫空出現了；而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經。
二、班干部管理
在學期初，我定了一個目標：繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。一年半下來，原先培養的第一批班干部已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發展來看，我們應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，
目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，也是值得我們思考的一個問題。
三、學生的自覺性
雖然說孩子畢竟是孩子，很多時候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養學生的自覺性是很必要的。學生的自覺性包括學習上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風吹吹過：眼保健操還是有人偷眼；一段時間不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了學校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……
我班推出的“爭當小明星”制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。當然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當小明星”制度，已經實施一年半了，對于個別學生來說，可能產生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學生的競爭感，使這一項措施更為規范，可行性更強。與老師們共同探討。
現在好象很流行“”這個詞語，教學設計先要有“目標定位”，企業管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質的定位、和家長關系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
以上就是自己在這一個學期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個學期下來，小紅旗只得了10面，對家訪也松懈了，學生的行為習慣都有不好的苗頭，等等。其實我的感受還有一點，那就是：不管是班主任工作，
還是教學工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學生的成績不可能上來，班級的各方面也只會退步，就像這學期，自己在班級工作上所花的力有點少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點心得吧。
小學班主任個人總結 篇2
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第三年，通過三年的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。但由于這屆學生每年都在調整，作為班主任的我認真分析本班學生，回顧一年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂。本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。針對本班生的特點，我讓每個同學輪流當值日，負責一天的日常事務，這樣讓學生管自己，促進班級的日常管理。為了讓老師無后顧之憂，又培養一批得力的班干部，配合當天的值日生管理班級。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
3、分發揮班委會的作用。班主任每周開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
小學班主任個人總結 篇3
隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束。時間就像流水一樣悄然逝去，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀�；仡櫼粚W期的工作，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。
盡管如此，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。
一、德育工作
1、認真學習教師道德規范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業道德的教師。
2、按時參加每次政治學習，認真學習，用心領會。詳實記錄，時刻進行自我反思。
3、時刻嚴于律己，規范自己的言行，處處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。謙虛像老教師學習，團結同事，主動承擔組內的工作任務。
4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人、學習的主人。努力實現學生的自制、自強、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。
5、積極組織學生參加各項活動，正確引導學生積極參加活動的主觀意識，增強班級凝聚力。
6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報，爭取早日加入中國共產黨。
7、認真完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在 》。
二、班級活動總結
1、 活動情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。
(2) 參加校大繩比賽獲學年第二名。
(3) 參加�！敖逃虒W展示”活動，班會《爭做環保小衛士》班會向所有與會客人開放。
(4) 參加XX年全國“希望杯”數學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。
(5) 參加�！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創意獎。
(6) 參加校刊的投稿活動，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期�？洞豪佟分�。
(7) 參加校園清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參加清雪，表現突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參加清雪，特此表揚。
(8) 參加�！杜囵B學生的自主習作意識》課題研究活動，期末，共收集整理上交百余篇優秀作文，共整理成六本《學生文集》，上交課題組。
(9) 參加校值周班活動，先后共有20人擔任值周任務，表現突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔任值周長任務，工作表現突出，特此表揚。
(10) 參加“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。
(11) 積極組織學生參加大隊會評選。認真輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。
三、教學工作
1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的教學路線：堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中倡導“大語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探索，現已初見成效。所以，我將繼續實踐，逐漸形成自己的教學風格。
2、 承擔吉林市“教師專業發展”成果展示會的匯報展示活動。
3、組織學生積極備戰期末考試，班級成績穩定而優異。
4、積極組織學生參加全國“希望杯”數學競賽
5、在�！懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發言。
四、計劃外工作
1、 參加吉林地區“校本教研展示會”的教師環節，并在大會上發言。
2、承擔國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和研究工作
3、為學校清雪寫現場報道短文，被刊登在�？小�
4、認真參加校刊的審稿工作，班級和本人均有文章被刊登在校刊中。
5、擔任校刊編委，審閱稿件近百篇，從中認真篩選優秀稿件，圓滿完成該項任務。
6、承擔個人小課題研究檔案本德填寫工作，以備迎接區領導檢查。
7、不斷反思總結，充實個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。
小學班主任個人總結 篇4
1、我們學校是農村的一所中心小學，學生放學回家，基本上都不復習。
為了彌補這個缺陷，我就讓學生每天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時間都是班干部給本班學生上自習，讀書，聽寫詞語，出數學題給其他學生做等。聽了“學生遲到，你該如何處理”這個課題專家的建議，我才明白了教師不能隨意去占用學生的時間，教師客觀上擠占了學生的休息與睡眠時間，不利于學生身心的良性發展。過分占用學生的自習時間是與素質教育格格不入的。教師要讓學生對所學知識有一個咀嚼、消化和吸收的時間可空間。讓學生有一個輕松的學習環境，無論是對學生的身體還是心理，都大有裨益。
2、認識到教師對學生的心理輔導必不可少。
不管是優等生，還是后進生。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應對不同的個體對其心理輔導。尤其是優等生，自己認為自己學習好都是自己努力的結果，與教師無多大的關系，容易滋生驕傲的情緒。教師應對學生的心理進行輔導。讓他明白個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高�！�
3、明白了教師不能搶功，要考慮學生在學習上的主觀努力，應多表揚學生。
以往，有人稱贊自己教得好，心理美滋滋的，認為自己還不錯。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力給予的。學生的成績是他們主觀努力的結果，而忽略了對學生的表揚。在此次培訓中，聽了各優秀班主任的培訓，我才意識到這一點。
4、關注學生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長。”不要怕羅嗦，安全是第一。
學生的安全工作是學校工作中的重中之重，班主任教師要對學生進行各種安全知識教育，要做到時時講。其次，教師也要根據實際情況進行不同個案的處理。如：一位語文教師上課前發現本班兩個學生瘋打，這位教師就罰兩位學生在走廊上做作業，結果兩位學生繼續瘋打，導致另一個學生的眼睛被另一個學生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的責任的。所以，教師要正確處理學生之間所發生的關系。
總之，通過此次培訓，我會在工作中揚長避短，吸取好的經驗，彌補自己工作的不足。由于，自己所在的學校無網絡，只有城里的家里有，所以時間上不足。但以后我會更加努力的。
小學班主任個人總結 篇5
本學期我擔任了一年級（1）班的班主任。班里共有有學生60名。其中男生40人，女生20名。在學習方面學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂幫助他人，特別是在少大隊的親切關懷下，在x月x日那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領巾之后，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛。下面是我這學期的工作總結：
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我會更加努力，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
小學班主任個人總結 篇6
本學年我擔任了五（4）班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的.職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F就本學期的工作做如下總結。
一、班級管理
1、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
2、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
二、教育教學:
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的
情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
小學班主任個人總結 篇7
一、政治思想方面
我能認真學習和理解國家的教育方針政策，樹立素質教育理念，有強烈的敬業精神和責任感，力求嚴格要求自己，寬容他人，端正思想，關心學生。積極參加政治學習，關心國家大事，明確教育目的，端正態度，努力工作，認真負責，關心愛護學生。
二、商務學習
為了提高我的教學水平，我經常閱讀與藝術有關的書籍，在網上找到一些優秀的教學計劃和課件，從中學習，爭取機會多聽一些課，學習他人的長處，理解教學藝術。利用業余時間學習國畫,提高專業水平,平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教學計劃。
三、教學工作
�。ㄒ唬┱J真備課，制定教學計劃。認真備課教學，積極參加備課小組活動，經常聽取各學科教師的意見，吸收教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。每個班級都以最好的心態站在講臺上，以親切、簡單、嚴肅的形象回應學生。根據教材和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，認真編寫教學計劃。每一個教訓都應該是“準備好的”，每節課都要在課前充分準備，課后要及時總結。
�。ǘ┨岣哒n堂技能，提高教學質量：特別注重調動學生在課堂上的主動性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主導作用，讓學生輕松愉快地學習，注重簡潔的講課，老師在課堂上盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦。同時，他們在每堂課中充分研究每個層次學生的學習需求和學習技能，從而提高各個層次的學生。
四、師德師風方面
認真學習師德師風規范，每周三按時參加學習會，定期抽取教育信息，完成教育論文，努力提高自身素質。在工作中服從工科學校的安排，熱愛本職工作，樂于奉獻，與同事和諧相處。俗話說，“以身作則比言傳身教更重要”。始終為學生樹立榜樣，建立自己的行為準則！進一步端正師德師風，提高師德素質，認真開展批評與自我批評，著眼大局，從小事做起，循序漸進，“積少成多。
五、工作態度
在正常的教學工作過程中必須全職工作，不得無故遲到或早退。在工作中，他能夠全面貫徹教育方針和新的教學理念，根據原大綱課程的要求，制定有效的教學計劃，結合新課程理念和學生身心發展的要求，精心備課，扎扎實實地為全體學生開展工作，帶領學生上好課，做好課外美術作品的展示，經常為學校的各種活動安排黑板報。本學期，我還參加了“全國藝術節現場會”藝術作品展。豐富了學生的課外文化生活，促進了學校文化建設。
我也非常注重個人專業的學習和提高，緊緊抓住課程改革的機遇，通過課堂報告、課堂評價、課后反思、教育論文和實踐應用，加深對課程的理解和理解。
在過去的一學期中，我一直在努力工作，努力生活，努力規劃未來，不斷想象、回顧和總結這學期的工作，其中還存在不足之處。在今后的工作中，我還要努力提高自己的教學和教育技能，始終以飽滿的精神迎接新的挑戰
小學班主任個人總結 篇8
轉眼間，又是一個學期過去了，下學期，我的學生就要進入小學六年這一在小學階段相對更為重要的關鍵時期，為了更好的完成下學期的教育教學任務，現在將我這學期的工作進行一下總結：
一、自身素質方面：
由于農遠工程的步入正軌，本學期，我在自身素質方面更多的是注重信息技術的提高。一是因為我是學校農遠管理員，需要對其他教師進行培訓，必須首先更好的充實自己；二是因為農遠對學生的學習的確有很大的幫助，為了更好的服務于學生，我必須讓自己擁有更高的技術。
二、學生管理方面：
本學期對于學生管理，我主要通過以下方面進行的：
1、讓班干部泛濫起來
隨著學生年齡的增長，我發現班級里兩極分化嚴重，少部分人對班級各項事務非常熱心，積極參與班級的各項活動，但大部分人無動于衷，完全將自己當作了班集體的局外人。于是，本學期我不斷改革班干部制度，從最開始的兩套班干部競爭上崗，同時增設值日班長開始，逐步發展到多套班干部制度，同時增設特長班長。到期末時，全班20名學生，只有2名不是班干部，其他人都有負責的地方，學生的主人翁意識大大增強。不過弊端也有不少，比如惡性競爭、群龍無首（為了更好的調動更多人的積極性，本學期我有意的抑制了能力強的同學，讓他們更多的只是扶植幫助其他班干部成長）、出現管理漏洞等等不如人意的地方，不過，我覺得總體上還是不錯的，更多的學生成長了起來，而且成長的絕不僅僅是管理能力，那是多方面的提高。
2、更好的發揮學習小組的作用
開學伊始我就建立了周評比制度，以小組為單位進行評比。每周我都有幾個不同類型的測試，開學初按測試的總分排出名次，按名次劃分小組。我班20名學生，分為5組，每組4人。上周排名前四的四人為第一組，五至八名為第二組，以此類推。后來調整為按成績將全班平均分為4組，根據測試評出小組名次，每組成績第一者為組長，二三名為副組長，另兩人為組員。通過這樣的競爭，我班的學習氣氛很濃，競爭非常激烈，成績也有較大的提高，學生自主學習能力大大增強。
3、給學生更多發揮的空間
本學期，我更加放權。各個方面更加注重學生自己管理的能力，除了講課沒有讓學生代替以外，其他一切只要能讓學生做的我決不伸手，哪怕過后補漏洞更累我也無所謂。比如，班級布置、衛生清掃、班級紀律、課間活動、預習復習、班級活動、甚至學�；蚴巧霞壊贾玫娜蝿眨叶际墙唤o學生去辦，自己只是加以指導，充分的調動學生各方面的能力。雖然一學期下來我忙的焦頭爛額，但我很欣慰，因為學生們的進步是非常明顯的。
4、關注學生的心理健康
由于本學期學生各方面的競爭非常激烈，同時也因為他們已經步入了青春期，在心理上總是遇到這樣那樣的問題，本學期，我通過班會、集體活動、個別談話等不同的方式對學生的人生觀世界觀等方面進行影響與指導，不斷糾正他們遇到的各種誤區，引導他們擁有樂觀健康的心理狀態，取得了較為明顯的成效。
綜上所述，我對本學期的工作還是很滿意的，不過，在本學期的班主任工作中還有一些不足：
1、本學期為了更好的完成學校的農遠和普九工作，我耽誤了一些課時，占用了學生的時間，盡管學生自己管理的還算不錯，但是，我的心中一直十分愧疚，也下了決心，以后假設再遇到這樣的情況，我絕對不再占用學生的時間。
2、由于自身精力及學生自身和家庭的原因，對班級個別學生的教育效果沒有達到學期初的計劃，心中十分遺憾，下學期我將更多的關注他們，期望能早日達到預期的目的。
路在自己的腳下，以后我將更加努力……
小學班主任個人總結 篇9
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體 “普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性，稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。通過這樣的競爭，優等生更優，基礎薄薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。
2、組組都有一個追擊目標
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。
四、塑造自身形象，贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：
1、好學上進，不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。
2、尊重學生，不遠離學生。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
小學班主任個人總結 篇10
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我盡量抽出的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。
(2)在班主任工作方面。在接任另一個老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
(3)協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大的貢獻。
小學班主任個人總結 篇11
伴隨著時間的腳步，轉眼間一學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，總結經驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學畢業班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，一部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。現將一年來的工作總結如下：
一、培養學生的良好習慣
這些學生都來自各鄉內的幾個村，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽講、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。本學期我加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展爭創“行為規范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態完成六年級學業。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
三、班級基本情況：
本班共有45名學生，通過本學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。畢業班的特點是即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！
五、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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