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      1. 教師工作總結

        時間:2022-11-20 09:18:11 工作總結范文 我要投稿

        教師工作總結范文集錦15篇

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師工作總結范文集錦15篇

        教師工作總結范文1

          我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉眼間冬天來了,寒假又到了。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!

          一、師德方面

          政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業務學習,努力提高自身的綜合素質,干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

          二、班級管理方面

          1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境。

          結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。

          2、班級風貌方面

          開學期初,因為有幾名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩定了下來,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現在我班大部分幼兒與學期初相比,均有明顯的提高。

          三、教育教學工作方面

          在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。

          四、保育工作方面

          看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的.關注和幫助:

          1、進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒等。在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展。

          2、盥洗方面:這個學期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。

          五、家長工作方面

          真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。

          積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

          六、安全工作方面

          安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。

          我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩,經過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。

          七、存在不足

          1、本班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。

          2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。

          一學年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進一步學習,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開”。

        教師工作總結范文2

          懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這個學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

          一、思想認識。

          在上一學期里,作為一個共產黨員,堅持每周的政治學習,以“三個代表”重要思想為指導,愛崗敬業,嚴于律己,全面貫徹黨的教育方針,落實學校工作部署,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。勤于學習、善于創造、樂于奉獻,堅持“講學習、講政治、講正氣”,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上,腳踏實地工作;不斷改進學習方法,講求學習效果,“在工作中學習,在學習中工作”, 堅持學以致用,注重融會貫通,理論聯系實際,積極參加學校組織的各項政治活動,并認真的記錄了筆記。 隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,是提高課堂效率,落實素質教育的根本。教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。積極參加各種培訓和考核,在培訓和考核中學到了很多。按計劃進行學習、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數據。我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人,言傳身教,為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。一學期來,我積極主動的接受了學校的各項工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

          二、教學工作。

          在教學工作方面,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推行素質教育,堅持抓好新課程理念學習和應用,積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度。細致備課,認真研究教材,多方閱覽各種資料深入了解教材,準確把握難重點,不斷更新教學觀念,還爭取機會多出外聽課,參加校內外教學研討活動,不斷吸取他人寶貴經驗,領悟其中的教學藝術,提高自己教學水平。平時還虛心請教有經驗的老師并經常在一起討論教學問題。

          在備課過程中認真分析教材,注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。教學中,備課環節極其重要,備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材,又要備學生。在備課過程中先要吃透課本,把握各章節的重點和難點。大學教師在弄懂課本上的每一字每一句之后,還去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況,有針對性地教學,真正做到因材施教。要了解學生,首先要把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,在認真備課的基礎上,選擇恰當的教學方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全;睿航虒W方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。

          在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發,能力的培養,素質的提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。堅持以學生為本的思想政治教育 。思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。 心理學家馬斯洛認為:一個學生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康的發展。因此我們要在理解、尊重、愛護學生的基礎上,為他們設立一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍。尊重孩子的不同興趣愛好,有意識的以學生為主體,教師為主導,充分調動學習興趣和學習積極性,讓課堂氣氛活躍,個性和天性得以自由健康發揮,提高課堂教學效率。用發展的眼光看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,真正做到曉之以理動之以情我深深地懂得教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的`學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          三、學校工作。

          我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,服從黨和學校領導的安排。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

          四、考勤方面。

          我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

          總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,我還有許多的不足之處,主要有:

          1、教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續努力并向其他教師學習。

          2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學。

          3、專業知識的儲備上還稍顯不足。

          通過不斷的總結經驗教訓,使我變得更加成熟和自信,在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務,要通過自己的勤奮努力不斷提高業務水平,以出色的工作業績證實自己的能力,通過細致的工作使領導和各部門更加理解和支持我們,創造更好業績,努力工作,發揮優點,改正缺點,開拓前進,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

        教師工作總結范文3

          高中化學新課程改革已有一年,在走入新課程的這段時間,我們是否對自己以往的教學思想和方法、行為進行了反思教學反思,是指教師在先進的教育理論指導下,借助于行動研究,不斷地對自己的教育實踐進行思考,對自己教學中存在的問題不斷回顧,運用教學標準要求不斷檢驗自己,追求的是教學全過程的合理性。教學反思是學生發展、教師專業發展、新課程改革的需要。對于化學教師而言,進行教學反思有助于教師建立科學的、現代的教學理念,并將自己新的理念自覺轉化為教學行動;有助于提高教師自我教育意識,增強自我指導、自我批評的潛力;有助于充分激發教師的教學用心性和創造性,增強對教學實踐的決定、思考和分析潛力,從而進一步完善比較系統的教育教學理論;有助于解決理論與實踐脫節的問題,試圖構建理論與實踐相結合的橋梁,促進教師由經驗型教師向學者型教師轉變,筆者認為應從以下三個方面進行教學反思:

          一、教學觀念的反思

          教學方法的改革,首先是教學思想的改革。傳統的化學課堂教學只關注知識的理解和技能的訓練,此刻仍有許多學校強調學生的任務就是要消化、理解教師講授的資料,把學生當作灌輸的對象、外部刺激的理解器,甚至連一些化學實驗現象都只是教師的口述,而不給他們親自動手或觀看演示實驗的機會。這就導致我國絕大多數學生逐漸養成一種不愛問、不想問“為什么”、也不明白要問“為什么”的`麻木習慣!毒V要》中明確提出:“改革課程過于注重知識傳授的傾向,強調構成用心主動的學習態度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學生學會學習和構成正確價值觀的過程!毙抡n程的課堂教學十分注重追求知識、技能、過程、方法,情感、態度、價值觀三個方面的有機整合,在知識教學的同時,關注過程方法和情感體驗。教師教學觀念的更新是課程改革成敗的關鍵。因此在新課程付諸實施中,教師的教學觀念務必要新,決不能守舊。

          二、教學方法的反思

          在教學方法上,我們應拋棄原先那種“一張嘴、一本書、一支粉筆”的怪圈。實驗是一個十分好的教學手段,能夠提高學生學化學的興趣,培養動手潛力。化學教師應想方設法多做演示實驗,改善實驗,有條件的話讓學生自己多做實驗。在現代化學教學中,學生喜愛的教學手段是多媒體CAI動畫、錄像和化學實驗,我們可選取教材中的一些典型章節,制作成多媒體課件、錄像教學。有很多教師未曾使用過多媒體輔助教學,他們覺得制作課件比較麻煩,在課后花的時間較多,其實有時我們使用多媒體,能夠增加教學資料和教學信息,使抽象的化學問題簡單化、使靜態的理論動態化,從而化難為易。

          例如,在講到原子結構時能夠用不同顏色,不同大小的小球分別代表原子核和核外的電子,然后制成動畫,模擬原子核外電子的運動,透過閃爍的方式及疊加的手段,展現電子云的特征。在比較代替反應和加成反應這兩個概念時,動畫模擬甲烷和氯氣如何斷鍵,氯原子與碳原子構成新鍵;乙烯中碳碳雙鍵斷裂,兩個氯原子分別接到兩個碳原子上,透過動畫形象直觀地展示了兩個不同的反應機理。個性是有機化學部分,有機化學反應多,資料瑣碎,每次講新課之前利用多媒體回顧上次所講資料,溫故而知新。借助于錄像教學,既保證學生的安全,又保護環境,還能到達良好的教學效果。例如,苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發生代替反應,由于液溴取用過程中會有溴蒸汽揮發出來,可采用錄像技術進行演示,同時對操作注意點進行局部放大,加上旁白介紹,使學生不僅僅能理解“為什么這樣操作”,更能體驗正確的操作,而且避免了液溴毒性的侵害。

          三、教學過程的反思

          1。化學實驗的反思

          化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗教學未必要按部就班,例如在做濃度對化學反應速率的影響時,筆者見有教師作如下改善,在兩支試管中分別加入相同體積的濃HCl和稀HCl,同時放進大小相同的Zn粒,迅速塞好帶玻璃管的橡皮塞(玻璃管上端系一塑料袋,袋內不留空氣),2分鐘后,盛有濃HCl的試管上的塑料袋可膨脹70~80mL,而盛稀HCl的試管上的塑料袋卻膨脹不到10mL,經過改善,實驗可見度大,比較性強,定量性好,需要說明的問題簡單明了。關于“碳酸鈉的性質與應用”一課中,碳酸鈉和鹽酸反應產生二氧化碳使氣球變大,這個實驗因為氣體的壓強太小或因為氣密性不好,因而很難看到明顯的現象,也可進行如下改善,在兩個量筒中加入等體積、等物質的量的鹽酸,再滴入幾滴洗滌劑,用等物質量的NaHCO3、Na2CO3加入量筒中,產生的CO2使洗滌劑產生超多的泡沫,能夠透過泡沫上升的快慢和高度來決定反應速率的快慢和產生CO2的量的多少。改善實驗,變驗證性實驗為探究性實驗,創設探究情景,激發學生探究情趣。

          2。作業布置的反思

          當地學校大都以江蘇教育版為新課程版本。預習作業有課本中的“活動與探究”、“問題解決”、“交流與討論”;復習鞏固作業有課本中的“練習與實踐”,一專題下來能夠做“本專題作業”,這些書本習題作為教材的一部分是我們學習的精華,要充分重視,教師還要詳細講解。有些學校精心選編試題,控制難度,提高練習的效率和準確性,課堂上使用的學案相當好,包括學習目標、已有知識、問題探究、課外習題等小模塊。當然最配套的是教師自己精心設計的習題或試卷,題量不要太多,題目要精選,緊扣教材,切合學生實際,兼顧學生差距。

          3。公開課的反思

          經過教師的精心安排,公開課很“成功”,一節課表面上看來條理清楚、精彩圓滿,師生配合默契、問答巧妙,學生似乎個個聰明機智,根本不需教師的啟發誘導。公開課就應求真務實,多一點本色,少一些粉飾;瘜W公開課只有堅持以人為本,正確把握學科特點,遵循教學規律,選取適宜教法,才能實現優質高效的目標,扎扎實實地推進課程改革的深入實施。

          四、教學反思的方法

          教學反思要求教師持續敏感而好奇的心靈,要求教師經常地、反復地進行反思,要求教師選取多種教研方法進行反思。教學反思的基本方法,筆者試做些初步探討:

          1、教學后記反思法

          教育家蘇霍姆林斯基以前推薦每一位教師都來寫教育日記、隨筆和記錄,這些記錄是思考及創造的源泉,是無價之寶,是教學科研的豐富材料及實踐基礎。教師應依據教師職責和新課改的要求,堅持對自己的教育教學進行回顧與思考、反省與檢點,并透過文字形式把它記錄下來。對每堂課的整個過程回憶再現,思所得,發揚長處,發揮優勢;思所失,汲取教訓,彌補不足;思所疑,加深研究,解惑釋疑;思所難,突破難點,化難為易;思創新,揚長避短,精益求精。一般思考容易淡忘,而能把實踐經驗積累下來,加深自己對教學典型事例的思考記憶,持之以恒,必能把經驗“點”連成“線”,最后鋪成“面”,構成自己的教學“體系”,這是教師專業化成長過程中的寶貴“財富”。

          2、觀摩公開課

          透過觀摩別人的公開課,分析別人成功和失敗的原因來反觀自己的教學行為,是教學反思的一條重要途徑。教師能夠透過聽名教師或專家講課,觀看優質課例,對照自己的教學行為進行比較,找出自己與別人的差距,制定自己新的發展點。個性是同事之間互相聽課、不內含考核或權威指導成分,自由度較大,透過聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察,寫下詳細、具體的聽課記錄,在課后與授課教師及時進行交流和分析,推動教學策略的改善,這在無形中會促進化學教師教學反思潛力的提升。

          3、借鑒他人意見

          “他山之石,能夠攻玉”。教師就應透過與同事、同行交流,對教學設計的依據、基本教學過程、富有創意的素材或問題等進行交流,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差異,從而提升自己的教學水平。

          4、案例研究法

          “所謂案例,其實就是在真實的教育教學情境中發生的典型事析,是圍繞事件而展開的故事,是對事件的描述”。案例研究就是把教學過程中發生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現出來,并對此進行分析、探討。在《金屬鈉的性質和應用》課堂教學中,筆者一開始做了“滴水生火”實驗,這時學生十分驚奇,議論紛紛,水能夠用來滅火,怎樣生火然后引入“這就是我們這天要來學習的金屬鈉”,學生很想明白鈉是怎樣的一種物質。接下來透過學生分組實驗,使學生掌握了鈉與氧氣、水、鹽溶液的反應。再透過投影進行問題討論:為什么鈉保存在煤油中鈉在自然界中以什么形式存在實驗時為什么鈉不能用手直接拿“滴水生火”的原因是什么如果鈉燃燒起來,能用水撲滅嗎剩余的鈉能否放回原試劑瓶透過思考和討論,不但能加深學生對知識的理解和掌握,還能激發學生進行思考,最后以學案上的習題鞏固和拓展。

          葉瀾教授指出:“一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。新課改的路程還很漫長,唯有經過實踐、積累、反思、總結,我們才能在新課改中站穩腳跟,立于不敗之地

        教師工作總結范文4

          本學期我擔任一年級語文教學,由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,現將20xx年小學一年級語文教學工作總結如下:

          一、理解課改理念,提高教學質量

          一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,一學年來,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速理解知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權威也是不容置疑的。

          學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現的機會呢在實驗教學中,適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,xx同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的用心性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。

          “興趣是最好的老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發揮出來。

          二、注重自身形象,提高自身素質

          一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿潛力!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發展的眼光來看待每一個學生,建立一套行之有效的`班級規章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實施“放權”,一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫忙。注意自身形象,提高自身素質,在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發生。班級的群眾榮譽感提高了。

          以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

        教師工作總結范文5

          本學期我擔任初三班的物理教學任務,在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

          一、師德表現

          “德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學的過程我加強了自己的師德和修養!

          1、平時積極參加全校教職工大會,關心國內大事。

          2、每周按時參加升旗儀式,下午認真輔導,不缺勤。

          3、服從安排,人際關系非常融洽。

          4、積極主動關心學生成績及生活各方面。

          二、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

          為了不斷提中教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

          三、認真學習新課程標準。

          本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念深入研究新的課標,明晰目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

          四、在課堂教學中,堅持學生為主體。

          本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體,實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量得到了提高。

          在教學工作中,我特別注重以下幾點

          1、注重每節課的課程標準。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題!秶椅锢碚n程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

          2、注重每節課的備課情況。深入細致的備好每一節課,在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提中教學水平.

          3、注重每節課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學的實踐者,上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養;加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展。

          4、注重每節課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節課就一定好!好的課堂是經過不斷反思從而不斷改進的結果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節課的優點所在,為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦!

          5、注重每節課的課后作業。給學生布置作業,不過量也不少量,爭取做到給學生最少的作業讓學生取得最好的效果,作業及時批改及講解并注意聽取學生的'意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

          6、注重堅持校內校外聽課。注意學習本學校各老師的教學經驗,汲取他們的優點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學模式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益匪淺。

          五、改革評價方法,激勵促進學生全面發展。

          本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。

          通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        教師工作總結范文6

          在上半年的教學工作中,我認真學習新的教育理論,形成了較完整的知識體系結構,同時,嚴格要求學生認真學習,并尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,同時,我個人積極端正思想,明確教學目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養出適應時代需要的有用人才。今年上半年的

          時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說:

          一、教學工作

          開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

          上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

          我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,給他們吃小灶。

          根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的'作業。

          二、德育工作

          德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

          師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

          尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

          愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

          三、工作中還需要努力的地方

         。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

          2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

          3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

          4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

          5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

          6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

          一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

        教師工作總結范文7

          一、教學工作

          教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

          (一)發揮教師為主導的作用

          1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。

          2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

          3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

          4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

         。ǘ┱{動學生的積極性。

          在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

         。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

          作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

          1、用發展的觀點看學生。

          應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

          2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

          首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。

          二、嚴抓學生學習習慣

          一年級的小學生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養成學生的良好習慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學生的個性研究采用恰當的方式方法。經過一段時間的的努力,學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

          三、抓上課

          上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,重視學生學習習慣的培養。針對一年級學生,學習剛剛起步,可塑性強的特點。我組教師在教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常。

          四、抓聽課

          我校教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。

          五、抓輔導

          全組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快!安环艞壱粋學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的`老師”這是一年級語文教師的指導思想。

          六、培養學生遵守紀律的習慣

          在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我結合學校的班風量化評比,經常利用班會課和自習課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比,發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。

          七、轉變觀念,加強學習,社會的前進

          時代在發展,一期又一期,年年生不同。教師的觀念,要隨著朝代的發展,學生的變化,不斷更新,使教育理念與社會的發展保持一致,不能穿新鞋走老路,要與時俱進。因此我要求自己多讀書,多學習,積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思,教育扎記,不斷提高自己文化素質和業務水平。

          八、存在問題與不足

          1、對學生要求不嚴格,有時總覺得孩子還小,對于孩子的小過錯。比如書寫不工整,作業托拉,能過就就過就。

          2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況,致使不能及時全面掌握孩子的情況,了解孩子思想動態。不利于工作開展。

        教師工作總結范文8

          時間總在我們的感慨中,毫不留戀地自顧向前去。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園,去翻開成長中新的一頁;叵胍黄鹱哌^的點點滴滴,我們感到很欣慰,孩子長大了:從吃飯要老師來喂,被子要老師來幫著疊,衣服要老師來幫著穿,到現在下課總不忘給老師端來一杯水,搬來小椅子;爭著搶著幫老師整理餐具、床鋪、擦桌子;放學時還不忘記提醒老師,消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。仔細回首工作的每一天,值得思索的有很多,有進步也有不足,為了使我們的工作更上一個臺階,現就本學期的工作總結如下:

          一、政治思想方面

          我一直熱愛著自己所從事的幼教事業,工作中,自覺遵守園所的各種規章制度,積極參加園所組織的各項活動,認真制訂并執行各項計劃。尊重、關心、愛護幼兒,做到了嚴于律己,為人師表。

          這一學期里,我們參加了中心小學的師德報告會,有幸聆聽了中心小學幾位教師的參觀感言和萊州雙語學校徐建華老師的精彩報告,讓我重新審視了作為一名教師的職責,再次思考自己究竟應該做一名什么樣的教師。首先應該以積極地心態面對自己的工作。

          二、教育教學

          在教育教學的實施中,認真鉆研各種教學理論,學習新的教育理念,不斷充實提高自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,為教學內容注入新的活力。

          現在的孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學習,隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。有道是“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學,但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此,作為教師要有“終身學習”的思想,平常要多讀書,勤上網?傊鲆恢恍燎诘拿鄯,時時處處采摘知識的花粉,釀出合適的蜂蜜。

          現在,教師已經不再是惟一的信息源,一個合格的教師,絕不應該僅僅滿足于把只是傳授給孩子,而更應該著眼于教會孩子學習的方法。學會學習是孩子今后走上社會生存和發展的.基礎。因此,我在工作中注重培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子判斷、評價和批判的習慣,同時我要求自己首先做到這幾點,還應該具有民主、平等、公正、創新的思想意識,給孩子一個自主發展的空間,使孩子學習的能力得到真正的提高。我設計的教育活動《有用的網》在園里組織的講課比賽中雖然成績不錯,但是活動中,我在設計上存在的問題以及孩子們提出的問題,卻給了我很大的觸動。也正是這次活動讓我進一步感受到了今天的教師更需要不斷的學習,豐富自己的知識,不斷改進教學方法,才能適應新的教育教學的需要。

          本學期,我們根據教材、及大班幼兒特點,把工作重點放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進入小學,如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環境?我們根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自理能力以及合作能力的培養。在本學期的學習時間安排上,我們也適當的延長幼兒教學活動的時間,使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時,我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,幫他們購買學習用品,通過談話了解上學學習知識的重要性等;這些活動的開展,給幼兒心理上作了充分的入學準備。

          在教學中我們也努力將新的理念滲透到日常教學中,現在的孩子,學習探索活動已從課堂拓展到了家庭、社區、社會。滲透到生活的方方面面,孩子從相對單調的課堂,走向豐富、廣闊的多元環境。他們感受到的信息量增大了,信息的內容更廣泛了,從而激起了他們對探索的需要。作為教師的我們在期間主要是引導孩子,捕捉最佳的教育時機,從中培養孩子們的思維和創造能力。

          三、家園工作方面

          家長工作一直是我們教學工作的一個重要部分,到了大班,孩子們面臨著升小學,此時更需要借助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經常與家長交流,主動與家長通過電話、網絡互動、家園聯系冊、面談等方式進行密切聯系。為了喚起家長對孩子的教育意識,從開學初我們就家長教育孩子的情況與家長進行交流,家長們認真地給與了答復,有的反思了自己教育孩子的失職,加強了自己管理孩子的責任意識。有的積極與老師探討孩子出現的各種問題。萬涵正小朋友有一段時間,上課注意力不集中,經常走神,對學過的知識也常常是回答起來丟三落四,做事也拖拖拉拉,我們

          就一情況與家長進行了面談。了解到孩子每天晚上看動畫片、玩電腦到很晚,不讓看就哭鬧,摔東西,一鬧家長就妥協。我們就與家長一起探討,一味地滿足孩子的無理要求對孩子的成長無益,并推薦了一些方法和有關書籍供家長參考,并讓家長與孩子一起訂出計劃,合理分配時間,學會自我約束。我們的真心付出,贏得了家長對我們工作的肯定。

          四、付出與收獲

          幼教工作瑣碎繁雜,有時也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發火,但是,當你被孩子們圍著快樂的談笑,當你看到孩子們在你教育下,變的懂事、開朗、自信了,當孩子把你當成最好的朋友,臨近畢業的日子里不時送給你一幅畫,并跟你說:老師,等你想我的時候就看看這幅畫吧!……你就會覺得這一切的付出又都很值得,因為,付出總會有收獲。

          一學期來,在領導、同事們的支持下,經過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點成績:在園里開展的教師講課比賽中,我取得了較好的成績,設計執教的教學活動《奶奶總會有辦法》在市教育教學評比活動中被評為優質課。教育隨筆《好孩子真累》發表在《幼教園地》,多篇文章發表在《xx教育網》。

          五、存在不足與努力方向

          雖然工作取得了一定的成績,但同時也存在很多不足,需要我們在今后的工作中認真反思,改變。

          1、在平時的工作中,任務一多,有時就產生了消極應付情緒,任務緊了有時就把情緒帶到了孩子身上,通過學習和實踐,我也知道在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。但有時任務多了就缺乏了耐心,和堅持性,想起來,會用一陣子,但一著急就又回到老樣子,這些都需要在今后的工作中時時提醒自己,注意自己的言行對孩子的影響。

          2、平時對班級常規的培養不夠重視,埋怨孩子不聽話,其實是我們方法有時過于簡單,孩子不接受,在今后的工作中,我會認真借鑒名師們的教學觀點、方法,來指導自己的教學實踐,學會思考,去繼續嘗試完成自己曾經不成功的實踐。努力讓教學工作成為一件充滿快樂的事。

          3、平時對班級中幼兒個體間存在差異重視不夠,沒有深入地分析班級幼兒的個體差異,今后應加強對特殊幼兒的觀察與指導,使每個幼兒在各方面有更大進步

          4、理論學習不夠,今后應加強理論學習、不斷充實提高自己的教育教學能力,常反思,多看書,勤動筆。不斷學習,不斷充電。向書本、向名師、向網絡學習

          作為一名教師,無論工作時間長短,都需要不斷學習,努力改變自己,發揮自己的長處,改正自身的缺點和不足。樹立終身學習的觀念。沒有教師的學習提高,教育工作不能正確地運作,教育質量也難以保證。今后要勤于向書本學習、勤于向孩子學習、勤于向專家和同行、家長們學習。在實踐中,要對自己的工作不斷總結、不斷反思;在不斷的思考與實踐過程中,一點點積累自己,豐富自己,讓自己逐漸地充實起來。

        教師工作總結范文9

          20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。

          (一)教學教研方面

          1、本學期一開始,綜合組全體教師就在教務處亓老師的帶領下利用每周二晚上的教研活動進行“青年教師培養計劃”的具體工作的實施,從教案的規范寫作,說客、評課的詳細解說到每位教師現場上臺示范,提出疑問解決問題,讓老師們受益匪淺,也讓自身的教學更加規范嚴格

          2、鋼琴課教學方面:不斷創新新的教學方法,以適應孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰,在過去的基礎上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學分散到每節課上,帶領其他同學通過高效率的不斷重復強化練習,讓每一條樂曲都能堅持每節課練習上百遍,孩子們雙手的協調能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學習效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學濫竽充數,也保證了正常的課堂教學秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。

          3、鋼琴興趣班:本學期根據實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學習情況,通過半個學期的學習,一年級小同學學習了五首樂曲,提高班同學能夠獨立自主的識譜并獨立練習,鋼琴學習逐漸步入自主、正規道路。在教學方法上,由于每名學生的學習進度逐漸拉大,采取了分層教學,印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學生演奏。每個月初,每個興趣班下發當月興趣班教學計劃,分四周詳細注明教學內容,后期還采取了給每位同學填寫具體學習情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的促進了家校的和諧交流。

          4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執教、 家長開放日之前的試講課反復聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的.基礎上,上課質量有了顯著進步。

          (二)綜合組內工作方面

          1、堅持每周訓練升旗儀式中英語、漢語主持人,發音、語氣及隊形的訓練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。

          2、配合政教部門進行萬圣節的彩排、訓練各項活動。

          3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。

          繼續不斷的加強課堂行為常規的培養和訓練。

          4、萬圣節組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協調組內教師設計路線、節目的表演、面具的制作、鬼屋的設計、場地的劃分等環節。

          5、、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內會議,就本周日常教學、

          興趣班教學及常規工作進行督查及整理,對一周出現的問題及時進行反饋并對下周工作進行部署,每周一位教師紀錄例會內容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學的好想法,好點子。

          (三)自身進步方面

          1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠將這種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進一步融洽,學生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。

          3、自身家校交流方面:通過學生博客訪問及留言,愛心橋的回復、興趣班教學內容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

          展望20xx新學年,我充滿了信心,堅信20xx教學工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續努力!

        教師工作總結范文10

          進入中班我們發明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,并且缺乏合作的才能,在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,發生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決,所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

          1、首先為幼兒樹立配合的榜樣

          教師在幼兒心目中有很高的權威,先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師自動幫著擺放、披發材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。

          2、其次教給幼兒配合的辦法

          教師教給幼兒協作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比喻,搭積木或玩商店游戲前,應大家一齊商量,分工合作;碰到抵牾時,要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時,要主動用動作、語言去輔助他;當自我遇到艱難、一人無奈解決時,可能主動找小朋反幫忙等等。經過這些具體的合作情景,贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略,在合作中學會了合作。

          本學期我們根據《綱要》結合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天(慶圣誕節和新年)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發展,如在我愛家鄉的主題活動中:我們首先讓幼兒收集家鄉的不一樣的材料:家鄉的風景、家鄉的特產、故鄉的名牌、家鄉的變革等方面來懂得我們的家鄉,在征集資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的交流信息的'才干,同時我們還發展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游盤算,到那里去,去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一齊協商的結果,其次我們把協商的成果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊奇特加入,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們獨特活動……在活動結束后咱們將家長的反饋見解收集起來,發現家長對這次活動給予了很高的評估和幫忙支持,他們渴望當前多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還發展了家長開放日活動,請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變更,以及讓家長進一步了解我們班的特

          色幼兒到底把持到什么程度,在那一天家長和孩子一齊下棋,有良多孩子都贏了自我的父母,而父母們誠然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的所有心田深處感到很大的快慰。

          三、嚴格按照保教結合,確保保育工作的順利進行

          幼兒園的發展一向是以保教聯合為主的,所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

          我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢討把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光,省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播,以經發現即時隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降落沾染率;做好衛生消毒軌制,防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月換洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快活的成長。

          四、班級工作的順利開展,離不開家長的辛勞幫忙

          隨著教育的一向改革,新課程的不斷推進,吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。

          本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外,還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景,和家長一齊為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家上進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最終做好家長反饋工作,當真聽取他們提出的看法與倡導,真正做到家園共育的方針。

          在這學期里我們有成績也有不足,可喜的是我們在園領導的領導援助下,更新了教育理念,實現了園內外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點”的主題目標創設環境、充實區角運動資料跟更換活動資料,認真備好周計劃、教導活動、書寫教育筆記等等,做好家長工作,做好保育保健工作。但也存在著必須的不足,教育觀點還有待于更進一步的翻新,家長工作還不是很完善等,咱們將連續發揮我們的優勢,查找并克服存在的不足,在園領導的引導下充分挖掘家長資源,使幼兒在歡樂教育中健康活動的發展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富,爭取再創新意。

        教師工作總結范文11

          為了進一步提高教師的課件制作水平,提高教師教學水平,學校組織了教師多媒體課件制作比賽。本次課件比賽共收到54位教師的作品,經過評選,比賽共評出一等獎14名;二等獎40名。

          這次課件制作比賽,是對教師使用計算機多媒體等輔助教學手段的一次檢閱,也有力地促進了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然,通過對教師參賽作品的評比,也發現一些存在的問題,希望能夠引起所有教師的高度重視。

          1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。

          2、對課件的思想性把握還有待加強。課件中必須要融入制作者自己的'教育理念或教育思想,不能是純粹地為了作課件而作課件。

          3、要重視課件制作中的藝術性,將美育的精神滲透其中,使學生在學習知識的同時也受到美的教育、美的熏陶。

          4、要注重比賽的一些基本規則。有的教師不會通過網絡發送自己的作品,作品未署名或有錯別字出現。還有極個別教師從網上下載的課件不經修改,原封不動的上傳。

        教師工作總結范文12

          本學期我繼續擔任高三年級12、13班的歷史科教學和學校歷史教研組組長工作,能夠按照學校的要求認真履行自己的責任與義務,現總結如下:

          一、期初研究學生實際,圍繞高考制訂較為詳實的計劃和目標,使本學期工作緊張有序,并且循序漸進,切實提高學生的綜合素質和分析歸納能力。

          二、探索新高考備考二輪復習法。今年是課改以來的首次高考,又是福建省首次獨自命題綜合科,我和同備課組的老師在深入研究高考考試說明和新教材的特點之后,根據我校學生的實際知識水平與能力,探索二輪復習法,第一輪首先進行通史復習,按時間順序將必修三本的政治、經濟、思想文化串聯起來,為學生搭建準確的歷史坐標,這樣可以避免因新教材的體例而極易造成的學生歷史空間的.混亂;在講述中國史時注意與世界史的比較聯系,幫助學生構建進步的整體史觀和文明史觀。第二輪進行專題復習,緊扣高考考試說明,按不能的能力要求重點剖析考點,加強針對練習,強化學生對歷史知識的歸納與分析能力,同時結合,突出歷史學科的以古鑒今功能。

          事實證明,這樣的復習方法比較適合我校學生的實際,在幾次大的省、市質檢中,與同類兄弟學校相比,成績相當理想。這樣的探索也為以后高三年的復習提供了較好的思路。

          三、注意學生情感態度價值觀方面的培養教育。歷史學科的特點決定了歷史課堂應該成為一個德育的基地。高三的學生在平日的學習中不僅要培養良好的學習能力,更應該學習如何對待壓力與挫折的能力,知識的學習豐富的是他們的認知體系,而人生觀和價值觀的學習豐富的則是他們的道德體系。高三的學生常常被比作是“千軍萬馬過獨木橋”,繁多的考試使他們的心理承受著更重的考驗,所以我在教學的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學生注重能力的培養與經驗的累積,盡力緩解高考的壓力,培養堅毅不拔的精神品質。

          四、擔任學校歷史教研組長期間,能和全組成員團結協作,按時、按質完成每次教研的任務,推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發揮帶頭作用,本學期開課一節,晉江市級公開課《09年泉州市高三質檢文綜試卷(歷史部分)講評》,其中探索了新的試卷講評方法,鼓勵學生能力的培養,開課效果良好,得到校內外教師的好評。在組內作主題發言:如《課堂觀察的作用》、《課要如何上》等,引起組內教師的熱烈討論,帶動大家的教學探索。

          五、作為老教師,與同一備課組的教師進行集體備課,在教學方法和教學重難點等問題上進行深入探討,促進新教師的成長。當然作為老教師,也主動參加各種培訓,不斷取得新的進步。

        教師工作總結范文13

          一、教學

          上學期,本人承擔了20xx級財務管理4個班的《實用禮儀》教學任務,本學期我承擔了09級旅游管理專業的《旅行社管理》課程教學任務,均順利完成教學任務,并取得了理想的教學效果。尤其是09級的《旅行社管理》課程,雖然是畢業班,但是到課率很高,經常是全勤,只有在剛開學時和十一放假前后有個別同學曠課,課堂上大家的學習積極性也很高。

          本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛教學,一直注重結合旅游專業實踐性強的特點,積極轉變教育觀念,積極探索新的教學方法,和外校旅游專業教師交流教學心得體會,以人之長補己之短,奉行“快樂教學”理念,倡導“快樂學習,快樂成長”理念,實行啟發式教學、開放式教學,綜合運用課堂講授法、情景模擬教學法、案例教學法、影音教學、課堂討論、布置大作業等教學手段和教學方法,最大程度調動學生學習積極性,不斷挖掘學生的潛能,學生驚奇地發現原來自己身上有著這么多潛能,體驗學習的快樂,成長的快樂。上課時會將自己對學生、對旅游教育的熱愛融入課堂,講課投入,富于激情,能感染學生。

          我還特別注意及時更新教學內容,即使是同一門課,我每年都會換最新的教材,并始終注意密切跟蹤行業新動向,關注旅游行業對人才需求的變化,及時調整教學內容,保證學生學到的知識和技能最新而且實用,以便學生畢業后能很快適應工作,在工作崗位脫穎而出。

          二、科研

          在9年的教學工作中,我越來越深刻地體會到科研對一名高校教師的重要性。以前憑借自己的旅游行業實踐工作經驗,注重理論密切聯合實際,注重教學的生動實用性在課堂上受到了學生的歡迎,可是在指導學生畢業論文,尤其是指導本科生的畢業論文,以及試圖提高自己授課的理論水平時,沒有開展科研工作就成為我教學水平進一步提高的瓶頸。因此,今年來,我開始將教學與科研并重,以科研促教學,通過積極開展科研工作提高自己的科研能力進而提升自己的教學水平。去年下半年,我積極申請了湖北省教育廳人文社科項目《武漢市鄉村旅游梯度空間與開發維度研究》,今年4月獲批準立項,計劃于明年4月結題。該科研項目進展順利,該課題主要研究成果為6篇論文,項目組成員已發表論文3篇,本人在《中國商界》20xx年第11期發表<武漢市鄉村旅游營銷策略設計》。由于我們旅游教研室的老師都參與了該項目,提升了老師們的科研水平,20xx年畢業生關于鄉村旅游的畢業論文明顯高于平均水平。與此同時,我還利用暑假時間參與了武漢大學旅游規劃設計院我導師主持的湖北省發改委重大項目《漳河——明顯陵旅游發展總體規劃》,該課題已順利結題。

          三、旅游專業建設

          02年我剛來商貿的時候,我們學校只有旅游英語專業,在學校的大力支持下,我先后于04年和09年積極申報了旅游管理和酒店管理專業,這兩個專業也一直是我們管理系乃至全院就業最好的專業之一。作為旅游教研室主任,對于旅游專業建設,多年來我一直常抓不懈。旅游教研室一直堅持每2周至少一次教研活動,或是交流工作心得體會,或是集體備課,或是討論教學實習、導游考試培訓、畢業實習、畢業論文安排最佳方案等等,老師們從這些教研活動中獲益匪淺。

          除了教學,我積極帶動大家以教研、科研促教學,管理系是全院發表論文最多的系,而旅游教研室又是管理系發表論文數量最多的.教研室,以一個省級科研項目和一個院級教研項目為依托,今年我們教研室每個老師都發表了一篇論文,還作為副主編出版了兩部教材。

          在旅游酒店類專業建設中,畢業實習是非常重要的一個環節,對于學生就業有著很重要的意義。十一假期一過,我就開始為學生的畢業實習忙碌。先從組織十幾家高星級酒店與學生見面交流并雙向選擇開始拉開序幕,然后是跟各單位反復溝通學生實習的各項細節,努力為我院實習生爭取更好的實習待遇,書面請示院領導后簽訂實習協議。因為今年是我們第一屆酒店管理專業學生的畢業實習,集中實習學生多,僅去北京、上海、杭州等外地實習的學生就有60多人,是往年的3倍,為了不出任何差錯,我們對今年的畢業實習工作尤其重視、慎重,在王主任的領導下,我們系里針對旅游酒店類學生的畢業實習工作召開了專題會議,成立了工作小組,每一項工作都具體落實到專人負責。由于準備工作充分細致,今年的畢業集中實習單位檔次高,實習補貼高,學生實習酒店全都是五星級酒店,包括上海希爾頓大酒店、上海華美達等國際品牌連鎖豪華酒店,學生實習補貼包吃住每月1000——1600,實習生的住宿飲食條件也都很不錯,學生的實習已經進行了一個月,還沒有出現學生提前結束實習的現象,這也是很難得的。

          四、管理系副主任工作

          系里的工作,我主要是在王主任的領導下,負責一些常規性的日常教學管理工作,如聘請外聘教師、安排課程、老師調課請假的審批、試卷的審核等,教務處布置的各項工作、領導安排的其它工作等等。在領導的支持和全系同事的大力配合下,學校布置的各項工作,我們都能保質保量完成。教學管理方面本年度沒有出現一起教學事故,教學質量穩步提高。

        教師工作總結范文14

          中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個學期轉眼過去,半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,F將這學期的工作總結如下:

          一、陶冶情操、修身養性

          作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和培訓學習。在一次次的觀看與領會、討論與反思,使我們經歷了一個從不理解到逐步理解,從模糊到逐步清晰,從畏難、知難而上到熱情接納的過程。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周,顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,我虛心聽取,認真接受,以更高的要求來要求自己,鞭策自己。

          二、不斷學習,努力提高自身素質

          在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。在各次教育活動交流,聽課活動中,我都能認真參與,積極發言。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當!蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。

          在空余時間,我會閱讀一些幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,從網上瀏覽一些幼教方面的網站,以了解一些最新的幼教前沿和新的教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

          三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒

          為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級計劃、月周計劃、等各類計劃,在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

          幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的'孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

          平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點;顒又,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言。

          四、堅守崗位,兢兢業業

          本學期我擔任配班工作,每周認真備課,準備教具,與主班老師共同商討活動計劃,從設計教案,準備教具,實施,到最后寫記錄及課后反思。

          在組織好幼兒一日活動的同時,還做好保育工作,每天早上開窗通風,戶外活動中注意孩子的冷暖,提醒孩子飯前、便后手臟了要洗手,幫助孩子養成講衛生的好習慣。通過一學期的努力,孩子們已經養成了一定的衛生習慣,自理能力也有了很大的提高。

          通過這一學期的工作,我在其他同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

        教師工作總結范文15

          本學期,我承擔了六年一班和二年級的英語教學工作,對于本學期的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。

          (1)、課堂教學

          課堂教學是學生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中,我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,采用任務型教學的方式組織教學,以提高學生的英語學習興趣為為主線,以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,通過設計各種有趣的,貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授。

          同時,突出學生的主體地位和教師的主導地位,改變教師的角色,引導學生自主學習,合作探究。實踐證明,這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡,極大地調動了學生學習的積極性和主動性,創建了一個快樂高效的英語教學課堂。

          (2)、差生輔生

          在我所教的學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導。

          如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的`輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。

          校本研修

          在搞好學生教育教學工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念,隨時更新自己的教育教學方法和知識結構,及時了解英語教學的發展動態,學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法,不斷提高自己的文化修養和教育教學水平,為自己的教學研究和教學創新儲備力量。

          與此同時,我還不斷進行教學研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取最大限度地與他人交流的機會,結合自己的教學實踐,敢于創新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

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