小學中隊工作總結
一學期，我們六中隊緊緊圍繞少先大隊的工作思路和中隊工作計劃，積極開展各項有意義的中隊活動，以加強青少年思想品德教育為目的，全面推進素質教育，努力使我中隊成為一個團結向上、健康活潑的集體。
一、常規教育常抓不懈，培養學生良好的行為習慣
一學期來，我中隊堅持做好各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
一、是充分利用兩周一次隊會課，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;同時，讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。平時工作中，注重從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。
二、是時刻以文明班級嚴格要求自己。根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。通過堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
三、是充分利用好每周升降國旗和國旗下的講話，規范升旗儀式。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教隊同做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練;要求全體隊員穿校服、佩戴紅領巾，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育，對學生進行愛主義教育。
四、是充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。本學期我中隊的黑板報 “自強不息、奮斗不止”在青陽教育辦“爭當四好少年”主題黑板報評選活動中獲得一等獎。
二、主題隊會豐富多彩，加強學生思想品德教育
小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，我充分利用各種活動，加強隊員養成教育，及時糾正隊員不規范言行。
一是充分發揮隊會課的主題作用。本學期以來，三月份，召開了“雷鋒精神在閃光”、“孝敬父母、學會感恩”活動，加強了學生思想品德教育。四月份召開爭當“四好少年”、 “清明祭英烈”主題隊會，塑造學生健康的心靈和樂觀向上的心態、豁達寬廣的胸懷及珍惜今天幸福生活。五月份，召開了“文明之花處處開”活動，加強了學生文明禮貌方面的教育。開展了“學會感恩、學會問候”、“珍惜今天、勤奮學習”主題隊會，在健全了學生人格，培養了學生勤奮學習的行為。
二是根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用五一節、清明、兒童節等有利節日，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向，做到從小努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。
三是加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識疾病，掌握和預防疾病的方法。平時生活中，做到飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、切實開展“雛鷹行動”，全面提高少年兒童整體素質
一是開展“扶貧助學”活動。我中隊號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給災區人民，把自己的學習用具、輔導資料、衣物等捐給貧困生手中。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
二是組織了"雛鷹爭章活動。
利用班隊活動，大課間活動時間，開展以"五自"為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在我中隊開展小學生爭章活動。通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一學期以來，隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質
三是加強小骨干的培養工作。通過對小骨干的積極培養，既培養了一批骨干隊員，又促進了中隊工作。
四、加強安全教育，增強學生自我保護意識
組織隊員學習《未成年人保護法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
五、積極參加學校及上級組織的各項競賽活動，取得較好的成效
我中隊積極參加學校及上級組織的各項競賽活動。取得了較好的成績。如，鄒錦昌、鄧燕榮獲教育辦“講誠信，比廉潔，爭當四好少年”小學生美術書法毛筆書法三等獎;王小虎、劉冬冬、蔣宗江等同學榮獲教育辦畢業班數學知識競賽一等獎、三等獎;鄒錦昌同學榮獲教育辦小學生英語口語比賽一等獎;林安娜同學榮獲教育辦畢業班語文學科知識競賽一等獎;林培欽同學在09年全國小學生“規范書寫漢字，糾正錯別字”知識競賽中，榮獲“規范書寫漢字，糾正錯別字小能手”;林秋怡的作文《試膽量的經歷》在全國小記者報中刊登;林秋怡被評為泉州市“三好學生”;林玉玲同學榮獲教育辦09——10年三好學生等。
回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新。
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