扶貧工作總結通用模板
扶貧是為了幫助貧困戶和貧困地區發展經濟、發展生產、走向富裕的一種社會工作，旨在扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。應屆畢業生網小編為大家整理了一篇“扶貧工作總結”，供大家參考。
篇一
根據廣東省教育廳《關于實施廣東省“千校扶千校”行動計劃的通知》和《廣東省“千校扶千校”行動計劃實施方案》以及市、縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中小學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學的管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向沙溪小學學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量�，F將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規劃有序。為了盡快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局 “結對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區沙溪小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了 “結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 “結對幫扶”工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與沙溪小學建立對口聯系，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經驗。2009年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，張老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。
第三，沙溪小學給予我校以硬件援助。一年的結對幫扶活動中，沙溪小學向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學條件，激發我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時再次商定：
1、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
3、加強聯系，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
第五，感受與啟發：一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。
總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。
篇二
2014年，本人事局堅持以黨中央和科學發展觀為指導，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求和“整合資源、集中幫扶”的原則，全面落實市委、對于市級機關單位定點扶貧幫困工作的要求，深入基層摸實情，結合實際定措施，真情幫扶促發展，扶貧幫困工作任務得到了圓滿完成。
一、基本情況：我局2014年定點幫扶村是××縣××鎮××村。該村共有6個社cc人，耕地xx畝。主要依托××河的水面資源發展水產養殖，以網箱養魚和稻田養魚為主，兼以發展生豬、獺兔及家禽養殖和傳統種植業。主要經濟來源為富余勞動力外出務工和種、養殖業收入。經過我局近一年的定點幫扶，現已完成新修村黨支部活動室1個，近30平方米;完成新建水窖3口，機井33眼，集中供水站1處，年新增蓄水近1000方，解決了近200人的飲用水困難;發展獺兔養殖15戶，生豬養殖5戶，蔬菜種植21戶近300畝。實現對口幫扶戶人均年增收500余元。
二、主要做法：在2014年的定點幫扶工作中，我局結合××村的種、養業結構、經濟狀況和地理條件，制定幫扶措施，落實幫扶責任，幫扶工作收到了良好的效果。
(一)明確責任，強化了定點幫扶工作人員的責任：出文明確了綜合科為扶貧定點幫扶工作責任科室，主要負責扶貧定點幫扶工作的組織實施。××同志為扶貧定點幫扶工作聯絡員，具體負責幫扶工作相關情況的收集、上報等日常工作和 “一對一”結對幫扶具體措施的跟蹤落實等工作責任。
(二)健全組織，強化定點幫扶工作的組織保障：成立了“××市××局扶貧定點幫扶工作領導小組”，由局長××同志任組長，副局長××同志任副組長，綜合科科長××同志、事業科科長××同志為成員，并落實了綜合科××同志為具體承辦人員。為定點幫扶工作提供了強有力的組織保障。
(三)調查研究，科學確定了幫扶工作的目標任務：局長××、副局長××先后5次帶領相關工作人員深入到幫扶村和聯系社區，逐戶走訪，座談了解，摸清了幫扶村的種養殖業結構、經濟狀態等基本情況，做到了“四深入四了解四明白”。一是深入致富能手和貧困戶家中，了解幫扶村經濟發展現狀、農民增收渠道、資源優勢和發展潛力等，明白該村今后經濟發展和產業結構調整的方向;二是深入黨員、村干部家中，了解村“兩委”班子的現狀及存在的問題，明白搞好村級組織建設的主要任務;三是深入科技示范戶、雙文明戶家中，了解文明村、文明戶的創建情況，農村愛國主義、集體主義等思想宣傳教育和科學知識、實用技術、法規法紀情況，明白幫扶村精神文明建設和民主法制建設的工作重點;四是深入有上訪、矛盾糾紛的農戶家中了解影響農村穩定的主要因素，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題，明白如何搞好農村社會治安綜合治理工作。
(四)措施落實，確保定點幫扶工作收到實效：結合幫扶村產業結構的特點，我局確定了以政策幫扶為主導，以基地建設為龍頭，以項目覆蓋為載體的幫扶思路，按照“一水二路三產業四民居五民主法制”的要求，通過建陣地、找項目、捐物資等多項措施，從解決群眾生產、生活的實際困難出發，出實招，做實事，確保定點幫扶工作收到實效，讓群眾滿意。
1、找項目。在今年的持續干旱中，××村由于農業基礎設施差，抵御災害的能力弱，近150人的飲用水靠人背、牛馱來解決，有近200畝的水稻減產，400畝旱地無收，直接經濟損失近1.5萬元�；A建設薄弱已成為制約該村經濟發展的瓶頸，為此，局長××同志，多次與市水利局、農機局、畜牧局等相關部門聯系，反映該村實際情況和困難，分別爭取到農田水利、獺兔
養殖項目2個，落實項目資金6萬余元。完成新建水窖3口，機井33眼，集中供水站1處，年新增蓄水近1000方，解決了近200人的飲用水困難;修筑便民道一條，近1800米;發展獺兔養殖15戶。
2、建陣地。針對該村多年無支部活動室，黨員學習無場所，支部活動無陣地，基層組織建設差的實際，積極與××縣教育局、××鎮聯系，利用建設村小學的有利時機，與有關部門協調，爭取無償資金1萬元，共籌資近2萬元，新建村支部活動室1個，近30平方米，并贈送了一臺29英寸的電視機，有效地加強了基層組織建設，提高了基層組織的凝聚力和戰斗力。
3、送技術。邀請××縣畜牧局、××鎮獸醫站的專業技術人員到村、社組織進行獺兔養殖、疾病防治等專項培訓，送技術進村收到了良好的效果。
4、捐物資。組織全體干部職工開展送溫暖、獻愛心活動，為××等五戶殘疾人贈送仔豬10頭，為××等20名計生貧困戶、老黨員和孤寡老人贈送太空被20床。開展“一幫一”結對幫扶活動，幫助結對貧困戶送子女上學，完成9年義務教育，局長××、副局長××等共資助××、××、××等3戶貧困戶的子女上學，共捐贈現金1000余元。
2014年，我們在定點幫扶工作中取得了可喜的成效，但距市委、市政府的要求還有一定的差距，與兄弟單位相比還有一些不足，在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，全面落實市委、市政府關于統籌城鄉發展，創新體制機制，以農業產業化和扶貧開發推進農村工業化和農村城鎮化，加快農村基礎設施、社會事業和民主法制建設，推動農村經濟社會全面發展的要求，為建設社會主義新農村，構建和諧社會做出積極的貢獻。
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