小學少先隊學期工作總結

小學少先隊學期工作總結范文

　　本學期我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大、全國少工委四屆四次全委會的精神。堅持體驗教育思想，幫助少年兒童樹立民族精神，提高道德修養，鍛煉實踐能力。強化少先隊的德育功能，培養少年兒童具有以真實化人格品質為特征的基本道德素養。

　　一、以德育工作為核心，全面提高輔導員隊伍的整體素質

　　認識到中隊輔導員的整體素質對隊的工作非常重要，因此本學期始，利用業務學習和班主任工作例會，組織全體教師認真學習、深刻領會、全面貫徹隊的有關知識與資訊，如：隊的基本知識、如何當好輔導員心得交流、閱讀輔導員報刊……通過集體學和自學達到四個人人明白和四個人人主動，即：人人明白“堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置”，個個主動將“思想政治素質是最重要的素質”落實到教育教學的各個環節；人人明白“新形勢下要加強德育工作的針對性和實效性，提高德育效果” ，個個主動“結合學生身心發展的特點 ， 加強科學研究 ， 努力探索德育工作的新途徑” ；人人明白“學生的德育工作要與家庭教育、社區教育緊密結合”，個個主動“研究如何加強和改進德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道” ；人人明白“新形勢下進一步搞好小學德育工作的緊迫感和責任感” ，個個主動“提高師德修養，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表”。經過培訓后，的確中隊輔導員們的積極性提高了，覺得當輔導員是一件很有趣的事，尤其是年輕的輔導員更樂在其中，經常向有經驗的輔導員請教，并常利用中隊會進行有目的的道德素質教育活動，使隊活動富有魅力！

　　二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育

　　1、良好的行為道德，在體驗中形成。

　　水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成；發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。這個學期本校制定了《朝天小學學生一日行為規范》，著力于加強學生的日常行為規范的訓練，并制定有效的檢查機制和方法，及時公布、表揚，使之行之有效。

　　2、實踐的能力，在體驗中強化 。

　　素質教育的核心是培養全面發展的一代新人�！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。為了提高隊員的多方面能力，少先隊努力建設“紅領巾廣播站”，讓它不僅豐富了校園的文化生活，而且使一批批小隊員體驗到了當播音員的感受。新安排的廣播節目更多地讓隊員們學習關心身邊的事、了解大自然與科學、學習語言練習語感、更能透過廣播把《好歌唱不�！坟瀼仄渲�，使歌聲響徹校園。在校園的多個活動中，他們有的還當上了小主持人，體驗了一回當主持人的感覺，多方面的能力正在一步步養成。另外，根據社會需要，少先隊有目的、有計劃的培養隊員們的勞動習慣，傳授必要的勞動知識和勞動技能，注意拓展勞動體驗的內容，以生產勞動、家務勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，組織隊員開展各種勞動體驗活動，如設定家庭勞動崗位、對口班服務崗位等，使隊員在自我服務、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐小崗位上收獲著進步的碩果。

　　3、以重大節日為契機，開展體驗活動。

　　本學期我校利用3月12日植樹節、4月20日愛鳥日、6月5日世界環境日等重大節日，積極開展全校性的主題教育宣傳和實踐活動，組織學生開展植樹、護樹活動，組織學生倡議保護有益動物，組織學生參加“環保小論壇”，提高了學生的環境意識，既培養了學生良好的環境行為，又規范了學生的日常行為習慣。

　　借六一為契機，開展“慶六一，雛鷹展翅齊爭章”活動，使我校的師生了解爭章，從活動中鍛煉技能，檢查自我，從體驗中學習，由此再次展開雛鷹爭章的新一頁。

　　圍繞“關愛他人，愛護自己”以“養成道德好習慣”為重點，開展小公民在行動系列活動，調查校園不安全行為，告別校園不文明行為，組織安全自護小討論。在“非典”期間開展我校全校師生行動起來，盡自己的一分力參與到“抗非典”的每項活動中，我們的活動有計劃、有總結、有收獲。在主題活動《眾志成城、共抗非典——朝天小學抗非典獻愛心活動》的啟動下，發動了全校每一個人投入其中，收到了頗大效果。廣州各大新聞媒體給予了報道，xx省中醫院給我校來信感謝全校師生的鼎力支持，xx區紅十字會鐘院長親自打電話到校致謝，還有區內各大醫院均收到我校學生做的慰問信和慰問卡。從活動中，大家都明白到該如何保護自己、關心他人，還懂得養成良好衛生習慣的重要性，上了人生很好的一節思想品德教育課。

　　大隊與中隊的活動都是多姿多彩的，給孩子們創造了放飛的空間。爭取每學期都有一次大型的少先隊隊課，活動形式多樣，使學生易于接受；為喚起隊員們互幫互助的熱情，發揚主人翁精神，組織了一個名為“手拉手，送溫情”的大隊會，請來前去廣西支教的老師介紹情況，隊員們對此非常投入，激起了無限的愛心；不同年級的文藝活動，使大家樂而忘返；采訪抗非典英雄鐘南山更是孩子們此生難忘的大事；假前教育周時，開展“我有我精彩卡拉ok大賽”，吸引了不少學生的參與，這樣的比賽，面向的層面較廣，可以讓平時表現一般的同學有機會發揮所長，還能以健康的歌曲牽頭唱好歌；“小手拉大手，把手談愛心”論壇，隊員們和自己的同學，在抗非典第一線工作的醫生子女談談各方面的問題，從而引導隊員們如何當好一名五小公民。

　　三、繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階

　　一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

　　１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

　　２、堅持“優秀班集體評比”和“升旗手”、“文明禮貌之星”、“推普積極分子”制度，設立學雷鋒先鋒隊值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

　　３、堅持“中隊黑板報評比”、“年級墻報評比”制度。由學生自己組稿，版面設計，書寫，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。

　�。�、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺，本學期我校對示范班的主題隊會觀摩。

　　５、堅持每周制作一輯紅領巾電視節目，緊扣學生生活實際，圍繞學生關心的學習和生活，通過拍、放電視節目的過程，促使學生自我教育，幫助學生樹立正確的觀點。培養學生道德情感，指導學生道德行為，增強了學生生活自理能力。我校的紅領巾廣播站樹立了學生為主體，教師做參謀的思想。在節目制作演播中，我們放手讓學生自己寫稿、組稿、自己確定形式和方法，讓他們去“臨場發揮”，充分發揮學生自治意識，引導學生積極參與管理。大隊輔導員則從中引導、點撥，起到參謀作用。通過一段時間培養，初步形成了校園電視臺的小記者、小編輯、小節目主持人隊伍。

　　6、加強各支特色隊伍的建設。

　　重組三、四年級鼓號隊，上鼓號課，恢復常規訓練，在努力下，現在以形成雛形；國旗護衛隊新隊員的訓練不怕吃苦，能以本職為己任，愛護國旗，成為隊員中的典范；重組的學雷鋒先鋒隊也能各守崗位，為創建文明校園而努力；愛榕雛鷹中隊、市容護衛隊都能盡我所能，參與各項對口活動，且由大隊委對應進行管理，各支隊伍在日益成長。

　　總的來說，在過去的一個學期，師生們都很努力地為少先隊工作而努力，且取得了不錯的成績，但仍需加強理論研究工作，根據學校特色開展課題研究，加強現代教育技術和少先隊工作整合的研究。使少先隊的工作能越做越好。

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