初一上學(xué)期期中考總結(jié)范文
一、整體評(píng)估
期中考考完了。這次考試從整體上來(lái)說(shuō)，比月考是有進(jìn)步，從部分同學(xué)的排名就可見(jiàn)一斑，好幾位同學(xué)都是一下就進(jìn)步了十幾名（班級(jí)），如麗紅，真珍等；再?gòu)目偡稚峡�，大部分都能比月考多了幾十分。這說(shuō)明了我們大部分的同學(xué)正在加緊適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從開(kāi)學(xué)的茫然，到月考的失落，再看現(xiàn)在的進(jìn)步，這是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)進(jìn)步的啟程。
但是，我們也應(yīng)該看到，一則我們的起點(diǎn)比較低，不說(shuō)勵(lì)志班的同學(xué)，就如月考，我們也比其他平行班的同學(xué)差了一些，說(shuō)明我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的適應(yīng)上有所落后，我們前面的基礎(chǔ)比他們薄弱一些，我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)比他們差一些；二則，我們?cè)谶M(jìn)步，他們也在進(jìn)步，所以要趕超他們，我們需要走得比他們更快更穩(wěn)！
同時(shí)，我要特別提出來(lái)的就是期中考過(guò)程中，我們同學(xué)出現(xiàn)的違紀(jì)情況，先點(diǎn)名批評(píng)這些同學(xué)，等總結(jié)完之后再進(jìn)行懲處，這個(gè)大概就是。
二、科目分析
語(yǔ)文：語(yǔ)文從及格人數(shù)、平均分和高分情況來(lái)看，和月考有一定的進(jìn)步，但幅度不是很大，特別是我們的文言文，考試中這部分失分很?chē)?yán)重，希望大家能重視文言文的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：這兩個(gè)科目進(jìn)步比較明顯，但是我們也要看到在這兩個(gè)科目中低分情況非常嚴(yán)重，特別是英語(yǔ)，20分以下一大堆，這讓人情何以堪啊。而且，很多同學(xué)在這兩個(gè)科目上偏科非常嚴(yán)重。我們要知道，不管我們以后選文科還是理科，語(yǔ)數(shù)英三科都是要學(xué)的，任何一個(gè)科目的偏科，都會(huì)給你帶來(lái)很大的影響！
物理、化學(xué)、生物：物理比月考也有所進(jìn)步，及格多了很多。化學(xué)和生物倒是在退步，及格人數(shù)、平均分，特別是高分，這要引起同學(xué)的警惕啊，特別是要選理科的同學(xué)。
政治、歷史、地理：這三科都有一定的進(jìn)步，但也不多，不明顯，還需要同學(xué)們的努力。
三、原因分析
1、高中學(xué)習(xí)的適應(yīng)性問(wèn)題：高中的學(xué)習(xí)跨度是比較大的，再加上初中義務(wù)教育和高中選拔性教育的不同，使得很多同學(xué)剛上高中來(lái)非常的不適應(yīng)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多，九個(gè)科目一起學(xué)習(xí)，讓很多覺(jué)得初中學(xué)習(xí)很輕閑的同學(xué)很不適應(yīng)；二是高中學(xué)習(xí)注重理解應(yīng)用，這讓很多初中“貝多芬”（背多分）的同學(xué)很不適應(yīng)；三是高中學(xué)習(xí)需要很大程度上的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，這讓很多初中被動(dòng)等待老師哺育的同學(xué)很不適應(yīng)。
2、高中學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題：作為平行班的學(xué)生，我們有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上來(lái)學(xué)校，重點(diǎn)不是放在學(xué)習(xí)上，而是玩去了，如上網(wǎng)。我們不反對(duì)玩，我們提倡的是勞逸結(jié)合，是適度的玩，是該學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不要去想玩的事，該玩的時(shí)候投入的玩，不想學(xué)習(xí)的事。這樣你才能在收獲成績(jī)的同時(shí)，獲得快樂(lè)。否則我們一些同學(xué)，一去玩就要提心吊膽，怕被老師家長(zhǎng)知道，怕被罵，這樣玩，你快樂(lè)嗎？
3、高中學(xué)習(xí)的習(xí)慣問(wèn)題：一部分同學(xué)初中養(yǎng)成的壞習(xí)慣在繼續(xù)貽害著你的學(xué)習(xí)，同時(shí)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，典型的損人不利己，還樂(lè)此不疲，我就想不明白呢，為什么會(huì)這樣呢，為什么呢？比如自習(xí)講話，很多同學(xué)一提到就有很多的借口，“我問(wèn)作業(yè)啊”，“我拿筆啊”，我就想問(wèn)個(gè)問(wèn)題的，“為什么你自己不知道，要問(wèn)別人呢？”老師布置作業(yè)的時(shí)候你干什么去了？這樣，一人一句，全班就51句，那班級(jí)還不吵得跟市場(chǎng)似地，很是影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，很是影響班級(jí)的氛圍，很是影響班級(jí)的聲譽(yù)�。�
4、高中學(xué)習(xí)的`目標(biāo)問(wèn)題：不得不說(shuō)，很多同學(xué)是沒(méi)有目標(biāo)的，所以他們很茫然。給自己定一個(gè)適合自己的目標(biāo)，不必太高，你看得見(jiàn)，做得到的目標(biāo)，你才不會(huì)在三點(diǎn)一線的重復(fù)中迷失自己，失去對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)人生的興趣。
5、高中學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題：高中學(xué)習(xí)是需要方法的，死記硬背是一種事倍功半的笨辦法。有些同學(xué)會(huì)羨慕個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)，“沒(méi)怎么看他學(xué)啊，為什么他會(huì)學(xué)得那么好呢？”其實(shí)他們是有方法的，雖然他不一定懂，不一定說(shuō)出來(lái)，但是他掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律，自然能有事半功倍的效果。那么適合你的學(xué)習(xí)方法是怎么樣的呢？一是適應(yīng)普遍的學(xué)習(xí)規(guī)律，做好預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講和復(fù)習(xí)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，二是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、個(gè)人總結(jié)
期中考考完了，但是對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，是否真的就完了嗎？不，考出來(lái)的不只是成績(jī)，更是我們上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、努力情況等。所以，對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，期中考并沒(méi)有結(jié)束！我們還有一項(xiàng)工作要做，那就是個(gè)人總結(jié)。
1、總結(jié)自己在各個(gè)科目之間的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為文理分科做準(zhǔn)備，為高考做準(zhǔn)備。
2、總結(jié)自己每一個(gè)科目的優(yōu)勢(shì)和不足各在哪里，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，做到既發(fā)揮特長(zhǎng)又不偏科。
3、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪，堅(jiān)持和改正的措施是什么。
期中考考完了，分?jǐn)?shù)不重要，因?yàn)槠谥锌贾皇且粋�(gè)過(guò)渡，甚至期末考也是。重要的是怎樣在一次次考試之后對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)�？偨Y(jié)之后能有計(jì)劃，有措施的進(jìn)行實(shí)踐，提高自己，這樣才會(huì)在最后的高考中脫穎而出。也許你不久前在學(xué)習(xí)還是一頭霧水，但請(qǐng)不要失去信心，不要放棄希望，人類(lèi)沒(méi)有永恒的夜晚，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的冬天。
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