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差生轉化工作總結范文
充實的工作生活一不留神就過去了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的差生轉化工作總結范文，希望對大家有所幫助。
隨著大量民工子弟的涌入，班級中的“差生”越來越多。因為這部分學生的基礎極差，再加上家長因忙于打工而無暇顧及孩子的學業，造成這部分學生的“笨”、“懶”、“散”、“亂”。這些學生的存在，使各位教師尤其是班主任，大言其苦：“差生”漸多,班主任工作越來越難做，任課老師上課也越來越辛苦，班級紀律、學習成績直線下降,教育教學的質量難以提高，真可謂苦不堪言。做好這部分學生的轉化工作，這是班主任的首要工作。在多年的班主任工作中，我也積累了一點轉差的小經驗:
一、對癥下藥，細心育差生
差生的轉化工作如同良醫用藥：只有對癥下藥，才能做到藥到病除，也就是要尋找出差生“差”的病根。因此，首先要對差生進行全面了解，全面分析，從中找到他們的根源及主要因素，解他們的興趣愛好，主要優缺點及落后的原因；針對這些出現的情況進行有的放矢，幫助差生進行改正。學生闞乃標，他是由安徽轉來的，他的基礎極差，因此跟不上我們這里的教學進度，每一次考試他都特別緊張，因此考試中經常會出現許多不該出現的錯誤，這就使他的考試成績更差了，面對此情景，我找到了他，跟他耐心交流，幫他分析原因，讓他明確自己的優缺點，樹立起信心。多次談話過后，闞乃標有了很大的轉變，學習成績也明顯提高了，在此基礎上，我再對他進行輔導，因此，闞乃標在畢業考試時取得了良好的成績。
二、動之以情，溫情育差生
在班主任工作中，我深刻地體會到差生更需要集體的溫暖，他們更需要老師和同學的理解、關愛和信任。因此師生關系是否融洽是差生轉化的一個重要方面，為此，要想正確地去對待班級中的差生，就要做到對差生不歧視對待，不排斥挖苦，不粗暴野蠻，不揭過去舊傷疤，要像對待其他學生一樣對待他們。要經常對這部分學生“動之以情,曉之以理”.利用情感縮短師生心靈差距。我班學生田天，父母做生意常年不在家，缺少家庭的溫暖，變得孤僻。他經常獨自一人上網吧打發時間，久而久之，他迷上了上網，甚至為此而逃學。田天來到我班后，我經常與他談話，放學時送他回家，星期天帶他去我家里玩�？吹剿路屏�，我就主動幫他縫補……一次次的關愛，終于打動了他的心，他感受到了溫暖的愛，他變得活潑了，主動了，他漸漸地與班里的同學走到了一起，他不再孤僻，人也熱情了，學習也上進了。
三、因勢利導，耐心育差生
差生的缺點很多，表現出來的也比較充分。但是作為班主任絕不能一有缺點就忽視他們的優點，要善于發現他們身上的“閃光點”，進而因勢利導。差生同樣好面子，一旦選準差生的優點，再適當加以引導和表揚，這樣可充分調動他們的積極性和主動性，使之更好地發揚下去，促進其全面發展。學生張澳，平時懶于做作業，學習成績也十分差，各科老師都為之而頭疼。在細心的觀察之后，我發現他特別的愛好體育運動，而且體育成績也相當好。根據他的這些特點，我大膽地讓他擔任體育委員，這使他很振奮，他不但把這份工作做的很好，而且其他事也變得積極主動了，積極的態度改變了他的學習習慣，也提高了他的學習成績。我想，這是差生感受到了自己的成功，內心得到滿足，信心受到鼓舞，從而樹立起學習的信心和決心。
四、把握成功，信心給差生
成功是差生最感動最喜悅的事，因此在班級差生的轉化過程中，我十分重視差生的那怕是一丁點的“成功”。在班級的每一次班會課上，我都要把差生的事跡向全體同學介紹，進行表揚，盡量使有進步或有進步傾向的差生能得到同學們的認可，使“差生”體會到成功的喜悅，增強他們的學習競爭意識，樹立他們成功的信心。同時經常督促、激勵他們,讓他們認識到“自己并不比別人差”，從而樹立起他們的學習自信心和進取心。學生唐梨，動作特別慢，隨便什么作業都是最后一個完成，考試經常來不及完成，導致考試成績極差，其實那些沒做的內容他都是會的。在一次偶爾的作業中，我發現她居然比其他幾個同學提早完成了，我及時地表揚了她，鼓勵她繼續努力，我覺得這樣的賞識教育還是蠻有成效的，因為在以后的作業中，我發現她確實進步了。
差生的轉化工作是一項復雜而又辛勤的勞動，也是一項艱難而長期的工作，差生的轉化，決非是一蹴而就的事情，需要我們不斷地去開拓，去探索，不斷地去研究，去完善。我深信，只要我們心中有差生，就一定能把這項轉差工作做好。
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