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班級家長學校工作總結范文（精選8篇）
辛苦的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的班級家長學校工作總結范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級家長學校工作總結1
教育孩子是一個系統工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習，健康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來，我們學校以爭創優秀家長學校為目標，充分發揮學校優勢，提高家庭教育指導工作實效，現將一些做法匯報如下：
一、落實常規，突出家長學校工作的“實在性”
1、健全機構、領導落實。家長學校成立后，學校始終堅持“建立兩個機構”做法。一個機構由校長、主管德育工作的副校長、教導主任、德育主任和各年級組長組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實；另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題，并負責協調處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、共商大計，目標落實。學校兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。即：通過家長學校，提高廣大家長的素質，指導學生家長掌握科學的教育方法和技能，為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學校教育良性互動，促進學生的健康成長。
3、因地制宜，計劃落實。家長學校領導機構和學校家長委員會開學初都要結合各年級學生的情況、學校的教學進度和各項活召開研討會，討論了每個學期的家長學校的工作計劃，并將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃。
4、規章制度落實，檔案資料齊全。為保證家長學校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學校工作制度》、《家長學校學員考勤制度》、《優秀家長學員評比制度》，并成立了專門的“家長學�！辟Y料檔案，對家長學校的學員名冊、教案、專題發言、總結、計劃等資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。
5、教師隊伍落實，提高講課質量。家長學校要提高辦學質量，提高講課質量是關鍵。為此，我們十分重視提高講課質量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導主任、教研組長、骨干教師組成的家長學校教師隊伍，并對這些教師進行專門的培訓，做到培訓上崗。在此基礎上，還聘請省內外有豐富家庭教育經驗的專家來校為家長學校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學徐信民教授和北京的教育心理學碩士、國家注冊心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學習法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導講座，受到了家長的熱烈歡迎。
6、輔導教材落實，保證了家長學校教學有本可依。結合學校的實際及教育教學改革的情況，學校先后選用《當代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材，并把《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學健康教育》、《小學生安全教育》等作為輔助資料，使家長學校的教學內容豐富而實用。
7、教學課時落實，保證充分的學習交流時間。為了保證家長學校有充分而合理的教育教學時間，我校每學期堅持做到“兩個一”和“兩個多”�！皟蓚�一”即每個學年舉辦一次新生家長培訓會，每學年進行一次家庭教育知識專題講座；“兩個多”即召開家長會的形式可以多樣，進行家訪及調研的形式可以多樣。
二、大膽探索，突出家長學校教學工作的“時代性”
社會在不斷的發展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據時代的發展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下幾方面進行了大膽的探索。
1、調查研究，使家庭教育與學校教育能夠 “互補”。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學校開展發放宣傳資料和問卷調查、家庭走訪活動。通過問卷和家庭走訪，了解到了當前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴、推卸責任、放任孩子、不注重培養孩子的受挫心理等問題。調查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，讓家長了解更多更科學的教子策略，使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發展。
2、教學內容有的放矢 ，使不同層次的家長學有所獲。學校每個學期要求授課教師先在自己所承當的'年級中進行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學校選定的教材為主要載體，結合調查實際拓展教材內容。上課前要求教師寫出家長學校專題講座教案或者講稿，并由家長學校領導小組審核合格后才能上課。這樣使上課內容針對性強，能夠引起家長的注意，讓不同年段的家長總能學習到教育自己孩子的有效方法。
3、家長學校的學習交流講求形式靈活，體現因“才”施“教”。“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內形式多樣地與家長共同交流學習。
�。�1）主題式交流。我校在辦家長學校的過程中，還組織廣大班主任及任課教師學習相關知識，讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術。學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。所謂“主題式”家校交流活動，就是要求教師結合班級實際以及當前一些新的教學理念給家長上課，讓家長了解教改的趨勢，了解學生發展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進了解。同時能讓家長認識到自己并不是把孩子交給學校就完事了，他們在家庭環境中擔當著為孩子樹立學習、做人的榜樣，創造適合兒童健康發展的家庭氛圍的重任。
（2）與個別家長交流。對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪，因為有的家長總認為家訪就是老師告狀，所以學校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長對孩子教育的態度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據孩子的情況，恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發展。
（3）家長、學生、教師一起交流（親子活動）。這樣的交流活動，目的在于在活動中增進教師、家長、學生之間的了解。這樣的活動，學校要求教師事先要當好“策劃員”，寫出活動計劃，由教師指導學生安排活動的程序，做好充分的準備，活動的整個過程由學生主持。讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動中，有三個重點內容。一是學生充分表演，展示自己的特長和學習成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現的機會，讓家長感到自己的孩子的可愛與進步。二是家長交流自己教育孩子的成功經驗，三言兩語也行。三是安排學生“實話實說”的機會，讓孩子大膽說出自己的心理話，以便于家長、教師對自己的教育管理方式進行反思，努力構建民主的氛圍。這樣的家長會結束時，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
（4）家教經驗交流咨詢活動。根據學校教育的要求和學生中存在的問題，為了提高家長教育的素質，在網上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長嚴加管教造成的？”、“家長如何走進孩子內心“、“怎樣培養孩子的自信心？”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時我校為了提高家長的自身素質，我校舉辦網上家教交流、咨詢服務活動，由學校專門老師負責網上解答家長們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢。
（5）家長參與學生的學習活動。為了充分調動家長參與教育孩子的積極性，學校實施了家長開放日活動，在學校教學家長開放日，家長可以走進學校，走進課堂參加孩子的學習和活動，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，另外學校還向家長展示老師的備課和學生的優秀作業，進一步增進了老師與家長的理解。
4、創“愛心家庭、書香家庭”活動。結合學�！皶阈@”活動，我們不僅僅在全體學生中開展該項活動，還發出倡議，與家庭聯合，共同搞好“書香家庭”活動。自20xx年開展讀書活動以來，班級創建了圖書角，開發了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創建圖書架，形成“書香家庭”，還進行“書香家庭”評比，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養了學生讀書習慣，提升了家長素質。
為使我校的家長學校指導工作更上一個臺階，我們決心繼續努力，進一步取信于家長，使我們的家長學校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺，使我們的學校真正成為一所民主與對話的學校，一所家長滿意的學校。
班級家長學校工作總結2
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高�，F小結今年我校開展家長學校的一些體會。
一、健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生有1800多人，家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、發揮家長的教育潛能，多與家長聯系
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，決定由的`林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學生的學習？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯系卡，密切家校聯系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
班級家長學校工作總結3
新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學年的教學工作，對本學期的工作總結如下：
一、認真制訂工作計劃
本學期開學初認真制定了工作計劃，在學校工作計劃的指導下，結合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進行，使學校的各項工作得以正常開展。
二、加大精致管理力度，全面提高教學質量，提升辦學品位。
建立正常的教學秩序，嚴格執行課程計劃，開齊、開足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學生的'全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。
學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學是重要措施和手段。認真學習先進教學經驗，認真研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施。
三、教學常規工作
今學期教學常規工作井然有序，學校力度大，教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年接受中心小學的常規檢查中得到了各位領導的好評。
四、進一步穩固、規范良好的考風、考紀
新學期學校認真制定了《關于嚴肅考試紀律的有關規定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調動教師的工作積極性
學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對后進生要布置不同的作業，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，層層落實優生計劃、目標。
七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識
從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課40分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了六年級畢業班優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學年工作中加以完善、充實和改進。
班級家長學校工作總結4
本學期我校家長學校工作認真貫徹落實區家長學校工作計劃，結合本校實際，根據學校計劃開展工作。以下就是我們一學期所做的主要工作、存在的不足和問題。
一、管理工作
石巖公學包括了幼兒園、小學部、初中部和高中部等學部，在公學的統一指導和管理下，根據各自學部的特點、工作需要具體開展各項工作。學校指導、協調和管理家庭教育包括家長學校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來，既充分發揮了我校心理健康教育師資的優勢（學校設有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學專業知識的領導和老師的指導下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業水平的保障。
我校家長學校的管理架構是：公學校長任家長學校的校長，公學教科部副主任任家長學校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學校教導主任，使公學各學部家庭教育工作的指導、協調和統一管理工作得到保證。本學期我校家長學校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經驗的行政領導，每天在第一線與學生及學生家長接觸，非常了解學生及學生家長的各學部德育處干部，具有心理學專業知識并擔任心理健康教育課教學工作的教師。
二、教學工作
本學期學校各學部分別通過聘請專家、學校領導、家長學校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學段的廣大家長進行內容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學育兒”知識講座。
小學部本學期定期開展了有針對性的家長學校培訓工作。在“家長開放日”這一天，小學部各年級、班級舉行了以“創設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學”的報告，使全體家長深受啟發。初中部本學期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學年開學召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養健全人格，建立和諧家庭關系”專題報告。本學期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學業水平考試等家長不很了解的學校教育教學及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。
三、科研工作
我校在所參與的教育部“十五”規劃課題《對不同類型的家庭分別實施規�；彝ソ逃齻�案跟蹤指導的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學生家庭家庭教育指導的實踐與研究》，經過一年多的研究工作，現在已經進入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續性。但是我們克服了各種困難，現正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結題報告。
四、家庭教育宣傳及學校與家庭溝通工作
學校在校報《石巖公學通訊》上開設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章，對家長進行家庭教育指導以及傳遞學校豐富多彩的教育教學信息�！妒瘞r公學通訊》每兩周出版一期，現已出版了217期，每期都發到所有學生家長。成為學校與家長溝通的暢通的橋梁。學校還在校園網上開設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學校與家長互動的網上溝通平臺。
學校各年級每學期召開至少一次家長會。每個學生都有一本《學校與家長聯系手冊》。班主任、學生家長定期填寫手冊，互通學生情況。學校設立心理咨詢和家庭教育熱線，及時解答家長育子上遇到的有關問題。各學部針對各自學生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，具體情況如下：
幼兒園
1.召開以班級為單位的`家長會，讓家長了解幼兒園動向，配合班級開展包括主題、大型活動在內的各項工作。
2.進行家庭教育問卷調查統計、學年總結，了解家庭教育實際情況，根據家庭實際有的放矢的開展工作。
4.每周定期發放家長學校學習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。
5.繼續完善使用網絡家園信息溝通，加大家�；悠脚_的使用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態。
6.舉辦面向家長、面向社區的0-3歲趣味寶寶賽，進行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教育認識，發揮家長學校對社區的輻射作用，更新家長教育理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長學校的教育效果。
7.開展豐富多彩的親子活動。
本學期，邀請家長積極參與幼兒園各項活動，如“東部華僑城快樂游” 親子社會實踐活動；第三屆體育文化周系列活動，包括請擔任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽，為運動會做義工等內容；請家長來園開展五月“職業教育”活動（這是公學幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參與職業教育活動，豐富幼兒對職業的認識與了解，提高家長對幼兒教育的認識）；參加慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路” 活動；“慶六一”愛心親子義賣活動；“慶六一”畫中畫、紙飛機活動；社區免費智力測評活動；早教中心親子購物活動；早教中心課、家教知識問卷調查等活動；幼小銜接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件，增進了家園聯系和溝通。
9.做好階段性家長聯系工作。如：開學初新生家訪、學期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。
10.學期末進行了家長學校優秀家長表彰。
小學部
1.家長培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發放資料，家長自學的方式。本學期共發放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長的家教水平提高。
2.舉辦“家長開放日”活動�！凹议L開放日”活動內容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學校的教育教學成果等。使家長們對學校的各項工作以及自己孩子的在校表現情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。
3.邀請家長參加“六一”節系列慶�；顒樱ńM織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。
4.邀請六年級全體家長參加了2009-2010屆畢業典禮�；顒勇≈囟幸饬x，給家長留下深刻印象。
5.繼續開展各年級家長委員會工作，加強了學校與學生家庭之間的溝通，表明了學校對家長的信賴與尊重，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
6.認真落實班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質量；健全教師與家長談話制度，講究與家長談話藝術，努力創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的溝通氛圍。
初中部
1．進行了一次家長對學校工作意見和建議的問卷調查。了解家長對學校各項工作的意見和建議，不斷改進工作。
2．組織教師對學生家庭進行家訪。深入學生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學生、學生家長的感情。
3．召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教育。
高中部
1.德育處編印《德育動態》并向學生及家長發放，人手一份。
2. 召開各年級家長會。家長到校，學校領導向家長匯報文理分科、學業水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，研究孩子的教育。
五、存在的不足和問題
一個學期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長學校工作實際上是由學校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學部（幼兒園、小學部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對公學多元、多層次辦學的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學、初中、高中），還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。
3、各學部家庭教育工作開展不平衡。有的學部工作開展的不夠。
班級家長學校工作總結5
一、統籌安排，加強管理
本學期，在實踐的基礎上，學校修訂了一系列家長學校的有關規章制度，在實施的過程中充分聽取家長、教師的心聲，進一步健全了家長學校的組織體系，充分聽取家委會成員對學校辦學的改進意見和建議，在匯總了各路意見的基礎上，制定切實可行的教學計劃。
在管理過程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。我校成立了以校長為組長、以教導主任為成員的家庭教育工作領導小組，負責組織實施和協調家庭教育工作，班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，做好家長的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于90%，且對缺勤家長做好補課工作。
二、合理選準家教內容，精心組織教學。
我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握社會主義教育目標和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。今年，我們共為家長開課2次講座，每次24節課，落實了四定：一定內容，二定時間，三定教師，四定人員。我們還安排家教委員會成員和有家教經驗的教師為家長傳授家教知識，還請了校長講授教育法規等。
我校確定的家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的'“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養孩子學習能力及生存能力。通過這樣有目標、有計劃的家教授課，在《牽手兩代引航家長》讓家長學會了塑造孩子優良品質，在《觀愛孩子，使孩子有良好的學習行為表現》幫助孩子進行有效學習；在《教會孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學會自立，學會生存。在《家庭教育要適應時代要求》中使家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法。
三、使家長認識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。
我校有部分留守兒童的家長各方面素質較差，他們對自己是否能做一個合格的家長，能不能成為孩子的榜樣很少考慮。通過培訓學習，使家長們從內心深處認識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實就是一個與孩子共同學習，共同成長的過程。在這個過程中不但要求孩子該如何去做，更應該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。
本年度，對以身作則的家長進行了表彰，通過學期末考核評分，學生家長的自薦和班委會的推薦，并經過學校家委會的考核和公示，評選和表彰了24名優秀家長。通過樹典型，宣傳優秀家教經驗，全面提高我校家長素質。
四、使家長認識到了家校合作的重要性。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學校教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責任。過去，家長錯誤的認為，養是父母的事，教是學校的事，對孩子的學習重視關心不夠。通過家長培訓班學習，家長們深感家長重視和關心孩子學習和教育的重要性。許多家長都誠懇地談到了家庭教育與學校教育密不可分，紛紛表態：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍圖。”我校還舉辦了家長開放日活動，邀請家長到學校參與活動，加強學校、家長、學生之間的聯系，受到了家長和學生的歡迎。本學期末、家長們對我校的各項要求滿意率達95％以上。
總之，我校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。社會聲譽也不斷提高，這些都與家長學校的成功開辦有密切關系，愿我校的家長學校越辦越好。
班級家長學校工作總結6
當今社會，信息高度發展，孩子們作為祖國的未來，成功的教育孩子是我們工作的職責，如何培養出對社會有用的人才，老師和家長應該如何正確引導孩子是頭等大事。怎樣開展好家長學校工作，我們家長、學校、老師要三方共同努力，取得了一些成績。
一、充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創設有利于自主管理的氛圍，培養學生自己管理自己的能力，使學校的規章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：每個班委每人負責一項，我經常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發動全體學生監督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、班級工作形成家校的教育合力。
家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學校教育的助力，也是學校工作的重要的部分。因此重視學校、家庭教育相結合，加強與家長之間的溝通是班主任的重要任務。聯系家長的目的是取得家長的配合和支持，了解學生的習慣與愛好，與家長共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點：
1、以謙和的態度與家長溝通
家長是我們教師教育孩子的后備力量，我們應該以謙和的態度積極與家長溝通，不管孩子是否優秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常�？从行├蠋焺虞m就把學生家長“請”到學校，當眾數落，向批評學生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的結果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長和學生都怕老師請家長。學生中有個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學生會把我們當作什么人？他們能心悅誠服地接受你的教育嗎？對于家校合作，我們教師不僅要改變對家長的居高臨下的態度，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的`孩子很優秀，有不少家長是因為沒有找到正確教育孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過于依賴學校教育，不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通，贏得家長的配合。學生出現了問題，我會和家長取得電話聯系，或是主動到學生家中去了解狀況。和家長交談時，無論學生出現了怎樣的問題，我都以謙和的態度，耐心的與家長研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要一分為二，每個孩子都有自己的長處，我們應該在肯定孩子后幫助孩子，及時反映孩子的問題，不是用責備的口吻，對家長不急不躁，更不能訓斥，應耐心的溝通，以商討的態度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠的關切與家長心靈溝通
每個家長都是最關心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不被打動，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時不管工作多忙多累，我都注意時時處處關懷著每一個孩子。發現學生不舒服，我會趕快找水找藥，嚴重一些得我會及時送到學生家中讓孩子很好的休養，急需治療的我會趕快把孩子送到醫院，讓孩子得到及時的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清楚孩子的病情及如何護理；學生學習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時間給他們補課；學生有了困難，我會想盡一切辦法解決�？傊�，我能想家長之所想，急家長之所急，取得家長的配合。
3、營造民主、和諧的家長會
家長會是班主任協調家庭教育的一種主要活動。家長會的主旨有三條：一是向家長匯報學校、班級的工作及學生的表現。二是廣泛聽取家長意見。三是向家長提出建議。我班的家長會形式靈活多樣，有組織優秀學生進行學習方法的介紹，有用展覽的形式展示學生的進步和成績，有用文藝演出形式請家長參加主題班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成績的家長，以此提高家長的積極性，帶動其他家長做好家教工作。開家長會后，對習慣不好的孩子以談心的方法來引導，而不是去和家長告狀，這樣可以保護家長和學生的自尊心，不造成家長和孩子之間的矛盾，有利于問題的解決。在聽取家長意見時，為了打消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫出建議，最后收集匯總，并逐一答復家長。這種做法，家長樂于接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝通。組織家長交流教育子女經驗時，我會請家長提前做好準備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經驗的整理，更好地交流。交流過程中，我鼓勵每一位家長發言。這樣做，每一位家長就會對自己的教育情況進行總結、反思。交流時，他們會自豪地講出自己或多或少經驗，傾聽其他家長的發言，學到許多實實在在的教育方法。最后總結時，我會表揚那些經驗豐富、教育方法較好的家長，樹立典范，促進家教工作。
三、以“規范”作鏡、互督互勉。
《小學生日行為規范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？
�、僬堉赋鑫业牧晳T—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。
�、谡垘臀腋恼龎牧晳T，指出了壞習慣，接著再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
�、劬庬樋诹镉涀》艑W時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
④衛生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
⑤衛生保潔方面。班級人數多難免會出現一些紙屑、雜物，為了保潔衛生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現好的學生給予及時表揚。
�、蘼逢牎⒆霾俦缺绢I。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協調。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現較好的學生及時表揚。
四、培養“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都抬頭來走路�！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發現他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。
2、發動群眾，統一教育思想。各方面教育影響協調一致，并連續持久地堅持，就構成教育特殊生良好環境、促進他們轉化的重要條件。具體方法：
�、俳逃w同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。
�、诎嘀魅谓洺Ｅc科任老師聯系，交換意見共同商量對策的方法；
�、叟c家庭、校外教育機構取得聯系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
班級家長學校工作總結7
本年度家長學校以爭創太倉市五星級家長學校為目標，將家長學校工作納入學校的重要工作日程，切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用。
一、健全家委會管理，形成家校共建網絡的全面性。
進一步充實完善組織領導工作，學校改選并成立了20xx屆家長委員會，家委會聽取了學校工作報告，實地查看學校各方建設，并提出了寶貴建議。根據家長建議，學校不斷采取具體的措施，進一步規范家長學校工作。學校成立了校級家委會和班級家委會，并從中建立了一支具有一定專業知識水平和素養的家長志愿者隊伍。志愿者中的校級家長講師團開展了多次學生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學生各類文體活動等，拓展了教育資源，激發了家長為學校服務，參與學校管理的積極性。
二、改進教學方法，把握切實有效的教育途徑
本年度學校重視更新家長的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學校教學。
三、家長學�；顒酉盗�，探索新形勢的全方位家校共育
經過多年的積累經貿小學家長學校已經成為了一個系統的課程，不僅有家長學校教材、校內外的專家講師團、家�；顒�，更是關注發揮家長學校的平臺，豐富家校教育活動形式，形成了一個序列化的家教課程體系。
半日家長開放活動——親近課堂
一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學習情況，另一方面還可以調動孩子們的學習、活動的熱情。老師們認真地展示了自己深厚的教學功底，以先進的教學理念，科學的教學方法得到家長的贊同。
聆聽專家講座——學會教育
普及家教知識多方受益。很多家長苦于沒有正確的家教方法，學校充分考慮到家長的需求，邀請了校內外專家、家長志愿者進行專題講座，部分家長代表還參與了太倉市婦聯舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結合了家教理念、家教方法，很多家長在會后都自主留下，與專家們進一步探討交流。
家教論文論壇——勤于思考
本年度家長學校向家長們舉辦了家教論文征集評比活動，共有36篇優秀作品入圍校級一二三等獎。家長們在班級家長會上介紹交流了自己的家教經驗和思考，用現身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。
成長實踐活動——愛的溝通
家長學�；顒又羞�有一項成長實踐活動，以此增進親子交流，指導家長如何抓住教育契機，讓孩子學會感恩，享受孩子愛的回報。
一年級入隊禮、二年級規范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮，六年級畢業禮，六個成長禮貫穿于小學六年的學習生涯中，每個家長都能親臨現場參加孩子的成長盛會，共同關注孩子的成長。學校還聘請北京網校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動，學生都有一定的道德實踐活動，如五年級感恩禮中的一日護蛋體驗，一年級入隊禮中的為爸爸媽媽做點事，六年級畢業禮中的獻給母校的禮物等等，使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點進步，體驗每一點做父母的驕傲與幸福。
四、重視特殊家長群體，指導專題教育
家庭是學生的第一所學校，家長是學生的第一任老師，家庭教育質量直接影響學生成長，經貿小學的家長學校關注特殊的家長群體，給予特別的指導教育。
一年級新生家長禮包
為能促進家庭、學校、社會在教育問題上達成共識，分享科學教育方法，幫助一年級新生愉快地適應小學生活，新學期伊始學校給每位家長贈送了一份特殊的新生家長禮包：里面有經貿小學宣傳冊、好家長讀本，指導每個新生家長了解學校，掌握一年級新生常見問題的教育技巧。學校為一年級新生家長舉辦專題講座，沈秋瑾副校長生動地介紹與講解獲得新生家長的`贊賞和肯定。
祖輩家長學堂
面對學校三代同堂的家庭居多的現象，學校在下半年舉辦了祖輩家長學堂活動，聘請專家給爺爺奶奶們進行家庭教育指導，發揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障。
小初銜接指導
對于六年級畢業班的家長，家長學校一方面指導六年級家長如何做好小升初的相關教育工作，使家長了解相關就學政策的同時關注六年級學生的身心健康，輕松做好小升初的家庭銜接。
通過家長反饋卷表明，經貿小學的家長學校活動令家長們感到滿意。豐富多樣的教育活動不死板，不教條，能貼近孩子的成長和家長的實際需求，不僅拉近學校和家長距離，更使家長學會了科學的家庭教育方式，幫助了很多家庭掌握教育子女的優秀方法。
班級家長學校工作總結8
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學年來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學年工作總結如下：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。
學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。（3）請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優秀家長。 “家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經驗論文。
三、教學活動正常
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的.支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“兒童節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
劉集中心小學
20xx年xx月xx日
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