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      2. 小學一年級音樂工作總結

        時間:2022-08-01 11:01:16 工作總結 我要投稿
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        小學一年級音樂工作總結

          總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學一年級音樂工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學一年級音樂工作總結

        小學一年級音樂工作總結1

          這學期我被安排上一——一年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,陶冶學生的情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。克服跨六個年級的障礙,我下了一點功夫,自認這個學期的教學還是比較努力地,一學期的教學工作現(xiàn)現(xiàn)已結束,在此對其進行如下總結,來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。

          一、 改善自己的鍵盤能力

          這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào)。由于自己的鍵盤水平不是很高,面對12冊的教材,我常常選擇熟悉的調(diào)式進行彈奏,這樣學生經(jīng)常是聽一個調(diào),唱一個調(diào),對學生的音準把握是有影響的,對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,因此這個學期我全部選擇原調(diào)進行彈奏,雖然由于一下子難度增加了,我不得不利用課前的休息時間進行練習,或者選擇一只手彈,但是我覺得這樣是對的,對學生,對自己都是有利的。

          改變單一的伴奏形式。這個學期聽了幾節(jié)音樂課,讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》,當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評,我是這樣說:倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺,是啊,連這樣的小細節(jié)都將這個民族,這首歌的特色體現(xiàn)出來了,為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的,但是經(jīng)過了我反復地練習,我能做到了。我想這首歌我應該一輩子受用了。

          二、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

          音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的',它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。

          每堂課我安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深奧,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

          三、課堂組織教學中的不足

          在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學活動中,我盡量創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住,學生在音樂課上總是亂糟糟的。

          總的來說,我覺得本學期我最重視的事情已經(jīng)開始行動,可能還沒有做得很到位,但是這種工作的態(tài)度是積極地,我將繼續(xù)努力!

        小學一年級音樂工作總結2

          一學期的緊張和忙碌快要告一段落,雖然和一年級孩子相處時間不長,但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻,為了更好地促進教學,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

          一、激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)良好的習慣

          在教學中,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

          二、扎實推進教學工作,切實提高教學質(zhì)量

          1、在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中,我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。

          2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

          三、豐富課外活動,全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)

          課外活動是音樂教學的另一個重要陣地,本學期我積極組織學生參加課外興趣小組,為他們提供更廣闊的展示才華,提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高,一學期下來他們的.音樂素養(yǎng)有了很大的提高,對音樂的興趣也更加濃厚了

          四、不斷提高業(yè)務能力,努力提高教研水平

          1、在課堂是認真上好每一節(jié)課,積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,努力提升自己的教育教學水平。

          2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論,練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。

          總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

        小學一年級音樂工作總結3

          這學期我繼續(xù)擔任一年級兩個班的音樂課,轉眼間,一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作。

          一、取得的成績與經(jīng)驗

          1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

          2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學生不要大喊大叫,一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

          3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用聽唱教學法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

          二、采取的方法和措施

          1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正。

          2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

          3、給他們的環(huán)境較為寬松。

          4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

          三、不足及今后努力的方向

          小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內(nèi)學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

        小學一年級音樂工作總結4

          本學期已經(jīng)圓滿結束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結如下:

          一、主要成績

          1、按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。

          2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

          3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。

          4、學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

          5、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

          二、存在問題

          1、一年級小學生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

          2、他們在唱歌時常會走調(diào)。

          3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。

          這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次

          地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。

          三、采取措施

          1、在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

          2、在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸,準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的'基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

          3、端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

          為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。參與學生活

          動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校舉行的各種有益的'活動,并進行記錄與總結。

          在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

        小學一年級音樂工作總結5

          本期,我擔任一年級的音樂教師,一學期來,通過繁忙的教學工作,終于圓滿地完成了全部的教學任務,現(xiàn)將一期來的教學情況總結如下:

          一、知識掌握情況

          1、學生學會了本冊應該學會的歌曲。

          2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首,通過欣賞學生了解了用不同的音樂來表示不同的動物,

          3、認識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓,并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲,

          4、進行了各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識。

          二、音樂技能的培養(yǎng)

          1、培養(yǎng)良好的歌唱習慣,指導學生輕聲演唱歌曲。

          2、加強視唱教學,每首歌曲帶唱旋律,為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。

          3、提高學生音高、音準的水平,每首歌曲進行無伴奏演唱。

          4、通過音樂游戲模仿不同動物的叫聲,并模仿出這種動物的典型動作,歌表演《草原就是我的家》等,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂《小毛驢爬山坡》,《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學生的動手能力。

          三、思想教育

          教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。充分調(diào)動學生學習音樂的'主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。

          四、教學方法

          為了進一步提高教學技巧,我選擇良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。

          每節(jié)課我都提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結,在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

        小學一年級音樂工作總結6

          緊張而有序的一學期已經(jīng)結束,一年級音樂課教學工作總結。回顧本學期的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中,注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標,根據(jù)一年級學生的身心特點,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點,“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動,幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義,重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

          在一個學期的教學過程中,我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性地運用教學方法,把有限的教學內(nèi)容拓寬,組織多種形式的綜合音樂教學活動,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,對傳統(tǒng)的常規(guī)教學模式敢于去粗取精,除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學實踐。我體會到:

          新教材遵循了學生的認知規(guī)律,注重教學效果,打破了學科封閉狀態(tài),體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。

          教材的特點,是讓學生的`學習方式發(fā)生根本性轉變,這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導,與學生一起探究學習的民主型教師,成為擁有先進教育觀念,引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到,教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把學生學習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián),讓學生自然地開放地學習,在玩中學,在樂中學,在實踐中學。

          在期末學生音樂考試中,我采用的是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會”,其評價內(nèi)容是:音樂情緒與情感表現(xiàn);演唱能力;即興表現(xiàn)能力;小組結合共同參與音樂活動方面,以達到相互學習交流和激勵的目的。

          當然在工作中也還有很多的不足,如,學生對學唱的曲練習不夠,學生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確。總認為學生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。

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